专题 09 语言和综合实践（期中专项训练）语文统编版四年级下册

【专项训练】专题09 语言和综合实践 方法解析： 在语文学习的广阔天地里，习作表达与综合实践犹如点亮成长的明灯，串联起观察生活、展开想象、抒发情感与动手实践的核心能力，是期中复习冲刺的关键。本专题聚焦部编版四年级下册1—4单元，以“讲、练、测”结合模式，精准拆解习作要点与实践任务精髓，帮你突破提升。这里，留心观察能捕捉生活之美，大胆想象可创造奇妙世界，真情表达能打动人心，动手实践会感受文化魅力。借“讲”理清思路，凭“练”精通写法，用“测”检验成果，让习作与实践能力转化为扎实得分优势，于期中备考之路自信前行。 这是“专题09语言和综合实践”的知识架构，围绕“讲、练、测”展开。“考点梳理”用于夯实基础，包含复习要点、新学知识盘点、内容盘点、交际指导、交际赏析等板块；“考点演练”通过转述通知、说新闻、和朋友相处、母亲节主题班会、介绍自己、制作小诗集等练习，实现综合提升与拓展深化；“考点检测”则依托转述、我会转达、选择正确的答案、生活中的语文、打电话、对乡村生活的看法等内容，分层检验学习成效。 讲   考   点   讲   解 一、语言和综合实践复习要点。 1.第一单元 口语交际：转述 核心复习要点 转述要求：准确传达信息，不遗漏关键内容（时间、地点、人物、事件、要求），不随意添加、修改原意。 表达技巧：根据听话对象调整语气，礼貌得体；遇到不清楚的信息，及时向原说话人核实。 易错提醒：避免人称转换错误（如把“我”改成“他/她”），不遗漏通知、留言中的重要细节。 2.第二单元 口语交际：说新闻 核心复习要点 新闻要求：选择真实、准确、有价值的新闻（国内、国际、身边事均可），不传播虚假信息。 表达技巧：清晰说明新闻来源，按“时间、地点、事件、影响”的顺序讲述，语言简洁明了；可分享自己的看法，做到观点明确、理由充分。 倾听要求：认真倾听他人发言，不随意打断，针对不同观点礼貌交流。 3.第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 核心复习要点 活动任务： 收集、整理诗歌（按主题、作者、体裁分类），制作诗集； 尝试创作简单的诗歌（围绕自然、生活、情感等主题，运用比喻、拟人等手法）； 开展诗歌朗诵会，做到读音准确、停顿恰当、情感饱满。 能力要求：感受诗歌的语言美、意境美，理解诗歌表达的情感；学会合作完成诗集制作、活动策划等任务。 实践重点：掌握诗歌分类方法，能结合生活体验创作小诗，提升审美与表达能力。 4.单元综合复习提示 口语交际核心：围绕“准确表达、礼貌沟通、倾听交流”三大能力，结合单元主题场景反复练习，做到言之有物、言之有序、言之有礼。 综合实践重点：以“轻叩诗歌大门”为核心，联动口语交际、习作，实现“读诗、品诗、写诗、用诗”的能力闭环，提升语文综合素养。 复习方法：通过同桌互练、小组展示、模拟场景等方式，强化口语表达；通过诗集制作、朗诵比赛等实践，深化综合能力，为期中复习筑牢基础。 二、口语交际内容盘点(1—4单元) 1.转述 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。 根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚要想办法确认。 还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。 温馨提示： ◎弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 ◎注意人称的转换。 2.说新闻 通过报纸、电视、广播、网络等，我们看到或听到过各种新闻，如: 温馨提示： ◎准确传达信息。 ◎清楚、连贯地讲述。 在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。 三、口语交际指导。 （一）转述 1.交际要求。 把别人说的话转达出来。 2.核心知识点梳理 （1）什么是转述 转述就是把别人说的话、通知的内容、留言的信息，准确、完整地传达给第三方的口语交际方式，是四年级下册1、4单元的核心口语交际技能，也是生活中必备的沟通能力。 （2）转述的核心要求（3个“不”+1个“准”） 不遗漏：关键信息（时间、地点、人物、事件、要求、注意事项）一个都不能少； 不篡改：严格按照原信息传达，不随意添加、删减、修改原意； 不混乱：人称转换准确（把原说话人的“我”改成“他/她”，“你”改成听话人的称呼），逻辑清晰； 语气准：根据听话对象调整语气，礼貌得体，符合交际场景。 3.分步实操方法。 （1）第一步：听（记）信息，抓5要素 听别人说话时，重点抓住时间、地点、人物、事件、要求5个核心要素，可边听边简单记录关键词，避免遗漏。✅教材场景示例：转述老师的春游通知、家长的叮嘱、班级活动安排等。 （2）第二步：转人称，理逻辑 把原说话人的话，转换成第三方能听懂的表述，重点做好人称转换： 原句（老师说）：“我明天带大家去植物园春游，你们8点在学校门口集合，穿校服、带水杯。” 正确转述：“老师说，他明天带我们去植物园春游，让我们8点在学校门口集合，穿校服、带水杯。” ✅易错提醒：人称转换是考试重点，绝对不能把“他/她”说成“我”，造成信息混乱。 （3）选语气，有礼貌 根据听话对象调整表达，做到礼貌得体： 对同学：用平等、清晰的语气，可加提醒语（如“大家注意啦”）； 对长辈/老师：用恭敬、委婉的语气，开头可加“您好，我给您转述一下……”； 对小朋友：用简单、易懂的语气，把复杂要求拆解清楚。 4.场景与示例 场景1：转述老师的班级通知（教材高频考点） 原通知：班主任说：“本周五下午3点，全班同学在阶梯教室集合，参加‘校园读书节’朗诵比赛，记得提前10分钟到场，带好自己的朗诵稿，穿整洁的校服。” 正确转述（给请假同学）： “XX，班主任让我转告你，本周五下午3点，全班同学要在阶梯教室集合，参加‘校园读书节’朗诵比赛。老师让你提前10分钟到场，带好自己的朗诵稿，穿整洁的校服，千万不要迟到哦。” 场景2：转述家长的叮嘱（生活真实场景） 原叮嘱：妈妈说：“我晚上要加班，你放学自己回家，先写作业，不要乱跑，记得给奶奶打个电话报平安，写完作业帮奶奶倒杯水。” 正确转述（给奶奶）： “奶奶，妈妈说她晚上要加班，让我放学自己回家，先写作业，不要乱跑，还让我给您打个电话报平安，写完作业帮您倒杯水。” 场景3：转述留言条内容（教材配套练习） 原留言：爸爸留言：“我去超市买东西，你把客厅的垃圾倒了，把阳台的衣服收起来，等我回来给你做你爱吃的糖醋排骨。” 正确转述（给弟弟）： “弟弟，爸爸去超市买东西了，他让我们把客厅的垃圾倒了，把阳台的衣服收起来，等他回来给我们做糖醋排骨。” 5.避坑指南 常见错误 错误示例 改正方法 人称转换错误 老师说：“我明天检查作业。”→“老师说，我明天检查作业。” 把“我”改成“他/她”，改为“老师说，他明天检查作业。” 遗漏关键信息 通知“明天9点在会议室开家长会”→“明天开家长会” 转述前先列5要素，确保时间、地点、要求齐全 随意添加内容 妈妈说“早点回家”→“妈妈说让你早点回家，不然会生气” 严格按照原信息传达，不添加主观猜测 语气不礼貌 对长辈说“老师让你明天来学校” 改为“爷爷，老师让我转告您，明天请您来学校一趟。” 逻辑混乱 把通知的要求顺序打乱，东一句西一句 按“时间→地点→事件→要求”的顺序转述，条理清晰 6.方法总结 7.范例一起看 （1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” （3）鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” （4）妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” （5）妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” （6）总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” （7）老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” （8）妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” （9）老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” （10）老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” （11）王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。” 答案：（1）妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。 （2）张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。 （3）鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？ （4）妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。 （5）妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 （6）总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。 （7）老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 （8）妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 （9）老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。 （10）老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。 （11）王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。 8.生活中有很多需要我们转述的情境，你来试着练习一下吧！ 校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。 叔叔，您好！我是王亮的同学林明。王亮在运动会短跑比赛中扭伤了脚，不过，您不用担心，校医已经对他进行医治了。另外，校医建议他回家休养两天，请您到学校来接他好吗? （二）说新闻 1.交际要求。 通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻，如: ◇C919国产大型客机预计于2021年交付使用 ◇北京获得了2022年冬奥会的举办权 ◇我国预计在2020年发射火星探测器 ◇本市新增一座儿童游乐园 在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。 2.交际指导。 （1）明确要求。 ①要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随意更改内容。最后,还可以说说自己对这则新闻的看法。 ②准确传达信息。清楚、连贯地讲述。 （2）搜集新闻材料。新闻材料可以是搜集到的国内外的大事，也可以是日常生活中的小事，注意说明新闻材料的来源。 （3）整理新闻内容。讲新闻时要准确传达信息，不要随意更改新闻内容。 （4）理清思路 （5）发表看法。对新闻进行评论，说出自己的观点。 （6）发言时，仪态大方，语言简洁，表达清楚、连贯，观点鲜明。 3.交际赏析。 说新闻 新闻内容：C919国产大型客机圆满完成首次商业飞行 我从电视新闻和网络上了解到：2023年5月28日，我国自主研制的C919大型客机圆满完成首次商业飞行，正式进入民航市场，开始载客运营。这是我国大飞机事业的重要里程碑，标志着中国人自己的大飞机真正飞上了蓝天。 C919是我国按照国际民航规章自行研制、具有自主知识产权的大型喷气式民用飞机。它座级158—168座，航程4075—5555公里，能够满足国内大部分航线的使用需求。从设计、研发到制造、试飞，C919凝聚了无数科研人员、工程师和工人的心血。 C919的首飞成功和商业运营，打破了国外长期对大型客机的垄断，让中国民航拥有了“国之重器”。它安全、舒适、环保，不仅体现了中国航空工业的实力，也向世界展示了中国科技创新的速度与力量。 我为祖国感到无比骄傲和自豪。正是因为一代代科研工作者坚持不懈、勇于创新、默默奉献，我们才能在航空领域不断突破，实现从无到有、从弱到强的巨大跨越。相信未来，会有更多中国制造、中国创造的飞机飞向世界各地。 赏析：小作者讲述新闻时来源清晰、内容完整、条理清楚，准确说出了C919客机的意义、特点和重要价值，对关键信息表达规范。讲述中不仅客观介绍事实，还真诚抒发了民族自豪感，观点明确、情感真挚，完全符合“说新闻”准确传达、清晰讲述、表达看法的口语交际要求。 四、综合性学习：轻叩诗歌的大门 1.了解诗歌的基本特点 （1）现代诗的基本特点： 第一，语言简洁，有节奏感，读起来朗朗上口； 第二，饱含真挚的情感，表达独特的感受； 第三，想象丰富，常常运用比喻、拟人等手法； 第四，分行书写，形式自由，有独特的美感。 （2）本单元重点诗人与作品： 冰心：《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》，表达对母亲、大海、童年的深情。 艾青：《绿》，用丰富的想象描绘春天到处是绿的景象。 叶赛宁：《白桦》，赞美白桦高洁、挺拔的形象。 戴望舒：《在天晴了的时候》，描写雨后天晴的清新景色。 （3）诗歌小知识： 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象，语言优美，有节奏和韵味。 2.合作编小诗集 （1）小组合作编小诗集 ①选择编排内容： 收集的现代诗、自己创作的小诗、与诗歌有关的故事、资料、插图。 ②确立编排分类依据（按内容、主题、诗人分类）： 按诗人分：冰心的诗、艾青的诗、金波的诗、外国诗人的诗 按内容分：写自然景色、写母亲亲情、写植物、写小动物 按情感分：温暖的、快乐的、清新的、怀念的 ③给下面诗歌分类（贴合教材）： 《繁星（七一）》（冰心） 《绿》（艾青） 《白桦》（叶赛宁） 《在天晴了的时候》（戴望舒） 《花朵开放的声音》（金波） 《明天要远足》（方素珍） 按作者分：中国诗人、外国诗人 按内容分：写自然景色、写亲情回忆、写童年生活 ④给诗集取名字，制作封面、目录，装订成册。 推荐名字：《诗意童年》《小诗里的春天》《绿色的诗行》《繁星小集》 （2）请各组把课前编好的诗集，向大家展示。 （3）各组组长分别介绍。 ①介绍诗集名字、封面、目录。 ②编排内容：收集的诗、自己写的诗、与诗有关的故事或资料。 ③介绍内容：收集的诗、自创的诗、诗歌故事； ④介绍形式：如何分类、怎样配图、怎样排版； ⑤古诗分类拓展（积累）： 思乡诗：举头望明月，低头思故乡。 写景诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 母爱诗：谁言寸草心，报得三春晖。 童趣诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （4）小组点评并交流。 请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括诗集的名字、收录的内容、最大的特色等。 3.举办诗歌朗诵会 （1）朗诵课内诗歌 ①回顾篇目：《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》。 ②朗读要求：停顿恰当、节奏准确、读出感情、读出韵味。 ③小组展示、互评。 （2）朗诵收集的诗歌 ①朗读/背诵自己喜欢的诗，说说喜欢的原因； ②小组讨论：选诗、设计朗诵形式（齐读、分组读、配乐读）； ③全班交流：从内容、情感、画面、语言等角度说明推荐理由。 （3）朗诵自己创作的诗歌 ①尝试写小诗，围绕春天、绿色、白桦、母亲、晴天等主题； ②请同学、老师提出修改建议； ③在朗诵会上展示，全班交流欣赏。 练   考   点   演   练 一、口语交际练习。 1.请将这则通知转述给同学们。 通知 为了建设美丽、整洁的校园，希望同学们做到：不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，主动保持教室和校园的干净整洁。 光明小学大队部 3 月 6 日 假如你是班长，你会这样向同学们转述： 2.班长接到足球社团的通知，要把这个通知转述给参加社团的同学。 通知 本周六上午9点，在学校足球场进行足球综合测试，选拔参加全市小学生足球比赛的队员。请参加的同学准时到达，不要迟到。 阳光足球社团 3月21日 假如你是班长，你会这样向同学们转述： 3.转述 老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你的同桌今天生病没来，你见到他该怎样说？ 4.说新闻 我搜集到的新闻： 最近，我国在四川、甘肃等地发现了许多珍贵的恐龙化石，科学家们正在认真研究，帮助我们了解恐龙生活的时代。 我对这则新闻的观点是： 5.新闻发布会 请你充当新闻发布会的发言人，选择一则你熟悉的新闻讲给大家听。 注意：将新闻的来源和内容讲清楚，再说一说自己对这则新闻的看法。 （1）新闻来源： （2）新闻内容: （3）你的看法: 6.观察图片，查资料，说新闻。 最近，我国很多学校开展了“书香校园”活动，同学们每天坚持读书、读诗、读故事，班级开设图书角，学校举办读书分享会、朗诵会，评选“书香少年”“书香班级”，让大家爱上阅读，在书香中成长。 （1）新闻来源 （2）新闻内容 （3）我的看法： 7.转述 （1）本周五下午两点，我们班要召开亲子阅读分享会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。请家长提前十分钟到场，遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。请你把这件事转述给家长。 （2）请你把下面这则通知转告给奶奶。 通知 因小区绿化修剪，明天上午8:00至下午6:00暂停供水。请各位业主提前做好储水准备。因停水给大家造成不便，请谅解。 物业管理处 6月2日 8.和朋友相处 一到放假，同学们最喜欢和小伙伴一起玩耍。可是，有时也会闹矛盾。怎样才能和朋友相处好呢？我们一起听一听大家的建议。 多多对点点说：“朋友之间要互相理解，不能随便发脾气。” 点点补充道：“还要互相帮助，有困难一起分担。” 豆豆说：“我觉得最重要的是互相信任，说话算数。” 圆圆接着说：“朋友之间还要互相包容，不能因为小事就闹别扭。” 同学们，你们是怎样和朋友相处的呢？你和朋友相处印象最深的一件事是什么？ 我是这样和朋友相处的： 我印象最深的是： 二、综合实践。 1.母亲节要到了,班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会。 （1）请你为本次班会拟定一个宣传主题: (不超过15字) （2）你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗?请举两个例子。 事例一: _______________ 事例二：_______________ （3）母亲节当天，你想给妈妈发一条微信表达感谢与祝福。要求：感情真诚，语言简短，用上一种修辞手法。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.请将下列诗句按照描写季节、亲情、送别、思乡进行归类，只填序号。 ①海上生明月，天涯共此时。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ③慈母手中线，游子身上衣。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ⑤独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ⑥柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。 （1）描写秋天的诗句：_________________ （2）描写送别的诗句：_________________ （3）描写母爱/亲情的诗句：_________________ （4）描写思乡的诗句：_________________ 3.介绍自己 学校广播站招聘小小播音员，要求口齿清楚、表达连贯、会朗读、会说新闻。假如你是四年级的学生，要去应聘，请你接着开头，完成一段完整的自我介绍。 老师好，我是来自四年级______班的__________。 4.讲故事 班级正在开展“趣味故事会”口语交际活动，轮到你接着讲下面这个故事，请你发挥想象，把故事讲完整、讲生动。 明明在公园里捡到了一个漂亮的小盒子，他刚想打开，盒子突然轻轻动了一下…… 5.制作小诗集 班级开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，小东准备做一本以“美丽的春天”为主题的小诗集。