2025届高三生物二轮复习课件植物激素

高考植物激素专题 二轮复习 · 核心考点梳理 育才高中 | 2025年4月3号 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次关于2024和2025年湖北高考植物激素真题的解析课程。这份PPT将帮助大家系统梳理植物激素相关的核心考点，并通过真题演练，提升二轮复习的效率和针对性。希望通过这次学习，大家能对植物激素部分的知识有更深入的理解和掌握。 ‹#› 目录 1. 生长素 2. 其他植物激素 4. 植物生长调节剂的应用 5. 环境因素参与调节植物的生命活动 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们会深入解析生长素的生理作用及其在生产生活中的应用。接着，我们会学习其他几种重要植物激素的功能。然后，探讨不同激素之间的相互作用关系。之后，结合真题，分析植物激素在农业生产中的实际应用案例。最后，对所有内容进行总结，并给出针对性的备考建议。 ‹#› 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们会深入解析生长素的生理作用及其在生产生活中的应用。接着，我们会学习其他几种重要植物激素的功能。然后，探讨不同激素之间的相互作用关系。之后，结合真题，分析植物激素在农业生产中的实际应用案例。最后，对所有内容进行总结，并给出针对性的备考建议。 ‹#› 1.什么是植物激素？ 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2.植物向光性的原因是什么？ 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲 3.生长素合成，运输与分布？ 主要合成部位是芽，幼嫩的叶和发育中的种子（色氨酸）； 具有极性运输（主动运输，只能从形态学上端运输到形态学下端）和非极性运输（成熟组织中）； 集中分布在生长旺盛的部位（胚芽鞘，芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实）。 4.生长素具有什么作用？ 促进细胞伸长生长、诱导细胞分化、促进生根，花、叶、果实的发育；高浓度抑制，低浓度促进（低促高抑）。 知识点一：生长素的生理作用与应用 1.7.2013 现在我们来解析这道真题。题目要求选出错误的叙述。我们逐一分析选项：A选项，极性运输是主动运输，需要载体和能量，正确。B选项，生长素的合成部位，正确。C选项，生长素的两重性，正确。D选项，生长素从顶芽到侧芽的运输方式是主动运输，而非自由扩散，所以D是错误的。这道题主要考察了生长素的运输方式和作用特点。 ‹#› 知识点一：生长素的生理作用与应用 1.7.2013 植物的生长发育是多种激素共同作用的结果。这部分我们重点学习激素间的相互作用，主要包括协同作用和拮抗作用。 协同作用是指不同激素共同促进某一生理过程，例如生长素和赤霉素都能促进细胞伸长。而拮抗作用则是指不同激素对某一生理过程的作用相反，比如赤霉素促进种子萌发，而脱落酸抑制种子萌发。 右侧是一道2024年湖北卷的相关真题，大家可以思考一下，正确答案是D。因为生长素促进果实发育，而乙烯主要促进果实成熟，二者在果实发育上并非协同作用。 ‹#› 知识点一：生长素的生理作用与应用 实例1：顶端优势 顶端 （生长素的来源） 抑制侧芽 促进侧芽 侧芽抑制解除 去掉顶端 促进侧芽 实例2：根的向地性,茎的背地性 根向地生长 茎背地生长 重力作用下的横向运输，生长素浓度B>A A B C D 抑制 促进 促进弱 促进强 极性运输 极性运输 重力作用下的横向运输，生长素浓度D>C 1.7.2013 植物的生长发育是多种激素共同作用的结果。这部分我们重点学习激素间的相互作用，主要包括协同作用和拮抗作用。 协同作用是指不同激素共同促进某一生理过程，例如生长素和赤霉素都能促进细胞伸长。而拮抗作用则是指不同激素对某一生理过程的作用相反，比如赤霉素促进种子萌发，而脱落酸抑制种子萌发。 右侧是一道2024年湖北卷的相关真题，大家可以思考一下，正确答案是D。因为生长素促进果实发育，而乙烯主要促进果实成熟，二者在果实发育上并非协同作用。 ‹#› (2024·河北卷·9,2分)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是 ( ) AUX1缺失突变体的分蘖可能增多 分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多 C. 在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输 D. 同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长 B 1.7.2013 我们首先来看第一个核心知识点：生长素的生理作用与应用。这部分内容是高考的重点和难点。大家需要掌握生长素的发现历程、产生部位、运输方式以及其独特的两重性作用特点。右侧是一道2024年的真题，大家可以先思考一下答案，我们稍后会详细解析。 ‹#› 知识点二：其他植物激素的作用 植物激素 合成部位 主要作用 细胞分裂素 赤霉素 脱落酸 乙烯 第六类植物激素：油菜素内酯（促进茎，叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等） 主要是根尖 促进细胞分裂；促进芽的分、侧枝发育、叶绿素合成 未成熟的种子、幼根 和幼芽 促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠 植物体各个部位 促进果实成熟，促进开花和叶、花、果实的脱落 1.7.2013 接下来我们学习其他几种重要的植物激素。这张表格清晰地总结了细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯的合成部位和主要作用。大家需要准确记忆每种激素的功能。右侧是一道预测题，大家可以尝试作答。 ‹#› (2025・广东汕头二模) 对于容易徒长、茎秆细长的作物，使用植物生长调节剂抑制某种植物激素的合成可使茎秆粗壮，增强植株的抗倒伏能力。合成受抑制的植物激素主要是（ ） A. 脱落酸 B. 油菜素内酯 C. 赤霉素 D. 细胞分裂素 C 1.7.2013 这道题要求选出错误的相互作用关系。A选项，生长素和赤霉素协同促进细胞伸长，正确。B选项，细胞分裂素和脱落酸拮抗调节叶片衰老，正确。C选项，赤霉素和脱落酸拮抗调节种子萌发，正确。D选项，生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，二者作用阶段不同，不是协同作用，所以D是错误的。这道题考察了对激素间相互作用关系的理解。 ‹#› (2024·安徽卷)植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是 ( ) 菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花 B. 玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关 C. 组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化 D. 土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭 D 1.7.2013 这道题要求选出错误的相互作用关系。A选项，生长素和赤霉素协同促进细胞伸长，正确。B选项，细胞分裂素和脱落酸拮抗调节叶片衰老，正确。C选项，赤霉素和脱落酸拮抗调节种子萌发，正确。D选项，生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，二者作用阶段不同，不是协同作用，所以D是错误的。这道题考察了对激素间相互作用关系的理解。 ‹#› (2025 · 湖南模拟)研究人员通过下列实验探究GA(赤霉素)对玉米植株节间长度的影响,1、2组不做处理,3、4组喷施等量的 GA,实验结果如图所示。下列说法错误的是 （ ） C 矮化突变体一定不是赤霉素受体缺陷型 矮化突变体可能是赤霉素合成缺陷型 该实验证明赤霉素在促进植物生长方面有较低浓度促进生长、过高浓度抑制生长的特性 实际用的GA为植物生长调节剂，需控制用药剂量 1.7.2013 这道题要求选出错误的相互作用关系。A选项，生长素和赤霉素协同促进细胞伸长，正确。B选项，细胞分裂素和脱落酸拮抗调节叶片衰老，正确。C选项，赤霉素和脱落酸拮抗调节种子萌发，正确。D选项，生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，二者作用阶段不同，不是协同作用，所以D是错误的。这道题考察了对激素间相互作用关系的理解。 ‹#› 知识点三：植物激素的相互作用 植物的生长发育由多种激素相互作用、共同调节，而非单一激素控制。 协同作用 (Synergy) 定义：不同激素共同作用，增强生理效应。 1.7.2013 植物的生长发育是多种激素共同作用的结果。这部分我们重点学习激素间的相互作用，主要包括协同作用和拮抗作用。 协同作用是指不同激素共同促进某一生理过程，例如生长素和赤霉素都能促进细胞伸长。而拮抗作用则是指不同激素对某一生理过程的作用相反，比如赤霉素促进种子萌发，而脱落酸抑制种子萌发。 右侧是一道2024年湖北卷的相关真题，大家可以思考一下，正确答案是D。因为生长素促进果实发育，而乙烯主要促进果实成熟，二者在果实发育上并非协同作用。 ‹#› 知识点三：植物激素的相互作用 植物的生长发育由多种激素相互作用、共同调节，而非单一激素控制。 拮抗作用 (Antagonism) 定义：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。 1.7.2013 植物的生长发育是多种激素共同作用的结果。这部分我们重点学习激素间的相互作用，主要包括协同作用和拮抗作用。 协同作用是指不同激素共同促进某一生理过程，例如生长素和赤霉素都能促进细胞伸长。而拮抗作用则是指不同激素对某一生理过程的作用相反，比如赤霉素促进种子萌发，而脱落酸抑制种子萌发。 右侧是一道2024年湖北卷的相关真题，大家可以思考一下，正确答案是D。因为生长素促进果实发育，而乙烯主要促进果实成熟，二者在果实发育上并非协同作用。 ‹#› 反馈作用 (Antagonism) 定义：一种激素的作用受另一种激素的调节，或促进，或抑制 知识点三：植物激素的相互作用 植物的生长发育由多种激素相互作用、共同调节，而非单一激素控制。 1.7.2013 植物的生长发育是多种激素共同作用的结果。这部分我们重点学习激素间的相互作用，主要包括协同作用和拮抗作用。 协同作用是指不同激素共同促进某一生理过程，例如生长素和赤霉素都能促进细胞伸长。而拮抗作用则是指不同激素对某一生理过程的作用相反，比如赤霉素促进种子萌发，而脱落酸抑制种子萌发。 右侧是一道2024年湖北卷的相关真题，大家可以思考一下，正确答案是D。因为生长素促进果实发育，而乙烯主要促进果实成熟，二者在果实发育上并非协同作用。 ‹#› （2025·山东卷）果实脱落受多种激素调控，某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列说法错误的是 （ ） A.脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落 B.脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落 C.喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落 D.该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈 D 1.7.2013 最后一个核心知识点是植物激素在农业生产中的应用。这部分内容与生产实际联系紧密，也是高考的常考点。我们总结了五个主要的应用方面，包括促进生根、防止落花落果、培育无子果实等。右侧是一道相关的预测题，大家可以分析一下哪个选项与植物激素作用无关。 ‹#› 知识点三：植物激素在农业生产中的应用 促进扦插枝条生根： 防止落花落果： 促进果实发育： 控制性别分化： 抑制发芽： 使用NAA、2,4-D处理下端，提高成活率。 喷施生长素类似物，防止脱落，提高坐果率。 未受粉雌蕊柱头涂抹激素，培育无子果实。 赤霉素处理黄瓜幼苗，促进雌花分化增产。 脱落酸处理种子或块茎，延长储存休眠期。 1.7.2013 最后一个核心知识点是植物激素在农业生产中的应用。这部分内容与生产实际联系紧密，也是高考的常考点。我们总结了五个主要的应用方面，包括促进生根、防止落花落果、培育无子果实等。右侧是一道相关的预测题，大家可以分析一下哪个选项与植物激素作用无关。 ‹#› (2025・湖南长沙三模) 植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。下列说法正确的是 （ ） 植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长发育起促进作用的化学物质 B. 植物生长调节剂属于农药管理范围，可以给植物提供营养物质 C. 当溶液 pH 低于 3.5 时，乙烯利能分解释放乙烯，对水果起催熟作用 D. 对草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂会使水果长势加快，但甜味不足 D 1.7.2013 这道题要求选出错误的相互作用关系。A选项，生长素和赤霉素协同促进细胞伸长，正确。B选项，细胞分裂素和脱落酸拮抗调节叶片衰老，正确。C选项，赤霉素和脱落酸拮抗调节种子萌发，正确。D选项，生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，二者作用阶段不同，不是协同作用，所以D是错误的。这道题考察了对激素间相互作用关系的理解。 ‹#› 知识点四：环境因素参与调节植物生命活动 ④激素的产生和分布是_______________的结果，也受到____________的影响。 ③激素作为____________，会影响细胞的____________，从而起到调节作用。 ①植物生长发育的调控，是_______________、__________和________________共同完成的。 ②植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在______________________的调控之下。 基因表达调控　 激素调节　 环境因素调节　 基因适时选择性表达　 信息分子　 基因表达　 基因表达调控　 环境因素　 基因表达 激素调节　 植物生长发育 环境因素　 调 控　 调节　 调节　 影响 影响 影响 需要 需要 1.7.2013 最后一个核心知识点是植物激素在农业生产中的应用。这部分内容与生产实际联系紧密，也是高考的常考点。我们总结了五个主要的应用方面，包括促进生根、防止落花落果、培育无子果实等。右侧是一道相关的预测题，大家可以分析一下哪个选项与植物激素作用无关。 ‹#› 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 光调控植物生长发育的反应机制示意图 1.7.2013 这道题要求选出与植物激素作用无关的措施。A选项，移栽时剪去部分叶片是为了减少蒸腾作用，与激素无关，所以A是正确答案。B选项利用了生长素的作用，C选项利用了赤霉素的作用，D选项利用了乙烯的作用。这道题提醒我们，要区分农业生产措施的原理，有些是利用激素，有些是利用其他生理原理。 ‹#› 例4 （2025·安徽卷·9,3分）种子萌发受多种内外因素的调节。下列叙述错误的是（ ） A.玉米种子萌发后，根冠中的细胞能够感受重力信号，从而引起根的向地生长 B.与休眠种子相比，萌发的种子细胞内自由水所占比例高，呼吸作用旺盛 C.红外光可促进莴苣种子萌发，而红光可逆转红外光的效应，抑制萌发 D.赤霉素可打破种子休眠，促进萌发；脱落酸可维持休眠，抑制萌发 C 1.7.2013 这道题要求选出错误的相互作用关系。A选项，生长素和赤霉素协同促进细胞伸长，正确。B选项，细胞分裂素和脱落酸拮抗调节叶片衰老，正确。C选项，赤霉素和脱落酸拮抗调节种子萌发，正确。D选项，生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，二者作用阶段不同，不是协同作用，所以D是错误的。这道题考察了对激素间相互作用关系的理解。 ‹#› （2024·江西卷·13,4分）阳光为生命世界提供能量,同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍,使地球成为生机勃勃的美丽星球。下列叙述正确的是 （ ） A.植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花 B.植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中 C.植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 D.光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度 D 1.7.2013 这道题要求选出错误的相互作用关系。A选项，生长素和赤霉素协同促进细胞伸长，正确。B选项，细胞分裂素和脱落酸拮抗调节叶片衰老，正确。C选项，赤霉素和脱落酸拮抗调节种子萌发，正确。D选项，生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，二者作用阶段不同，不是协同作用，所以D是错误的。这道题考察了对激素间相互作用关系的理解。 ‹#› 真题实战演练 检验学习成果，巩固核心考点 Chapter 03 1.7.2013 掌握了核心知识点后，我们进入第三部分——真题实战演练。这里我们准备了七道近年的高考真题，涵盖了不同的考点，让我们一起来检验学习成果，巩固所学知识。 ‹#› （2023年湖北卷）：多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月）。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） B A．据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400 B．植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱 C．喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前 D．植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似 曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组 1.7.2013 我们来解析这道题。题目要求选出正确的叙述。A选项，细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞伸长，所以A错。B选项，脱落酸抑制萌发，促进休眠，所以B错。C选项，乙烯的作用是促进果实成熟，正确。D选项，赤霉素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，所以D错。这道题考察了不同植物激素功能的区分，大家要注意不要混淆。 ‹#› 研究人员以野生型水稻和突变型水稻（乙烯受体缺失）等作为材料，探究乙烯对水稻根系生长的影响，结果如下表所示。下列叙述正确的是（       ） 真题示例（2024年湖北卷） D 实验组别 植物体内生长素含量 根系长度 ① 野生型水稻 ＋＋＋ ＋＋＋ ② 突变型水稻 ＋ ＋ ③ 突变型水稻＋NAA ＋ ＋＋＋ ④ 乙烯受体功能恢复型水稻 ＋＋＋ ＋＋＋ A．第④组中的水稻只能通过转基因技术获得 B．第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用 C．第③组与第④组对比说明NAA对根系生长有促进作用 D．实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成，进而调控根系的生长 注：＋越多表示相关指标的量越大 1.7.2013 我们首先来看第一个核心知识点：生长素的生理作用与应用。这部分内容是高考的重点和难点。大家需要掌握生长素的发现历程、产生部位、运输方式以及其独特的两重性作用特点。右侧是一道2024年的真题，大家可以先思考一下答案，我们稍后会详细解析。 ‹#› （2025・湖北卷）科研人员对四种植物进行不同光照处理实验，记录开花情况如表。根据实验结果，以下推断合理的是（ ） 对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更快开花 B. 植物丙的开花不受环境因素影响，由自身遗传物质决定 C. 表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光照强度的敏感 度不同 D. 若在湖北同一地点种植，植物甲可能在夏季开花，植物乙可 能在秋季开花 D 1.7.2013 我们首先来看第一个核心知识点：生长素的生理作用与应用。这部分内容是高考的重点和难点。大家需要掌握生长素的发现历程、产生部位、运输方式以及其独特的两重性作用特点。右侧是一道2024年的真题，大家可以先思考一下答案，我们稍后会详细解析。 ‹#› 感谢观看 预祝各位同学高考顺利，金榜题名！ 1.7.2013 本次课程到此结束，感谢大家的观看。希望通过这次学习，大家对植物激素的相关知识有了更深入的理解和掌握。预祝各位同学在即将到来的高考中取得优异成绩，金榜题名！ ‹#› $