精品解析：四川省泸州市龙马潭区田家炳名校2024-2025学年七年级下学期5月期中联考道德与法治试题

四川省泸州市龙马潭区田家炳名校2024-2025学年七年级下学期5月期中联考 道德与法治试题 一、单选题（本大题共26个小题，每小题2分，共52分） 1. 班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（ ） A. 言谈得当，举止得体 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性相处的知识。 A:这个选项强调了在与异性同学交流时，应保持适当的言辞和得体的举止，这既体现了对他人的尊重，也有助于营造一个良好的学习氛围，在学术讨论中，这种态度能够确保双方能够专注于问题本身，避免不必要的误解或尴尬，故A符合题意； B:在学习互助活动中，我们应该专注于学习内容，而不是无视性别差异或偏离主题，故B说法错误； C:在与异性同学的学术讨论中，可能会引发不必要的误会或不适，故C说法错误； D:表现出了一种过于紧张或羞涩的情绪，这可能会阻碍有效的沟通和交流，故D说法错误； 故本题选A。 2. 现在中学生中流行着“我能行”“我好棒”的激励语和信念。这种信念表现在（ ） ①思想上相信“我能行” ②行动上表现“我能行” ③从来不相信“我能行” ④情感上体验“我能行” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 ①②④：根据所学知识，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，故①②④符合题意； ③：从来不相信“我能行”，是轻视自己的自卑表现，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 介于儿童期和成年期之间的过渡期，也是人生的第二个生长发育的高峰期。这段时期是（ ） A. 乳儿期 B. 幼儿期 C. 青春期 D. 老年期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，青春期是介于儿童期与成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期，故C说法符合题意； ABD：此三项在题干中均未能体现，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 4. 伏尔泰说：“外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”伏尔泰的话启示我们（ ） A. 要追求外在美 B. 要追求内在美 C. 内在美是有意义的，外在美是无意义的 D. 要追求外在美，更要追求内在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体变化。 D：伏尔泰的话表明外在美和内在美都有其价值，外在美能让人赏心悦目，内在美能触动心灵，所以我们既要追求外在美，也要追求内在美，D正确； A：选项只强调外在美，不全面，故A不符合题意； B：选项只强调内在美，不全面，故B不符合题意； C：外在美也有其存在的价值，故C说法错误； 故本题选D。 5. 2024年3月5日，团淮北市委、市少工委积极组织全市各中小学开展形式多样的学雷锋系列活动，弘扬志愿服务精神，营造良好的社会风尚，以实际行动书写新时代雷锋故事。小溪参加了学雷锋系列活动，感受颇深，下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可通过有意义的活动获得④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小溪参加了学校组织的学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，这表明情感会影响人们的判断和选择，情感可通过有意义的活动获得，故①③符合题意； ②：情绪是短暂的且会随情境变化，故②说法错误； ④：材料没有体现情感表达的方式是多种多样的，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 下列体现“孝亲敬长”传统美德的是（ ） A. 小明对父母的要求言听计从 B. 小红经常帮父母做一些家务 C. 小刚觉得父母唠叨，很少与父母交流 D. 小丽长大后打算把父母送到养老院 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德 A：孝敬父母，是听取父母合理正确的意见，不是言听计从，故A说法错误； B：帮助父母做家务，是孝亲敬长的表现，故B说法正确； C：小刚觉得父母唠叨，应该积极与父母沟通交流，理解体谅父母，故C说法错误； D：小丽应该孝敬父母，不是在自己长大后把父母送到养老院，故D说法错误； 故本题选B。 7. 小乐在班级中成绩中等，但他不甘落后，给自己制定了详细的学习计划，每天早起晚睡，努力学习。他的行为体现了（ ） A. 虚荣 B. 自强 C. 自卑 D. 自负 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：题干中，小乐不甘落后，给自己制定了详细的学习计划，每天早起晚睡，努力学习，这是自强的表现，故B符合题意； ACD：题干中小乐的行为不是虚荣、自卑、自负，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8. 安徽省桐城市的“六尺巷”、西递村的“作退一步想”墙角、临涣古镇的“一杯茶调解法”，这些蕴藏在徽风皖韵里的化解纠纷的方法共同体现了（ ） A. 守诚信的核心思想理念 B. 尚和合的核心思想理念 C. 求大同核心思想理念 D. 重民本的核心思想理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尚和合。 B：尚和合，是中华传统文化的重要内涵，就是在正视事物之间差异和矛盾的基础上，尊重差异、协调矛盾。题干重化解纠纷的方法体现了尚和合的核心思想理念，故B符合题意； ACD：题干未涉及守诚信、求大同、重民本，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. [原创题]中学生君君说：“一个人只有靠自己的努力拼搏，才能有好的未来。”这说明（ ） ①自强就是自我勉励、发愤图强 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 ④自强是一种只有我最强大的思想理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①②③：自强就是自我勉励、发愤图强，君君提到靠自己努力拼搏才有好未来，体现了自我勉励去奋斗；自强是一种奋发进取的精神状态，靠自己努力拼搏体现了积极向上、奋发进取；自强是不断完善自我、超越自我的人生追求，努力拼搏的过程就是不断完善和超越自己的过程，故①②③符合题意； ④：自强强调的是不断提升自己，而不是 “只有我最强大” 这种自负的思想理念，故④说法错误； 故本题选A。 10. 做自强不息的人要求我们应当（ ） ①自立自强、刚健有为 ②以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生新天地 ③贪图享乐，在家“躺平” ④止于幻想，不思进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①②：依据教材知识可知，做自强不息的人要求我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生新天地，故①②说法正确； ③④：贪图享乐，在家“躺平”，止于幻想，不思进取，不符合自强不息的要求，故③④说法错误； 故本题选A。 11. 下列做法有利于在学校中践行“尊师重道”传统美德的是（ ） A. 对老师的批评满不在乎 B. 给老师起侮辱性绰号 C. 上课认真听讲，尊重老师的劳动 D. 与老师发生矛盾后，不再理老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊师重道。 C：分析选项，上课认真听讲，尊重老师的劳动，这是尊师重道的表现，故C符合题意； A：对老师的批评满不在乎，这是不能正确对待老师的批评。故A说法错误； B：给老师起侮辱性绰号，这是不尊重老师的表现，故B说法错误； D：与老师发生矛盾后，不再理老师，这是不懂得如何处理师生的矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 12. 以下属于促进社会和谐的思想文化的是（ ） A. 自私自利，只考虑个人利益 B. 尊老爱幼，团结互助 C. 嫉妒他人，见不得别人好 D. 冷漠对待他人，事不关己，高高挂起 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 B：促进社会和谐的思想，要求我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量，尊老爱幼，团结互助有利于促进社会和谐，故B说法正确； ACD：自私自利、嫉妒他人、冷漠对待他人，不利于社会和谐，故ACD说法错误； 故本题选B。 13. 党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。”这体现的中华传统美德是（ ） A. 孝老爱亲 B. 扶危济困 C. 团结奋斗 D. 诚信友善 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做中华传统美德的践行者。 B：扶危济困指救助处于困苦和危难中的人，公益慈善事业的目的之一就是帮助那些有困难的人，与扶危济困的美德相契合，故B符合题意； ACD：题文未涉及孝老爱亲、团结奋斗、诚信友善，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14. 中国传统艺术非常重视造型，在很早就讲究“是而非是”，即“形似”与“神似”问题。魏晋时期的画家顾恺之提出“以形写神”与“迁想妙得”的美学命题；清代石涛认为，“名山许游未许画，画必似之山必怪。变换神奇懵懂间，不似之似当下拜”……这说明中国传统艺术追求（ ） A. 形神兼备、情景交融 B. 求同存异、和而不同 C. 动静结合、画工细致 D. 注重写实、画风严谨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：形神兼备、情景交融的美学追求体现为诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵；中国传统艺术很早就讲究“形似”与“神似”问题，说明中国传统艺术追求形神兼备、情景交融，故A说法正确； BCD：说法正确但题干体现的是形神兼备、情景交融，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. “敬人者，人恒敬之”、“己所不欲勿施于人”，这些名言告诉我们为人处世的道理有（ ） ①尊重他人，平等对待 ②换位思考，与人为善 ③诚实守信，善于合作 ④服务社会，承担责任 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、换位思考。 ①②：“敬人者，人恒敬之”说明要尊重他人；“己所不欲勿施于人”说明要平等对待他人、做到换位思考，与人为善，①②说法正确； ③④：说法与题干无关，应排除； 故本题选A。 16. “春生夏长，秋收冬藏”这一古语启示我们要（ ） A. 在实践中探索真知 B. 紧跟时代发展潮流 C. 顺应自然运行规律 D. 满足人民利益需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 C：“春生夏长，秋收冬藏”描述了自然界四季更替和万物生长的规律，强调农业生产需遵循自然时序。这句古语的核心是告诫人们要尊重并顺应自然运行规律，故C符合题意； ABD：题干未涉及在实践中探索真知、紧跟时代发展潮流、满足人民利益需求，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感。 B：人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。所以“喜怒哀惧，人之常情”指的是情绪；情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，“人非草木，孰能无情”指的是情感，故B观点正确； A：顺序错误，故A说法错误； CD：情操是由感情和思想信念综合形成的比较稳定的心理状态，故CD说法错误； 故本题选B 18. 下列选项与材料中蕴含的道理相符的是（ ） ●生活的舞台上，没有人天生高贵，也没有人生来平庸。 ●敬人者，人恒敬之 A. “行己有耻” B. 律己宽人 C. 尊重他人 D. 以诚待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：“行己有耻”指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，强调的是自我约束和道德底线，与材料所表达的意思不符，故A不符合题意； B：选项侧重于对自己严格要求，对他人宽容大度，材料中并未体现这方面的内容，故B不符合题意； C：“生活的舞台上，没有人天生高贵，也没有人生来平庸”体现了人与人之间是平等的，不应有高低贵贱之分，要尊重他人的人格和价值；“敬人者，人恒敬之”直接表明了只有尊重他人，才能得到他人的尊重，都强调了尊重他人的重要性，故C符合题意； D：选项强调以真诚的态度对待他人，材料中没有突出“真诚”这一要点，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 山东好人孙焕文用孝心温暖孤寡老人、用诚心帮扶困难家庭、用恒心投身志愿服务。他的事迹启迪我们（ ） A. 寻求社会认可，赢得社会地位 B. 平凡孕育伟大，伟大才有价值 C. 弘扬传统美德，追求个人荣誉 D. 以遵守道德为荣，做到孝悌忠信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查薪火相传的传统美德。 D：孙焕文用孝心温暖孤寡老人体现了“孝悌”，用诚心帮扶困难家庭、用恒心投身志愿服务体现了“忠信”，他以实际行动弘扬了传统美德，以遵守道德为荣，做到了孝悌忠信，故D说法正确； A：孙焕文的行为是出于内心的善良和对他人的关爱，是主动承担社会责任、奉献社会的表现，而不是为了寻求社会认可、赢得社会地位，故A说法错误； B：平凡孕育伟大，伟大出自平凡，每一个平凡的人在自己的岗位上默默奉献，都能实现自己的价值，并不是只有伟大才才有价值，故B说法错误； C：孙焕文弘扬传统美德是为了帮助他人、奉献社会，而不是为了追求个人荣誉，这种说法歪曲了他的行为动机，故C说法错误； 故本题选D。 20. 某班同学在准备新闻播报时，从2024年《政府工作报告》中找到以下信息： ○居民人均可支配收入增长6.1%，城乡居民收入差距继续缩小。 ○加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。 这些信息共同反映的主题是（ ） A. 提升居民收入 B. 大力发展经济 C. 解决住房问题 D. 惠民利民思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 D：惠民利民、安民富民的思想。中华民族主张“治国有 常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人 民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。材料中，城乡差距的缩小、老旧小区的改造，这说明了惠民利民思想，故D说法正确； ABC：这均不属于材料共同体现出的主题，故ABC不符合题意； 故本题选D。 21. 2024年8月，全国“新时代好少年”先进事迹名单发布，黔西南州兴仁市学生王婷婷上榜。她出生于农村家庭，刚出生时就被诊断为血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，但她从没有向病魔妥协。身体康复后，她在公益路上无私奉献、助人为乐，累计参加志愿服务2000余小时。这启示我们应当（ ） ①传递社会正能量，直接模仿榜样言行 ②自我省察，彻底消除社会不良风气 ③弘扬时代新风，立己达人、兼善天下 ④积极进取，弘扬向上向善的思想文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ③④：全国“新时代好少年”王婷婷在公益路上无私奉献、助人为乐，累计参加志愿服务2000余小时，启示我们应当弘扬时代新风，立己达人、兼善天下，积极进取，弘扬向上向善的思想文化，故③④说法正确； ①：要向榜样学习，但不能直接模仿榜样言行，故①说法错误； ②：“彻底消除”说法太绝对，夸大了自我省察的作用，故②说法错误； 故本题选D。 22. 家和万事兴，每个小家庭过得和和美美，国家这个大家庭才会更加和谐美好。下列有利于促进和谐家庭建设的是（ ） ①家务我承担②家庭成员平等相处 ③妈妈不给买高档化妆品就与她大吵大闹④周末和爸爸妈妈一起去看望爷爷奶奶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①②④：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处；家务我承担，家庭成员平等相处，周末和爸爸妈妈一起去看望爷爷奶奶，有利于促进和谐家庭建设，故①②④说法正确； ③：与妈妈争吵不利于家庭和谐，故③说法错误； 故本题选B。 23. 中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有（ ） ①羞恶之心，义之端也②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐④一言既出，驷马难追 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：意思是羞耻心是施行义开始，寓意要行己有耻，故①不符合题意； ②：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，寓意要诚实守信，故②符合题意； ③：意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，寓意要增强忧患意识，故③不符合题意； ④：意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，寓意要诚实守信，故④符合题意； 故本题选D 24. 青春期的我们在“迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；“三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。生活中的这些仪式能使我们（ ） ①增强情绪感受，更好调节情绪，塑造健康人格②激发自我潜能，开发创造潜力，努力实现梦想 ③学会感恩，体验责任感，做有担当的人④厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感认识知识。 ①：青春仪式与调节情绪无关，故①不符合题意； ②：青春仪式与激发潜能无关，故②不符合题意； ③：青春仪式让我们学会感恩，体验责任感，做有担当的人，故③符合题意； ④：升旗仪式让我们厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气，故④符合题意； 故本题选D。 25. 自由式滑雪运动员徐梦桃，带着受伤并打着钢钉的腿，坚持参加北京冬奥会。凭借完美一跳，成就了个人职业生涯的大满贯，为祖国赢得了荣誉。这告诉我们（ ） ①自强可以带给我们自信和成长 ②自强是一种坚强的意志和进取的精神 ③自强是在苦干和实干中磨砺成长，砥砺前行 ④只有获得荣誉的人生，才是自强的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①②③：依据教材知识，徐梦桃带伤坚持参加北京奥运会，凭借坚强毅力为国家赢得荣誉，体现了自强的品质，启示我们自强可以带给我们自信和成长，自强是一种坚强的意志和进取的精神，自强是在苦干和实干中磨砺成长，砥砺前行，故①②③说法正确； ④：只有……才是，观点绝对化，自强是自我勉励、发愤图强，自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故④说法错误； 故本题选A。 26. 中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于（ ） ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做核心理念的传承者。 ①④：举办该活动有利于奏响主旋律，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，使社会更加美好，①④正确； ②：说法太绝对，这并不能杜绝不文明现象，故②说法错误； ③：这在材料中没有体现出来，③与题干内容不符； 故本题选B。 二、非选择题（共48分） 27. 下面是节选自小浩博客里的一段博文： 最近遇到了很多烦心事：上课因走神被老师点名批评了一顿；刚刚又和好朋友发生了误解，心里很别扭；下课时心爱的文具被同桌碰掉在地上，刚准备捡起被同学踩到了手，心中压抑的情绪一下子爆发了……回到家，发现父母正为他们失业的事闹心。我开始无心学习，好几次考试成绩不及格，完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。我不禁弹起心爱的吉他，以宣泄心中的郁闷…… 结合材料，运用相关知识，回答下列问题： （1）小浩博文中的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ （2）博文中的小浩是采用什么方法来排解心中的烦恼？ （3）小浩要走出情绪的低谷，你认为还可以采用哪些方法？ 【答案】（1）反应强烈，细腻性，表现性等。 （2）合理宣泄法。 （3）改变认知评价、转移注意和放松训练等。 【解析】 【详解】本题考查揭示情绪的面纱。各种各样的情绪丰富了我们的生活，学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 （1）此问考查青春期情绪特点。分析小浩博客里的一段博文，小浩的情绪变化表现呈反应强烈，细腻性，表现性等。 （2）此问考查情绪调节。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。小浩不禁弹起心爱的吉他，以宣泄心中的郁闷……，小浩利用合理宣泄法调节情绪。 （3）此问考查情绪调节方法。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意和放松训练等。小浩要走出情绪的低谷，还可以采取改变认知评价、转移注意和放松训练等。 【点睛】解答此题理解情绪的表达与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，因此我们要学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。日常生活中，我们要掌握调节情绪的方法。 28. 材料 在学校组织的志愿者活动中，同学们有的去养老院看望老人，给老人表演节目、打扫房间；有的去社区宣传垃圾分类知识；有的去公园清理垃圾。 （1）这些同学的行为体现了哪些中华传统美德？ （2）请选择其中一种美德，谈谈在日常生活中还可以通过哪些具体行动来践行。 【答案】（1）体现了关爱他人、尊敬老人、保护环境等中华传统美德。 （2）以关爱他人为例，在日常生活中还可以给贫困地区的孩子捐赠学习用品；帮助残疾人过马路；在同学考试失利时，安慰鼓励同学等。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们有的去养老院看望老人→关爱他人、尊敬老人； 关键词②：有的去社区宣传垃圾分类知识、有的去公园清理垃圾→保护环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查弘扬中华传统美德，为开放试题，言之有理即可。 29. 观察下面对话，回答问题。 [对话内容：一个学生面对作业上的难题，挠着头说：“太难了，我做不出来”，旁边一个同学鼓励他：“别放弃，你可以的，加油！”] （1）对话中两个同学的表现分别反映了什么心理？ （2）结合所学知识，谈谈我们应该如何培养自强精神。 【答案】（1）面对难题说“太难了，我做不出来”的同学表现出了畏难、不自信的心理；鼓励同学“别放弃，你可以的，加油！”的同学具有积极向上、鼓励他人自强的心理。 （2）培养自强精神需要做到：①要树立坚定的理想信念，有了理想就有了前进的目标和动力。②要勇于战胜自我，克服自己的弱点，战胜自己是自强的关键。比如在学习中，克服懒惰、拖延等不良习惯。③要培养坚强的意志，在面对困难和挫折时，不轻易放弃，凭借坚强意志去克服。④要不断超越自我，追求更高目标，不断挖掘自身潜能。⑤从身边小事做起，在日常生活中，积极参加各种实践活动，锻炼自己的能力，培养自强品质。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自强、做自强不息的中国人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“太难了，我做不出来”→可链接畏难、不自信的心理； 关键词②：“别放弃，你可以的，加油！”→可链接积极向上、鼓励他人自强的心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对难题说“太难了，我做不出来”的同学和鼓励同学“别放弃，你可以的，加油！”的同学→可链接树立坚定的理想信念、勇于战胜自我，克服自己的弱点；培养坚强的意志；不断超越自我，追求更高目标，不断挖掘自身潜能；从身边小事做起。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省泸州市龙马潭区田家炳名校2024-2025学年七年级下学期5月期中联考 道德与法治试题 一、单选题（本大题共26个小题，每小题2分，共52分） 1. 班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（ ） A. 言谈得当，举止得体 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视 2. 现在中学生中流行着“我能行”“我好棒”的激励语和信念。这种信念表现在（ ） ①思想上相信“我能行” ②行动上表现“我能行” ③从来不相信“我能行” ④情感上体验“我能行” A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 介于儿童期和成年期之间过渡期，也是人生的第二个生长发育的高峰期。这段时期是（ ） A. 乳儿期 B. 幼儿期 C. 青春期 D. 老年期 4. 伏尔泰说：“外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”伏尔泰的话启示我们（ ） A. 要追求外在美 B. 要追求内在美 C. 内在美是有意义的，外在美是无意义的 D. 要追求外在美，更要追求内在美 5. 2024年3月5日，团淮北市委、市少工委积极组织全市各中小学开展形式多样的学雷锋系列活动，弘扬志愿服务精神，营造良好的社会风尚，以实际行动书写新时代雷锋故事。小溪参加了学雷锋系列活动，感受颇深，下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可通过有意义的活动获得④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列体现“孝亲敬长”传统美德的是（ ） A. 小明对父母的要求言听计从 B. 小红经常帮父母做一些家务 C. 小刚觉得父母唠叨，很少与父母交流 D. 小丽长大后打算把父母送到养老院 7. 小乐在班级中成绩中等，但他不甘落后，给自己制定了详细的学习计划，每天早起晚睡，努力学习。他的行为体现了（ ） A 虚荣 B. 自强 C. 自卑 D. 自负 8. 安徽省桐城市的“六尺巷”、西递村的“作退一步想”墙角、临涣古镇的“一杯茶调解法”，这些蕴藏在徽风皖韵里的化解纠纷的方法共同体现了（ ） A. 守诚信的核心思想理念 B. 尚和合的核心思想理念 C. 求大同的核心思想理念 D. 重民本的核心思想理念 9. [原创题]中学生君君说：“一个人只有靠自己的努力拼搏，才能有好的未来。”这说明（ ） ①自强就是自我勉励、发愤图强 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 ④自强是一种只有我最强大的思想理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 做自强不息的人要求我们应当（ ） ①自立自强、刚健有为 ②以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生新天地 ③贪图享乐，在家“躺平” ④止于幻想，不思进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下列做法有利于在学校中践行“尊师重道”传统美德的是（ ） A. 对老师的批评满不在乎 B. 给老师起侮辱性绰号 C. 上课认真听讲，尊重老师的劳动 D. 与老师发生矛盾后，不再理老师 12. 以下属于促进社会和谐的思想文化的是（ ） A. 自私自利，只考虑个人利益 B. 尊老爱幼，团结互助 C. 嫉妒他人，见不得别人好 D. 冷漠对待他人，事不关己，高高挂起 13. 党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。”这体现的中华传统美德是（ ） A. 孝老爱亲 B. 扶危济困 C. 团结奋斗 D. 诚信友善 14. 中国传统艺术非常重视造型，在很早就讲究“是而非是”，即“形似”与“神似”问题。魏晋时期画家顾恺之提出“以形写神”与“迁想妙得”的美学命题；清代石涛认为，“名山许游未许画，画必似之山必怪。变换神奇懵懂间，不似之似当下拜”……这说明中国传统艺术追求（ ） A. 形神兼备、情景交融 B. 求同存异、和而不同 C. 动静结合、画工细致 D. 注重写实、画风严谨 15. “敬人者，人恒敬之”、“己所不欲勿施于人”，这些名言告诉我们为人处世的道理有（ ） ①尊重他人，平等对待 ②换位思考，与人为善 ③诚实守信，善于合作 ④服务社会，承担责任 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 16. “春生夏长，秋收冬藏”这一古语启示我们要（ ） A. 在实践中探索真知 B. 紧跟时代发展潮流 C. 顺应自然运行规律 D. 满足人民利益需求 17. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 18. 下列选项与材料中蕴含的道理相符的是（ ） ●生活的舞台上，没有人天生高贵，也没有人生来平庸。 ●敬人者，人恒敬之 A. “行己有耻” B. 律己宽人 C. 尊重他人 D. 以诚待人 19. 山东好人孙焕文用孝心温暖孤寡老人、用诚心帮扶困难家庭、用恒心投身志愿服务。他的事迹启迪我们（ ） A. 寻求社会认可，赢得社会地位 B. 平凡孕育伟大，伟大才有价值 C. 弘扬传统美德，追求个人荣誉 D. 以遵守道德为荣，做到孝悌忠信 20. 某班同学在准备新闻播报时，从2024年《政府工作报告》中找到以下信息： ○居民人均可支配收入增长6.1%，城乡居民收入差距继续缩小。 ○加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。 这些信息共同反映的主题是（ ） A. 提升居民收入 B. 大力发展经济 C. 解决住房问题 D. 惠民利民思想 21. 2024年8月，全国“新时代好少年”先进事迹名单发布，黔西南州兴仁市学生王婷婷上榜。她出生于农村家庭，刚出生时就被诊断为血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，但她从没有向病魔妥协。身体康复后，她在公益路上无私奉献、助人为乐，累计参加志愿服务2000余小时。这启示我们应当（ ） ①传递社会正能量，直接模仿榜样言行 ②自我省察，彻底消除社会不良风气 ③弘扬时代新风，立己达人、兼善天下 ④积极进取，弘扬向上向善的思想文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 家和万事兴，每个小家庭过得和和美美，国家这个大家庭才会更加和谐美好。下列有利于促进和谐家庭建设的是（ ） ①家务我承担②家庭成员平等相处 ③妈妈不给买高档化妆品就与她大吵大闹④周末和爸爸妈妈一起去看望爷爷奶奶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有（ ） ①羞恶之心，义之端也②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐④一言既出，驷马难追 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 青春期的我们在“迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；“三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。生活中的这些仪式能使我们（ ） ①增强情绪感受，更好调节情绪，塑造健康人格②激发自我潜能，开发创造潜力，努力实现梦想 ③学会感恩，体验责任感，做有担当的人④厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 自由式滑雪运动员徐梦桃，带着受伤并打着钢钉的腿，坚持参加北京冬奥会。凭借完美一跳，成就了个人职业生涯的大满贯，为祖国赢得了荣誉。这告诉我们（ ） ①自强可以带给我们自信和成长 ②自强是一种坚强的意志和进取的精神 ③自强是在苦干和实干中磨砺成长，砥砺前行 ④只有获得荣誉的人生，才是自强的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于（ ） ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③尊重、顺应大自然运行规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共48分） 27. 下面是节选自小浩博客里的一段博文： 最近遇到了很多烦心事：上课因走神被老师点名批评了一顿；刚刚又和好朋友发生了误解，心里很别扭；下课时心爱的文具被同桌碰掉在地上，刚准备捡起被同学踩到了手，心中压抑的情绪一下子爆发了……回到家，发现父母正为他们失业的事闹心。我开始无心学习，好几次考试成绩不及格，完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。我不禁弹起心爱的吉他，以宣泄心中的郁闷…… 结合材料，运用相关知识，回答下列问题： （1）小浩博文中的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ （2）博文中的小浩是采用什么方法来排解心中的烦恼？ （3）小浩要走出情绪的低谷，你认为还可以采用哪些方法？ 28. 材料 在学校组织的志愿者活动中，同学们有的去养老院看望老人，给老人表演节目、打扫房间；有的去社区宣传垃圾分类知识；有的去公园清理垃圾。 （1）这些同学的行为体现了哪些中华传统美德？ （2）请选择其中一种美德，谈谈在日常生活中还可以通过哪些具体行动来践行。 29. 观察下面对话，回答问题。 [对话内容：一个学生面对作业上的难题，挠着头说：“太难了，我做不出来”，旁边一个同学鼓励他：“别放弃，你可以的，加油！”] （1）对话中两个同学的表现分别反映了什么心理？ （2）结合所学知识，谈谈我们应该如何培养自强精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $