7.1 力 同步练-2025-2026学年北师大版物理八年级下册

7.1力 同步练习 一、单选题 1．下列说法中错误的是（　　） A．力是不能脱离物体而存在的 B．两个物体发生力的作用不一定接触 C．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体 D．施力物体施力在前，受力物体受力在后 2．关于力的概念，下列说法中正确的是（    ） A．力能脱离物体而单独存在 B．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 C．只要两物体相互接触，一定会产生力的作用 D．没有接触的物体之间也可能产生力的作用 3．物理应用于生活中的方方面面，以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击篮板后被弹回的过程；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．力的作用会产生两种效果，下面四幅图中，力的作用效果与另外三个不同的是（　　） A．用力将橡皮泥压瘪 B．用力将弹簧拉长 C．用力把棋子打出去 D．用力把撑杆压弯 5．从井中用绳子提起一桶水，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．桶 B．水 C．绳子 D．地球 6．如图所示，小强用双桨在水中划动游船。为了使船头向左转，他应采用的划水方式是（   ） A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水 7．如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体形状的是（　　） A．用力拉弓，弓变弯 B．瞄准射击，子弹飞出 C．用力垫球，球飞出去 D．用力蹬车加速前进 8．图所示，用扳手沿顺时针拧螺母，图乙方式用力效果更好。说明力的作用效果与力的（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向、作用点都有关 二、填空题 9．踢毽子是同学们非常喜爱的一种健身运动。如图所示，毽子是否竖直向上运动与脚用力的作用点和_______有关，毽子竖直向上运动的高度与脚用力的______有关。 10．如图所示，跳水运动员站在A点时，会把跳板压弯，说明力可以改变物体的__________；当运动员走到跳板B点时，跳板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的__________有关；运动员压跳板时，跳板也给运动员一个向上的力，说明物体间力的作用是__________的。 11．如图所示是目前倍受人们关注的喷气飞行背包，人背上后能通过该设备获得动力，实现人类自由单人飞翔的梦想。该背包发动机将汽油燃烧后的气体通过喷气孔喷出，说明力的作用是 ___________的，此时人向上飞行过程，说明力可以改变物体 ___________。 12．如图所示，在跳水比赛中，运动员站在跳板上，将跳板压弯，这说明力能使物体发生________；然后被压弯的跳板会产生弹力将运动员抬高，这个现象说明力能改变物体的________。 13．如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，在它正前方放一个磁体，观察到小铁球的运动速度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如图乙所示，再次让小铁球从斜面上滚下，在它侧旁放一个磁体，可以看到小铁球的__________发生了改变。以上实验说明力可以改变__________。 三、作图题 14．如图所示，物体上A点处受到水平向右，大小为10牛的拉力F，请用力的图示法画出这个力F． ( ) 四、实验题 15．为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为F1=F3=F4>F2。 (1)小明是根据___________来判断力的作用效果的，这种物理研究方法叫___________法； (2)比较甲、丙两实验可以得出的结论是___________； (3)比较甲、丁两实验可以得出的结论是___________； (4)通过比较___________两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； (5)小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是___________的，因为___________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】A、力是物体与物体之间的作用，不能脱离物体而存在的，故A正确，不符合题意； B、两个物体发生力的作用不一定接触，例如磁体之间的斥力就不接触，故B正确，不符合题意； C、力的作用是相互的，发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体，故C正确，不符合题意； D、施力物体和受力物体同时产生，同时消失，故D错误，符合题意。 故选D。 2．D 【详解】A．力是物体对物体的作用，必须有两个物体存在，不能脱离物体单独存在，故A错误； B．力是物体间的相互作用，必须同时存在施力物体和受力物体，故B错误； C．相互接触的物体若没有发生相互作用，比如仅接触但没有相互挤压，则不会产生力，故C错误； D．不接触的物体之间可以产生力，例如磁力、重力等，故D正确。 故选D。 3．B 【详解】①用力揉面团，面团的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； ②篮球撞击篮板被弹回来，说明力可以改变物体的运动状态； ③用力捏小皮球，球变瘪了，说明力可以改变物体的形状； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，说明力可以改变物体的运动状态。 综上，能说明物体受力后而改变形状的是①③，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】用力将橡皮泥压瘪，力使橡皮泥的形状发生了变化；用力将弹簧拉长，力使弹簧的形状发生了改变；用力把撑杆压弯，力使撑杆的形状发生了改变，这都是体现了力可以改变物体的形状；用力把棋子打出去，力改变了棋子的运动状态，体现了力可以改变物体的运动状态，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．C 【详解】从井中用绳子提起一桶水，手对绳子施加了向上的作用力，由于力的作用是相互的，所以，绳子对手施加了向下的作用力；手受到向下的拉力，这个力的施力物体是绳子，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】AB．由于物体间力的作用是相互的，因此当左、右桨同时向后或向前划水时，船将向前或向后运动，故AB不符合题意； C．当左桨向前划水，右桨向后划水时，左桨受到向后的力，右桨受到向前的力，船头向左转，故C符合题意； D．当左桨向后划水，右桨向前划水时，左桨受到向前的力，右桨受到向后的力，船头向右转，故D不符合题意。 故选C。 7．A 【详解】A．用力拉弓，弓变弯了，是拉力改变了弓的形状，故A符合题意； B．瞄准射击，子弹飞出，子弹的运动状态发生变化，是力改变了子弹的运动状态，故B不符合题意； C．用力垫球，球飞出去，球受力而运动，运动状态发生了变化，是力改变了球的运动状态，故C不符合题意； D．用力蹬自行车时，车加速前进，这是力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。 故选A。 8．C 【详解】甲乙两图中，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【点睛】 9． 方向 大小 【解析】【小题1】[1]要使毽子竖直向上运动，除了脚用力的作用点外，还与脚用力的方向有关。如果力的方向不是竖直向上，毽子就不会竖直向上运动。 [2]毽子竖直向上运动的高度与脚用力的大小有关。在方向和作用点相同的情况下，用力越大，毽子获得的初速度就越大，根据运动学原理，其上升的高度也就越高。 10． 形状 作用点 相互 【详解】[1]跳水运动员站在A点时，把跳板压弯，跳板的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 [2]当运动员走到跳板B点时，跳板弯曲得更大，此时力的大小、方向不变，作用点改变，力的作用效果改变，说明力的作用效果与力的作用点有关。 [3]运动员压跳板时，对跳板施加了力，同时跳板也给运动员一个向上的力，这体现了物体间力的作用是相互的。 11． 相互 运动状态 【详解】[1]该背包发动机将汽油燃烧后的气体通过喷气孔喷出，发动机对喷出的气体施加向下的作用力，同时喷出的气体对发动机施加向上的作用力，从而使人获得飞行动力，这说明物体间力的作用是相互的。 [2]人的运动状态由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 12． 形变 运动状态 【详解】[1]运动员站在跳板上，将跳板压弯，跳板因受力形状发生改变，说明力能使物体发生形变。 [2]被压弯的跳板会产生弹力将运动员抬高，使运动员的运动状态发生改变，这个现象说明力能改变物体的运动状态。 13． 变大 运动方向 物体的运动状态 【详解】[1]小铁球从斜面上滚下，继续保持直线运动，在小铁球正前方放一个磁体，小铁球受到磁体的吸引力作用，吸引力使小铁球的运动速度增大。 [2][3]让小球从斜面上滚下，继续保持直线运动，在小铁球侧旁放一个磁体，小铁球受到磁体的吸引力作用，做曲线运动，小铁球的运动方向发生了改变，所以力可以改变速度大小和方向，即力可以改变物体的运动状态。 14． 【详解】先选取一段表示5N的线段，然后过物体的重心作水平向右的大小为10N的拉力F，其长短为表示5N线段的2倍，图示如下： 15．(1) 钢条的形变程度 转换 (2)力的作用效果与力的作用点有关 (3)力的作用效果与力的方向有关 (4)甲、乙 (5) 错误 没有控制力的作用点相同 【详解】（1）[1][2]图中对钢条的力使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同来判断力的作用效果，钢条的形变程度越大，说明该力的作用效果越明显，这是转换法的应用。 （2）甲、丙两实验，力的大小、方向相同，作用点不同，钢条的形变程度不同，可以得出的结论是力的作用效果与力的作用点有关。 （3）甲、丁两实验，力的大小、作用点相同，方向不同，钢条的形变程度不同，可以得出的结论是力的作用效果与力的方向有关。 （4）甲乙实验，拉力大小、方向相同，拉力越大，钢条的形变程度越大，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。 （5）[1][2]丙、丁两图中，力的作用点、方向均不同，没有控制力的作用点相同，导致结论出错。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $