人教版高中政治必修四《生活与哲学》7.1 世界是普遍联系的 课件 （共25张PPT）

一般到个别 【全书基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 第四单元 辩证的唯物论 第四五课 唯物的辩证法 第三单元 认识论 第六课 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 一、教学目标 教学目标： ●知识目标： 1.识记一个概念：联系的含义。 2.理解三个观点：联系的普遍性、客观性、多样性和条件性。 3.把握一对关系：事物的客观联系与人的主观活动的关系。 ●能力目标： 1通过阅读文字材料、观看图片资料，通过思考、探究、合作学习，能够从相关资料中提取有用信息，并学会对信息进行归纳、整理。 2.通过小组合作探究，提高自身自主学习能力和合作学习能力。 ●情感态度与价值观目标： 1.逐步树立唯物辨证的世界观，会用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境，增强环保意识。 2.会用联系的观点认识、处理自己学习和生活中的各种联系，做到一切以时间、地点、条件为转移，形成辩证的思想方法。 二、教学重、难点 1. 重点 :世界是普遍联系的 ；用联系的观点看问题 2. 难点 : 如何理解“自在事物”的联系与“人为事物”的联系 三、教法与学法 教法：情景教学法 讨论法 问题探究法 讲授法 学法：自主学习 合作学习 和探究学习 第三单元 思想方法与创新意识 (唯物辩证法) 唯物辩证法的第一个总特征 我的早餐呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟怎么都死了？ 全被你打死了。 鸟都死了。 夫妻对话： * 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 一、联系的含义： 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别或共性和个性的关系。 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 客观世界 主观世界 二、联系的特点 ①表现： 1、联系具有普遍性 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物内部 事物之间 整个世界 是一个普遍联 系的有机整体 自然界 人类社会 人的思维 Z.x.x. K 要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的