山东省滕州市北辛中学2025—2026学年七年级下学期学情自测语文试题

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2026-04-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 枣庄市
地区(区县) 滕州市
文件格式 PDF
文件大小 4.51 MB
发布时间 2026-04-03
更新时间 2026-04-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-03
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内容正文:

七年级第二学期竞学竞练语文试题 一、积累与运用(27分) 阅读下面语段,完成1一2题。(6分)》 家国情怀gn古不变地流淌在国人的血液里。千百年来,中华民族得以从无数麽难中 觉醒,念变念强,正是因为一代又一代有志之士在家国情怀的bǔ有下物奶尽瘁,以己之力 银而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们也许并不是耳熟能详的人物,却有一颗颗 炽热的爱国心,是当之无愧的英雄。作为青少年,是祖国建设的生力军,要把京国桥怀根 植于心,为中华民族的伟大复兴而奋斗。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分) gèn()古bù()育 锲而不舍() 当之无愧( 2.画线句是一个病句,请写出修改意见。(2分) 3.下列句中加点成语使用有误的一项是(2分) A.红军战士们以锐不可当之势迅速击溃了前来堵截的敌人。 B.她在舞台上翩翩起舞,身姿轻盈,美轮美奂,让观众陶醉其中。 C.他说话办事斩钉截铁,从不拖泥带水,深得领导赏识。 D。国庆期间,大街小巷张灯结彩,热丽非凡,呈现出一片欢乐样和的氛围。 4.小语搜集了有关艰苦奋斗品质的材料想要展示在文化墙上,但不小心弄乱了颇序。依次 填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分) 在奋斗中创造轿彩人生,要敢于同自己较劲。把同自己较劲付讲实践,就可能超越自 我。然而现实中,一 ①勇于在充满挑战的环境里经风雨、见世面,壮筋骨、长才干 ②在锻造与亚塑中实现境界的升华 ③这是不思经受磨砺、旮怕遭遇失败的表现 @同自已较劲,就要政于走出“舒适区” ⑤有的人口号贼得响,却总是不见行动 A.①①②⑤③ B.⑤③00② C.④⑤①③② D.⑤④③②① 5.班级准备开展“英雄有为保家卫国”主题演讲活动,需要在会场上挂一副对联,诮根据 上联为下联中空白处选择恰当的语句,最合适的一项是(2分) 上联:百岁春秋,铁马金戈,千里征尘安社稷: 下联:三军将士,寒冬酷, A.一腔热血长城铸 B.热血一腔长城C.一腔热血铸长城 D热血一腔长城铸 6.请运用名著《骆驼样子》中积累的知识,完成下列小题。(7分) 【甲】 他的车,几年的血汗挣出来的那柄车,没了!自从一拉到营盘里就不见了】以前的一 切辛苦田难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这柄车!吃苦,他不怕;可是再弄上一柄车不 是随便一说就行的事:至少还得几年的工夫!过去的成功全算白恍,他得重打鼓另开张打 头儿来!祥子落了泪! 【乙】 祥子想找个地方坐下,把前前后后细想一遍,哪怕想完只危哭一场呢,也好知道哭的 是什么:事情变化得太快了,他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐,到处是雪。小茶馆 们已都上了门,十点多了:就是开者,他也不肯进去,他愿意找个清静地方,他知道自己 服眶中转者的泪随时可以落下来。 【丙】 虎妞只刺了大口的咽气,已经不会出声。收生婆告诉他,想法子到医院去吧,地的方 法已经用尽。祥子心中仿佛忽然地裂了,张者大嘴哭起来。 【丁】 他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯者长 声悲叫。这绝不会是小福子的坟,他如道,可是他的泪一串一串地往下落。 (1)【甲】【乙】【丙】【丁】描写了祥子四次流泪的情景,请你结合小说分析四个片段中祥 子哭的原因。(4分) (2)“沙淡里养不出牡丹花来”常用来比喻恶劣的环境让人难以成功,甚至无法生存。请 结合《骆驼样子》相关情节,表达你的看法。(3分) 7.根据语境及提示,填写古诗文名句。(8分) 有的人,遥望故园泪沾襟,那是岑参《逢入京使》中“① ② 的凝噔:有的人,闻折柳而伤别,那是李白《卷夜洛城闻笛》中“③ 回 ”的思念:也有人,面对高官厚禄不为所动,那是《木兰诗》中“⑤ ⑥ ”的归心似箭:还有人,丘山林月皆知音,那是王维《竹 里馆》中“⑦ ⑧ ”的天人相知。 二、阅读与鉴赏(43分) (一)阅读下面诗歌,完成8一9题。(5分) 仲春郊外·王勃 东园垂柳径,西堰落花津。 物色连三月,风光绝四邻。 鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。 初晴山院里,何处染器尘。 8.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(2分) A.首联移步换景,描写了诗人信步走到东园,走过西堰所看到的仲春象。 B.领联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C.“何处染留尘”用反问手法,抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D.全诗采用点面结合、视听结合等手法描写眷天,把春意渲染得强烈浓郁。 9.苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”,请结合颈联赀析“知”字的妙处。(3 分) (二)闵读下面文言文,完成10一14题。(15分) 材料一: 程本立,字原道,嘉兴崇德人。少读书,不务章句。闻金华朱彦修兄弟得考亭之学 于白云许说,乃往就学焉。 丁卵,从王朝京师。被界,满云南长官司吏目,留家大梁,自以一仆之任。别时,洛 阳七里桥命儿还大梁,是日风霞大作,晚色忽开,一诗自遂。时所部百夷编诉为逆,本立 单附深入,为书开渝逆顺利害,由是诸夷悦归顺,边事以息. 西南当王师初坊金孳尚阶时西平侯达英使本守红,因自誓曰:“吾当以死牧此一方.” 逆不避吸险,山行野宿,自楚单、统安以递大理、鸡庆、丽江、水昌,成赖共抚绥安抖。 自是民得安业,军得者伍,本立之力也 【注释】①考学之学:指朱熹之学。②速:至。 材料二: 东市买骏马,西市买按鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不 闻爷圾唤女声,但闻黄河流水鸣溅戏。旦辞黄汀去,幕至黑山头。不闻爷圾唤女声,但佣 点山胡时鸣啾啾 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将罕百战死,壮士十年归。 10.认真闵读材料一内容,梳理程本立的人生轨迹。(4分) 概括人物 时间 筛选文本信息 我的学习批注 经历 闻金华朱彦修兄弟得 “就学”可理解为(1) 年轻时 考草之学于白云许 远道求学 谦,乃往就学焉。 被累,谪云南长宜司 丁卯年 (2) “谪”字可联系“迁”,理解不难,耶! 吏目。 为书开谕逆顺利串, 云南任 “诸夷”是否就是“西和诸戎”中的 由是诸夷感悦归顺, (3) 上 “诸我”呢? 边事以息。 王师初 (4) 西南建功 军民安居乐业,全是程本立的功劳啊! 靖后 11.下面加点词语解释不正确的一项是(2分) A.旦辞爷娘去(早展) B.万里赴我机(战事) C.关山度若飞(越过) D.著我旧时装(穿) 12.对文中画横线的句子断句正确的一项是(2分) A,西南当王师初靖余孳/尚骄时西平侯/沐英使本守御 B.西南当王师初峭/余孳尚骄时西平侯/沐英狄本守御 C.西南当王师初靖/余孽尚骄/时西平侯沐英使本守御 D.西南当王师初靖汆孽/尚骄时西平侯沐英/使本守御 13.创编团队发现木兰与程本立的人生经历有相似之处,想以文章为蓝本制作一个做视频, 在校微信公众号上推送。请你结合两文,参照示例,发挥联想与想象,完成视频脚本创作。 (4分) 镜头 画外音:内心独白 背景 人物特写 儿啊,我已老迈,这一别不知 风吹尘飞,天色阴晦,驿路上一 (1) 何时再见。狠心命你返回,望 辆马车渐行渐远,徒留两道车辙。 你一路颇利,平安归家1 壮阔黄河暮色中,水流湍急,险 木兰勒马河岸,盔 (2) 峻黑山笼罩在灰蓝暮孤里。 甲映者水光,簪火 映充半张坚毅侧 脸。 14.创编团队计划为推文写一段推荐语,请你综合材料一,参照示例,写一段话来推介程本 立,80字左右。(3分) 【示例】 木兰历经艰难,忠孝两全,以柔肩担起家国大义,在背史镌刻下巾烟传奇。夜睹军帖 之刻,她下定决心,替父出征,彰显孝心。奔赴战场之际,她跃马驰明,英勇善战,奋勇 杀敌。战胜归来之时,她不求名利,辞官回乡,淳朴高洁。归乡后的她伫然是一位受美、 爱生活的普通女子。她诠释了“无特未必真嶽杰,怜子如何不丈夫”。 (三)阅读下面的材料,完成15-17愿。(9分) 材料一: 走进规找化肉牛养殖场,一垛垛码放处齐、覆盖者塑井蒋膜的青贮秸秆包引人注目。 过去农民当柴火都垛麻烦的玉米粘开,经过扮碎、揉丝、还加苗种发酵,就成了营养丰富、 牛羊爱吃的“压编饼干”.青贮秸开不仅为种粮的乡亲们解决了秸开出路问题,也能降低一 大戴养殖场问养成本,可诩一举两得,近年来,我国粘秆问料化利用发展迅猛,利用率每 年提升2个百分点左右,年利用量1.73亿吨。粘开化作牲富“口粮”,助力富牧业降本增 效,这种“农牧结合、种养循环”的棋式,有效连接了种植业与养殖业,提升农业整休效 益,正是现代生态农业的题中应有之义, 材料二: 智巷农业将有力促进农业生产的范式苹命,智慧农场便是典型代表。智慧农场运用物 联网、大数据、人工智能等技术,可实现农业生产的自动化和智能化.在智悲农场中,传 感器实时收集土娘湿度、温度、光服等环境数据,并将这些数据传输到云端。通过数据分 析和算法摸型,系统能够自动决策滩溉、施肥、病虫害防治等操作,实现桥准农业。这种 运作模式具有显著优势,它大大提高了农业生产效卑,戏少了人力投入和劳动强度。阿时, 符准的农业操作能够优化资源利用,降低农业生产凤险,提高农产品的质量和产量、智老 农业的崛起,将为现代农业的可持峡发展提供有益借鉴和启发, 材料三: 智老农机矩阵正在荆楚沃野上大显身手。在中夹“强化农业科技和装备支#”战略招 引下,湖北省农机系统通过政策创斯、技术突攻、服务优化“三驾马车”协同发力,加递 5 农机装备逃代升级,为“三夏”会战再添新动力.目前全省北斗农用智能终端突破6万台(), 监测作业面积2亿亩次,应用规模居全国前列。 在石首市东升镇春风港村,4台搭找北斗导抗系统的联合收割机穿枚于洪峰云麦豆家庭 农场的麦田之问。农机手桥准操控设备,相继完成收割、脱粒、秸秆粉碎等工序,麦粒通 过传送带直送运粮车,粉碎后的秸杆则被打包运往生物质发电厂。“500亩小麦采用全程机 栽化作业,一天半时问完成收割,亩产预计达400千克,”农场负责人吴长云介绍,农机作 业不仅效平提升30%,秸秆综合利用率更达98%以上。 三级服务体系筑牢报食丰收报基。湖北省农业事业发展中心主任李水彬介绍,全省正 构建“省一一市一一一县”三级农机社会化服务体系,将重点建设100个省级、200个市级、 300个县级区战农机社会化及务中心,计划3至5年内实现粮食主产乡镇全瘦盖。 15.材料一中提到的“农牧结合、种养循环”模式有哪些优点?(3分) 16.请结合材料二和材料三,简要说明智慧农业和智慧农机在农业生产中的作用。(4分) 17.下列对以上材料内容的理解和分析,不正确的一项是(2分) A.经过粉碎、揉丝、添加菌种发酵后的玉米秸秆成了营养丰言、牛羊爱吃的“压缩饼干”。 B.智截农业的崛起,将为现代农业的可持续发展带来重要参考和启示。 C.目前湖北省北斗农用智能终端突破6万台(),监测作业面积居全国第一。 D.湖北省计划3至5年内实现粮食主产乡镇农机杜会化服务中心全覆盖。 (四)阅读下面的文章,完成18-22题。(14分) 最是花形难扫 ①在故乡的春夏,要问什么店铺的生意最济冷?无疑是花店了。因为这时节大自然开者 豪气十足的花店,谁能与它争芳菲呢。花儿开在林问,开在原野,开在山崖,开在水边, 当然,这样的花儿都是野花,达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、钤兰、鸢尾、绣线 菊等,它们仿佛彩虹的儿女,红红白白,紫紫黄黄的,约丽板了. ②这时节的居民区也是花团锦获,农人们栽种在花固的度美人,大丽花,步步高,牵牛 花,全盏菊等,呼应者莱固中的土豆花,豆角花,茄子花和便瓜花。野花和花周中的花儿 专为悦人眼目的,不肩负给人提供食物的使命,大抵是只开花不问结果。而莱圆中开花的 拉物,关系人类的餐来,花开得沈规矩,适度,收敛,除了使瓜花开大朵,其余的细细碎 碎的,它们得留着新气神儿结果呀。 ③莱固中每朵花的背后,都有一个看不见的字宇宙,这个宇宙就是果实。【】西红柿能否 他满红润,决定了它与鸡蛋为伍时,能不能在金黄和变白之问,为它注入最炫目的落宜: 茄子是否项大,决定了它与鲶鱼相遇时,能吸纳多少蛤鱼肌理的鲜秀:豆角是否厚实,决 定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息,不让主人的碗盘云空:土豆是否圆浚逡,决定了 它们在披热益的过程中,能否像孩子一样绽开关脸:热热是香挺实鲜抹,决定了它能为姑 娘们省下多少口红, 回花圃和山问的花儿还开者呢,莱固的花儿早就讲了,结了果子。待到秋天,人们收莪 了采实,霜也来了。霜是花朵的敌人,它们一来,花季扰结束了。【B】被霜打过的花儿 在阳光中奔拉着脑袋,鸠悴不烘,满脸是泪,它们哭也是没用的,想要绰约的风姿,想要 蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐,只有等待春回大地了。此时它们也许会美蒸菜圆那些不起眼的花 儿,它们结了采,在冬天还活着一一谁京的地客不储藏者土豆和萝卜呢。 ⑤冬天的花朵是什么呢?是雪花和霜花,可这样的花儿太素白了,又太脆码了,说化就 化,于是喜欢鲜亮濒色的女孩子们,不想让漫没长冬为这样的花儿所统率,地们在深秋糊 宙缝时,就在两层宙中问的隔层里,选了一个花因。 ⑥那是独一无二的梅因。 ⑦极北的房屋,为了抵御寒流,玻璃宙都是双层的。这双层亩,一柞问距。深秋时节, 人们在用毛边纸或是废报纸糊宙缝时,会在二层宙问,放上二三十公分厚的保暖的锯末子, 然后插几枝用蜡油捏成的梅花 ⑧捏蜡花要眼疾手快,勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结,先是共同探入浪烫 的独油(有点赴汤蹈火的意味),然后赶紧掀兵,再探入事先备好的一碗凉水中,让沾在指 尖的那层烛油,瞬问冷却而不失黏性,再飞速移兵至干树枝,随你选什么住置,以枝条为 主心骨,大拇指二拇指对着它一捏,奇迹出现了,花瓣似的烛油从指尖脱落,一朵粉红矫 坻的梅花,灿烂绽放了!一朵,两朵,三朵,七八朵,数十朵,干树枝瞬问春色贯通,梅 花点点了!因为女孩手指粗细有别,再加上所范蜡油厚蒋不同,蜡花有大有小,有胖有瘦, 有深有浅。但不管怎么的,它们都是霜雪时节开得最烂没的花儿!我们把这样的梅花,插 在二层宙格芳香的锯末子上,它们扰像开在金色的泥土里。这时你封上宙,一个冬天就有 花儿看了· ⑨我很喜欢苏轼的亦首《花影》:“重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开.刚被太阳收拾去, 又牧明月逃将来.”研究者总把它说成政治杆情诗,说是苏在扦发他内心的愤选,可我更 愿意把它看作一首清新的自然诗。花彩在台阶摇曳,任凭什么扫把,也扫不开它。这日光 和明月下永不消散的花影,就是时光,不管它穿越多少年,总会把美留在人的心头。就像 我追想逝去的花儿,无论是山问的,还是花回和莱圆中的,抑或是我们亲手在二层窗格打 造的梅因,它们没有随者时光流逝而被遗忘,而是像风一样,一直吹拂着我的记忆,不让 它况睡。 18.作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文,补全下面的表格。(6分) 季节 “花”类 特点 (1) 绚丽极了 春夏 开在花丽中的花 (2) (3) (4) (5) 太素白、脆弱 秋冬 捏的蜡“梅花” (6) 19.下列对文本相关内容的表述,不正确的一项是(2分) A.作者认为野花与花四中的花虽然展现出一种无拘无束、自由奔放之美,但不能给人类 提供食物,所以不如菜丽中的花重要。 B.作者运用“赴汤蹈火”“撤兵”等军事化比喻,以夸张的紧张感凸显捏蜡花过程的技术 难度与趣味性。 C.刻画捏制蜡花的场景时,作者从随取烛油、冷却到捏制,每个步骤都描写得细致入做。 D.文章一些句子含蓄隽永,路有哲理。比如文中第④小节的句子(文字已加粗)“它们结 了果,在冬天还活着。”菜丽里的花,在冬天,以“果实”的形式活者。人,亦是如此。有 些人虽然不在了,但是他的精神和贡献依然为世间人们所赞货。 20.作者笔下的花朵、果实具有鲜活的生命力,这得益于作者宫有表现力的语言,诮从第③ 段【A】句和第④段【B】句中,任选一句,做赏析性批注。(3分) 我选 句,我的批注: 21.标您是文章的眼睛,请你谈谈本文标题《最是花彩难扫》妙在何处?(3分) 三、写作(50分) 22.阅读下面材料,根据要求写作。 生活中有一些人,一些事,一些景,当我们回望时,或勾起无限的回忆,或引发无尽 的思索.这些画面沈像电形里的慢镜头,在我们的记忆深处一遍遍回放,让我们放投脚步, 细细品味。 请以《时光里的慢镜头》为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①抓住细节或场面等进行描写。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美 观。 七年级第二学期竞学竞练语文试题答案 1.gèn(亘)怙 b(哺)育锲而不舍(qiè)当之无愧(kui) 2.缺少主语,删去“作为"”或在“是”前加“我们”。 3.B4.B5.C 6.(1)[甲连人带车被大兵带走;[乙]辛苦攒的积蓄被孙侦探敲诈;丙]虎妞去 世,为料理丧事不得不卖掉车;[丁]小福子自杀,让祥子丧失了对生活的希 望。 (2)示例:我不赞同。《骆驼祥子》中的祥子,最初来到北平拉车时,尽管环 境恶劣,但他凭借勤劳和坚韧,梦想着拥有一辆自己的车。他的努力一度让他 实现了梦想。这说明,即使在恶劣的环境中,人也能通过自己的努力获得成 功。 我赞同。恶劣的环境让人难以成功,甚至无法生存。祥子来自农村,拼命的赚 钱,经过三年的努力,他用自己的血汗钱买了一辆车却被军阀的乱兵抢走;接 着卖骆驼和辛苦积攒的钱,又被反动政府的侦探敲诈;刘四爷肆意盘剥、虎妞 骗婚、他所喜爱的小福子自杀等,使他丧失了对于生活的企求和信心,从上进 好强沦为自甘堕落,失去任何希望。可见,沙漠里养不出牡丹花来。 7.①故园东望路漫漫,②双袖龙钟泪不干③此夜曲中闻折柳,④何人不起故园 情⑤愿驰干里足,⑥送儿还故乡⑦深林人不知,⑧明月来相照 8.D【解析】“视听结合”有误,诗中只有视觉描写,没有听觉描写。 9.“知”运用了拟人的修辞手法,赋予鱼以人的情态,生动形象地描绘出鱼在水 中嬉戏,仿佛感知到春天已至,一派生机勃勃的景象。表现出作者沉醉山水的 轻松愉悦之情。 10.(1)前往学习(2)被贬云南 (3)劝服诸夷归顺 (4)自誓救一 方,安抚西南各地军民 11A12.C 13.(1)程本立站在马车旁,望着远去的儿子,眼神中满是不舍。 (2)木兰:父母啊,女儿此去,不知归期,但保家卫国是女儿的心愿。我定当 英勇作战,早日归来,不负爹娘期望! 14.程本立心怀大义,智勇双全,以担当守护西南安宁,在史册留下不凡功 绩。求学之时,他不辞辛劳,远道求师。云南任职,他单骑劝逆,平息边事。 王师初靖后,他誓言救一方百姓,不避艰险安抚各地军民,让百姓安居乐业。 他诠释了“天下兴亡,匹夫有责”。 15.①能解决秸秆处理难题,变废为宝,如制成青贮饲料;②能降低养殖场饲 养成本,提高畜牧业效益;③能促进种植业与养殖业协同发展,提升农业整体 效益,符合现代生态农业要求。 16.①智慧农业利用物联网、大数据、人工智能等技术,实现精准农业管理 自动决策灌溉、施肥、病虫害防治等操作,提高了农业生产效率,减少了资源 浪费,提高了农产品的质量和产量,等等;②智慧农机(如搭载北斗导航系统的 联合收割机)提升作业效率,促进秸秆综合利用,推动农业机械化、智能化发 展。 17.C【点拨】根据材料三第1段中的“目前全省北斗农用智能终端突破6万台( 套)..应用规模居全国前列”可知,应是“应用规模居全国前列”,并非C项中的 “监测作业面积居全国第一”,表述错误。 18.①开在大自然中(或林间、原野、山崖、水边)的野花 ②花团锦簇/悦 人眼目 ③开在菜圃中的花 ④规矩,适度,收敛 ⑤雪花和霜花 ⑥粉红娇嫩/灿烂/烂漫 19.A 20.①A运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法,作者并没有直接写果实的大 小和形状等特征,而是通过描写果实烹饪之后的状态来侧面描写好的果实会烹 饪出一道什么样的菜。写得诗情画意、幽默风趣。表达作者对这些果实的喜爱 之情。 ②B运用拟人的修辞手法,赋予花人的情态,“耷拉、憔悴、泪"等词语生动形 象地表现了花的枯蒌、凋谢,作者爱花,因而怜惜花的消逝。 21.①标题化用苏轼《花影》一诗,新颖别致,富有诗意与韵味。 ②花影,酒落在花店里、花圃里、菜圃里、梅园里、房屋窗格里,更是洒在作 者的心房。 ③这日光和明月下永不消散的花影,就是时光,更是那些不会随着时光流逝而 遗忘的美好。表达作者对于旧时光的怀念和回忆。所谓难扫,是不愿扫、不忍 心扫。 2

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