（福建专用）2025-2026学年七年级下学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）王维《竹里馆》中“________________，________________。”抒写诗人悠然自得，把明月视为知音。 （2）李白《春夜洛城闻笛》中“________________，________________。”以乐声传达诗人的思乡之情。 （3）岑参《逢入京使》中“_________________，________________。”抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。 （4）《木兰诗》中“_________________，_________________。”用对偶、夸张的手法，写木兰勋级之高，赏赐之多。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 光阴似箭，蓦然回首，我们会发现，半学期的语文学习之旅带给我们太多的收获和体验，让我们（   ）：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到科学家为了祖国（   ）的奉献精神；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生对古代典 ① （jí）（   ）的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂 ② （lán）的气势；读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到阿长对“我”浓浓的爱与关怀；读孙犁的《山地回忆》，我们感受到革命战士们艰苦、不惧艰难的坚 ③ （rèn）执着精神……在半个学期的学习中，使我们的语文素养得到提升，视野更加宽广，精神更加丰盈。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．受益匪浅   鞠躬尽瘁   锲而不舍 B．多多益善   精益求精   穷追不舍 C．多多益善   鞠躬尽瘁   锲而不舍 D．受益匪浅   精益求精   穷追不舍 （3）文中画线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 3．老舍在谈人物描写时提到：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定，如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，分析祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。（6分） 祥子的表情 语段摘录 批注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸！ ① 从三处表“哭”“笑”“不喜也不哭”我们可以深切地体会到：③ 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩，有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联：他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 ② 二、阅读（69分） （一）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（7分） 浪淘沙·九曲黄河万里沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 4．诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的什么特点？（4分） 5．对诗歌后两句的分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。 B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现诗人不畏艰险的豪迈气概。 C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女，表达出对美好生活的向往与追求。 D．诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中，流露出消极避世的思想。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （16分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼下马作露布②唯傅修期耳。” 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 6．解释下列画线字在文中的意思。（3分） （1）见往事耳        ①见： （2）及鲁肃过寻阳      ②及： （3）能手执马鞍       ③执： 7．下列对乙文中画线部分的断句，最恰当的一项是（   ）（3分） A．上马能击贼/下马/作露布②唯傅修期耳 B．上马能击贼/下马作露布②/唯傅修期耳 C．上马/能击贼下马作露布②/唯傅修期耳 D．上马/能击贼下马/作露布②唯傅修期耳 8．翻译下列句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。    （2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 9．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（6分） （三）阅读下面文章，完成下面小题。（20分） 腊八粥里味悠长 ①小时候，家里穷，尤其是冬天，能喝一碗香甜的腊八粥，是件特别幸福的事！ ②“腊七腊八，冻死寒鸦。”常听母亲这样念叨，我们姐弟三个可不懂这些，只知道那几天特别冷，可是我们能喝到甜甜糯糯的腊八粥，这是最值得期待的！ ③腊八前一天，母亲就开始准备熬粥的材料了。黄豆、红豆、绿豆、黑豆、红枣、花生和莲子要提前泡上，大米、小米、高粱米每样一份放在小碗里备好，还从地窖里挑出几块上好的地瓜。母亲熬腊八粥不喜欢放糖，她说喜欢天然的东西，就用地瓜或红枣，熬甜了我们的童年！ ④腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了，母亲往大铁锅里添水，父亲抱来棉柴、玉米秸放到灶下；母亲淘洗各种米、豆，放到锅里，父亲就引燃柴火，用棉柴大火烧开，用玉米秸小火慢熬…… ⑤等我们闻到香甜味儿，穿上棉衣裤，馋猫儿似的凑过来时，大铁锅里的粥已经在咕嘟咕嘟地冒着泡，黄红白黑各种颜色的食材，在浓稠软糯里跳动，我们就忍不住咽口唾沫，连声问：“好了吗？可以吃了吗？” ⑥母亲敲敲我们的小脑壳，说一声：“去洗手洗脸！”我们应声而去，等回转来，桌子上就摆上了几碗粥，热气袅袅。母亲指着那两只最大的碗，问：“谁给后院三爷爷送去？”父亲说：“谁去对门二奶奶家？”弟弟小，自然是我和姐姐抢着去。 ⑦当我们小心翼翼把粥送到时，三爷爷总是张着没牙的口，笑着说：“好喝，好喝！”眼里却闪着浑浊的泪；二奶奶抿一口粥，夸道：“真甜，真甜，我老婆子有福哇！”我们总以为他们是我家至亲的人，好多年后才明白，三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们。 ⑧回到家，母亲给我们每人盛上一碗，我不时瞅瞅姐姐吃了几颗花生，偷偷拿勺子在她碗里挖一勺；姐姐白我一眼，喊一句：“馋猫！”就悄悄和弟弟说：“吃不了，我帮你！”弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的…… ⑨如今腊八，我也熬一锅腊八粥，却总找不到幼年时腊八粥那香糯的感觉，或许，那里面有母亲精心搭配的眷眷深情，有父亲柴火慢熬的浓浓爱意，有全家照顾弱小的善良质朴，有姐弟们争抢斗嘴的欢声笑语吧！ ⑩捧一碗腊八粥，就捧起了一碗亲情、一掬乡愁，也牵出了那缕邻里互帮、与人为善的淳朴家风…… 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章通过细腻的描写和生动的细节，展现了腊八粥制作的全过程，使读者仿佛身临其境。 B．作者运用对比手法，将童年时腊八粥的香糯感觉与成年后的感受进行对比，突出了对童年时光的怀念。 C．文章通过叙述父母让子女给三爷爷和二奶奶送粥的情节，表现了邻里之间的互帮互助和善良质朴的家风。 D．文中多次使用排比和夸张的修辞，增强了语言的节奏感和表现力，使文章更加生动有趣。 11．任选角度，赏析文中第⑧段画横线的句子。（4分） 弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。 12．结合文章内容，说说文中的父母是怎样的人。