6.20 维护国家安全和推进祖国统一 教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第20课维护国家安全和推进祖国统一 课题 第20课维护国家安全和推进祖国统一 课型 讲授课 课时 2 总课时 课程标准 通过了解新时代我国面临的国家安全形势以及外部压力，认识到总体国家安全观的重要性;了解新进代强军之路的历程及措施;了解新时代对港澳治理的原则及措施;了解新时代两岸关系的发展和推进祖国统一的历程。 核心素养教学目标 1.梳理新时代国家安全体系构建、祖国统一推进的举措。(时空观念) 2.分析国家安全、祖国统一对中国发展的意义，理解其世界贡献。(历史解释) 3.感悟维护国家安全、推进祖国统一的重要性，增强家国情怀与责任担当。(家国情怀、唯物史观) 教学重点 港澳长期繁荣稳定的保障;两岸关系和平发展与反“台独”举措。 教学难点 阐释祖国统一对民族复兴的意义。 教法学法 讲授法、练习法、合作探究学习法 教学准备 课件学生完成《学法大视野》“课前预习”部分 教学过程设计 复备栏 一、导入新课 同学们，国家安全是国家生存发展的基石，祖国统一是民族复兴的必然要求。从守护粮食安全的“中国饭碗”，到强军路上的装备升级，从港澳的繁荣稳定，到两岸交流的温暖故事，都与国家安全、祖国统一紧密相连。让我们走进本课，探寻维护国家安全与推进祖国统一的时代密码。 二、新课讲授 [目标导学一:坚持总体国家安全观] 1.师:展示“吉林梨树县国家百万亩绿色食品原料(玉米)标准化生产基地核心示范区”插图，提问:“手中有粮，心中不慌”体现了什么安全?生活里，还有哪些安全影响国家? 生:粮食安全;还有网络、生态、国土安全等。 2.师:呈现总体国家安全观内涵(以人民安全为宗旨等)，分组讨论:为什么说国家安全是“总体”的?结合《中华人民共和国国家安全法》立法，看国家如何守护安全? 生:涵盖多领域;立法并设立全民国家安全教育日，构建安全体系。 [目标导学二:新时代强军之路] 1.师:展示“歼-20战斗机”“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵中受阅的‘东风-61》陆基洲际导弹”插图，提问:这些“大国重器”是如何来的?新时代强军目标是什么? 生:靠改革强军、科技强军；目标是听党指挥、能打胜仗、作风优良。 2.师:引导研读教材，梳理“政治建军、改革强军”等路径，分组讨论:哪条路径最关键?为什么?生:政治建军是灵魂，确保军队听党话、跟党走。 3.师:21世纪中叶建成世界一流军队，对国家安全有什么意义?生:保障主权，为民族复兴护航。 师:新时代强军之路，是锻造“钢铁长城”的征程。从装备升级到体系改革，军队向一流迈进，守护国家安全，我们同为强军事业添彩! [目标导学三:保持香港、澳门长期繁荣稳定] 1.师:展示“港珠澳大桥”图片，提问:大桥怎么体现“一国两制”优势?“爱国者治港”“爱国者治澳”如何保障繁荣? 生:港珠澳大桥是内地和港澳地区合作的成果，是“一国两制”的生动实践;“爱国者”维护国家主权、安全和发展利益。 2.师:呈现港澳回归前后对比，分组讨论:“一国两制”对港澳、国家的意义。结合香港国安法，说说法治怎么维护稳定。 生:港澳更繁荣，国家主权更牢;国安法筑牢“安全网”。3.师:保持港澳繁荣，对推进祖国统一有什么意义? 生:保持港澳繁荣是“一国两制”的生动实践，可以为台湾统一攒经验、增信心。 师:港澳长期繁荣，是“一国两制”生动实践。从基建合作到法治保障，中央与港澳携手，既维护港澳美好，也为祖国统一探路，让“一国两制”绽放光彩! [目标导学四:推进祖国统一和坚决反对“台独”] 1.师:展示“习近平同马英九会面”插图，提问:这次会面对推动两岸关系有什么意义?“九二共识”是什么，为什么那么重要? 生:这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页;“九二共识”是一个中国原则；“九二共识”是交流基础。 2.师:呈现“台独”分裂行径、外部干涉事例，分组讨论:怎么反对“台独”、维护国家统一?解放军台海演练有什么意义? 生:坚定一个中国原则，坚决开展反分裂、反干涉重大斗争;展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力，有力维护台海和平稳定。 3.师:青少年能为祖国统一做些什么? 生:认同“九二共识”，支持两岸交流，反对分裂言论，传递正能量。 师:推进祖国统一，是民族使命。从“九二共识”固基，到反“台独”斗争，每一步都向统一靠近。青少年要做统一路上的“小使者”，让两岸同心、共圆中国梦! 三、课堂总结 本课围绕维护国家安全和推进祖国统一展开:以总体国家安全观筑牢安全屏障，强军改革提升国防实力；“一国两制”保障港澳繁荣，两岸交流与反“台独”坚定统一决心。它们共同守护国家根基，推动民族复兴进程，彰显中国维护核心利益的坚定意志。 【课堂练习】 1．进入新时代，为了维护国家主权、安全和发展利益，中央政府对特别行政区落实的原则是（D ） A．深化地区交流合作 B．“港人治港” C．“澳人治澳” D．“爱国者治港”“爱国者治澳” 2.邓小平理论、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的理论成果。它们最根本的相同点是（C ） A．探索新民主主义革命的道路 B．实行计划经济体制 C．坚持中国特色社会主义道路 D．坚持阶级斗争为纲 3.2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，全面阐述了新时代解决台湾问题的总体方略。白皮书强调，我们愿以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。这表明中国共产党（ B ） A．谴责外部势力干涉台湾问题 B．坚定不移推进祖国统一大业 C．使用武力完成祖国统一大业 D．坚持和完善“一国两制” 作业设计：完成本课《课后活动》的练习题，及下一课的课前预习（见《历史学法大视野》）。家作：完成本课《学法大视野》的课后训练。 板书设计 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $