第七单元 第10课时 其他植物激素及其应用（课件PPT）-【步步高】2025年高考生物大一轮复习讲义（浙科版 浙江、桂（梧州））

第10课时 其他植物激素及其应用 1.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。 2.举例说明细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其生长调节物质在生产上得到了广泛应用。 课标要求 内容索引 考点一　其他植物激素的种类及作用 考点二　植物激素间的相互作用 重温高考　真题演练 课时精练 考点三　植物对多种环境信号做出反应 考点一 其他植物激素的种类及作用 名称 作用 合成或分布部位 细胞分裂素 细胞水平：促进有丝分裂所需的____ 合成和活化，从而促进细胞 。 个体水平：促进植物向上生长，促进 生长、果实生长、种子 ， 叶片衰老等 合成： 、发育中的果实等。 分布：主要在细胞_____ 的部位，如根尖、茎尖、发育中的 和萌发的种子等 1.其他植物激素的种类及作用 特定 蛋白质 分裂 侧芽 萌发 延缓 根尖 分裂 旺盛 果实 必备知识 整合 名称 作用 合成或分布部位 赤霉素 细胞水平：促进细胞 和 。 个体水平：显著促进 的伸长、叶片扩大、果实生长、种子 ；解除 ；抑制衰老等 顶芽和根的 ；幼叶；胚 分生组织 伸长 细胞分裂 茎 萌发 休眠 必备知识 整合 名称 作用 合成或分布部位 脱落酸 生长、 叶片和果实脱落；失水时使气孔 、保持 ，提高植物的抗逆性；抑制种子_____ 合成：主要在成熟的 中 乙烯 促进果实 ，不利环境条件下影响叶片或果实的脱落，增强植物体的 _______ 萌发的 ，凋谢的花朵，成熟的______ 抑制 促进 关闭 休眠 萌发 绿叶和果实 成熟 抗逆性 种子 果实 必备知识 整合 2.植物激素的应用 (1)植物体内源激素的缺点 ①含量极微；②性质 (填“极”或“不”)稳定；③应用中面临难以提取，不易 ，成本过高等问题。 (2)植物生长调节物质：人们 和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素相似的 ，这些与植物激素相似的活性物质和植物体内源激素一起统称为植物生长调节物质。 不 保存 合成 活性物质 必备知识 整合 (3)植物生长调节物质的应用 ①2,4－D防止番茄、甜椒等 ，促进马铃薯 并提高产量，诱导形成 等；用作 。 ②NAA和IBA：促进各类植物 ，防止 ，促进生长等。两者还常常被复合加工成为混合制剂，其生理活性更高，使用范围更广。 ③用乙烯利促进黄瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。 落花落果 发芽 无籽番茄 除草剂 扦插枝条生根 落花落果 必备知识 整合 ④施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。 ⑤用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响授粉而导致的瓜果类作物产量下降。(注：此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物和油料作物的减产问题) 必备知识 整合 提醒　促进果实发育≠促进果实的成熟 (1)生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实的发育，即主要是使子房膨大形成果实及果实体积的增大。 (2)乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟，主要是使果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。 必备知识 整合 1.(2021·浙江1月选考，13)脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生的响应有关。下列叙述错误的是 A.脱落酸在植物体内起着信息传递的作用 B.缺水使植物脱落酸含量上升导致气孔关闭 C.提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态 D.植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式 √ 成熟后的种子，脱落酸含量较高，有利于保持种子的休眠状态，C错误。 关键能力 提升 2.(2023·丽水高三模拟)植物激素对植物的生长发育至关重要，下列叙述正确的是 A.新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较高 B.自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素 C.猕猴桃果实中通常含有少量自身合成的萘乙酸 D.自然成熟的葡萄中不再含有细胞分裂素和生长素 √ 关键能力 提升 新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较低，A错误； 植物的生命活动是多种激素相互作用、共同调节的结果，据此可推测自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素，B正确； 萘乙酸是人工合成的，不是植物自身合成的物质，C错误； 自然成熟的葡萄中仍含有细胞分裂素和生长素，D错误。 关键能力 提升 3.植物生长调节物质在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是 A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值，可促进愈伤组织分 化出根 B.用适宜浓度的生长素类植物生长调节物质处理未授粉的番茄雌蕊，可 获得无籽番茄 C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 √ 关键能力 提升 提高细胞分裂素与生长素间含量的比值，可以促进愈伤组织向芽的分化，A错误； 乙烯是气体激素，可以促进果实成熟，D正确。 关键能力 提升 果实种类 形成原因 无籽番茄 用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊而获得 无籽葡萄 用赤霉素处理植株，可诱导单性结实，形成无籽果实 无籽西瓜 由染色体畸变而培育的三倍体西瓜，也可用一定浓度的生长素来处理 香蕉 由于减数分裂时，不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子 四类无籽果实及其成因归纳 思维辨析 返回 关键能力 提升 考点二 植物激素间的相互作用 1.五种植物激素间的相互作用分析 (1)不同发育时期植物激素的种类和数量 不同，体现了 。 (2)在植物生长发育过程中，大多数生理 活动都不是 控制的。 基因的选择性表达 受单一激素 必备知识 整合 (3)激素间的相互作用，有的是相互 ，有的是相互 。 ①相互促进方面 a.促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分 裂素。 b.延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 c.促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 d.促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 促进 拮抗 必备知识 整合 ②相互拮抗方面 a.防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落， 脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 b.种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进， 脱落酸抑制。 必备知识 整合 2.植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素的相互作用 激素种类及比例关系 结果 图示 对照 组织块产生愈伤组织   细胞分裂素多，生长素少 愈伤组织分化出 ，不长____   茎叶 根 必备知识 整合 激素种类及比例关系 结果 图示 细胞分裂素少，生长素多 愈伤组织分化出 ，不长_____   细胞分裂素和生长素_________ 愈伤组织分化出根和茎叶   细胞分裂素中等量，生长素少 愈伤组织继续生长，不发生____ 根 茎叶 比例合适 分化 必备知识 整合 3.探究植物激素间的相互作用 (1)据下图可知，低浓度的生长素促进 ，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进 ，而 含量的增加，反过来会_____ 生长素促进细胞伸长的作用。 细胞的伸长 乙烯的合成 乙烯 抑制 必备知识 整合 (2)生长素和细胞分裂素均促进生长，但机制不同。 伸长 分裂 必备知识 整合 (3)据下图可知，赤霉素通过促进 和抑制 来促进细胞伸长。 生长素的合成 生长素的分解 必备知识 整合 (4)植物的茎秆、种子、果实的生长等需要多种植物激素相互作用、共同调节。 生长素 赤霉素 细胞分裂素 赤霉素 赤霉素 脱落酸 必备知识 整合 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸 乙烯 必备知识 整合 4.(2023·嘉兴高三模拟)为研究ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用，用绿果期的草莓进行实验，结果如图所示，已知草莓果实成熟分为4个阶段：绿熟期、白熟期、转色期、红熟期。 关键能力 提升 下列有关叙述错 误的是 A.IAA能抑制果 实成熟 B.ABA能通过抑 制IAA的合成促进果实成熟 C.ABA与IAA在草莓果实成熟过程中的作用相互拮抗 D.在草莓运输过程中，可使用ABA进行保鲜 √ 关键能力 提升 图甲中，与对照组 比较，IAA处理组 中绿果个数仍然较 多，说明IAA能抑 制果实成熟，A正确； 结合图甲和图乙推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红，B正确； 关键能力 提升 由题图分析可知， ABA促进果实成 熟，IAA抑制果实 成熟，两者表现为 拮抗作用，C正确； ABA与IAA在草莓果实成熟过程中的作用相互拮抗，因此在草莓运输过程中，可使用IAA进行保鲜，D错误。 关键能力 提升 5.某小组研究了干旱对玉米叶 片内生长素和脱落酸浓度的影 响，数据如图所示，据图分析， 可以得出的初步结论是 A.正常情况下，玉米叶片中不 产生脱落酸 B.干旱对玉米叶片中脱落酸浓度的影响远远大于对生长素浓度的影响 C.随着干旱时间的延长，玉米叶片内的生长素浓度越来越低 D.随着干旱时间的延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越高 √ 关键能力 提升 据图分析可知，正常情况下， 玉米叶片中可以产生脱落酸， 只是产生量较少，A错误； 干旱时，脱落酸的浓度和对照 组相差很大，而生长素的浓度 和对照组差别不大，说明干旱对玉米叶片中脱落酸浓度的影响远远大于对生长素浓度的影响，B正确； 关键能力 提升 随着干旱时间的延长，玉米叶片 内的生长素浓度先降低后升高， 然后再降低，C错误； 随着干旱时间的延长，玉米叶片 内的脱落酸浓度趋于稳定，D错误。 返回 关键能力 提升 考点三 植物对多种环境信号做出反应 1.向性运动是植物对环境信号做出的生长反应 (1)向性运动：植物受到 等有方向性的环境刺激而引起的生长运动，是植物对环境信号的一种生长反应。生长的方向取决于 的方向。 (2)实例：①向光性。 ②向重力性：植物在重力影响下，保持一定方向生长的特性。 a.表现：茎 ；根 。 b.原因：平衡石假说。 光、重力 外界刺激 负向重力性 正向重力性 必备知识 整合 2.植物的生殖受到光周期及温度的调控 (1)光周期：一天24 h内昼夜的相对长度。 光周期现象：生物体对光周期的生理反应。 ①类型：短日植物(长夜植物)、长日植物(短夜植物)、日中性植物。 ②植物体感受光周期变化的部位： 。 ③叶片细胞中能够感受夜长的色素： 。 类型：红光吸收型(Pr)和远红光 吸收型(Pfr) 叶片 光敏色素 必备知识 整合 (2)春化作用：还有一些植物的开花主要受 影响，如冬小麦。秋冬季节的低温是开花所必需的条件，这种低温诱导植物开花的过程，称为春化作用。 ①植物感受低温刺激的部位一般在 。 ②茎尖感受低温刺激后，通过 把信息传递到开花部位。 温度 茎尖 春化素 必备知识 整合 6.(2023·浙江6月选考，15)为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。 关键能力 提升 据图分析，下列叙述正确的是 A.远红光处理莴苣种子使赤霉素 含量增加，促进种子萌发 B.红光能激活光敏色素，促进合 成赤霉素相关基因的表达 C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同 D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高 √ 关键能力 提升 图甲显示远红光使种子赤霉素 含量减少，进而抑制种子萌发， 与图乙结果相符，A错误； 图甲显示红光能使种子赤霉素 含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B正确； 关键能力 提升 图乙显示红光处理6 d左右莴 苣种子开始萌发，赤霉素处 理10 d时莴苣种子开始萌发， 两种处理莴苣种子萌发的响 应时间不同，C错误； 红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者相互拮抗，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。 关键能力 提升 7.下列关于环境因素对植物生命活动影响的叙述，正确的是 A.茎与根对重力刺激的反应不同是因为它们对生长素的敏感程度不同 B.生长素的横向运输与单侧光照无关 C.从云南北移到湖北的黄麻开花延迟的主要因素是温度 D.失重状态下生长素无法进行极性运输，因此根失去正向重力性 √ 关键能力 提升 单侧光影响生长素的横向运输，背光侧生长素含量高，生长快，B错误； 植物开花主要受日照时长影响，C错误； 失重状态下生长素无法进行横向运输，导致根失去正向重力性，D错误。 返回 关键能力 提升 重温高考　真题演练 1.(2023·北京，8)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是 A.乙烯抑制主根生长 B.赤霉素促进主根生长 C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节 主根生长 D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用 √ 1 2 3 4 5 6 与对照相比，施加外源乙烯，主根长度 减少，说明乙烯抑制主根生长，A正确； 与对照相比，施加外源赤霉素，主根长 度增加，说明赤霉素促进主根生长，B 正确； 乙烯抑制主根生长，赤霉素促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长，C正确； 1 2 3 4 5 6 同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯减弱赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。 1 2 3 4 5 6 2.(2021·浙江6月选考，25)BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS 培养基＋NAA”，实验组分别选取在“MS培养基＋NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基＋NAA＋BA”各处理24 h后，再转入“MS培养基＋NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μmol·L－1。下列叙述正确的是 A.BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B.BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延 长而提高 D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根 √ 1 2 3 4 5 6 分析图形可知，用BA处理丛状苗的生根 率均比对照组(不用BA处理组)低，即在 实验的处理时间段内，BA处理均抑制生 根，A错误； 各实验组丛状苗的生根效果均低于对照 组，即起到抑制效果，B错误； 对比第14 d和第28 d的生根率，不同实验组丛状苗的生根率都随培养时间延长而提高，C正确； 1 2 3 4 5 6 根据题图分析，实验结果并未说明生长素(NAA)和细胞分裂素(BA)共同促进生根，D错误。 1 2 3 4 5 6 3.(2020·浙江7月选考，22)下列关于植物激素应用的叙述，错误的是 A.2,4－D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4－D的敏 感性强 B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的拮抗作用 C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大 D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 √ 1 2 3 4 5 6 由于双子叶植物对2,4－D的敏感性强，单子叶农作物特别是禾本科植物对2,4－D的敏感性弱，所以可用2,4－D杀除禾谷类田间的双子叶杂草，A正确； 生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，生长素浓度增高到一定值时会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素的作用，所以双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的拮抗作用，B正确； 1 2 3 4 5 6 赤霉素能促进茎的伸长和果实的发育，所以赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大，C正确； 脱落酸抑制植物生长，促进叶和果实的衰老和脱落，故喷洒脱落酸会缩短绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。 1 2 3 4 5 6 4.(2020·浙江1月选考，20)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是 A.外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制 B.抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌 C.外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌 D.离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发 √ 1 2 3 4 5 6 5.(2023·湖北，12)多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节物质M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是 曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200； 曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组 A.据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用 1/400 B.植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱 C.喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前 D.植物生长调节物质M与植物激素脱落酸的作用相似 √ 1 2 3 4 5 6 上图表示的是不同浓度植物生长调节物质M对甲的影响，浓度越高落叶率越高；下图表示的是不同浓度植物生长调节物质M对乙的影响，落叶率高更有利于阻断乙的危害，综合分析曲线3对应的浓度下，甲的落叶率相对较低，乙的落叶率相对较高，故M的稀释浓度应选用1/400，A正确； 植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明落叶率下降，其生长逐渐增强，B错误； 1 2 3 4 5 6 喷施M应该减弱对甲果实的影响，避免影响产量，而对于乙应该防止其种子传播，C正确； 植物生长调节物质M可提高落叶率，和脱落酸的作用相似，D正确。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6.(2023·广东，15)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是 A.水仙光敏色素感受的光信号发生改变 B.水仙叶绿素传递的光信号发生改变 C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲 D.强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长 √ 当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素(作为光信号的受体)感受的光信号发生改变，影响特定基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确； 叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误； 植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘向光侧的生长素浓度低于背光侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光性弯曲。水仙转入室内后，若给以单侧光，其仍可以发生向光性弯曲，C错误； 室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，D错误。 1 2 3 4 5 6 返回 课时精练 一、选择题 1.(2024·温州高三模拟)人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果。从植物激素的角度分析，该现象中起作用的激素主要是 A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.细胞分裂素 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.(2024·绍兴高三阶段考)植物激素在植物体各项生命活动中发挥重要作用，在生产实践中往往使用人工合成的植物生长调节物质调节植物生命活动。下列说法正确的是 A.人工合成的植物生长调节物质的化学结构和生理效应与植物激素不同 B.在农业生产上，可利用2,4－D诱导形成无籽番茄 C.植物生长调节物质对人体没有调节作用，所以完全无害 D.温度、水分等环境因素对植物生命活动的影响与植物激素无关 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人工合成的植物生长调节物质的化学结构和生理效应与植物激素类似，A错误； 生长素能促进果实发育，2,4－D是生长素类似物，在农业生产上，可利用2,4－D诱导形成无籽番茄，B正确； 植物生长调节物质对人体没有调节作用，但是蔬菜上残留的一些植物生长调节物质可能会影响人体健康，C错误； 温度、水分等环境因素不仅能通过植物激素来影响植物的各项生命活动，也可以通过调控基因表达来影响植物生命活动，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.(2024·台州高三联考)植物激素在植物生命活动的调节中发挥重要作用。实验发现，激素甲可延缓叶片衰老，促进侧枝生长；乙可促进种子萌发，解除休眠；丙常用于诱导无籽番茄；丁可引起气孔迅速关闭。上述激素分别是生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸四种中的一种。下列叙述错误的是 A.甲主要在根尖合成 B.经乙处理后提高了植物的抗逆性 C.组织培养时适当提高丙的比例有利于诱导生根 D.丁的受体功能障碍时，种子的休眠时间缩短 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 根据题干信息可知，甲是细胞分裂素，主要在根尖合成，A正确； 乙是赤霉素，其作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进细胞分裂，脱落酸与植物的抗逆性有关，B错误； 丙是生长素，其可以诱导生根，故组织培养时适当提高丙的比例有利于诱导生根，C正确； 丁是脱落酸，其作用是抑制生长，促进叶和果实的脱落，保持休眠，提高植物的抗逆性；故其受体功能障碍时，种子的休眠时间缩短，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平而促进植物生长，其作用机理如图所示。下列叙述正确的是 A.GA缺陷型植株不能合成IAA B.IAA与GA两者协调促进植物的生长 C.GA通过促进IAA的合成及分解使之维持 一定的水平 D.IAA通过促进细胞分裂进而使植物生长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ GA能促进IAA的合成，没有GA，植株自 身也能合成IAA，因此，GA缺陷型植株 仍可合成IAA，A错误； GA能促进IAA的合成，抑制IAA的分解， 二者协调促进细胞伸长，B正确，C错误； 由图可知，IAA能促进细胞伸长，由此可推测，IAA通过促进细胞伸长进而使植物生长，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.(2024·丽水高三模拟)某些果实在成 熟的过程中，呼吸速率会逐渐降低， 至成熟末期突然升高而后下降，即出 现呼吸跃变现象。如图表示果实发育 过程中呼吸跃变与乙烯含量的关系， 下列相关叙述错误的是 A.呼吸跃变的产生主要是由乙烯浓度的升高引起的 B.用脱落酸处理果实可延迟呼吸跃变现象的出现 C.随着乙烯浓度的升高，储藏期变短 D.果实成熟是多种植物激素平衡作用的结果 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 由图可知，果实出现呼吸跃变现象 之前，乙烯浓度大幅度升高，故呼 吸跃变的产生主要是由乙烯含量的 增加引起的，A正确； 脱落酸的主要作用是抑制生长，促 进叶和果实的脱落，用脱落酸处理 果实可能使呼吸跃变现象提前出现，B错误； 由图可知，随着乙烯浓度的升高，储藏期变短，C正确； 植物体内的激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育，果实成熟是多种植物激素平衡作用的结果，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生长素浓度相对值(mg/L) 0 0.001 0.01 0.1 乙烯相对浓度(mg/L) 0 3 4 8 叶片脱落率(%) 2 9 6 1 茎段长度(mm) 7 7.6 7.8 7.2 6.某兴趣小组在探究多种激素相互作用的实验中，测得乙烯相对浓度、叶片脱落率以及茎段长度如下表。下列叙述错误的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A.在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关 B.与生长素浓度0.001 mg/L组相比，浓度为0.01 mg/L组对茎段伸长的促进作用 更大 C.促进植物茎段伸长的最适生长素浓度在0.001 mg/L到0.01 mg/L之间 D.不同浓度的生长素对成熟叶片脱落的影响可能相同 √ 7.(2024·杭州高三检测)为研究植物生长素(IAA)和赤霉素(GA)对植物茎伸长生长的作用，分别使用不同浓度的IAA抑制剂和GA抑制剂处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如图所示。下列叙述错误的是 A.由图甲可知，生长素对豌豆黄化苗茎伸长的作 用具有两重性 B.当两组实验中溶液浓度都为0时，处理豌豆茎切 段的操作目的是起对照作用 C.当IAA抑制剂浓度为20 mg·L－1时，对豌豆黄化 苗茎伸长的促进作用显著 D.当GA抑制剂浓度为7.5 mg·L－1时，对豌豆黄化 苗茎伸长具有抑制作用 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 分析图甲，与对照相比，在一定范围内IAA抑制剂处理后茎端的长度增加，超过一定浓度后，茎切段的伸长量降低，说明低浓度IAA抑制剂促进生长，高浓度抑制生长，但不能直接得出生长素对豌豆黄化苗茎伸长的作用具有两重性的结论，A错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 本实验的目的是研究植物生长素(IAA)和赤霉素(GA)对植物茎伸长生长的作用，实验的自变量是IAA抑制剂和GA抑制剂的浓度，当两组实验中溶液浓度都为0时，处理豌豆茎切段的操作目的是起对照作用，B正确； 据图可知，IAA抑制剂浓度为20 mg·L－1时，茎切段的伸长量大于对照组，说明该浓度对豌豆黄化苗茎伸长的促进作用显著，C正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 据图可知，与对照组(浓度为0)相比，当GA抑制剂浓度为7.5 mg·L－1时，对豌豆黄化苗茎伸长具有抑制作用(茎切段的伸长量小于对照组)，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.植物激素如生长素(IAA)、赤霉素(GA)、细胞分裂素(CK)和乙烯(Eth)对植物的性别分化都有明显的调节控制作用。不同激素处理对某植物性别分化的影响见下表，下列相关叙述正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 项目 对照 赤霉素 生长素 浓度(mg/L) 0 50 100 200 30 60 120 雌雄比例(♀∶♂) 1.01 0.96 0.75 0.58 1.23 1.62 1.13 A.赤霉素和生长素相互协同调节该植物性别分化 B.该植物的赤霉素受体缺失突变体群体中雌株占多数 C.两种激素影响性别分化的差异体现两者作用的两重性 D.用生长素合成抑制剂处理对照组会导致雌株比例增大 √ 由表格数据分析可知，生长素促进雌株的分化，赤霉素促进雄株的分化，故生长素和赤霉素相互拮抗共同调节该植物性别分化，A错误； 赤霉素促进雄株的分化，该植物的赤霉素受体缺失突变体群体中雌株占多数，B正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 项目 对照 赤霉素 生长素 浓度(mg/L) 0 50 100 200 30 60 120 雌雄比例(♀∶♂) 1.01 0.96 0.75 0.58 1.23 1.62 1.13 由两种激素影响性别分化的两组数据与对照组对比分析可知，其差异并未体现两者作用的两重性，C错误； 生长素促进雌株的分化，故用生长素合成抑制剂处理对照组，则雌株比例减小，雄株比例增大，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 项目 对照 赤霉素 生长素 浓度(mg/L) 0 50 100 200 30 60 120 雌雄比例(♀∶♂) 1.01 0.96 0.75 0.58 1.23 1.62 1.13 9.(2023·温州高三期末)某科研工作者采用浸泡法，研究了不同浓度的生长素、乙烯利和脱落酸三种植物生长调节物质对黑豆发芽率和发芽指数的影响，结果如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 注：乙烯利溶于水后随pH升高可分解产生乙烯。发芽率(%)＝(发芽7天后总发芽种子数/种子总数)×100%；发芽指数＝∑(每天发芽的种子数/相应的发芽天数)，其中∑表示总和。发芽率和发芽指数共同体现种子的活力。 下列分析不正确的是 A.高浓度生长素对种 子萌发起抑制作用 可能是因为影响种 子吸水引起的 B.实验中采用乙烯利而非乙烯的原因是乙烯利易配成溶液，使实验数据 得以量化 C.低浓度脱落酸可促进种子萌发，高浓度脱落酸则促进种子休眠 D.促进豆类种子萌发的生长素、乙烯利、脱落酸的最适浓度分别是120 mg/L、 75 mg/L、10 mg/L √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 乙烯是气体，难溶 于水，不利于细胞 吸收，也不利于实 验数据量化，用乙 烯利可消除这些问题，B正确； 本实验研究的是生长素、乙烯利和脱落酸对黑豆发芽率和发芽指数的影响，激素的作用不仅取决于激素浓度，还取决于植物的种类等，不同植物对同种激素的反应可能不同，不能说促进豆类种子萌发的生长素、乙烯利、脱落酸的最适浓度分别是120 mg/L、75 mg/L、10 mg/L，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.植物的开花、种子的萌发及休眠都是在一年之中的某一时刻发生的，环境给植物的信号就是所谓的光周期(昼夜的长短)，最显著的就是开花过程。根据开花与光周期的关联，可将植物分为短日植物和长日植物。如图是研究某短日植物的开花与光周期的关系，根据实验分析，错误的是 A.控制开花的因素是持续不断夜间的长度， 而不是日照的长度 B.在短日植物临近开花季节，夜间照明会 使开花时间推迟 C.将菊花(短日植物)每天遮光数小时，可以使其在夏天开花 D.若将实验植物换成长日植物，暗期内给予多次闪光，长日植物会推迟 开花 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 据图可知，控制开花的因素是持续不 间断的黑暗环境，A正确； 夜间照明使得黑暗环境中断，变为短 夜环境而不开花，因此在短日植物临 近开花季节，夜间照明会使开花时间推迟，B正确； 菊花属短日植物，在秋季开花，若使其在夏季开花，可每天遮光数小时，使光照时间缩短，C正确； 若将实验植物换成长日植物，则在暗期内给予多次闪光，长日植物会提前开花，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11.(2024·嘉兴高三联考)为研究春化作用对冬小麦开花的影响，科研人员选择两种冬小麦种子，进行不同天数的春化(4 ℃)处理后于同一天播种，统计冬小麦进入成花不同阶段所需的时间如下表。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Vn(d) 需要时间(d) 京花3号 京冬1号 启动花分化 开花 启动花分化 开花 0 N N N N 7 63 N 56 88 14 63 88 45 73 21 50 79 37 63 28 46 65 36 58 注：Vn表示春化处理的天数，N表示未发生。 下列分析正确的是 A.只要经过春化处理，冬小麦最终都能开花 B.春化处理的天数是该实验的自变量，而植物类型为无关变量 C.冬小麦种子经春化处理的时间越长，启动花分化和开花的时间就越短 D.若要将春化处理的冬小麦种子播种后提前开花实现丰产，宜选京冬1号 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 低温诱导促进植物开花的作用称为“春化作用”，但植物的生长发育过程不仅受温度影响，还受植物激素的调节，故仅经过春化处理的冬小麦最终不一定能开花，A错误； 该实验的自变量是小麦类型及春化处理的天数，B错误； 京花3号在春化处理7天和14天时，启动花分化的时间相同，C错误； 要在缩短花期的情况下进行春化处理，最好选择启动花分化和开花时间较短的品种，即京冬1号，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.(2024·湖州高三检测)研究表明 拟南芥在适宜的光照、温度和激 素等共同调控下才能开花(如图)， 据此推测合理的是 A.低温处理后，补充红光可促进 拟南芥提前开花 B.低温处理和短时的远红光照射 均可促进AGL20的表达 C.大于16小时长日照和30 ℃处理可促进拟南芥提前开花 D.自然状态下，CO蛋白的积累量随季节呈现周期性波动 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 低温处理可减弱对AGL20的抑制作用，促进AGL20的表达，短时的远红光照射不一定能促进AGL20的表达，B不合理； 分析题图可知，低温处理后，开花阻抑物基因(FLC)表达受到抑制，花分生组织决定基因(AGL20)得以表达，拟南芥开花，而红光会减少CO蛋白积累，不利于AGL20表达，会延缓拟南芥开花，A不合理； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 光照时长会发生变化，故CO蛋白的积累量随季节变化呈现周期性波动，D合理。 大于16小时长日照可促进拟南芥提前开花，但30 ℃处理会导致FLC正常表达，进而抑制AGL20的表达，延缓拟南芥开花，C不合理； CO蛋白的积累量与光照有关，自然状态下不同季节光照强度、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、非选择题 13.研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如图所 示(横坐标0代表刚开花)。 请分析并回答下列问题： (1)植物激素是由植物体某 一部位产生的，是植物体 内______的化学载体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 信息 (2)在香梨果实发育初期(花后 15 d左右)达到高峰，且在果实 迅速膨大期间(花后60 d左右) 含量比值加大的两种植物激素 分别是________________，在 此过程中_______(填植物激素) 的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是_____________________的结果。 (3)香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明乙烯具有_____________的作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 赤霉素和脱落酸 生长素 多种激素平衡协调作用 促进果实成熟 (4)采收后________的骤减是果实 成熟的必要条件。 (5)农业生产上水果的储藏保鲜经 常采用喷洒____________(填植物 激素)的方法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 赤霉素 细胞分裂素 植物激素是由植物自身代谢产生的，并能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的一类微量有机物质，是植物体内信息的化学载 体。由于细胞分裂素能够延缓叶绿素和蛋白质的降解速度，稳定多聚核糖体(蛋白质高速合成的场所)，抑制DNA酶、RNA酶及蛋白酶的活性，保持膜的完整性等，所以细胞分裂素可用于蔬菜、水果的保鲜。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.(2024·台州高三模拟)柿子在成熟过程中会逐渐变软，颜色由黄变红，口感变甜。某生物兴趣小组到柿子种植基地开展研学活动，欲研究乙烯对果实催熟的作用，提出以下实验思路： ①采摘若干未成熟的黄果皮柿子均分为甲、乙两组，甲组用清水浸泡1～2分钟，乙组用一定浓度的乙烯利溶液浸泡相同时长，然后分别静置； ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定两组柿子的红色果皮面积、还原糖含量和淀粉含量，并记录； ③对每组所得数据进行统计分析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 请回答： (1)预测实验结果(设计一个坐标系，绘制实验组的红色果皮面积、还原糖含量和淀粉含量的变化曲线图)。 答案　如图所示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 柿子在成熟过程中会逐渐变 软，颜色由黄变红，口感变 甜。乙烯对果实有催熟作用， 乙烯利可分解产生乙烯，因 此用乙烯利溶液对黄果皮柿 子进行浸泡，随着时间的延长，果皮颜色由黄变红，淀粉分解为还原糖，淀粉含量降低，还原糖含量升高，口感变甜。实验结果曲线图见答案。 (2)分析与讨论： ①实验中用乙烯利替代乙烯也能达到实验目的，原因是_______________ ________，对照组柿子的成熟______(填“会”或“不会”)受乙烯影响，因为__________________________； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 乙烯利可分解产生乙烯，因此实验中可用乙烯利替代乙烯，对照组柿子的成熟会受到乙烯的影响，因为柿子本身也会产生乙烯。 乙烯利可分解产 生乙烯 会 对照组柿子本身会产生乙烯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ②为了进一步验证乙烯利的催熟作用，在上述分组的基础上增设丙组，该组的处理方法是_____________________________； 为了进一步验证乙烯利的催熟作用，在上述分组的基础上增设丙组，丙组中柿子可用一定浓度乙烯合成抑制剂浸泡，若相同时间丙组柿子成熟程度小于甲组，则可证明乙烯利的催熟作用。 用一定浓度乙烯合成抑制剂浸泡 ③乙烯浓度和果实储存方式(放置在密封透明袋或遮光木箱)都会影响柿子的成熟速度。若要研究柿子快速成熟的方法，则实验思路是_________ _____________________________________________________________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 乙烯浓度和果实储存方式(放置在密封透明袋或遮光木箱)都会影响柿子的成熟速度。因此可设置不同浓度的乙烯利溶液，每种浓度喷施后进行不同方式的储存，比较不同组合柿子成熟所需的时间，可探究柿子快速成熟的方法。 设置不同 浓度的乙烯利溶液，每种浓度喷施后进行不同方式的储存，比较不同组合柿子成熟所需的时间 返回 $