（6分） 13．文章标题中的“味”不仅指粥的味道，更指生活意味。请结合全文，简要分析这种“生活意味”。（6分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 紫檀 马未都 ①紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用十分频繁。清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。 ②那么，紫檀有哪些特性呢？ ③紫檀颜色沉静，有光泽。当紫檀被开启、打光以后，颜色非常沉静。闪着一种如同金属、绸缎一样的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到。 ④紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才有大一些的。紫檀长大了以后，90%上内心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而显得更加名贵。据说，乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的。 ⑤紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。 ⑥紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易体现。紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至给人的感觉不像是雕刻出来的，像机器在高压下压出来的。正是由于它的这些材质好处，所以紫檀倍受众多雕刻家的青睐。 ⑦几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅。 （选文有改动） 14．下列对文章的理解与分析，正确的一项是（   ）（4分） A．清朝历代皇帝都钟情于紫檀，所以清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。 B．紫檀有着“横向走刀刀不阻”的特点，无论雕工从横向还是竖向去雕刻，手感都相同。 C．家里的门窗容易变形出现开合不灵活的现象，是因为门窗材质应力小，脾气大的缘故。 D．紫檀有一种模压感，其花纹浑然天成无需雕琢，就像是机器在高压下冲压出来的一样。 15．紫檀有哪些特性？（请用简洁的语言概括回答） （4分） 16．“紫檀没有这些毛病”一句中“毛病”指的是什么？请概括回答。（5分） （五）阅读下面选文，完成下面小题。（13分） 【材料一】①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （选自部编版语文教材七年级下册，有删改） 【材料二】《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。右面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） 【材料四】①一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （节选自《人民网》，有删改） 17．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（4分） A．我们在阅读一些长篇著作时可以结合运用精读和跳读两种方法，以提高阅读的效率。 B．快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，我们可以从平时的阅读中开始训练。 C．由【材料二】可知，目前初中生阅读名著的情况不容乐观，没有时间阅读占比最大。 D．如果我们中学生每天能够抽出半点钟去读课外书，到了一年也就可以读四五本书了。 18．你的同桌小宇没能完成《西游记》阅读的任务，他总是以学习忙，没有时间阅读为借口推托，请你结合上述材料给他提出三条具体合理的建议。（6分） 19．根据【材料四】的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者？说说你的理由。（3分） 三、写作（60分） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 弟弟舔了舔手中的糖果，说：“幸福就在这颗糖里！” 妹妹舞动着她的衣服，说：“幸福就在这件漂亮衣服上！” 我们埋头写着作业，说：“幸福就在每场考试取得的好成绩中！” 父母忙碌个不停，微笑着说：“傻孩子，你幸福就是我最大的幸福呀！” 请以“幸福在________”为题，写一篇记叙文。要讲清事情的经过，注意生动的人物描写和适时的环境描写，同时认真地写好每一个字。 要求：①600字左右。②不得出现真实的校名、班级和人名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期语文期中仿真模拟卷 考生注意： O 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 .: 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ 一、 积累与运用(21分) 1。根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) : (1)王维《竹里馆》中“ ”抒写诗人悠然自得，把明月视为知音。 O (2)李白《春夜洛城闻笛》中“ 。”以乐声传达诗人的思乡之情。 .: (3)岑参《逢入京使》中“ ”抒写报国与亲情难以两全，思念亲 人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。 (4)《木兰诗》中“ ”用对偶、夸张的手法，写木兰勋级之高， 赏赐之多。 : 2。阅读下面的文字，按要求作答。(7分) : : : 光阴似箭，蓦然回首，我们会发现，半学期的语文学习之旅带给我们太多的收获和体验，让我们 )：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到科学家为了祖国( )的奉献精神：读臧克家的《说 和做一一记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生对古代典① (j)( )的钻研 精神：读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂② (1n)的气势：读鲁迅的《阿长与<山 海经>》，我们感受到阿长对“我”浓浓的爱与关怀；读孙犁的《山地回忆》，我们感受到革命战士们艰苦 : : 不惧艰难的坚③ (r)执着精神…在半个学期的学习中，使我们的语文素养得到提升，视野 更加宽广，精神更加丰盈。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) : (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是()(2分) .. A.受益匪浅 鞠躬尽瘁 锲而不舍 B.多多益善 精益求精 穷追不舍 : C.多多益善 鞠躬尽瘁 锲而不舍 ·: D.受益匪浅 精益求精 穷追不舍 (3)文中画线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) : 北 3.老舍在谈人物描写时提到：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定，如何哭，如何笑。” 表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，分析祥子表情背后的具体 原因，并通过前后三处比较分析社会原因。(6分) 。: 试题第1页（共8页） : : : 祥子的 语段摘录 批注 表情 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单， ① 从三处表“哭” 拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地 “笑”“不喜也 哭 方，细细端详自己的车，在板上试着照 不哭”我们可以 照自己的脸！ 深切地体会到： ③ 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点 好处，他居然向她笑了笑，一个天真的， 【示例】虎如答应给祥子买车，祥子很 笑 发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一 感激也很高兴 笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换 一件衣服那么容易，痛快！ 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与 ② 规矩，有结婚的，他替人家打着旗伞； 不喜也 有出殡的，他替人家举着花圈挽联：他 不哭 不喜，也不哭，他只为那十几个铜子， 陪着人家游街。 二、 阅读(69分) (一)阅读下面的唐诗，完成下面小题。(7分) 浪淘沙·九曲黄河万里沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 4.诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的什么特点？(4分) 5.对诗歌后两句的分析，不正确的一项是( )(3分) A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。 B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现诗人不畏艰险的豪迈气概。 C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女，表达出对美好生活的向往与追求。 D.诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中，流露出消极避世的思想。 试题第2页（共8页） (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。(16分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍， 倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史， 兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼下马作露布②唯傅修期耳。” 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 6.解释下列画线字在文中的意思。(3分) (1)见往事耳 ①见： (2)及鲁肃过寻阳 ②及： (3)能手热马鞍 ③执： 7.下列对乙文中画线部分的断句，最恰当的一项是()(3分) A.上马能击贼/下马/作露布②唯傅修期耳 B.上马能击贼/下马作露布②/唯傅修期耳 C.上马/能击贼下马作露布②/唯傅修期耳 D.上马/能击贼下马/作露布②唯傅修期耳 8.翻译下列句子。(4分) (1)士别三日，即更刮目相待。 (2)永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 9.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？(6分) (三)阅读下面文章，完成下面小题。(20分) 腊八粥里味悠长 ①小时候，家里穷，尤其是冬天，能喝一碗香甜的腊八粥，是件特别幸福的事！ 试题第3页（共8页） ②“腊七腊八，冻死寒鸦。”常听母亲这样念叨，我们姐弟三个可不懂这些，只知道那几天特别冷， 可是我们能喝到甜甜糯糯的腊八粥，这是最值得期待的！ ③腊八前一天，母亲就开始准备熬粥的材料了。黄豆、红豆、绿豆、黑豆、红枣、花生和莲子要提前 O 泡上，大米、小米、高粱米每样一份放在小碗里备好，还从地窖里挑出几块上好的地瓜。母亲熬腊八粥不喜 欢放糖，她说喜欢天然的东西，就用地瓜或红枣，熬甜了我们的童年！ ④腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了，母亲往大铁锅里添水，父亲抱来棉柴、玉米秸 放到灶下；母亲淘洗各种米、豆，放到锅里，父亲就引燃柴火，用棉柴大火烧开，用玉米秸小火慢熬… 成 ⑤等我们闻到香甜味儿，穿上棉衣裤，馋猫儿似的凑过来时，大铁锅里的粥已经在咕嘟咕嘟地冒着泡， 黄红白黑各种颜色的食材，在浓稠软糯里跳动，我们就忍不住咽口唾沫，连声问：“好了吗？可以吃了吗？” .: 长 ⑥母亲敲敲我们的小脑壳，说一声：“去洗手洗脸！”我们应声而去，等回转来，桌子上就摆上了几 碗粥，热气袅袅。母亲指着那两只最大的碗，问：“谁给后院三爷爷送去？”父亲说：“谁去对门二奶奶家？” .: ·: 张 弟弟小，自然是我和姐姐抢着去。 ⑦当我们小心翼翼把粥送到时，三爷爷总是张着没牙的口，笑着说：“好喝，好喝！”眼里却闪着浑 浊的泪；二奶奶抿一口粥，夸道：“真甜，真甜，我老婆子有福哇！”我们总以为他们是我家至亲的人，好 >河 多年后才明白，三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们。 数 游 ⑧回到家，母亲给我们每人盛上一碗，我不时瞅瞅姐姐吃了几颗花生，偷偷拿勺子在她碗里挖一勺： ·… : 游 姐姐白我一眼，喊一句：“馋猫！”就悄悄和弟弟说：“吃不了，我帮你！”弟弟当然也不示弱，把嘴塞得 .: 满满的，头摇得拨浪鼓似的。父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的… ⑨如今腊八，我也熬一锅腊八粥，却总找不到幼年时腊八粥那香糯的感觉，或许，那里面有母亲精心 O 搭配的眷眷深情，有父亲柴火慢熬的浓浓爱意，有全家照顾弱小的善良质朴，有姐弟们争抢斗嘴的欢声笑语 ·: 吧！ ⑩捧一碗腊八粥，就捧起了一碗亲情、一掬乡愁，也牵出了那缕邻里互帮、与人为善的淳朴家风… : 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(4分) A.文章通过细腻的描写和生动的细节，展现了腊八粥制作的全过程，使读者仿佛身临其境。 的 B.作者运用对比手法，将童年时腊八粥的香糯感觉与成年后的感受进行对比，突出了对童年时光的怀念。 C.文章通过叙述父母让子女给三爷爷和二奶奶送粥的情节，表现了邻里之间的互帮互助和善良质朴的家风。 D.文中多次使用排比和夸张的修辞，增强了语言的节奏感和表现力，使文章更加生动有趣。 O 11.任选角度，赏析文中第⑧段画横线的句子。(4分) 弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。 试题第4页（共8页） 12.结合文章内容，说说文中的父母是怎样的人。(6分) O O : : 13.文章标题中的“味”不仅指粥的味道，更指生活意味。请结合全文，简要分析这种“生活意味”。(6分) : : 。 : (四)阅读下面的文字，完成下面小题。(13分) 紫檀 : 马未都 ①紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年 : 间，皇家对紫檀的使用十分频繁。清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。 ②那么，紫檀有哪些特性呢？ ③紫檀颜色沉静，有光泽。当紫檀被开启、打光以后，颜色非常沉静。闪着一种如同金属、绸缎一样 的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到。 : ④紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才 : 有大一些的。紫檀长大了以后，90%上内心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而显得更加名贵。 据说，乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候 : 也是非常心疼的。 ⑤紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命 的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是 : 照 变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。 ⑥紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易体现。紫檀有一个好处就是在它的横 : 断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它 : 不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。 : 紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后， : 它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至给人的感觉不像是雕刻出来的，像机 器在高压下压出来的。正是由于它的这些材质好处，所以紫檀倍受众多雕刻家的青睐。 ⑦几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅。 (选文有改动) 14.下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ )(4分) : A.清朝历代皇帝都钟情于紫檀，所以清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。 B. 紫檀有着“横向走刀刀不阻”的特点，无论雕工从横向还是竖向去雕刻，手感都相同。 试题第5页（共8页） : C.家里的门窗容易变形出现开合不灵活的现象，是因为门窗材质应力小，脾气大的缘故。 D.紫檀有一种模压感，其花纹浑然天成无需雕琢，就像是机器在高压下冲压出来的一样。 15.紫檀有哪些特性？（请用简洁的语言概括回答）(4分) 16.“紫檀没有这些毛病”一句中“毛病”指的是什么？请概括回答。(5分) (五)阅读下面选文，完成下面小题。（13分) 【材料一】①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指 向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想：跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方 法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品 的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》 这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结 局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读 速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的 关键信息和主要线索，有所取舍。 (选自部编版语文教材七年级下册，有删改) 【材料二】《语文课程标准》(2022年版)明确规定7-9 初中生课外阅读情况 年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著， 10 探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐 观。右面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外 卡通漫画时文杂志 网络小说文学名著 书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工 口喜爱程度口每天阅读时长口阅读自觉程度 夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页， 初中生名著阅读问题调查 每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你 读了也记不住8% 在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不 不知道方法 阅读速度慢27% 是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 356 (选自朱光潜《给青年的十二封信》) 【材料四】①一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口 没有时间30% 说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自 试题第6页（共8页） 习时，地球的极圈正五彩斑斓：但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不 到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短 周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播 间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的 刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。” 也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他 在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说 的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ (节选自《人民网》，有删改) 17.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(4分) A.我们在阅读一些长篇著作时可以结合运用精读和跳读两种方法，以提高阅读的效率。 B.快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，我们可以从平时的阅读中开始训练。 C.由【材料二】可知，目前初中生阅读名著的情况不容乐观，没有时间阅读占比最大。 D.如果我们中学生每天能够抽出半点钟去读课外书，到了一年也就可以读四五本书了。 18.你的同桌小宇没能完成《西游记》阅读的任务，他总是以学习忙，没有时间阅读为借口推托，请你结合 上述材料给他提出三条具体合理的建议。(6分) 19.根据【材料四】的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者？说说你的理由。(3分) 读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来， 海绵型 什么都没有获得。 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没 磨砂玻璃型 有留下有价值的东西。 读者的四种类型 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折 钻石型 射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别 人也受益。 试题第7页（共8页） : 三、写作(60分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 弟弟舔了舔手中的糖果，说：“幸福就在这颗糖里！” 妹妹舞动着她的衣服，说：“幸福就在这件漂亮衣服上！” 我们埋头写着作业，说：“幸福就在每场考试取得的好成绩中！” 父母忙碌个不停，微笑着说：“傻孩子，你幸福就是我最大的幸福呀！” 请以“幸福在”为题，写一篇记叙文。要讲清事情的经过，注意生动的人物描写和适时的环境描写， 同时认真地写好每一个字。 年 要求：①600字左右。②不得出现真实的校名、班级和人名。 张 >江 游 y 的 些 落 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）王维《竹里馆》中“________________，________________。”抒写诗人悠然自得，把明月视为知音。 （2）李白《春夜洛城闻笛》中“________________，________________。”以乐声传达诗人的思乡之情。 （3）岑参《逢入京使》中“_________________，________________。”抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。 （4）《木兰诗》中“_________________，_________________。”用对偶、夸张的手法，写木兰勋级之高，赏赐之多。 【答案】深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 策勋十二转 赏赐百千强 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、逢、策勋”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 光阴似箭，蓦然回首，我们会发现，半学期的语文学习之旅带给我们太多的收获和体验，让我们（   ）：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到科学家为了祖国（   ）的奉献精神；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生对古代典 ① （jí）（   ）的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂 ② （lán）的气势；读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到阿长对“我”浓浓的爱与关怀；读孙犁的《山地回忆》，我们感受到革命战士们艰苦、不惧艰难的坚 ③ （rèn）执着精神……在半个学期的学习中，使我们的语文素养得到提升，视野更加宽广，精神更加丰盈。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．受益匪浅   鞠躬尽瘁   锲而不舍 B．多多益善   精益求精   穷追不舍 C．多多益善   鞠躬尽瘁   锲而不舍 D．受益匪浅   精益求精   穷追不舍 （3）文中画线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 【答案】（1）籍   澜   韧 （2）A （3）删去“在……中”（或“使”）。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①典籍，diǎn jí，指古代记载典章制度、文化历史的重要文献，也泛指古代书籍。 ②狂澜，kuáng lán，指汹涌澎湃的大浪，常用来形容水势浩大、奔腾不息的景象。 ③坚韧，jiān rèn，指物体坚固有韧性，不易折断或变形。 （2）本题考查成语运用。 第一空，受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。“光阴似箭，蓦然回首，我们会发现，半学期的语文学习之旅带给我们太多的收获和体验”，强调从语文学习中收获大，用 “受益匪浅”合适。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。语境并非强调数量多就好，所以 “多多益善”不符合此处语境。 第二空，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。用来形容科学家邓稼先为了祖国奉献精神，恰当贴切。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。侧重于追求更好的质量、技艺等，和“奉献精神”搭配不恰当。 第三空，锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。用来形容闻一多先生对古代典籍的钻研精神，体现其钻研的坚持与执着，符合语境。穷追不舍：意思是勇敢地追赶不放弃，多用来形容对人或事物的追逐 ，和钻研精神不搭配。 故选A。 （3）本题考查修改病句。这句话存在主语残缺的语病。“在…… 中”是介词结构，在句中作状语，“使”是使令性动词 ，这两者同时使用，导致句子没有了主语。修改时，删去“在…… 中”或者“使”，就能让句子有明确的主语。 3．老舍在谈人物描写时提到：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定，如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，分析祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。（6分） 祥子的表情 语段摘录 批注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸！ ① 从三处表“哭”“笑”“不喜也不哭”我们可以深切地体会到：③ 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩，有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联：他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 ② 【答案】①祥子用了三年的时间，终于攒够了钱买了人生中的第一辆车，因为极度喜悦而哭泣。②小福子死了，祥子丧失了最后的希望没有任何情感和追求，变得很麻木，③当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。 【解析】本题考查名著内容的识记和理解。 第一空：祥子的表情是“哭”，据“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”及联系原著可知，此时经过三年的努力，祥子终于攒够了买车的钱，实现了自己的人生梦想，拥有了属于自己的车子。三年努力，一朝梦圆。他“几乎要哭出来”是因为极度的喜悦，喜极而泣。故此处可概况为：祥子用了三年的时间，终于攒够了钱买了人生中的第一辆车，因为极度喜悦而哭泣； 第二空：祥子的表情是“不喜也不哭”，据“祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩，有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联：他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街”的描述可知，这是堕落后的祥子，因为喜爱的小福子上吊自杀，他彻底失去了希望，变得麻木、狡猾、好吃懒做。他为了生活，什么都可以做，没了自尊。“不喜也不哭”是因为他的内心已经变得麻木了，他所做的，只是为了得到那十几个铜子。故此处可概况为：小福子死了，祥子丧失了最后的希望没有任何情感和追求，变得很麻木； 第三空：要求从三处表“哭”“笑”“不喜也不哭”谈我们的体会，可从社会原因分析。由“哭”到“笑”再到“不喜也不哭”，再现了祥子性格的发展变化。他由最初自尊自爱、勤劳努力、为拥有一辆自己的车而奋斗的祥子变成了一具行尸走肉，是当时的社会造成的。在那个军阀混战的旧社会里，祥子想走个人奋斗的道路是行不通的，穷苦的劳动人民总逃脱不了遭受各种剥削压迫的命运。故此处可概况为：当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。 二、阅读（69分） （一）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（7分） 浪淘沙·九曲黄河万里沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 4．诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的什么特点？（4分） 5．对诗歌后两句的分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。 B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现诗人不畏艰险的豪迈气概。 C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女，表达出对美好生活的向往与追求。 D．诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中，流露出消极避世的思想。 【答案】 4．冲风破浪，一往无前。 5．D 【导语】此词以黄河为意象，开篇壮阔，绘出其蜿蜒携沙、奔腾自天涯的磅礴气势。后两句奇想天外，借银河与牛郎织女传说，将现实与神话交融，既展现对自然的无畏探索，又透露出超脱尘世、向往美好的心境。全词气势恢宏，想象奇幻，于豪迈中见浪漫，尽显诗人豁达胸襟与浪漫情怀。 4．本题考查内容理解。由“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”可知，诗人开篇就描绘了黄河弯弯曲曲的形态，“九曲”体现出黄河河道蜿蜒曲折的特点，而“万里沙”则强调了黄河携带泥沙之多，行程之远。“浪淘风簸”生动地展现出黄河波涛汹涌、狂风呼啸的壮观景象，“自天涯”进一步说明黄河源头遥远，气势磅礴。综合这两句诗，我们可以感受到黄河在奔腾过程中，不顾艰难险阻，冲破层层风浪，以一种勇往直前、势不可挡的姿态向前流淌，所以突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前的特点。 5．本题考查内容理解与情感分析。D.如今直上银河去：诗人以夸张手法想象逆流而上直达银河，体现豪迈气概，与黄河的磅礴气势呼应。同到牵牛织女家：借用牛郎织女神话，表达对宁静田园生活的向往。诗歌主旨是积极追求美好生活，而非消极避世，此项错误。故选D。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （16分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼下马作露布②唯傅修期耳。” 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 6．解释下列画线字在文中的意思。（3分） （1）见往事耳        ①见： （2）及鲁肃过寻阳      ②及： （3）能手执马鞍       ③执： 7．下列对乙文中画线部分的断句，最恰当的一项是（   ）（3分） A．上马能击贼/下马/作露布②唯傅修期耳 B．上马能击贼/下马作露布②/唯傅修期耳 C．上马/能击贼下马作露布②/唯傅修期耳 D．上马/能击贼下马/作露布②唯傅修期耳 8．翻译下列句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。   （2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 9．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（6分） 【答案】 6．了解 到，等到 拿着 7．B 8．（1）士别三日，就要另外拭目相看。 （2）傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。 9．吕蒙和傅永的共同特点：①他们都能听从他人的劝告，认识到学习的重要性，并发奋读书；②通过学习都有了很大的进步，在才能上有了显著的提升。 【导语】这两篇文言文都围绕人物学习展开。甲文讲孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推辞，后听从开始学习，才略大增，令鲁肃刮目相看；乙文写傅永因无法回信友人，受叔父责备后发愤读书，涉猎经史，变得既有武勇又有才学，得到皇帝称赞。二者都体现了学习能使人进步，传达出重视学习的积极意义。 6． 本题考查文言实词。（1）句意：了解历史罢了。见：了解。（2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。（3）句意：能亲手握住马鞍。执：握，拿着。 7．本题考查文言断句。本句句意：战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。“上马能击贼”表达骑马上阵能击退敌人，意思完整；“下马作露布”表示下马能撰写公开文告，也是一个完整的表意单元；“唯傅修期耳”意思是只有傅修期能做到。按照句子的语义和表达逻辑，正确的断句应该是“上马能击贼/下马作露布/唯傅修期耳”。故选B。 8．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）士：读书人。别：分别。三日：表示多日，是虚指。更：另外。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 （2）乃：于是。发愤：决心努力。涉猎：粗略地阅读。经史：分别指经书和史书。兼；是同时具有或涉及几种事物 ，这里指傅永读书后既有文才又有武略（才干）。 9．本题考查分析人物。学习意识方面：根据甲文“权谓吕蒙曰……蒙乃始就学”可知，吕蒙在孙权劝说下开始学习，听从了劝告。根据乙文“有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书”可知，傅永在叔父洪仲责备后发愤读书，也听从了他人意见。 学习效果方面：根据甲文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和乙文“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳”分析，吕蒙让鲁肃惊叹其才略大进，傅永则因涉猎经史而兼有才干，得到皇帝赞赏。二人认识到读书意义后都能刻苦学习，结果都有了惊人的长进。他们的故事都体现了学习对个人成长的重要性，以及人只要肯努力学习，就能够改变自己、提升自己。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】 傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” （三）阅读下面文章，完成下面小题。（20分） 腊八粥里味悠长 ①小时候，家里穷，尤其是冬天，能喝一碗香甜的腊八粥，是件特别幸福的事！ ②“腊七腊八，冻死寒鸦。”常听母亲这样念叨，我们姐弟三个可不懂这些，只知道那几天特别冷，可是我们能喝到甜甜糯糯的腊八粥，这是最值得期待的！ ③腊八前一天，母亲就开始准备熬粥的材料了。黄豆、红豆、绿豆、黑豆、红枣、花生和莲子要提前泡上，大米、小米、高粱米每样一份放在小碗里备好，还从地窖里挑出几块上好的地瓜。母亲熬腊八粥不喜欢放糖，她说喜欢天然的东西，就用地瓜或红枣，熬甜了我们的童年！ ④腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了，母亲往大铁锅里添水，父亲抱来棉柴、玉米秸放到灶下；母亲淘洗各种米、豆，放到锅里，父亲就引燃柴火，用棉柴大火烧开，用玉米秸小火慢熬…… ⑤等我们闻到香甜味儿，穿上棉衣裤，馋猫儿似的凑过来时，大铁锅里的粥已经在咕嘟咕嘟地冒着泡，黄红白黑各种颜色的食材，在浓稠软糯里跳动，我们就忍不住咽口唾沫，连声问：“好了吗？可以吃了吗？” ⑥母亲敲敲我们的小脑壳，说一声：“去洗手洗脸！”我们应声而去，等回转来，桌子上就摆上了几碗粥，热气袅袅。母亲指着那两只最大的碗，问：“谁给后院三爷爷送去？”父亲说：“谁去对门二奶奶家？”弟弟小，自然是我和姐姐抢着去。 ⑦当我们小心翼翼把粥送到时，三爷爷总是张着没牙的口，笑着说：“好喝，好喝！”眼里却闪着浑浊的泪；二奶奶抿一口粥，夸道：“真甜，真甜，我老婆子有福哇！”我们总以为他们是我家至亲的人，好多年后才明白，三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们。 ⑧回到家，母亲给我们每人盛上一碗，我不时瞅瞅姐姐吃了几颗花生，偷偷拿勺子在她碗里挖一勺；姐姐白我一眼，喊一句：“馋猫！”就悄悄和弟弟说：“吃不了，我帮你！”弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的…… ⑨如今腊八，我也熬一锅腊八粥，却总找不到幼年时腊八粥那香糯的感觉，或许，那里面有母亲精心搭配的眷眷深情，有父亲柴火慢熬的浓浓爱意，有全家照顾弱小的善良质朴，有姐弟们争抢斗嘴的欢声笑语吧！ ⑩捧一碗腊八粥，就捧起了一碗亲情、一掬乡愁，也牵出了那缕邻里互帮、与人为善的淳朴家风…… 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章通过细腻的描写和生动的细节，展现了腊八粥制作的全过程，使读者仿佛身临其境。 B．作者运用对比手法，将童年时腊八粥的香糯感觉与成年后的感受进行对比，突出了对童年时光的怀念。 C．文章通过叙述父母让子女给三爷爷和二奶奶送粥的情节，表现了邻里之间的互帮互助和善良质朴的家风。 D．文中多次使用排比和夸张的修辞，增强了语言的节奏感和表现力，使文章更加生动有趣。 11．任选角度，赏析文中第⑧段画横线的句子。（4分） 弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。 12．结合文章内容，说说文中的父母是怎样的人。（6分） 13．文章标题中的“味”不仅指粥的味道，更指生活意味。请结合全文，简要分析这种“生活意味”。（6分） 【答案】 10．D 11．示例一：运用了动作描写，“塞”“摇”等词生动形象地写出弟弟迫不及待、狼吞虎咽往嘴里塞食物的样子，表现了弟弟贪吃的急切心理。全句既体现腊八粥对孩子们强大的吸引力，也侧面烘托出全家人围坐吃粥时热闹欢快的氛围。 示例二：运用了比喻的修辞手法，把弟弟摇头的动作比作“拨浪鼓”，生动形象地描绘了他吃得满足时摇头晃脑的可爱模样，从侧面体现出腊八粥的美味及一家人吃腊八粥时欢乐、热闹的氛围。 12．①关爱孩子：在艰苦的条件下，父母精心准备腊八粥，让孩子们能在寒冷冬日喝上香甜的粥，享受幸福时刻；看到孩子们斗嘴打闹、吃得肚子鼓鼓，父母微笑着，充满疼爱。②勤劳朴实：腊八前精心准备食材，父亲早起生火熬粥，体现辛勤劳作。③善良仁爱：主动接济孤寡老人三爷爷和二奶奶，暗中帮助邻里。④重视家教：教育孩子洗手后再吃饭，并让孩子参与送粥，培养感恩之心。 13．①亲情之味：父母为熬腊八粥的准备及他们精心熬制腊八粥，这是对子女深深的爱，体现了亲情。家人之间分粥、斗嘴打闹也充满亲情。②乡愁之味：作者如今也熬腊八粥，却找不到幼年时的感觉。幼年时的腊八粥承载着作者在故乡的生活记忆，腊八粥成了乡愁的寄托。③邻里互帮与淳朴家风之味：父母悄悄接济孤寡的三爷爷和生活不易的二奶奶，让孩子给他们送腊八粥，体现了邻里之间的互帮互助。这种行为也传承了淳朴善良的家风，让作者在腊八粥中感受到了这种淳朴家风的意味。 【导语】文章以腊八粥为线索，回忆儿时家中熬粥、送粥、吃粥的温馨场景，借腊八粥的香甜，传递出父母对子女的深情、邻里间的互助关爱，以及家庭的善良质朴。如今再熬粥，难寻旧味，实则是难忘旧时亲情、乡愁与淳朴家风，情感真挚动人。 10．本题考查内容理解、写作手法及修辞手法运用的分析能力D.本文为多次使用排比与夸张的修辞手法，属于无中生有；故选D。 11．本题考查赏析句子。从描写方法角度分析，由第⑧段“弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的”可知，此句运用了动作描写。“塞”“摇”这两个动词十分精准地刻画了弟弟的动作，“把嘴塞得满满的”生动形象地展现出弟弟迫不及待、狼吞虎咽往嘴里塞食物的样子，体现出弟弟贪吃的急切心理。而从整体情境来看，弟弟这样的表现是因为腊八粥的美味，这既体现了腊八粥对孩子们有着强大的吸引力，同时结合前文“父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹”可知，也侧面烘托出全家人围坐吃粥时热闹欢快的氛围。 从修辞手法角度分析，此句运用了比喻的修辞手法。将弟弟摇头的动作比作“拨浪鼓”，形象地描绘出弟弟吃得满足时摇头晃脑的可爱模样。这种可爱的模样从侧面体现出腊八粥的美味，因为只有食物好吃，孩子才会有这样满足的表现。而且结合上下文一家人其乐融融的场景，也能体现出一家人吃腊八粥时欢乐、热闹的氛围。 12．本题考查人物形象分析。由第③段“腊八前一天，母亲就开始准备熬粥的材料了。黄豆、红豆……还从地窖里挑出几块上好的地瓜”以及第④段“腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了，母亲往大铁锅里添水，父亲抱来棉柴、玉米秸放到灶下……用玉米秸小火慢熬”可知，腊八前母亲精心准备食材，腊八早上父母早早起床为熬粥忙碌，体现了父母辛勤劳作的特点。 由第③段“母亲熬腊八粥不喜欢放糖，她说喜欢天然的东西，就用地瓜或红枣，熬甜了我们的童年”以及第⑧段“父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的……”可知，父母关爱孩子，在艰苦的条件下，精心准备腊八粥，让孩子们享受幸福时刻，看到孩子们吃饱玩闹也充满疼爱。 由第⑥段“母亲指着那两只最大的碗，问：‘谁给后院三爷爷送去？’父亲说：‘谁去对门二奶奶家？’”和第⑦段“好多年后才明白，三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们”可知，父母善良仁爱，主动接济孤寡老人和邻里，暗中帮助他们。 由第⑥段“母亲敲敲我们的小脑壳，说一声：‘去洗手洗脸！’”以及让孩子们给老人送粥可知，父母重视家教，教育孩子讲卫生，并让孩子参与送粥，培养感恩之心。 13．本题考查标题含义的理解和内容的分析概括能力。由第③段“腊八前一天，母亲就开始准备熬粥的材料了……熬甜了我们的童年”以及第④段“腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了……用玉米秸小火慢熬”可知，父母为熬腊八粥精心准备材料，并且在腊八早上不辞辛劳地熬制腊八粥，这背后是对子女深深的爱，这种爱通过腊八粥体现出来，充满了浓浓的亲情。再由第⑧段“回到家，母亲给我们每人盛上一碗……直到吃得肚子都鼓鼓的”可知，家人之间分粥，以及“我”和姐姐、弟弟之间斗嘴打闹的场景，也处处洋溢着亲情，所以这里体现了亲情之味。 由第⑨段“如今腊八，我也熬一锅腊八粥，却总找不到幼年时腊八粥那香糯的感觉”可知，作者如今自己熬腊八粥，却没有了幼年时的感觉。结合前文对幼年时喝腊八粥场景的描述，幼年时在故乡喝腊八粥的那些经历，那些和家人在一起的时光，都承载在腊八粥里，成为了作者难以忘怀的记忆，腊八粥也就成了乡愁的寄托，所以这里体现了乡愁之味。 由第⑦段“我们总以为他们是我家至亲的人，好多年后才明白，三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们”以及“母亲指着那两只最大的碗，问：‘谁给后院三爷爷送去？’父亲说：‘谁去对门二奶奶家？’”可知，父母悄悄接济生活困难的孤寡老人三爷爷和生活不易的二奶奶，并且让孩子给他们送腊八粥，这一行为体现了邻里之间的互帮互助。而这种善良质朴的行为也在潜移默化中影响着孩子，传承了淳朴善良的家风，让作者在腊八粥中感受到了这种邻里互帮与淳朴家风之味。综上所述，文章标题中的“味”所指的生活意味包括亲情之味、乡愁之味以及邻里互帮与淳朴家风之味。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 紫檀 马未都 ①紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用十分频繁。清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。 ②那么，紫檀有哪些特性呢？ ③紫檀颜色沉静，有光泽。当紫檀被开启、打光以后，颜色非常沉静。闪着一种如同金属、绸缎一样的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到。 ④紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才有大一些的。紫檀长大了以后，90%上内心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而显得更加名贵。据说，乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的。 ⑤紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。 ⑥紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易体现。紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至给人的感觉不像是雕刻出来的，像机器在高压下压出来的。正是由于它的这些材质好处，所以紫檀倍受众多雕刻家的青睐。 ⑦几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅。 （选文有改动） 14．下列对文章的理解与分析，正确的一项是（   ）（4分） A．清朝历代皇帝都钟情于紫檀，所以清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。 B．紫檀有着“横向走刀刀不阻”的特点，无论雕工从横向还是竖向去雕刻，手感都相同。 C．家里的门窗容易变形出现开合不灵活的现象，是因为门窗材质应力小，脾气大的缘故。 D．紫檀有一种模压感，其花纹浑然天成无需雕琢，就像是机器在高压下冲压出来的一样。 15．紫檀有哪些特性？（请用简洁的语言概括回答） （4分） 16．“紫檀没有这些毛病”一句中“毛病”指的是什么？请概括回答。（5分） 【答案】 14．B 15．①紫檀颜色沉静，有光泽；②紫檀出料少，特名贵；③紫檀应力小，不易变形；④紫檀纤维细，易雕刻。 16．横向不能走刀，竖着运刀时还不能用力过大。 【导语】这篇关于紫檀的说明文结构清晰，语言平实而富有专业性。作者马未都以故宫为切入点，通过历史背景引出说明对象，随后从色泽、出料率、物理特性和雕刻性能四个维度系统介绍了紫檀的特性。文章善用对比手法（如与普通木材、竹子的对比）和具体事例（乾隆大钟事件），既突出了紫檀的珍贵性，又增强了说服力。结尾“第一把交椅”的比喻，既呼应开头的历史地位，又强化了紫檀的至尊地位，使全文形成完整闭环。 14．本题考查内容理解分析。A.文中第①段提到“在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用十分频繁。清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的”，这里只提到了雍正和乾隆年间，并没有说清朝历代皇帝都钟情于紫檀，故该选项分析错误。C.文中第⑤段提到“普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低”，这里说的是普通木材应力大，容易变形，而不是应力小，脾气大，故该选项分析错误。D.文中第⑥段提到“另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至给人的感觉不像是雕刻出来的，像机器在高压下压出来的”，这里说的是紫檀雕刻后的花纹像是冲压出来的，而不是说紫檀的花纹浑然天成无需雕琢，故该选项分析错误。故选B。 15．本题考查内容概括。结合第③段“紫檀颜色沉静，有光泽”，第④段“紫檀出料少，特名贵”，第⑤段“紫檀应力小，不易变形”，第⑥段“紫檀纤维细，易雕刻”可直接提取概括特点：①紫檀颜色沉静，有光泽；②紫檀出料少，特名贵；③紫檀应力小，不易变形；④紫檀纤维细，易雕刻。 16．本题考查内容理解。结合第⑥段“紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易体现。紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多”可知，紫檀有一个优点就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，结合“它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会‘势如破竹’。紫檀没有这些毛病”可知，竹子有很多毛病，如“横向不能走刀”“竖着运刀时还不能用力过大”，那么紫檀没有的毛病就是指“横向不能走刀”“竖着运刀时还不能用力过大”。 （五）阅读下面选文，完成下面小题。（13分） 【材料一】①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （选自部编版语文教材七年级下册，有删改） 【材料二】《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） 【材料四】①一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （节选自《人民网》，有删改） 17．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（4分） A．我们在阅读一些长篇著作时可以结合运用精读和跳读两种方法，以提高阅读的效率。 B．快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，我们可以从平时的阅读中开始训练。 C．由【材料二】可知，目前初中生阅读名著的情况不容乐观，没有时间阅读占比最大。 D．如果我们中学生每天能够抽出半点钟去读课外书，到了一年也就可以读四五本书了。 18．你的同桌小宇没能完成《西游记》阅读的任务，他总是以学习忙，没有时间阅读为借口推托，请你结合上述材料给他提出三条具体合理的建议。（6分） 19．根据【材料四】的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者？说说你的理由。（3分） 【答案】 17．C 18．示例：①读名著的时间是可以挤出来的，每天的碎片时间加上假期时间，只要有决心，一年能读四五本书呢。②读书时我们可以根据不同内容选择精读、跳读等不同的阅读方式，提高阅读效率，这就能节省时间。③《西游记》有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，你不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。（与材料内容相符，建议合理即可） 19．示例：董宇辉属于钻石型读者。他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈；同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历激励着网友们。 【导语】这四则材料探讨了阅读的重要性和方法。材料一介绍了精读与跳读的结合使用，提高阅读效率。材料二通过数据揭示了初中生阅读名著的不足，强调时间管理。材料三由朱光潜的话激励学生要有阅读决心。材料四以董宇辉为例，展示通过坚持阅读积累知识的价值，他让人看到阅读的长远影响。整体上，文章通过实例和数据说明阅读不仅是学习的工具，还能丰富个人思想与精神世界。 17．本题考查信息的筛选与辨析。C.根据材料二“初中生名著阅读问题调查”图表可知，“读了也记不住”占8%，“阅读速度慢”占27%，“没有时间”占30%，而“不知道方法”占到35%。因此初中生阅读名著的情况不容乐观的原因中，“不知道方法”占比最大，而不是“没有时间”阅读；故选C。 18．本题考查材料提炼与概括。由材料三“但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了”可得出：读名著的时间是可以挤出来的，每天的碎片时间加上假期时间，只要有决心，一年能读四五本书呢。由材料一第①段“在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率”可得出：读书时我们可以根据不同内容选择精读、跳读等不同的阅读方式，提高阅读效率，这就能节省时间。由材料一第②段“快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说”可得出：《西游记》有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，你不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 19．本题考查内容理解概括。根据材料四第①段“一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现”、第③段“董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：‘文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。’”可知，董宇辉将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈；根据材料四第②段“在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：‘我是来学知识的，顺便买东西。’”、第③段“正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报”可知，董宇辉不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历激励着网友们。结合“读者的四种类型”中“钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益”可知，董宇辉属于钻石型读者。 三、写作（60分） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 弟弟舔了舔手中的糖果，说：“幸福就在这颗糖里！” 妹妹舞动着她的衣服，说：“幸福就在这件漂亮衣服上！” 我们埋头写着作业，说：“幸福就在每场考试取得的好成绩中！” 父母忙碌个不停，微笑着说：“傻孩子，你幸福就是我最大的幸福呀！” 请以“幸福在________”为题，写一篇记叙文。要讲清事情的经过，注意生动的人物描写和适时的环境描写，同时认真地写好每一个字。 要求：①600字左右。②不得出现真实的校名、班级和人名。 【答案】例文： 幸福在那一碗阳春面里 那是一个寒冷的冬夜，北风呼啸着穿过巷子，把窗棂吹得“咯吱”作响。我缩在书桌前写作业，手指冻得发僵，肚子饿得“咕咕”叫。   “吱呀”一声，房门被轻轻推开。妈妈端着一碗冒着热气的阳春面走了进来，细白的面条上漂着翠绿的葱花，金黄的香油在汤面上漾开一圈圈涟漪。“快趁热吃吧。”妈妈把面放在我面前，自己却搓了搓冻得通红的手。   我狼吞虎咽地吃起来，面条滑溜溜的，汤底鲜香可口。抬头时，我看见妈妈正用围裙擦着手，她的指甲缝里还沾着面粉。“妈，您也吃啊。”我把碗推过去。妈妈却摇摇头：“我不饿，你正在长身体呢。”灯光下，我注意到她眼角的皱纹又深了几分，鬓角的白发在灯光下闪着银光。   看着妈妈衰老的样子，我不禁想起上周，妈妈为了给我买参考书，冒着大雨跑了好几家书店。回来时她的裤脚都湿透了，却把书护在怀里一点没淋湿。这就是幸福，妈妈为了我的成长无怨无悔地付出，我长大了，她竟然就这样变老了。突然，我的鼻子突然一酸，赶紧低下头扒拉面条，生怕被她看见我发红的眼眶。 窗外的北风还在呼啸，但屋里却暖融融的。这碗简单的阳春面里，盛着妈妈满满的爱。原来幸福不在远方，就在这一粥一饭之间，在妈妈日复一日的守护里。   吃完最后一口面，我起身抱住妈妈。她身上还带着厨房的油烟味，可我觉得这是世界上最温暖的味道。妈妈愣了一下，随即轻轻拍着我的背，就像小时候哄我睡觉那样。   这个冬夜，我懂得了幸福的真谛。它不在糖果的甜腻里，不在新衣的光鲜中，而在那些平凡却温暖的时刻里，在爱你的人为你煮的每一碗面中。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“幸福就在这颗糖里”“幸福就在这件漂亮衣服上”“幸福就在每场考试取得的好成绩中”“傻孩子，你幸福就是我最大的幸福呀”可知，材料点明幸福分别在孩子们简简单单的物质的享受之中，幸福在少年们为理想而拼搏努力中，幸福父母看到孩子幸福时的欣慰之情。由此可见幸福不仅是物质的享受，也是精神上的慰藉。据此以“幸福在_______”为题，写一篇记叙文。题目要填写的是幸福的具体表现。立意方面，抒发自己对“幸福”在某种情形中的感受或理解。 2.思路点拨。关键词“幸福”是一种心灵的感觉，可以是感受到的情感上的幸福，也可以是经历某种行为（如挫折、放弃、等待等）体会到其中的幸福感，又或者是对某种常态现象（平淡、贫穷、知足等）中感悟到的幸福。但都要写出自己对幸福的理解并把自己的这种幸福感表达出来，应有一定的心理描写。如可写大众所理解的幸福，但要有自己的独特经历和体验，得到自己理解的另一种幸福，写的内容表象不是直接的幸福，而是平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败。但经过写作者个体独特的感悟、认识、升华，平淡乏味、煎熬痛苦、挫折磨难也有幸福。选材要小而精，叙事中穿插议论或抒情，这样的文章才能打动人心。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $