1.3《测量恐龙“化石”》（课件）-2025-2026学年二年级下册科学教科版

1.3《测量恐龙“化石”》 （教科版）二年级 下 1.3《测量恐龙“化石”》 恐龙化石挖掘现场的短视频，“同学们，科学家在野外发现了恐龙化石，他们接下来要做什么工作呢？”观察视频中科学家用尺子测量化石的场景。 新知导入 同学们，仔细看视频里的科学家！他们发现恐龙化石后，会先用尺子仔细测量、记录数据，再小心清理周围泥土，细心保护化石。 他们还要标记位置、慢慢发掘、打包运送，最后在实验室修复、拼接。 今天我们也来学习科学家，认真观察、细心操作，一起体验化石挖掘吧！ 聚焦 展示恐龙骨骼“化石”图片，“我们怎样测量挖出来的恐龙‘化石’呢？这些化石形状不一样，我们该用什么工具和方法？” 探究新知 我们可以用尺子来测量恐龙 “化石”。先看化石的长度、宽度，把数据认真记下来。不同形状的化石，测量方法也不同：长形的量长度，宽扁的量宽度，不规则的就量最突出的地方。使用工具时要轻拿轻放、细心测量，像真正的古生物学家一样严谨又认真。 1.给骨骼“化石”编号。 2.选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。想办法测量腿骨有多粗并记录。 3.想办法测量腿骨有多粗并记录。 4.想办法测量弯曲骨骼的长度并记录。 1.我们是如何测量骨骼“化石”的？ 我们测量骨骼 “化石” 时，先把它放平稳，用尺子或卷尺从一端量到另一端，记录下长度；如果是弯曲的骨头，会分段测量再相加。测量时要保持工具与骨头对齐，读数时视线要垂直，这样结果更准确。 2.测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助？ 测量结果能帮助我们知道每块骨头的大小和比例，从而判断它属于恐龙身体的哪一部分，再按正确位置和角度进行拼接。准确的数据还能让我们估算恐龙的身高、体长和体重，让复原的骨架更接近真实。 看图比较，推测这些恐龙有多高。 看图比较时，可以把恐龙骨骼和旁边的人或已知物体作对比，先估计骨头的长度，再推测它在身体中的位置。比如大腿骨越长，恐龙可能越高；脖子和腿都很长的，可能是大型草食恐龙。通过比较和计算，我们能大致推测出恐龙的身高范围。 课堂练习 选择题 1. 测量直的恐龙骨骼长度，最合适的工具是（ ） A. 软尺 B. 直尺 C. 绳子 2. 测量弯曲的恐龙骨骼长度，不能使用的工具是（ ） A. 直尺 B. 软尺 C. 绳子 3. 测量时，直尺的（ ）要与物体的一端对齐。 A. 任意刻度 B. 1刻度 C. 0刻度 B C A 判断题 1. 测量恐龙腿骨的粗细时，只能用软尺，不能用绳子。（ ） 2. 测量弯曲的骨骼时，可以先用绳子沿着骨骼摆好，再用直尺测量绳子的长度。（ ） 3. 测量结果对拼接恐龙模型没有任何帮助。（ ） × √ × 课堂总结 今天我们像小科学家一样，测量了恐龙“化石”的长度和粗细。我们学会了用直尺量直的骨骼，用软尺或绳子量弯曲的地方，还知道了测量的数据能帮助我们更好地拼接恐龙。大家在动手的时候都特别认真，真棒！ 板书设计 1.3 测量恐龙“化石” 测量恐龙“化石” 直的骨骼 → 直尺（0刻度对齐） 弯曲骨骼 → 软尺 / 绳子（再量绳长） 测量数据 → 帮助拼接恐龙 Lavf58.29.100 Lavf59.27.100 Lavf58.29.100 Lavf59.27.100 $