（无锡专用）2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为150分。 注意事项: 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（29分） 1．根据课文默写。（8分） ①欲济无舟楫，_________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ②________________，君子好逑。（《诗经·周南》） ③_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④蒹葭苍苍，_________________。（《诗经·秦风》） ⑤在鼋头渚，每当春日来临，樱花盛开，花瓣如雨般飘落，让人不禁吟咏起陶渊明《桃花源记》中的句子“_____________________，__________________ 。” ⑥每当与亲人离别，即使只是短暂的离别，也会让人感到“__________________，_______________。”（用《子衿》中诗句作答） 2．阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 在古人看来，纵情山水，游心翰墨，清谈释老，甚至饮酒长啸都成了风雅的代名词。 中国古代文人雅士聚在一起，【甲】通过焚香、挂画、瓶供、吟诗、抚琴、礼茶等艺术形式，使情思得以抒发。雅集是文人以文会友的集会，时间可以追sù（   ）到魏晋，【乙】文人是主体，文事是主题。魏晋名士们乐好山水，雅集时赋诗叙怀，开启了山水诗撰写之兴，或___________、或怅wǎng（   ）徘徊，在描绘山水的过程中，赋予山水以独特的哲思、美意和情致，为山水诗的兴发奠定了基础。登高而赋，临水而歌，茶香弥漫。繁盛的山水雅集自然也让渺远的山水涌进了诗篇。【丙】聆听山水之声，寓目山水之美。让人与自然产生精神共鸣。 “雅集”既然是“集”，【丁】必须有雅人，有雅事，还要有雅兴，才能够体现“雅致”。 （1）给加点字注音。（1分） 渺远（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） 追sù（ ）    怅wǎng（ ）   （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．目空一切 B．怡然自乐 C．周而复始 D．天衣无缝 （4）以上语段中画线句有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 3．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．《社戏》是鲁迅写的一篇回忆性散文，收录在散文集《朝花夕拾》中，文中回忆了他童年时期在平桥村看社戏的经历，表达了对童年美好生活的怀念。 B．《安塞腰鼓》的作者是贺敬之，文章以热烈奔放的语言，展现了安塞腰鼓的磅礴气势，歌颂了生命的力量和阳刚之美。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”是宗庙祭祀的乐歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是各地的民歌。 D．《核舟记》是明代魏学洢所写的一篇说明文，按照空间顺序介绍了核舟的结构和舟上人物的形象，赞扬了雕刻者王叔远的高超技艺。 4．天一实验学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参与。（9分） 世界地球日旨在提高公众对环境保护的意识。2025年4月22日是第56个世界地球日，今年的世界地球日主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。 （1）活动一：为了营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语。“低碳生活，从我做起”除外，本题（3）中出现的新闻标题除外。（2分） （2）活动二：“低碳生活，从我做起。”“我”可以怎么做呢？请你提供两条具体可行的措施。（4分） （3）活动三：随着世界地球日的临近，不少媒体围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”展开了宣传。请你简要分析下面三则新闻标题的共同特点。（3分） 多一份低碳，少一份“霾”怨——人民网 垃圾分类一小步，低碳生活一大步——新华网 厕所“小”改造，低碳“大”提升——百度网 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 无锡道中赋水车① 苏轼 翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确②蜕骨蛇。 分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。 洞庭③五月欲飞沙，鼍鸣窟中如打衙④。 天公不见老翁泣，唤取阿香推雷车⑤。 【注】①作者赴杭州任上，适逢岁旱民饥，看到农民用新型水车车水。②荦荦（luò）确确，形容骨节坚硬突出。③太湖洞庭山。④传说天旱时鼍（tuó）鸣于窟，声如衙门击鼓报时声。打衙，击鼓。⑤阿香：传说中推雷车的女神。 【乙】 四月二十三日，雇担夫遵大道南行。 从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也……担夫曰：“是为白水河。前有悬坠处，比此更深。”余恨不一当其境，心犹慊慊①。 随流半里，有白虹桥。桥南北横跨，下辟三门，水流甚阔。每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞，“白水”之名不诬矣。度桥北，又随溪西行半里，忽陇箐云蔽，复闻声如雷，余意又奇景至矣！ 透陇隙南顾，则路左一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，水由叶上漫顶而下如鲛绡万幅横罩门外直下者不可以丈数计。盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。从其上侧身下瞰，不免神悚。又随溪行二里，陟岭南，始见东崖瀑，乃一小瀑布耳。 （《徐霞客游记·黔游日记一》，有删改） 【注】①慊慊（qiàn qiàn），不满足貌。 5．《天工开物》中甲、乙两幅水车图哪幅才是苏轼笔下的水车？先判断，并描绘首联水车车水的样态。（3分） 甲图        乙图 ________图， 6．诗人丰富的情感逐联变化，请结合全诗简要分析。（4分） 7．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）（2分） A．余恨不一当其境（遗憾） B．忽陇箐云蔽（云雾） C．余意又奇景至矣（料想） D．始见东崖瀑（才） 8．用“/”给文中划波浪线的句子断句，限三处。（3分） 水由叶上漫顶而下如鲛绡万幅横罩门外直下者不可以丈数计 9．翻译下列句子。（4分） （1）从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也。 （2）盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。 10．苏轼与徐霞客，一赋水车，一记瀑布。请结合【甲】【乙】诗文与【链接资料】，分析【甲】诗【乙】文在写法上的共同特点。（6分） 【链接资料】贵州省《文物普查报告》记录白水河畔明代石桥基址，与徐霞客所述“下辟三门”结构吻合。《中国河流泥沙公报（2015）》分析白水河因碳酸盐岩河床导致水流湍急、浪花泛白，与徐霞客观察一致。 （二）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 【文本一】 恐龙化石是怎样形成的 ①地球上的生命演化已经有三十八亿年的历史，在这中间，有很多物种产生，也有很多物种灭绝，恐龙就是所有这些灭绝物种中最引人注意和最为神秘的物种，这些庞然大物在距今六千五百万年前突然全部灭绝，留给人们种种疑问，现在人们只能从发现的化石来猜测当时地球上到底发生了什么大事。恐龙庞大的身躯是怎样保存下来成为化石的呢？ ②首先，并不是恐龙身体的各个部分都能成为化石，恐龙死了以后如果恐龙的尸体长期暴露在地面或长久留在水底不被泥沙盖住，就会被其它动物吞食、被细菌腐蚀，或因长久遭受风吹雨淋而被风化。只有那些被迅速埋起来的恐龙才有可能形成化石。 ③由于地壳运动，恐龙被越埋越深，由于地下的温度很高，恐龙硬体或骨骼的成分就会发生某些变化：首先是恐龙的软体很快被溶解了，恐龙骨骼和周围的围岩通过高渗进行成分交换，就像我们腌咸鸭蛋一样，盐通过蛋壳上的微细孔进入鸭蛋内使鸭蛋变咸，地下水所挟带的矿物质也会与恐龙骨骼内的有机质进行交换，使骨骼的成分彻底发生改变，由于这种交换是在分子水平上进行的，所以经过长时间的物质交换，恐龙骨骼内的成分和周围的岩石趋于一致，可是形状却保存了骨骼的形状。科学家们把这种由生物骨骼经过石化过程变成的“石头”叫作化石。 ④在漫长的地质历史过程中，已经成为化石的恐龙骨骼还会因地壳的构造运动受到强烈的挤压，还可能被压裂、错位、变形。当埋藏有恐龙化石的地层被抬升到地表的时候，人们就有可能发现它们。 ⑤现在人们能见到的有关恐龙方面的化石主要有：恐龙骨骼和牙齿化石、恐龙蛋化石、恐龙脚印化石、恐龙粪化石、恐龙的胃石和恐龙的皮肤化石等。其中最宝贵的当数恐龙的皮肤化石。因为皮肤属于软体部分，一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，除非是在恐龙的尸体没有腐烂之前，迅速被埋藏。有时皮肤印在粘度适当的河边或湖边的泥地上而保存成化石。但是这种情况是很罕见的，所以，恐龙皮肤化石真是稀世之宝。 ⑥恐龙脚印也能形成化石，这是怎么回事？恐龙脚印只是踩在泥地上的一种地表面构造，并非恐龙身体本身，怎么也叫化石呢？【甲】原来恐龙在湿度、粘度、颗粒度都十分适中的地表行走时留下了足迹，然后有足迹的泥沙被另外一种成分的泥沙迅速掩埋。然后这层保存有恐龙脚印的泥沙下沉，受地下的高温高压而变成石头，上面的脚印也就跟着硬化了。脚印虽然没有恐龙身体本身，但是保存在岩石上的脚印能够清晰地反映恐龙脚的形态构造，所以，古生物学家也常常把这种石化了的脚印叫作遗迹化石。 ⑦恐龙化石是大自然留给人类的宝贵财富，是地球上物种演化的重要证据，一旦被破坏就再也无法恢复，所以大家要珍惜恐龙化石，爱护恐龙化石。 【文本二】 地层中的化石，从其保存特点看，可大致分为四类：实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石。实体化石指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。模铸化石是生物遗体在地层或围岩中留下的印模或复铸物。【乙】遗迹化石指保留在岩层中的古生物生活活动的痕迹和遗物。遗迹化石中最重要的是足迹。此外，还有节肢动物的爬痕，掘穴，钻孔以及生活在滨海地带的舌形贝所构成的潜穴，均可形成遗迹化石。化学化石指古代生物的遗体有的虽被破坏，未保存下来，但组成生物的有机成分经分解后形成的各种有机物如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在岩层中，这种视之无形，但具有一定的化学分子结构，足以证明过去生物的存在的化石。 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．脚印被称为化石，是因为保存在岩石上的脚印能够清晰地反映恐龙脚的形态构造。 B．因为一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，所以，恐龙的皮肤化石真是稀世之宝。 C．在恐龙死了之后，只要迅速被泥沙掩埋起来，它身体的各个部位都能够成为化石。 D．地层中的化石，既包括实体的古生物遗体，也包括无形的但能证明其存在的化石。 12．第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 13．文本一的第①-③段是如何一步步介绍恐龙化石的形成过程的？请简要分析。（3分） 14．在上面的两个文本中，【甲】【乙】两处画线句子都写到了遗迹化石，【甲】处详写，【乙】处略写，原因分别是什么？请结合文本简要分析。（4分） （三）（18分） 班级开展“家庭教育反思”主题阅读活动，请你参与。 应聘 李桂芳 ①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就充满焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 ②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 ③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那水平。” ④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？”母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思地笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。” ⑤因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。 ⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来应聘这份工作？”刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”母亲赶忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。” ⑦工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？”于是，母亲赶紧对工作人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……”母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 ⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 ⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，通过电话，母亲却呆了…… （选自《中国小小说精选》，有删改） 15．阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的思维导图。（4分） 16．联系上下文，按要求回答问题。（6分） （1）儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”（从内容、情感或写法角度谈谈对句子的理解） （2）刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由） 17．小说结尾写：“听过电话，母亲却呆了……”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的心理活动。（不少于50字）（4分） 18．这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比的手法表现出讽刺效果的。（4分） （四）（8分） 19．小文邀请你参与“和朱自清一起‘谈’经典”阅读活动。 （1）《经典常谈》中提到了造字和用字的六个条例，请根据造字法完成以下汉字探究任务。（3分） 【演变过程】 【解说造字】 “比”属于________造字法 【推知含义】 ________ 【例词】 ________ （2）小历对古代诗歌非常感兴趣，想了解古代诗歌完整的发展过程。请你从以下《经典常谈》篇目中，选择相应的几章向他推荐，并结合内容简述理由。（5分） 《说文解字》第一 “三礼”第五 “四书”第七 辞赋第十一 《诗经》第四 “春秋三传”第六 《史记》《汉书》第九 诗第十二 推荐篇章______________________，推荐理由： 三、表达与交流（60分） 20．作文 抽屉深处那把锈迹斑斑的旧钥匙，某个寻常午后竟悄然开启尘封的回忆；外婆压在箱底褪色的蓝印花布，在某个灵感枯竭的傍晚，摇身化作画笔下绚烂的色彩。这些静默的旧物，如同时光精心封存的宝藏，总在不经意间，以意想不到的方式给我们带来惊喜。 请以“被时光珍藏的惊喜”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自己的生活经历或体验写作。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为150分。 注意事项: 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（29分） 1．根据课文默写。（8分） ①欲济无舟楫，_________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ②________________，君子好逑。（《诗经·周南》） ③_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④蒹葭苍苍，_________________。（《诗经·秦风》） ⑤在鼋头渚，每当春日来临，樱花盛开，花瓣如雨般飘落，让人不禁吟咏起陶渊明《桃花源记》中的句子“_____________________，__________________ 。” ⑥每当与亲人离别，即使只是短暂的离别，也会让人感到“__________________，_______________。”（用《子衿》中诗句作答） 【答案】端居耻圣明 窈窕淑女 海内存知己 白露为霜 芳草鲜美 落英缤纷 一日不见 如三月兮 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、己、缤纷”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 在古人看来，纵情山水，游心翰墨，清谈释老，甚至饮酒长啸都成了风雅的代名词。 中国古代文人雅士聚在一起，【甲】通过焚香、挂画、瓶供、吟诗、抚琴、礼茶等艺术形式，使情思得以抒发。雅集是文人以文会友的集会，时间可以追sù（   ）到魏晋，【乙】文人是主体，文事是主题。魏晋名士们乐好山水，雅集时赋诗叙怀，开启了山水诗撰写之兴，或___________、或怅wǎng（   ）徘徊，在描绘山水的过程中，赋予山水以独特的哲思、美意和情致，为山水诗的兴发奠定了基础。登高而赋，临水而歌，茶香弥漫。繁盛的山水雅集自然也让渺远的山水涌进了诗篇。【丙】聆听山水之声，寓目山水之美。让人与自然产生精神共鸣。 “雅集”既然是“集”，【丁】必须有雅人，有雅事，还要有雅兴，才能够体现“雅致”。 （1）给加点字注音。（1分） 渺远（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） 追sù（ ）    怅wǎng（ ）   （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．目空一切 B．怡然自乐 C．周而复始 D．天衣无缝 （4）以上语段中画线句有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】（1）miǎo （2）溯 惘 漫 （3）B （4）A 【解析】（1）本题考查字音。渺远：miǎo yuǎn，遥远。 （2）本题考查字形。 追溯：zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 怅惘：chàng wǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。 （3）本题考查成语运用。A.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起；B.怡然自乐：形容高兴而满足；C.周而复始：循环往复，一圈一圈地运转；D.天衣无缝：指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻；结合语境分析，横线处需填入与“怅惘徘徊”情感色彩相反的词语，体现魏晋名士雅集时的悠然状态，用“怡然自乐”恰当；故选B。 （4）本题考查病句辨析。【甲】句成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”即可；故选A。 3．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．《社戏》是鲁迅写的一篇回忆性散文，收录在散文集《朝花夕拾》中，文中回忆了他童年时期在平桥村看社戏的经历，表达了对童年美好生活的怀念。 B．《安塞腰鼓》的作者是贺敬之，文章以热烈奔放的语言，展现了安塞腰鼓的磅礴气势，歌颂了生命的力量和阳刚之美。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”是宗庙祭祀的乐歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是各地的民歌。 D．《核舟记》是明代魏学洢所写的一篇说明文，按照空间顺序介绍了核舟的结构和舟上人物的形象，赞扬了雕刻者王叔远的高超技艺。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。A.“《社戏》是鲁迅写的一篇回忆性散文，收录在散文集《朝花夕拾》中”的表述不正确。《社戏》是鲁迅写的一篇小说，收录在小说集《呐喊》中；B.“《安塞腰鼓》的作者是贺敬之”的表述不正确。《安塞腰鼓》作者是刘成章；C.“‘风’是宗庙祭祀的乐歌”“‘颂’是各地的民歌”的表述不正确。“风”是各地民歌，“颂”是宗庙祭祀乐歌；故选D。 4．天一实验学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参与。（9分） 世界地球日旨在提高公众对环境保护的意识。2025年4月22日是第56个世界地球日，今年的世界地球日主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。 （1）活动一：为了营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语。“低碳生活，从我做起”除外，本题（3）中出现的新闻标题除外。（2分） （2）活动二：“低碳生活，从我做起。”“我”可以怎么做呢？请你提供两条具体可行的措施。（4分） （3）活动三：随着世界地球日的临近，不少媒体围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”展开了宣传。请你简要分析下面三则新闻标题的共同特点。（3分） 多一份低碳，少一份“霾”怨——人民网 垃圾分类一小步，低碳生活一大步——新华网 厕所“小”改造，低碳“大”提升——百度网 【答案】（1）示例：节约用电，净化环境；自然要和谐，低碳靠大家；低碳生活，没有句号；美丽中国，没有终点。 （2）示例：不开无人灯；少使用一次性餐具；多参加义务植树活动；光盘行动、垃圾分类投放。 （3）都紧扣主题——“低碳生活，从我做起”；运用对比（对偶）手法；都易懂易记。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。根据题干可知，宣传标语必须围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”这一主题展开，突出保护地球、促进人与自然和谐共处的核心思想，要简短精炼，易于记忆和传播，同时要富有感染力。 示例：地球同呼吸，自然共命运；守护地球家园，共筑和谐自然。 （2）本题考查提建议的能力。低碳生活强调通过减少能源消耗和碳排放，降低对环境的影响，核心在于节能减排、资源循环利用，据此从出行、饮食、资源使用等场景切入，提出具体可操作的措施即可。 示例：优先选择步行、骑行或公共交通，减少私家车使用；推广使用可循环物品；使用节能电器，夏季空调温度设定不低于26℃。 （3）本题考查对新闻标题的理解赏析。 首先，三则标题均直接或间接地突出了“低碳”这一关键词，无论是减少“霾”怨、推进垃圾分类，还是进行厕所改造，都体现了低碳生活的理念和实践，紧扣主题——“低碳生活，从我做起”，强调了低碳生活对于珍爱地球、促进人与自然和谐共生的重要性。 其次，三则标题中普遍运用了对比（对偶）手法，“多一份低碳，少一份‘霾’怨”通过“多”与“少”的对比，突出了低碳生活对改善空气质量的积极作用；“垃圾分类一小步，低碳生活一大步”通过“一小步”与“一大步”的对比，强调了垃圾分类在推动低碳生活中的关键作用；“厕所‘小’改造，低碳‘大’提升”里“小” 和 “大”形成鲜明对比，体现出厕所改造虽看似小事，但对低碳发展能起到很大的提升作用。这种对比手法使得标题更加生动有力，易于引起读者的注意和共鸣。 最后，标题均采用了简洁明了的语言表达，前后部分在字数和结构上相对一致，读起来朗朗上口，富有节奏感，易懂易记，增强了标题的感染力和可读性。 据此作答即可。 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 无锡道中赋水车① 苏轼 翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确②蜕骨蛇。 分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。 洞庭③五月欲飞沙，鼍鸣窟中如打衙④。 天公不见老翁泣，唤取阿香推雷车⑤。 【注】①作者赴杭州任上，适逢岁旱民饥，看到农民用新型水车车水。②荦荦（luò）确确，形容骨节坚硬突出。③太湖洞庭山。④传说天旱时鼍（tuó）鸣于窟，声如衙门击鼓报时声。打衙，击鼓。⑤阿香：传说中推雷车的女神。 【乙】 四月二十三日，雇担夫遵大道南行。 从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也……担夫曰：“是为白水河。前有悬坠处，比此更深。”余恨不一当其境，心犹慊慊①。 随流半里，有白虹桥。桥南北横跨，下辟三门，水流甚阔。每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞，“白水”之名不诬矣。度桥北，又随溪西行半里，忽陇箐云蔽，复闻声如雷，余意又奇景至矣！ 透陇隙南顾，则路左一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，水由叶上漫顶而下如鲛绡万幅横罩门外直下者不可以丈数计。盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。从其上侧身下瞰，不免神悚。又随溪行二里，陟岭南，始见东崖瀑，乃一小瀑布耳。 （《徐霞客游记·黔游日记一》，有删改） 【注】①慊慊（qiàn qiàn），不满足貌。 5．《天工开物》中甲、乙两幅水车图哪幅才是苏轼笔下的水车？先判断，并描绘首联水车车水的样态。（3分） 甲图        乙图 ________图， 6．诗人丰富的情感逐联变化，请结合全诗简要分析。（4分） 7．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）（2分） A．余恨不一当其境（遗憾） B．忽陇箐云蔽（云雾） C．余意又奇景至矣（料想） D．始见东崖瀑（才） 8．用“/”给文中划波浪线的句子断句，限三处。（3分） 水由叶上漫顶而下如鲛绡万幅横罩门外直下者不可以丈数计 9．翻译下列句子。（4分） （1）从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也。 （2）盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。 10．苏轼与徐霞客，一赋水车，一记瀑布。请结合【甲】【乙】诗文与【链接资料】，分析【甲】诗【乙】文在写法上的共同特点。（6分） 【链接资料】贵州省《文物普查报告》记录白水河畔明代石桥基址，与徐霞客所述“下辟三门”结构吻合。《中国河流泥沙公报（2015）》分析白水河因碳酸盐岩河床导致水流湍急、浪花泛白，与徐霞客观察一致。 【答案】 5．甲图。 水车车水时叶片如衔尾乌鸦般连绵翻动，水车骨架似蜕皮的蛇骨，坚硬突出。 6．以“衔尾鸦”“蜕骨蛇”等奇特意象赞美水车设计之巧与农人智慧；“欲飞沙”“鼍鸣如衙”渲染旱灾惨烈，暗含对天灾的焦虑；“唤阿香”借神话讽喻统治者漠视民生；“老翁泣”直写百姓疾苦，体现诗人对百姓深切的同情。 7．B 8．水由叶上漫顶而下/如鲛绡万幅/横罩门外/直下者不可以丈数计 9．（1）（我）从山冈向东望双明岩，岩下有一条透彻明亮的溪流向东流淌。 （2）大概我平生见过的瀑布中，有比这高峻数倍的，却从没有这样宽阔宏大的。 10．科学性，真实性：【甲】诗“蜕骨蛇”精准摹写水车骨架结构；【乙】文“下辟三门”“碳酸盐岩河床”与考古及水文报告吻合，如实描写。文学性：【甲】诗通过“阿香推雷车”等神话典故将抗旱现实变为浪漫想象；【乙】文以“白鹭群飞”“鲛绡万幅”喻水浪形态。 【导语】《无锡道中赋水车》以“衔尾鸦”“蜕骨蛇”的比喻勾勒水车形态，将农具升华为对抗旱灾的意象。末两句“天公”与“阿香”的拟人化处理，暗含对民生疾苦的关切，语言凝练而张力十足。《黔游日记一》以游踪为线，白水河的“喷雪”与瀑布的“万练飞空”形成视觉冲击。通过担夫对话与心理描写增强真实感，展现游记“移步换景”的叙事魅力。 5．本题考查阅读拓展。根据苏轼诗中对水车的描绘，“翻翻联联衔尾鸦”，水车转动时，好像一群乌鸦首尾相连，接连不断地翻飞；“荦荦确确蜕骨蛇”，又如同一条骨节坚硬突出、蜕皮后的蛇。可知这种水车整体形状是长条形的，因此与甲图相符。水车转动时的情状，如果“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇”，运用比喻，写出水车车水时叶片如衔尾乌鸦般连绵翻动，水车骨架似蜕皮的蛇骨，坚硬突出的样子 乙图中水车是圆形的，与“衔尾鸦”“蜕骨蛇”的描述不相符。 6．本题考查分析诗歌情感变化。首联和颔联：诗人看到农民用新型水车车水，“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇”，车水浇灌的效率很多，为农人精巧的设计和智慧而赞美。“分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽”描绘了水车车水后，田野里翠浪翻滚，稻芽抽出的生机勃勃的景象，此时诗人的情感是欣喜的，对水车灌溉带来的良好效果感到高兴。 颈联和尾联：“洞庭五月欲飞沙，鼍鸣窟中如打衙”描绘了洞庭一带五月干旱的景象，尘土飞扬，鼍鸣如击鼓，渲染旱灾惨烈，暗含对天灾的焦虑。“天公不见老翁泣，唤取阿香推雷车”则表达了诗人对天旱民饥的忧虑和无奈，对百姓的同情，希望上天能降雨缓解旱情。 7．本题考查文言字词解释。B.“忽陇箐云蔽”句意：忽然山陇、山箐像被云遮蔽一样。“云”不是“云雾”的意思，而是“像云一样”；故选B。 8．本题考查文言断句。句意：水从“莲叶”上漫过顶部流下，如同万幅鲛绡横罩在门外，直着往下流的部分不能用丈来计算长度。“水由叶上漫顶而下”写水流的状况，句意完整；“如鲛绡万幅”是比喻，写水流的形状；“横罩门外”写水流从上到下的状态；“直下者不可以丈数计”写水流的高度。故断句为：水由叶上漫顶而下/如鲛绡万幅/横罩门外/直下者不可以丈数计。 9．本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：陇头，田埂的尽头；东望，向东望去；东者，向东流淌的。 ②重点词语：盖，大概；余，我；高峻数倍者，高度是它几倍的（瀑布）；而，表转折；阔，宽阔。 10．本题考查阅读比较。都有细致的观察和描写，富有科学性。【甲】诗中对水车车水的样态“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇”以及车水后田野的景象“分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽”进行了细致描写，“衔尾鸦”“蜕骨蛇”精准地描摹出水车的结构样貌；【乙】文中对白水河的水流“每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞”，瀑布“万练飞空，溪上石如莲叶下覆，水由叶上漫顶而下，如鲛绡万幅横罩门外，直下者不可以丈数计”等都进行了细致的观察和生动描写，具有科学性。 都有一定的真实性：从链接资料可知，徐霞客对白水河“桥南北横跨，下辟三门”的记录，与现代的《文物普查报告》记录的白水河畔明代石桥基址结构吻合。徐霞客描述的“路左一溪悬捣，万练飞空”，与《中国河流泥沙公报》分析白水河因碳酸盐岩河床导致水流湍急、浪花泛白情况。苏轼对水车及当时干旱景象的描写也是基于他赴杭州任上看到的实际情况，具有真实性。 都善用修辞，富有文学性：甲诗运用比喻，如将水车比作“衔尾鸦”“蜕骨蛇”，把稻田里的水浪比作“云阵”，把稻芽比作“绿针”，生动形象地描绘出相关事物的特点；通过“阿香推雷车”等神话典故将抗旱现实变为浪漫想象。乙文也运用了比喻，如“满溪皆如白鹭群飞”“水由叶上漫顶而下，如鲛绡万幅横罩门外”，使所写景物更加生动可感。 参考译文： 【甲】 水车转动，如一群乌鸦首尾相连、接连不断地翻飞，又似一条骨节坚硬突出、蜕皮后的蛇。被灌溉后的田地里，翠绿的稻浪如云朵般翻滚，刚刚抽出水面的稻芽像绿色的针。太湖洞庭山五月时尘土飞扬，天旱时鼍在洞窟中鸣叫，声音如同衙门击鼓报时。老天爷看不见老翁哭泣，希望能唤来阿香推动雷车，降下甘霖。【乙】 四月二十三日，我雇了短工沿着大道往南行走。 从田埂尽头向东望双明岩，岩下有条清澈透明的溪流向东流淌……挑夫说：“这就是白水河。前面有一处溪水悬空坠落的地方，比这里更深。”我遗憾不能亲自到那个地方看看，心里很不满足。 顺着溪流走了半里，有座白虹桥。桥南北横跨，下面开有三个桥洞，水流很宽阔。每隔几丈，溪水就从溪底越过山崖飞溅起雪白的水花，满溪就像白鹭群在飞舞，“白水”这个名字果然名副其实。走过桥北，又顺着溪流往西走了半里，忽然山陇、山箐像被云遮蔽一样，又听到如雷般的声音，我料想又有奇景到了！ 透过山陇的缝隙向南看，只见路左边一条溪流悬空冲下，如万条白练飞舞在空中，溪上的石头像莲叶一样向下覆盖，水从“莲叶”上漫过顶部流下，如同万幅鲛绡横罩在门外，直着往下流的部分不能用丈来计算长度。我所见过的瀑布，高度是它几倍的有很多，但是从来没有见过这么宽阔宏大的。从瀑布上面侧身向下俯瞰，不禁感到毛骨悚然。又顺着溪流走了二里，登上岭南，才看到东崖瀑布，只是一条小瀑布罢了。 （二）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 【文本一】 恐龙化石是怎样形成的 ①地球上的生命演化已经有三十八亿年的历史，在这中间，有很多物种产生，也有很多物种灭绝，恐龙就是所有这些灭绝物种中最引人注意和最为神秘的物种，这些庞然大物在距今六千五百万年前突然全部灭绝，留给人们种种疑问，现在人们只能从发现的化石来猜测当时地球上到底发生了什么大事。恐龙庞大的身躯是怎样保存下来成为化石的呢？ ②首先，并不是恐龙身体的各个部分都能成为化石，恐龙死了以后如果恐龙的尸体长期暴露在地面或长久留在水底不被泥沙盖住，就会被其它动物吞食、被细菌腐蚀，或因长久遭受风吹雨淋而被风化。只有那些被迅速埋起来的恐龙才有可能形成化石。 ③由于地壳运动，恐龙被越埋越深，由于地下的温度很高，恐龙硬体或骨骼的成分就会发生某些变化：首先是恐龙的软体很快被溶解了，恐龙骨骼和周围的围岩通过高渗进行成分交换，就像我们腌咸鸭蛋一样，盐通过蛋壳上的微细孔进入鸭蛋内使鸭蛋变咸，地下水所挟带的矿物质也会与恐龙骨骼内的有机质进行交换，使骨骼的成分彻底发生改变，由于这种交换是在分子水平上进行的，所以经过长时间的物质交换，恐龙骨骼内的成分和周围的岩石趋于一致，可是形状却保存了骨骼的形状。科学家们把这种由生物骨骼经过石化过程变成的“石头”叫作化石。 ④在漫长的地质历史过程中，已经成为化石的恐龙骨骼还会因地壳的构造运动受到强烈的挤压，还可能被压裂、错位、变形。当埋藏有恐龙化石的地层被抬升到地表的时候，人们就有可能发现它们。 ⑤现在人们能见到的有关恐龙方面的化石主要有：恐龙骨骼和牙齿化石、恐龙蛋化石、恐龙脚印化石、恐龙粪化石、恐龙的胃石和恐龙的皮肤化石等。其中最宝贵的当数恐龙的皮肤化石。因为皮肤属于软体部分，一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，除非是在恐龙的尸体没有腐烂之前，迅速被埋藏。有时皮肤印在粘度适当的河边或湖边的泥地上而保存成化石。但是这种情况是很罕见的，所以，恐龙皮肤化石真是稀世之宝。 ⑥恐龙脚印也能形成化石，这是怎么回事？恐龙脚印只是踩在泥地上的一种地表面构造，并非恐龙身体本身，怎么也叫化石呢？【甲】原来恐龙在湿度、粘度、颗粒度都十分适中的地表行走时留下了足迹，然后有足迹的泥沙被另外一种成分的泥沙迅速掩埋。然后这层保存有恐龙脚印的泥沙下沉，受地下的高温高压而变成石头，上面的脚印也就跟着硬化了。脚印虽然没有恐龙身体本身，但是保存在岩石上的脚印能够清晰地反映恐龙脚的形态构造，所以，古生物学家也常常把这种石化了的脚印叫作遗迹化石。 ⑦恐龙化石是大自然留给人类的宝贵财富，是地球上物种演化的重要证据，一旦被破坏就再也无法恢复，所以大家要珍惜恐龙化石，爱护恐龙化石。 【文本二】 地层中的化石，从其保存特点看，可大致分为四类：实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石。实体化石指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。模铸化石是生物遗体在地层或围岩中留下的印模或复铸物。【乙】遗迹化石指保留在岩层中的古生物生活活动的痕迹和遗物。遗迹化石中最重要的是足迹。此外，还有节肢动物的爬痕，掘穴，钻孔以及生活在滨海地带的舌形贝所构成的潜穴，均可形成遗迹化石。化学化石指古代生物的遗体有的虽被破坏，未保存下来，但组成生物的有机成分经分解后形成的各种有机物如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在岩层中，这种视之无形，但具有一定的化学分子结构，足以证明过去生物的存在的化石。 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．脚印被称为化石，是因为保存在岩石上的脚印能够清晰地反映恐龙脚的形态构造。 B．因为一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，所以，恐龙的皮肤化石真是稀世之宝。 C．在恐龙死了之后，只要迅速被泥沙掩埋起来，它身体的各个部位都能够成为化石。 D．地层中的化石，既包括实体的古生物遗体，也包括无形的但能证明其存在的化石。 12．第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 13．文本一的第①-③段是如何一步步介绍恐龙化石的形成过程的？请简要分析。（3分） 14．在上面的两个文本中，【甲】【乙】两处画线句子都写到了遗迹化石，【甲】处详写，【乙】处略写，原因分别是什么？请结合文本简要分析。（4分） 【答案】 11．C 12．运用了打比方的说明方法，形象地说明了恐龙骨骼和周围的围岩进行成分交换的过程，使读者便于理解。 13．首先提出问题：恐龙庞大的身躯是怎样保存下来成为化石的呢？接着说明恐龙变成化石的条件；然后说明恐龙骨骼和周围的围岩进行成分交换，逐渐成为化石的过程。 14．因为文本一说明的重点是恐龙化石是怎样形成的，对于恐龙脚印如何形成遗迹化石就需要详细介绍，所以【甲】处详写；而文本二的主要内容是介绍化石的分类及相应的概念，这是对遗迹化石下定义，所以【乙】处略写。 【导语】这两篇科普文围绕“化石”展开，文本一以恐龙化石为切入点，从灭绝之谜引出形成过程，用腌咸鸭蛋的比方具象化石化原理，还介绍了皮肤化石、脚印化石等类型，兼具知识性与趣味性；文本二系统分类介绍化石，清晰界定各类概念，逻辑严谨。二者共同传递出化石是地球演化的珍贵证据，呼吁人们珍惜保护。 11．C.根据文本一第②段可知，并非恐龙身体的各个部分都能成为化石，只有被迅速掩埋的恐龙才有可能形成化石，并非“只要迅速被泥沙掩埋，各个部位都能成为化石”，该选项表述错误。 12．根据文本一第③段画线句子可知，作者将恐龙骨骼与围岩的成分交换过程，比作腌咸鸭蛋时盐渗入鸭蛋的过程，这是运用了打比方的说明方法。腌咸鸭蛋是生活中常见的场景，用这个比方能把抽象、微观的成分交换过程变得具象化、易懂，让读者更清晰地理解恐龙骨骼石化的原理，降低了理解难度。 13．根据文本一第①段可知，文章先以“恐龙庞大的身躯是怎样保存下来成为化石的呢？”提出问题，引发读者思考，自然引出下文对化石形成过程的说明。 根据文本一第②段可知，接着说明恐龙形成化石的前提条件，只有尸体被迅速掩埋才有可能形成化石，若长期暴露在地面或水底，就会被动物吞食、细菌腐蚀或风化破坏，无法形成化石。 根据文本一第③段可知，再介绍石化的核心过程，地壳运动让恐龙被越埋越深，地下高温使恐龙软体部分溶解，骨骼与围岩通过高渗进行成分交换，最终骨骼成分与周围岩石趋于一致、形状保留，形成化石。 整体来看，文章按照“提出问题—说明形成条件—阐述石化过程”的顺序，一步步介绍了恐龙化石的形成，逻辑清晰，层层递进。 14．根据文本一第⑥段可知，文本一的核心说明对象是“恐龙化石是怎样形成的”，而恐龙脚印属于遗迹化石，是化石的特殊类型，读者对“脚印为何能成为化石”存在疑问，所以需要详细介绍脚印从留存到石化的完整过程，让读者理解遗迹化石的形成原理，贴合文本一“介绍化石形成”的目的。 根据文本二可知，文本二的核心是介绍化石的四大分类及各自的定义，遗迹化石只是其中一类，只需要明确其“保留在岩层中的古生物生活活动的痕迹和遗物”这一概念即可，不需要展开具体形成过程，所以对遗迹化石的介绍较为简略，符合文本二“分类介绍化石”的说明重点。 （三）（18分） 班级开展“家庭教育反思”主题阅读活动，请你参与。 应聘 李桂芳 ①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就充满焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 ②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 ③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那水平。” ④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？”母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思地笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。” ⑤因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。 ⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来应聘这份工作？”刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”母亲赶忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。” ⑦工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？”于是，母亲赶紧对工作人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……”母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 ⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 ⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，通过电话，母亲却呆了…… （选自《中国小小说精选》，有删改） 15．阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的思维导图。（4分） 16．联系上下文，按要求回答问题。（6分） （1）儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”（从内容、情感或写法角度谈谈对句子的理解） （2）刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由） 17．小说结尾写：“听过电话，母亲却呆了……”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的心理活动。（不少于50字）（4分） 18．这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比的手法表现出讽刺效果的。（4分） 【答案】 15．（1）母亲替儿子填写表格，字迹漂亮（2）母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题 16．（1）句子通过对儿子的神态描写和语言描写，将儿子与母亲顶嘴时的“伶牙俐齿”和面试时的紧张进行对比，写出了儿子平时因受母亲庇护太多而缺少独立性，不善言谈、能力不足，作者希望引起人们对家庭教育问题的关注与思考。 （2）示例“突然”“挤”“需要”重读。理由：“突然”强调情绪突变，对比前文顶嘴的强势，“挤”模拟物理挤压感，暗喻语言表达困难，“需要”揭示求职动机的被动性，从而儿子平时因受母亲庇护太多而缺少独立性，不善言谈、能力不足，表达出作者对家庭教育问题的反思。 17．母亲被录取。（母亲的心理活动）啊？儿子竟然没有被录取，这怎么可能呢，儿子这么聪明伶俐，而且面试的时候我不是帮儿子说了他那么多优点了吗？评委也都笑了，应该很满意儿子才对呀。这到底是怎么回事呢？ 18．示例：文中儿子填表格三两下就填完了，字迹潦草，而母亲替儿子填写表格时的专注和漂亮的字迹赢得赞扬；儿子面试紧张得直冒汗，半天才挤出一句话，而母亲替儿子回答问题侃侃而谈，答题完美。这样鲜明的对比，生动讽刺了儿子缺少独立性、没有进取心，母亲大包大揽的家庭教育最终结出了“苦果”。 【导语】这篇小说通过母亲陪同儿子应聘的情节，巧妙地揭示了家庭教育中的过度干预问题。母亲全程主导应聘过程，甚至替儿子填写表格、回答问题，而儿子则显得被动、依赖，缺乏独立性和自信。小说通过母子间的对比，讽刺了家长在教育中的“包办”现象，暗示了这种教育方式对孩子成长的负面影响。结尾的悬念更是发人深省，引发读者对家庭教育方式的反思。全文语言朴实，情节紧凑，讽刺效果鲜明，具有深刻的社会意义。 15．本题考查小说情节的梳理和概括。阅读题干下面的思维导图，根据“儿子三两下就填完了表格，字迹潦草”可以定位到第③段；根据“面试时，儿子回答每个问题都是紧张得半天才能挤出一句话”可以定位到⑥⑦两段；根据“面试结束，在场的人都面露微笑”可以定位到第⑧段。据此可知，（1）处答案应根据第③—⑥段的内容进行概括，（2）处答案应根据第⑥—⑧段的内容进行概括。 根据第④段中的“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格”“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖”可概括出“母亲替儿子填写表格，字迹漂亮”。 根据第⑥段中的“母亲赶忙帮他圆场说：‘我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的……’”和第⑦段中的“于是，母亲赶紧对工作人员说：‘搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力……’母亲一口气说了十点，毫不停歇”可概括出“母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题”。 16．（1）本题考查句子的理解。句子是儿子回答工作人员再次提问时的表现。根据“额上冷汗直冒”和“半天才张嘴挤出一句话：‘我觉得只要能吃苦就行。’”可知，这里运用了神态描写和语言描写。“大冷的天，额上冷汗直冒”可见其心虚，“半天才张嘴挤出一句话”可见他能力不足，缺少独立性，不会表达。通过对比儿子与母亲顶嘴时的“伶牙俐齿”和面试时的紧张，暗示了儿子平时过于依赖母亲，缺乏独立面对挑战的能力，进一步强调了家庭教育对孩子成长的影响，意在引起人们对家庭教育问题的关注与思考。 （2）本题考查朗读的设计。句子描写的对象是儿子。“突然”强调了儿子情绪的变化，从之前的顶嘴到现在的紧张，这种突变是值得注意的。“挤”字模拟了物理上的挤压感，暗喻儿子在语言表达上的困难，进一步体现了他的紧张和不自信。“需要”揭示了儿子求职的动机是出于必要性，而非个人兴趣或职业规划，这反映了他在职业选择上的被动性。重读“突然”“挤”“需要”这几个词语能够更生动地展现儿子的性格特征和心理状态。它突出了儿子在独立面对挑战时的不足，以及他对母亲的依赖和缺乏自主性，从而引发对家庭教育问题的反思。 17．本题考查文章内容的理解和心理活动的补写。阅读文章，根据第⑧段中的“她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知”和第⑨段中的“母亲却呆了”可推测出，面试结果并不像母亲想的那样——儿子被成功录取，所以她表现得吃惊。根据第④段中的“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表”“工作人员看了母亲写的字说：‘你的字写得不错嘛。’”和第⑦段中的“母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知，母亲具备做推销员的各种素养能力，由此也可以推测，应聘结果是母亲被录取。据此拟写心理活动即可。 示例：我的心猛地一沉，仿佛被重锤击中。儿子没被录取？怎么会这样？我那么努力地帮他，把他说得那么好，怎么还是不行？难道真的是儿子自己的问题？我该怎么做才能帮他找到一份工作呢？我的心乱极了，不知道该如何面对儿子。 18．本题考查文章表现手法的理解。通读文章，根据第③段中的“儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草”和第④段中的“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格”“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表”可知，将儿子的字迹潦草与母亲的字迹漂亮进行对比，将儿子态度敷衍与母亲做事专注进行对比。根据第⑥段中的“刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：‘我需要找份工作。’”和第⑦段中的“母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知，这里将儿子面试时的紧张、不善言谈与母亲替儿子回答问题时的侃侃而谈进行对比。这些鲜明的对比，都是在讽刺儿子的不思进取和母亲的大包大揽，批判父母过度干涉孩子、溺爱孩子的家庭教育所带来的问题。 （四）（8分） 19．小文邀请你参与“和朱自清一起‘谈’经典”阅读活动。 （1）《经典常谈》中提到了造字和用字的六个条例，请根据造字法完成以下汉字探究任务。（3分） 【演变过程】 【解说造字】 “比”属于________造字法 【推知含义】 ________ 【例词】 ________ （2）小历对古代诗歌非常感兴趣，想了解古代诗歌完整的发展过程。请你从以下《经典常谈》篇目中，选择相应的几章向他推荐，并结合内容简述理由。（5分） 《说文解字》第一 “三礼”第五 “四书”第七 辞赋第十一 《诗经》第四 “春秋三传”第六 《史记》《汉书》第九 诗第十二 推荐篇章______________________，推荐理由： 【答案】（1）会意 紧靠，挨着，并列 比肩（比邻，鳞次栉比，比翼双飞等） （2） 示例：推荐篇章：《<诗经>第四》《辞赋第十一》  《诗第十二》。 理由：《<诗经>第四》是我国最早的诗歌总集；《辞赋第十一》介绍辞赋的发展过程；《诗第十二》介绍中国古代诗歌从汉乐府诗至宋代的发展脉络。这三篇组合阅读，可以让我们了解古代诗歌的发展过程。 【解析】（1）本题考查文学常识。 解说造字：从“比”字的演变过程看，甲骨文的“比”字像是两个人并排挨着的样子。会意造字法是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。“比”字通过两个人并排的形象来表达一种含义，所以属于会意造字法。 推知含义：基于其造字的形象，可推测出“比”有紧靠，挨着，并列的意思。 例词：“比肩”意思是并肩，体现了并列挨着的含义；“比邻”指的是近邻、街坊，也有挨着的意思；“鳞次栉比”形容房屋或船只等排列得很密很整齐，其中“比”也是并列的意思；“比翼双飞”中“比翼”表示翅膀挨着翅膀，同样反映了“比”的含义 。 （2）本题考查名著阅读。 推荐篇章：小历想了解古代诗歌完整的发展过程，《<诗经> 第四》介绍了我国最早的诗歌总集《诗经》，它是古代诗歌发展的源头之一；《辞赋第十一》讲述了辞赋这种文学体裁的发展，辞赋与诗歌的发展也有紧密联系；《诗第十二》详细介绍了中国古代诗歌从汉乐府诗到宋代诗歌的发展脉络。所以推荐《< 诗经 > 第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 。 推荐理由：《<诗经> 第四》 《经典常谈》中这一篇章介绍了《诗经》作为我国最早的诗歌总集，收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌作品。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分，“风”多为各地民间歌谣，反映了当时百姓的生活百态与情感世界；“雅”主要是贵族宴饮或朝会时的乐歌，体现了一定的礼仪规范和贵族文化；“颂”则是用于祭祀的乐歌，带有浓厚的宗教和政治色彩。它不仅是古代诗歌的初始形态，更是后世诗歌创作的源头，为古代诗歌的发展奠定了基础，诸如诗歌的韵律、表现手法等方面都对后世产生了深远影响，所以它是了解古代诗歌发展的起点。 《辞赋第十一》 辞赋是诗歌发展过程中衍生出的重要文学形式。该篇章中提到，辞赋起源于战国时期，屈原的楚辞是其早期的杰出代表，它在句式、语言风格和情感表达上都与《诗经》有所不同，更注重个人情感的抒发和想象的运用。到了汉代，辞赋得到了极大的发展，出现了众多优秀的赋家与作品，形成了独特的汉赋风格，讲究铺陈排比、辞藻华丽。辞赋的演变反映了古代文学在形式和内容上的丰富与拓展，它与诗歌相互影响，在古代诗歌发展进程中占据着重要位置，补充了诗歌发展过程中这一独特文学形式的演变轨迹，让我们看到诗歌发展的多元性。 《诗第十二》 此篇章详细讲述了中国古代诗歌在汉乐府诗之后的发展脉络。汉乐府诗来自民间，具有质朴自然、贴近生活的特点，对后世诗歌创作的现实主义风格产生了重要影响。此后，历经魏晋南北朝时期诗歌在格律、题材等方面的探索，到唐代诗歌迎来了鼎盛时期，各种诗歌体裁完备，涌现出大量杰出诗人和经典作品。宋代诗歌在继承唐代的基础上又有新变，形成了以理趣见长的风格。这一篇章着重阐述了诗歌在不同朝代因社会环境、文化思潮等因素的影响而产生的发展变化，使我们能够清晰地看到古代诗歌在漫长历史中的动态发展过程。 将这三篇组合阅读，从古代诗歌的源头《诗经》开始，历经辞赋这一重要文学形式的演变补充，再到不同朝代诗歌具体的发展变化，就如同沿着一条时间线，全面且连贯地勾勒出了古代诗歌从起源到发展演变的完整过程，从而很好地满足了小历想要了解古代诗歌完整发展过程的需求。 三、表达与交流（60分） 20．作文 抽屉深处那把锈迹斑斑的旧钥匙，某个寻常午后竟悄然开启尘封的回忆；外婆压在箱底褪色的蓝印花布，在某个灵感枯竭的傍晚，摇身化作画笔下绚烂的色彩。这些静默的旧物，如同时光精心封存的宝藏，总在不经意间，以意想不到的方式给我们带来惊喜。 请以“被时光珍藏的惊喜”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自己的生活经历或体验写作。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 被时光珍藏的惊喜 在老家的阁楼里，有一个尘封已久的木箱，它像一位沉默的老者，静静守着那些被时光掩埋的秘密。我很少踏入阁楼，直到那个夏日的午后，阳光慵懒地洒进房间，我怀着好奇，推开了那扇通往旧时光的门。 阁楼里弥漫着一股陈旧的气息，灰尘在光束中肆意飞舞。木箱被放置在角落，上面堆满了杂物。我费力地挪开杂物，轻轻吹去木箱上的灰尘，一种莫名的期待涌上心头。 当我打开木箱的那一刻，仿佛打开了一个装满回忆的百宝箱。里面整齐地摆放着许多旧物，有我小时候玩过的布娃娃，它的毛线头发已经有些凌乱，衣服也褪了色，但那双用纽扣做成的眼睛，依然闪烁着曾经的天真无邪。还有一本本画满涂鸦的作业本，稚嫩的笔触记录着我童年的奇思妙想。 在木箱的最底层，我发现了一个用报纸包裹得严严实实的小包裹。我小心翼翼地打开，里面是一把口琴。口琴的表面已经有些斑驳，铜色的外壳上布满了岁月的痕迹，但当我轻轻拿起它，一种熟悉又陌生的感觉涌上心头。 记忆如潮水般涌来。小时候，爷爷总是喜欢坐在院子里的老槐树下，吹着这把口琴。悠扬的旋律在空气中飘荡，像一只温柔的手，轻轻抚摸着我的心灵。我会依偎在爷爷身旁，静静地听着，那美妙的音符仿佛带着我走进了一个充满梦幻的世界。 有一次，我好奇地问爷爷：“爷爷，你吹的是什么曲子呀？真好听！”爷爷笑着摸摸我的头说：“这是爷爷最喜欢的曲子，等你长大了，爷爷教你吹。”从那以后，我便常常缠着爷爷教我吹口琴，可爷爷总是说我还小，等长大些再教。 然而，还没等我长大，爷爷就永远地离开了我。那把口琴也被我遗忘在了时光的角落。 我轻轻擦拭着口琴，把它放在嘴边，试着吹出几个音符。一开始，声音有些生涩，但渐渐地，那些熟悉的旋律在我口中流淌出来。那一刻，我仿佛又看到了爷爷慈祥的笑容，听到了他在树下为我吹奏的口琴声。 这把被时光珍藏的口琴，就像一个神奇的魔法盒，在不经意间，为我带来了这份珍贵的惊喜。它让我重新感受到了爷爷的爱，也让我明白了，那些被时光掩埋的回忆，其实从未离去，它们只是静静地等待着，在某个不经意的瞬间，再次温暖我们的心灵。 我小心翼翼地将口琴放回木箱，带着这份被时光珍藏的惊喜，走出了阁楼。阳光依然灿烂，而我的心中，却多了一份温暖和力量。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“被时光珍藏”，明确了写作对象是那些经历过时间沉淀、具有一定年代感的事物或经历，它们承载着过去的记忆，被时间小心地保存起来。“惊喜”是文章情感表达的核心，意味着这些被时光珍藏的东西在某个时刻带来了意外、美好的感受，打破了原有的平静或困境，给人以新的启发、感动或快乐。题目要求我们选取那些被时光封存，在不经意间给我们带来意外惊喜的事物或经历进行写作，重点突出“时光”与“惊喜”之间的联系，即时光的沉淀如何让某些东西在特定的时刻焕发出惊喜的光芒。立意上，情感立意：通过描述被时光珍藏的惊喜，表达对过去美好时光的怀念、对亲情、友情等情感的珍视，以及对生活中那些不经意间的小确幸的感恩。成长立意：从旧物或旧经历带来的惊喜中，感悟到成长的历程、岁月的变迁，以及在时光流转中获得的智慧和力量，体现个人在时光中的成长与蜕变。哲理立意：探讨时光的意义和价值，思考那些被时光珍藏的东西为何能带来惊喜，如时光赋予了事物更深厚的内涵、更独特的魅力，从而引发对生活、对人生的深刻思考。 第二，构思选材。开头：可以采用回忆式开头，直接点明被时光珍藏的惊喜这一主题，引起读者的兴趣。例如，描述一个特定的场景，如在一个宁静的夜晚，整理旧物时偶然发现了一件东西，从而引发对过去时光的回忆和惊喜之感。中间：这是文章的核心部分，要详细叙述被时光珍藏的事物或经历，以及它带来的惊喜。可以按照时间顺序或事情发展的逻辑顺序进行叙述，重点描写发现惊喜的过程、惊喜的具体表现以及自己当时的感受。在叙述过程中，可以适当穿插对过去时光的回忆，增强文章的感染力。结尾：总结全文，升华主题。可以表达对时光的敬畏和感激之情，也可以从这次惊喜中获得的人生感悟，给读者留下深刻的印象。 选材上，旧物类：一本泛黄的日记本，里面记录着童年的趣事、青春的梦想，在某个闲暇的午后翻开，那些早已模糊的记忆如潮水般涌来，给自己带来满满的惊喜和感动。一张老照片，照片上的人物、场景或许已经发生了很大的变化，但看到照片的瞬间，仿佛回到了过去，那些被遗忘的时光和情感重新浮现，带来意想不到的惊喜。一件旧玩具，它可能已经破旧不堪，但却承载着儿时的欢乐和纯真。当再次看到它时，那些与小伙伴一起玩耍的场景历历在目，让自己感受到时光的温暖和美好。经历类：一次故乡之行，多年后回到故乡，发现故乡的一切都发生了变化，但那些熟悉的乡音、淳朴的民风依然存在。在故乡的街头巷尾漫步，回忆起童年的点点滴滴，心中涌起一股惊喜和亲切之感。与老友重逢，曾经的好友因各种原因失去了联系，在一次偶然的机会中重逢。两人相谈甚欢，回忆起过去的青春岁月，那些一起奋斗、一起欢笑的日子仿佛就在昨天，这种重逢的惊喜让人倍感珍惜。学会一项传统技艺，在学习书法、绘画、剪纸等传统技艺的过程中，经过长时间的坚持和努力，突然有一天发现自己取得了很大的进步，能够独立完成一件满意的作品。这种在时光沉淀中获得的惊喜，不仅是对自己努力的肯定，更是对传统文化的热爱和传承。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: : : : 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为150分。 : 注意事项： : 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上； : 认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 ! 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需 改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 : : 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(29分) 1。 ·: 根据课文默写。(8分) ①欲济无舟楫， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) : : ② 君子好逑。(《诗经·周南》) ③ 天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） : ④蒹葭苍苍， (《诗经·秦风》) ⑤在鼋头渚，每当春日来临，樱花盛开，花瓣如雨般飘落，让人不禁吟咏起陶渊明《桃花源记》中的句子 。” O ⑥每当与亲人离别，即使只是短暂的离别，也会让人感到“ (用 《子衿》中诗句作答) ·.: 2.阅读下面的文字，按要求答题。(9分) 在古人看来，纵情山水，游心翰墨，清谈释老，甚至饮酒长啸都成了风雅的代名词。 中国古代文人雅士聚在一起，【甲】通过焚香、挂画、瓶供、吟诗、抚琴、礼茶等艺术形式，使情思得 以抒发。雅集是文人以文会友的集会，时间可以追sù()到魏晋，【乙】文人是主体，文事是主题。 魏晋名士们乐好山水，雅集时赋诗叙怀，开启了山水诗撰写之兴，或 或怅wdng( )徘 徊，在描绘山水的过程中，赋予山水以独特的哲思、美意和情致，为山水诗的兴发奠定了基础。登高而赋， O 临水而歌，茶香弥漫。繁盛的山水雅集自然也让渺远的山水涌进了诗篇。【丙】聆听山水之声，寓目山水之 美。让人与自然产生精神共鸣。 “雅集”既然是“集”，【丁】必须有雅人，有雅事，还要有雅兴，才能够体现“雅致”。 (1)给加点字注音。（1分) ! 渺远() (2)根据拼音写汉字。(2分) ! 追sù( ) 怅wǎng( (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是( )(3分) A.目空一切 B.怡然自乐 C.周而复始 D.天衣无缝 试题第1页（共8页） : (4)以上语段中画线句有语病的一项是()(3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 3.下列关于文学常识的表述，正确的一项是()(3分) A.《社戏》是鲁迅写的一篇回忆性散文，收录在散文集《朝花夕拾》中，文中回忆了他童年时期在平桥村看 社戏的经历，表达了对童年美好生活的怀念。 B.《安塞腰鼓》的作者是贺敬之，文章以热烈奔放的语言，展现了安塞腰鼓的磅礴气势，歌颂了生命的力量 和阳刚之美。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”是宗庙祭祀的乐歌，“雅” 是宫廷乐歌，“颂”是各地的民歌。 D.《核舟记》是明代魏学洢所写的一篇说明文，按照空间顺序介绍了核舟的结构和舟上人物的形象，赞扬了 雕刻者王叔远的高超技艺。 4.天一实验学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参与。(9分) 世界地球日旨在提高公众对环境保护的意识。2025年4月22日是第56个世界地球日，今年的世界地 球日主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。 (1)活动一：为了营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语。“低碳生活，从我做起”除外，本题(3)中出 现的新闻标题除外。(2分) (2)活动二：“低碳生活，从我做起。”“我”可以怎么做呢？请你提供两条具体可行的措施。(4分) (3)活动三：随着世界地球日的临近，不少媒体围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”展开了宣传。请你 简要分析下面三则新闻标题的共同特点。(3分) 多一份低碳，少一份“霾”怨一一人民网 垃圾分类一小步，低碳生活一大步一一新华网 厕所“小”改造，低碳“大”提升一一百度网 二、阅读与鉴赏（61分) (一)(22分) 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 无锡道中赋水车① 试题第2页（共8页） 苏轼 翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确②蜕骨蛇。 分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。 洞庭⑧五月欲飞沙，鼍鸣窟中如打衙。 天公不见老翁泣，唤取阿香推雷车⑤。 【注】①作者赴杭州任上，适逢岁旱民饥，看到农民用新型水车车水。②荦荦(1uò)确确，形容骨节 坚硬突出。③太湖洞庭山。④传说天旱时鼍(tó)鸣于窟，声如衙门击鼓报时声。打衙，击鼓。⑤阿香： 传说中推雷车的女神。 【乙】 四月二十三日，雇担夫遵大道南行。 从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也…担夫曰：“是为白水河。前有悬坠处，比此更深。”余恨 不一当其境，心犹慊慊。 随流半里，有白虹桥。桥南北横跨，下辟三门，水流甚阔。每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白 鹭群飞，“白水”之名不诬矣。度桥北，又随溪西行半里，忽陇箐云蔽，复闻声如雷，余意又奇景至矣！ 透陇隙南顾，则路左一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，水由吐上漫顶而下如鲛绡万幅横罩门 外直下者不可以丈数计。盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。从其上侧身下瞰，不免神悚。 又随溪行二里，陟岭南，始见东崖瀑，乃一小瀑布耳。 (《徐霞客游记·黔游日记一》，有删改) 【注】①慊慊(qianqian),不满足貌。 5.《天工开物》中甲、乙两幅水车图哪幅才是苏轼笔下的水车？先判断，并描绘首联水车车水的样态。(3分) 甲图 乙图 图， 6.诗人丰富的情感逐联变化，请结合全诗简要分析。(4分) 试题第3页（共8页） 7.下列句中加点字解释不正确的一项是()(2分) A.余恨不一当其境（遗憾） B.忽陇箐云蔽（云雾） C.余意又奇景至矣（料想） D.始见东崖瀑（才） 8.用“/”给文中划波浪线的句子断句，限三处。(3分) 水由叶上漫顶而下如鲛绡万幅横罩门外直下者不可以丈数计 9.翻译下列句子。(4分) ® (1)从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也。 卡 (2)盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。 张 : 河 10.苏轼与徐霞客，一赋水车，一记瀑布。请结合【甲】【乙】诗文与【链接资料】，分析【甲】诗【乙】文 在写法上的共同特点。(6分) 游 游 【链接资料】贵州省《文物普查报告》记录白水河畔明代石桥基址，与徐霞客所述“下辟三门”结构 烂 吻合。《中国河流泥沙公报(2015)》分析白水河因碳酸盐岩河床导致水流湍急、浪花泛白，与徐霞客观察一 致。 : : O ○ : (二)(13分) 阅读下面的材料，完成小题。 : 【文本一】 恐龙化石是怎样形成的 ①地球上的生命演化己经有三十八亿年的历史，在这中间，有很多物种产生，也有很多物种灭绝，恐 龙就是所有这些灭绝物种中最引人注意和最为神秘的物种，这些庞然大物在距今六千五百万年前突然全部灭 绝，留给人们种种疑问，现在人们只能从发现的化石来猜测当时地球上到底发生了什么大事。恐龙庞大的身 躯是怎样保存下来成为化石的呢？ 焙 席 ②首先，并不是恐龙身体的各个部分都能成为化石，恐龙死了以后如果恐龙的尸体长期暴露在地面或 : 长久留在水底不被泥沙盖住，就会被其它动物吞食、被细菌腐蚀，或因长久遭受风吹雨淋而被风化。只有那 些被迅速埋起来的恐龙才有可能形成化石。 : ③由于地壳运动，恐龙被越埋越深，由于地下的温度很高，恐龙硬体或骨骼的成分就会发生某些变化： O 首先是恐龙的软体很快被溶解了，恐龙骨骼和周围的围岩通过高渗进行成分交换，就像我们腌咸鸭蛋一样， 试题第4页（共8页） ..·.… : 盐通过蛋壳上的微细孔进入鸭蛋内使鸭蛋变威，地下水所挟带的矿物质也会与恐龙骨骼内的有机质进行交 :: ! 换，使骨骼的成分彻底发生改变，由于这种交换是在分子水平上进行的，所以经过长时间的物质交换，恐龙 ○ 骨骼内的成分和周围的岩石趋于一致，可是形状却保存了骨骼的形状。科学家们把这种由生物骨骼经过石化 : 过程变成的“石头”叫作化石。 : : : ④在漫长的地质历史过程中，已经成为化石的恐龙骨骼还会因地壳的构造运动受到强烈的挤压，还可 : 能被压裂、错位、变形。当埋藏有恐龙化石的地层被抬升到地表的时候，人们就有可能发现它们。 ⑤现在人们能见到的有关恐龙方面的化石主要有：恐龙骨骼和牙齿化石、恐龙蛋化石、恐龙脚印化石 恐龙粪化石、恐龙的胃石和恐龙的皮肤化石等。其中最宝贵的当数恐龙的皮肤化石。因为皮肤属于软体部分， 般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，除非是在恐龙的尸体没有腐烂之前，迅速被埋藏。有时皮肤印在粘度 : 适当的河边或湖边的泥地上而保存成化石。但是这种情况是很罕见的，所以，恐龙皮肤化石真是稀世之宝。 ⑥恐龙脚印也能形成化石，这是怎么回事？恐龙脚印只是踩在泥地上的一种地表面构造，并非恐龙身 体本身，怎么也叫化石呢？【甲】原来恐龙在湿度、粘度、颗粒度都土分适中的地表行走时留下了足迹，然 ·: 后有足迹的泥沙被另外一种成分的泥沙迅速掩埋。然后这层保存有恐龙脚印的泥沙下沉，受地下的高温高压 : 而变成石头，上面的脚印也就跟着硬化了。脚印虽然没有恐龙身体本身，但是保存在岩石上的脚印能够清晰 地反映恐龙脚的形态构造，所以，古生物学家也常常把这种石化了的脚印叫作遗迹化石。 ⑦恐龙化石是大自然留给人类的宝贵财富，是地球上物种演化的重要证据，一旦被破坏就再也无法恢 复，所以大家要珍惜恐龙化石，爱护恐龙化石。 【文本二】 常 O 地层中的化石，从其保存特点看，可大致分为四类：实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石。实 : : 体化石指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。模铸化石是生物遗体在地层或围岩中留下的印模 ·.: : 或复铸物。【乙】遗迹化石指保留在岩层中的古生物生活活动的痕迹和遗物。遗迹化石中最重要的是足迹。 此外，还有节肢动物的爬痕，掘穴，钻孔以及生活在滨海地带的舌形贝所构成的潜穴，均可形成遗迹化石。 化学化石指古代生物的遗体有的虽被破坏，未保存下来，但组成生物的有机成分经分解后形成的各种有机物 如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在岩层中，这种视之无形，但具有一定的化学分子结构，足以证明过去生物的 .! 存在的化石。 11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) O A.脚印被称为化石，是因为保存在岩石上的脚印能够清晰地反映恐龙脚的形态构造。 B.因为一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，所以，恐龙的皮肤化石真是稀世之宝。 C.在恐龙死了之后，只要迅速被泥沙掩埋起来，它身体的各个部位都能够成为化石。 D.地层中的化石，既包括实体的古生物遗体，也包括无形的但能证明其存在的化石。 12.第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) ! 试题第5页（共8页） : 13.文本一的第①-③段是如何一步步介绍恐龙化石的形成过程的？请简要分析。(3分) 14.在上面的两个文本中，【甲】【乙】两处画线句子都写到了遗迹化石，【甲】处详写，【乙】处略写，原因 分别是什么？请结合文本简要分析。(4分) (三)(18分) 班级开展“家庭教育反思”主题阅读活动，请你参与。 应聘 李桂芳 ①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就充满焦虑。无论如何她得帮儿子找到工 作。 ②儿子大学毕业后，己经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌 不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 ③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群 里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是 潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那水平。” ④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再挤进来 交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员 见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？”母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站 稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思地笑了笑说： “他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还 要好呢。” ⑤因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的 名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉到 工作人员面前。 ⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来应聘这份 工作？”刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”母亲赶 忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩 子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。” 试题第6页（共8页） ⑦工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”儿子想了半天，大冷的天， 额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他 的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？”于是，母亲赶紧对工作人员说： “搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推 销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串 巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品…”母亲 一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 ⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿 子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 ⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，通过电话，母亲 却呆了… (选自《中国小小说精选》，有删改) 15.阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的思维导图。(4分) 母亲陪儿子来人才 儿子不慌不忙，说 母亲挤进人群，为儿 儿子三两下就填完 市场，有些焦虑 工作迟早会有 子要来一张应聘表 了表格，字迹潦草 (2) 面试时，儿子回答每 (1) 面试结束，在场 个问题都是紧张得半 的人都面露微笑 天才能挤出一句话 16.联系上下文，按要求回答问题。(6分) (1)儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”（从内 容、情感或写法角度谈谈对句子的理解) (2)刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”（请你从重 音的角度设计朗读，并说明理由) 17.小说结尾写：“听过电话，母亲却呆了…”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的心 理活动。（不少于50字）(4分) 试题第7页（共8页） 18.这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比的手法表现出讽刺效果的。(4分) : : (四)(8分) 19。小文邀请你参与“和朱自清一起‘淡'经典”阅读活动。 年 (1)《经典常谈》中提到了造字和用字的六个条例，请根据造字法完成以下汉字探究任务。(3分) 比 张 【演变过程】 甲骨文 小篆 隶书 楷书 河 【解说造字】 【推知含义】 【例词】 ·: :: “比”属于 造字法 烂 (2)小历对古代诗歌非常感兴趣，想了解古代诗歌完整的发展过程。请你从以下《经典常谈》篇目中，选 ●： 择相应的几章向他推荐，并结合内容简述理由。(5分) 《说文解字》第一 “三礼”第五 “四书”第七 辞赋第十一 《诗经》第四 “春秋三传”第六 《史记》《汉书》第九 诗第十二 为 推荐篇章」 ,推荐理由： ·: 些 ： : : 三、表达与交流(60分) : 20。作文 抽屉深处那把锈迹斑斑的旧钥匙，某个寻常午后竟悄然开启尘封的回忆；外婆压在箱底褪色的蓝印花 布，在某个灵感枯竭的傍晚，摇身化作画笔下绚烂的色彩。这些静默的旧物，如同时光精心封存的宝藏，总 烯 在不经意间，以意想不到的方式给我们带来惊喜。 ·: 请以“被时光珍藏的惊喜”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)结合自己的生活经历或体验写作。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名 ·: : 和地名。 试题第8页（共8页）