请你帮他完成下面任务： （1）请你推荐三首适合这个主题的诗歌（写题目或诗句均可）。 推荐的诗： （2）请你为这本小诗集设计一个封面（用文字描述样子、颜色、图案）。 设计的封面： 6.转述通知 学校发布了一则关于预防流感的通知，请你根据通知内容，清晰、完整地转述给妈妈。 通知 近期流感高发，请同学们提醒家长：每天早晚测量体温，勤洗手、多通风，出门戴好口罩。如出现发烧、咳嗽等症状，要及时告诉老师并居家休息。 阳光小学 4月20日 我的转述: 7.语文实践园。 （1）将下列事物与对应的乡村景致/课文场景连一连。 瓜藤攀檐 雨后春笋 鸡鸭觅食 院落晚餐 月夜睡梦 门前花开 （2）乡村生活是一幅美丽的画卷。乡下人家最常看到的景象有__________、__________、__________。我能写出一句描写乡村风光的诗句：__________________，__________________。 （3）课文《乡下人家》说：“不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”如果让你推荐一处乡村美景成为校园文化墙内容，你会选哪里？为什么？ （4）现在很多同学更喜欢城市生活，觉得乡村不够热闹。结合课文内容，你认为我们应该怎样发现和珍惜乡村的美好？ 测   考   点   检   测 一、转述（河北 承德市 宽城县 四年级专项训练） 1.三月踏青活动要到了，请你和爸爸妈妈一起准备好水杯、帽子、垃圾袋。请你把王老师的要求转述给爸爸妈妈。 2.同桌：陈雨 陈雨：我今天不小心扭伤了脚，想请两天假，没有老师的电话，麻烦你帮我向老师请假。每天的作业请你告诉我，我返校时会补齐，也请你帮我跟老师说声对不起，谢谢你！ 张琳：好的 张琳收到了同桌陈雨发来的微信,请你将微信的内容转述给李老师。 二、选择正确的答案。（浙江省 金华市 浦江县 四年级专项训练） 1.下面的情形需要转述的是（ ）。 A.我要把老师布置的周末作业记在本子上 B.班长通知全班明天带跳绳，请假的小雨还不知道 C.我自己准备明天参加诗歌朗诵会 D.妈妈告诉我放学直接回家 2.班级开展“轻叩诗歌大门”朗诵活动，最适合的宣传标语是( )。 A.诵读诗歌，感受文字之美 B.节约用水，从我做起 C.保持安静，轻声慢步 D.爱护花草，人人有责 三、我会转达 小亮对小芳说：“我本来约了小华明天上午去图书馆看书，可是我临时有事去不了，麻烦你帮我告诉小华，问问他能不能改到明天下午2点再去。” 小芳遇到了小华的爸爸，她应该怎么说？小华的爸爸又该怎么对小华说？ 四、生活中的语文。（北京 第一实验小学 四年级期末） 1.班级“轻叩诗歌大门”活动中，同学们创作了许多充满童趣的小诗。他们创作的诗歌让人拍手叫绝。以下是其中的两首: 冬天的时候， 我的一颗牙齿掉了。 春天来了， 我的牙齿又发了芽。 树枝想去撕裂天空 但却只戳(chuō)了几个微小的窟窿它们透出天外的光亮 人们把它们叫作月亮和星星。 请你也结合自己的生活观察，写一首简短的现代诗（4—6句）。 2.阅读材料：随着森林减少、河水污染，许多鸟类、昆虫失去了家园，曾经常见的小鸟、蝴蝶越来越少。读完这段话你有什么感受？请写出两条保护小动物与自然环境的建议。 3.踏青活动结束后，田野边留下了纸屑、零食袋、饮料瓶、果皮等垃圾，请你有礼貌地劝说同学们把垃圾分类扔进对应的垃圾桶。 五、打电话。 假如王老师打电话到你家，想和你妈妈沟通班级事情，妈妈不在家，你接了电话，请把对话补充完整。 王老师：你好！请问是刘雨桐的家吗？ 刘雨桐： 王老师：是雨桐呀，我是王老师，麻烦叫你妈妈接一下电话可以吗？ 刘雨桐： 王老师：那妈妈大概什么时候回来？ 刘雨桐： 王老师：好的，那我晚一点再打过来。 刘雨桐： 六、对乡村生活的看法。 小亮总说：“城市生活又方便又热闹，乡村又偏又不好玩，一点也不值得喜欢。” 结合《乡下人家》《三月桃花水》等课文内容，如果你是他的同学，你会怎么劝说他、告诉他乡村的美好？ 七、保护文物。 保护文物的目的是更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用，在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资源，既可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？ 八、说新闻。 生活中，我们可以通过电视、广播、网络、报纸等了解各种新闻。请你分享最近了解到的一则新闻，说清楚新闻来源、主要内容，再简单说说自己的看法。 我最近了解到的新闻： 九、综合实践活动。 1.通过这张游览“南河小径”的自行车骑行地图,可知南河小径的终点在( )。 A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街 2.如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点,会依次经过哪些地方?请用数字① ② ③ ④表示次序。 自然保护区 渡轮码头 时光便利店 河畔酒店 3.从路线起点到时光便利店，骑行的距离大约是（ ）。 A.2公里 B.4公里 C.6公里 D.7公里 4.周末骑行时，你从河畔酒店出发，沿南河小径原路返回起点，会依次经过哪些地点？请按顺序写出： 十、合作编小诗集。（北京 第二实验小学 四年级期末） 1.你收集的诗歌 2.我自己写的诗歌 3.我的封面和目录。 4.我的诗歌。 5.怎样举办诗歌朗诵会。 十一、综合性学习。 轻叩诗歌大门 诗歌是文学世界里一颗闪亮的明珠。它语言优美，节奏明快，读起来朗朗上口，能让我们用美丽的眼睛看世界。 现代诗常常有丰富的想象，把平常的事物写得特别生动。比如艾青笔下的“绿”，风是绿的，雨是绿的，水是绿的，阳光也是绿的，所有的绿集中在一起，按着节拍飘动，充满生机。 诗歌还饱含真挚的情感。冰心的小诗里，写满对母亲的依恋、对大海的热爱，那些温暖的句子，总能打动我们的心。 班级开展“轻叩诗歌大门”活动时，我们可以收集喜欢的诗歌，自己尝试当小诗人，还能合作编一本小诗集，配上美丽的插图，举办一场热闹的诗歌朗诵会。 1.短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。 ①诗歌饱含真挚情感 ②诗歌的特点 ③班级诗歌活动 ④现代诗充满想象。 2.根据短文内容填空。 诗歌语言______，节奏______。现代诗有丰富的______，冰心的小诗表达了对______的依恋、对______的热爱。我们可以收集诗歌、诗歌、编、举办______。 3.班级要举办诗歌朗诵会，请你为活动设计一条宣传标语（不超过 15 字）。 4.你想给同学们推荐一首自己喜欢的诗歌，请写出诗歌的题目，并简单说说推荐理由。 5.请你模仿文中的现代诗风格，写一句简短的小诗，表达自己的观察或感受。 6.你喜欢诗歌吗？你觉得开展班级诗歌活动有什么意义？ 答案 考点演练 一、口语交际练习 1.同学们，大队部通知我们，为了建设美丽整洁的校园，大家要做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，主动保持教室和校园的干净整洁。 2.参加足球社团的同学们，阳光足球社团通知大家，本周六上午9点在学校足球场进行足球综合测试，选拔参加全市小学生足球比赛的队员，请大家准时到达，不要迟到。 3.同桌，老师通知我们，明天下午班级举行树叶贴画比赛，要求大家带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。 4.这则新闻让我感受到我国考古事业不断进步，恐龙化石的发现能帮助我们更好地了解远古时代，非常有意义。 5.（1）电视新闻 （2）2023年10月，我国神舟十七号载人飞船成功发射，三名航天员顺利进入太空，将在轨驻留6个月。 （3）我为祖国航天事业的飞速发展感到骄傲，航天工作者勇敢探索、勇于拼搏的精神值得我们学习。 6.（1）校园新闻、网络资讯 （2）我国很多学校开展“书香校园”活动，通过开设图书角、举办读书分享会、朗诵会，评选“书香少年”“书香班级”，让同学们爱上阅读，在书香中成长。 （3）读书能增长知识、开阔眼界，“书香校园”活动让我们养成良好的阅读习惯，受益终身。 7.（1）爸爸妈妈，老师通知本周五下午两点召开亲子阅读分享会，交流家庭阅读情况并评选“书香家庭”，请您提前十分钟到场，关闭手机，不随意走动，保持会场安静。 （2）奶奶，物业通知，因为小区绿化修剪，明天上午8点到下午6点暂停供水，请您提前做好储水准备。 8.朋友之间要真诚相待、互相帮助、互相包容，不随便发脾气，说话算数。 示例：我和朋友一起写作业，他遇到难题，我耐心教他，我们互相鼓励，一起进步。 二、综合实践 1.（1）感恩母亲，传承美德 （2）孟母三迁；岳母刺字 （3）妈妈，您的爱像阳光温暖我，像春雨滋润我，母亲节快乐，谢谢您！ 2.（1）④ （2）②⑥ （3）③ （4）①⑤ 3.示例：X；XXX。我热爱朗读，口齿清晰、表达流畅，平时喜欢关注新闻，能准确讲述内容、分享看法，我相信自己能胜任小小播音员的工作，请老师给我机会。 4.示例：明明惊讶地停下动作，盒子突然发出柔和的光芒，缓缓打开，里面飞出一只闪着微光的小精灵。小精灵笑着说：“谢谢你捡到我，我可以帮你实现一个愿望。”明明又惊又喜，认真许下愿望，小精灵点点头，消失在盒子里，留下一段奇妙的回忆。 5.（1）《春晓》《村居》《咏柳》 （2）封面以浅绿色为底色，画着盛开的桃花、飞舞的蝴蝶、嫩绿的小草，中间写上“春天的诗行”，四周点缀着柳条，充满春日气息。 6.妈妈，学校通知近期流感高发，让我们每天早晚测量体温，勤洗手、多通风，出门戴好口罩，如果出现发烧、咳嗽等症状，要及时告诉老师并居家休息。 7.（1）瓜藤攀檐—门前花开；鸡鸭觅食—院落晚餐；月夜睡梦—雨后春笋 （2）瓜藤攀檐；鸡鸭觅食；门前花开；示例：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 （3）示例：我推荐乡村傍晚的院落晚餐，因为这幅画面温馨美好，充满生活气息，能让大家感受乡村的独特魅力。 （4）我们应该多走进乡村，观察乡村的花草、动物、生活场景，感受乡村的宁静与美好，珍惜这份独特的风光。 考点检测 一、转述 1.爸爸妈妈，王老师通知我们，三月踏青活动需要准备好水杯、帽子和垃圾袋。 2.李老师，陈雨今天不小心扭伤了脚，想请两天假，她让我帮她向您道歉，还麻烦我每天告知她作业，她返校后会补齐。 二、选择正确的答案 1.B 2.A 三、我会转达 小芳：叔叔您好，我是小华的同学小芳。小亮本来约小华明天上午去图书馆看书，可他临时有事去不了，想问问小华能不能改到明天下午2点再去。 小华爸爸：小华，小亮约你明天上午去图书馆看书，但他临时有事，想把时间改到明天下午2点，你看可以吗？ 四、生活中的语文 1.示例： 秋天 叶子落了 铺成金色的小路 风一吹 轻轻跳舞 2.示例：我们要爱护小动物，保护自然环境。①不乱砍树木，保护小动物的家园；②不随意捕捉、伤害小动物。 3.同学们，田野是美丽的，乱扔垃圾会破坏环境，我们把垃圾分类扔进对应的垃圾桶，让田野一直干净美丽吧。 五、打电话 刘雨桐：王老师您好！我是刘雨桐。 刘雨桐：王老师，我妈妈现在不在家，出去办事了。 刘雨桐：妈妈说大概晚上七点回来。 刘雨桐：好的，谢谢王老师，再见！ 六、对乡村生活的看法 乡村生活很美好，有独特迷人的风景，有宁静惬意的生活，还有淳朴的人情，能感受大自然的美好，比城市更悠闲自在，非常值得喜欢。 七、保护文物 文物是传统文化的瑰宝，我们要爱护文物，不破坏、不刻画。大家要遵守规则，主动保护文物，传承中华优秀传统文化。 八、说新闻 示例：我从网络上了解到，2024年我国多地举办樱花节，吸引大量游客赏花踏青，带动了当地旅游发展。我觉得这既让大家感受春日美好，又促进了地方经济发展，非常有意义。 九、综合实践活动 1.B 2.③自然保护区；②渡轮码头；①时光便利店；④河畔酒店 3.A 4.河畔酒店→渡轮码头→自然保护区→时光便利店→起点 十、合作编小诗集 1.示例：《繁星（七一）》《绿》《白桦》 2.示例： 小小的我 我是一颗小种子 在阳光下发芽 在风雨中长大 勇敢向前呀 3.封面：画着小草和太阳，写“诗意童年”；目录：列出收集的诗和自创诗的题目。 4.示例： 风 风是调皮的孩子 吹起树叶跳舞 吹起风筝飞翔 吹走我的小烦恼 先确定朗诵的诗歌，分组练习，注意停顿和感情，再上台朗诵，全班互相点评。 十一、综合性学习 1.②④①③ 2.优美；明快；想象；母亲；大海；创作；诗集；诗歌朗诵会 3.示例：诵读诗歌，点亮童年 4.示例：《绿》，这首诗用丰富的想象写出春天的绿色，语言优美，充满生机。 5.示例：云是天上的棉花糖。 6.喜欢。诗歌活动能让我们感受文字之美，提高审美和表达能力，丰富课余生活。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $