八下期中真题重组卷（苏州专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷

!. ·: 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 ! 注意事项： 1.本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡 的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答 案；答非选择题必须用05毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效， 不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分(20分) 1。(24-25八年级下·江苏苏州。期中)姑苏美景惹人怜，请阅读以下文段，根据要求回答。(8分) 姑苏的春晨，烟雨朦胧如一ú( )水墨画卷。虎丘山脚下，赶早的绣娘们围坐在雕花窗棂旁， 丝帛上蓦然绽开一朵海棠，引得游人①。青石板铺就的平江路上，评弹艺人轻拨三弦，吴语唱词piā ( )然入耳，仿佛《诗经》中“悠哉悠哉”的千年回响。园中老梅的枝头悄然méng( )发新芽， 吐露生机。暮色渐浓时，寒山寺的钟声悠悠传来，恍若置身寂寥无人的②，离园的游客面露怅惘。灯火初 : 上的山塘街，古塔巍然yi( )立于苍穹之下。 (1)结合语境，根据拼音书写正确的汉字。(4分) : 一fú( pian()然 meng )发 yi )立 常 O (2)根据语境，从括号内选择恰当的词语填写在横线上（填字母）。(4分) ① (A.瞠目结舌B.驻足惊叹) ② (A.僻远之地B.幽邃之境) : : 2。(24-25八年级下。江苏苏州。期中)小振在古诗文的画卷中，发现了文人墨客们爱水的痕迹。(8分) 水涌动在诗词歌赋间：当水流过《诗经》中的《 》,于是有了“ 一，在水 一方”；当水流过《诗经》中的河洲旁，于是有了“」 君子好逑”；当水流过送杜少府之任蜀 州的 身旁，他发出了“海内存知己， ”的呐喊：当水流过孟浩然面前，他生 出了 波撼岳阳城”的慨叹；当水流过 的眼底，他写出了“潭中鱼可百许头， : ”的佳句。水，是生命的源泉，更是孕育我们国度文明的乳汁，是这个国度从未止 歇的柔情和底色。 O : : 3。(24-25八年级下。江苏扬州。期中)你所在的城市进行环保宜传海报征集活动，下面是入选的两幅宜传 : 海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢的理由。(4分) : 低碳生活 从我开始」 ☒ : 试题第1页（共8页） ! 我挑选」 ,理由： 第二部分(50分) （一)名著阅读(4分) 4.(23-24八年级下。江苏苏州·期中)阅读下列文字，完成问题。 他是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞 渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节，也是为了纪念的缘故。他是个忠 臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清， 众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧，可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。 …他是楚国的贵族，怀王时候，做“左徒”的官。左徒好像现在的秘书。他很有学问，熟悉历史和 政治，口才又好。一方面参赞国事，一方面给怀王见客，办外交，头头是道。怀王很信任他。 (1)文段中提到的这个人是谁？简要谈谈文段中的他是个怎样的人？(2分) (2)怎样理解文段中画横线的句子？(2分) (二)古代诗文阅读（18分) (23-24八年级下·江苏苏州·期中)阅读下面的古诗，完成下面小题。(6分) 溪居0 柳宗元 久为簪组©累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客. 晓耕翻露草，夜榜响溪石. 来往不连人，长歌楚天碧。 [注]①指在冉溪居住的生活，诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永 州市东南.②簪组：古代官吏的饰物.此以簪组指做官 5.请你根据诗意，替柳宗元向京城的好友讲述自己的溪居生活。(3分) 试题第2页（共8页） 6.小语认为，柳宗元长期为官场所累，此次能够摆脱烦恼，享受临溪而居的田园生活，内心是愉悦的，这 个从“幸此南夷谪”“中的”幸“字也能看出来。你是否认同小语的观点？请结合你对诗人的了解，说说自 己的看法。(3分) (24-25八年级下。江苏扬州。期中)阅读下面的文言文，完成小题。(12分) 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 过龙井山数里，溪色澄然迎面，九溪之北流也，溪发源于杨梅坞，余之溯溪，则自龙井始。溪流道万 山中，山不峭而堑，踵趾错互，苍碧莫辨途径。水之未入溪者皆曰涧，涧以十八，数倍于九也。其山多茶 树，多枫叶，多松。过小石桥，向安理寺路，石犹诡异。春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发。怪石折叠，若橱， 若几，若函®书状。杜鹃作花，点缀山路。岩日翳吐，出山已亭午矣。 选自林纾《记九溪十八涧》) 【注】①堑：沟壑。②箨：竹笋壳。③函：封套。 7.用“/”为下面句子断句。（限断两处）(2分) 春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发 8.解释文中加点词语的意思。(2分) (1)日光下澈 (2)凄神寒骨 (3)九溪之北流也 (4)溪流道万山中 9.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)罔不因势象形。 10.同样是写山水游记，【乙】文和柳宗元的《小石潭记》在情感上有什么不同？(4分) 试题第3页（共8页） (三)现代文阅读(28分) : (24-25八年级下。江苏苏州·期中)阅读下面的材料，完成下面小题。（11分) O : 【材料一】 : ①中国国家博物馆在2014年被美国国际主题公园及景点协会评为全世界观众人数第二多的博物馆，位 : 于法国卢浮宫之后。博物馆正成为一个国家，一个城市中最重要的窗口。 ②我去过世界上160家博物馆，但是很难一眼看到底。因为每一个馆的藏品在不断地变化，所以博物 & 馆需要不断地去看，博物馆因展览而鲜活。博物馆除了有独特的藏品、宏伟的建筑、多功能的设施外，它应 年 该是我们受教育的第二课堂，一个特别的休闲场所，还应该是我们公众的文化依赖。在世界范围之内，博物 馆正在越来越多样化。阿姆斯特丹有一个世界最大的电影博物馆。这个电影博物馆每年的观众中，有三分之 二不是来看展览的，是来喝咖啡的，来吃饭的。这就是博物馆独特的休闲功能，这是培养公众对博物馆形成 O 张 独特的文化依赖的重要一环。 ③可能你们都没有猜到我的“中国梦”是什么，我的“中国梦”并不复杂，很简单，就是两条。第一 河 条，是希望国家博物馆护栏越来越少，甚至没有。这一点我感到很伤心，因为国家博物馆的护栏是全世界博 .: 物馆中最多的。第二条，就是我希望我们的后裔能够在国家博物馆举办他们的婚礼。因为全世界的重要的博 擗 游 物馆都是年轻人所向往的举办婚礼的地方。年轻人如果在这里举办婚礼，未来他们有了孩子之后，他们会带 游 着自己的孩子来到博物馆，并告诉孩子们，他们的父母是在这里结的婚，他们的父母对这里的文化的感觉。 : 这种代代相传所形成的一个民族的文化依赖，正是博物馆存在的基础和价值， .: ④我的这两项，不算要求很高的中国梦，但在当下中国实现有相当的困难。所以在这样一个特别的公 O 共空间中，我们希望公众能够更多地走进博物馆，不是一次、两次。因为数以万计的历史文物、艺术品陈列 在那里，它们每天静静地在自己的位置之上。向每一位过客发出它们的文化信号。这个信号，时间有长有短， : 有远有近，但是它们所表露的中华文化的传统绵延不绝，这是我们今天博物馆所承担的独特的一个历史使命。 .: 一一陈履生在央视《开讲啦》的演讲（节选） 【材料二】 ①青年代表：在国家博物馆举办婚礼是许多青年的愿望，如果我不是去年结了婚，我愿意一直为此等 下去。 年 .： : ②陈履生：在博物馆举办婚礼，这是对文化的尊崇。但有小学生进去打牌，我叫保安请他们出去。我 O .0 : 在微博上发了这条消息，结果被一些人围攻：哪条法律规定博物馆里不能打牌的？ : ③青年代表：我觉得您的“中国梦”并不难实现，我很想帮助您实现它，但不知道我们该在哪里发力？ :: ④陈履生：我去过一些不发达国家的博物馆，比如巴西，展览馆里没有空调，很闷热，巨大的陶器全 : 是裸展，没有护栏，没有玻璃罩。我们大厅里没有护栏的现代青铜雕塑，每个人都要去摸一下，都把青铜摸 成了黄铜。我们曾经举办过法国艺术展，第一天发生了一件让人很后悔的事情，观展的人里三层外三层。为 : 了拍照，一个人的手机碰到了最重要的一幅作品一一法国马奈的作品画框上，后果不堪设想。我认为在博物 .: 馆拍照很傻。 : : 一陈履生在演讲后与青年代表的对话（摘录） 【材料三】 试题第4页（共8页） : !. ①博物馆是保护和传承人类文明的重要场所也是开展思政教育的“大学校”。近年来，苏州高度重视学 : 校思政课改革创新工作，充分发挥文化资源优势、汇聚馆校联动合力、创新文化育人模式，创新开展“博物 ○ 馆里的大思政课”。 ②2024年12月初，全国“博物馆里的大思政课”示范交流活动在苏州举办，馆内专家与大中小学校 : 教师共上示范“金课”，以“一品、一馆、一城”串联，用苏州博物馆独特的人文、审美、创意和表达，“点 亮”思政课堂。 ③国家文物局党组成员、副局长罗文利指出，以习近平同志为核心的党中央前所未有高度重视文物保 : 护，对用好文物资源、赓续红色血脉、培育时代新人念兹在兹、寄予厚望。 ④要坚持守正创新，讲好文物故事，规划设计符合青少年知识结构、心理特点与学习需求的展览矩阵、 : : 数字资源、课程活动、特色讲解等分众化服务。 ⑤要健全协同机，汇聚育人合力，充分发挥文物资源实物、实景、本真、本史的独特教化功能，支 持文物单位与各级学校共建育人共同体，更好赋能大中小学思政教育一体化建设，实现文物资源深度融入思 ·: 政教育、日常教育体系和校园文化塑造。 : “博物馆里的大思政课”，苏州博物馆这样讲（摘录） : 11.下列选项中，与上述材料内容不符合的是( )(4分) A.陈履生的“中国梦”是希望国家博物馆的护栏越来越少，甚至没有；是希望我们的后裔能够在国家博物 : 馆举办他们的婚礼。 B.来博物馆喝咖啡、吃饭、打牌，是博物馆独特的休闲功能，也是培养公众对博物馆形成独特的文化依赖 常 O 的重要一环。 : C.青年代表们很想帮助陈履生实现“中国梦”，但不知道该在哪里发力。 ..·.. D.“博物馆里的大思政策”的开展是苏州市高度重视学校思政课改革创新工作的举措之一。 12.请依据材料一，说说陈履生为什么“希望公众更多地走进博物馆”？(3分) : 13.2025年“5·18国际博物馆日”主题为“快速变化社会中的博物馆未来”，重点强调在快速变化社会中， 作为文化身份的重要连接者、创新者和守护者，博物馆如何与时代共振，请结合材料三内容说说苏州博物馆 : 的做法有哪些可供借鉴之处。(4分) 试题第5页（共8页） : (24-25八年级下·江苏苏州。期中)阅读下面的文字，完成小题。（17分) 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词一一“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他 们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个 菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那 儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有 时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不 动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河 桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异， 一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油 的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，己经不通航了。但河堤是我们的乐园， 我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草 园，我就是运河的孩子… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之 书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中， 拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的 恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大， 矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌； 2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇， 站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运 河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老 人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖 百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边跳望，广济桥果然高峻挺拔。 阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们 在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝 地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书 的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副 其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下， 则横卧着曾经的“捍海长域”一一钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗 产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道， 是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 试题第6页（共8页） ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，己难以满 足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于 挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平 的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、 粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里 曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、 两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运 河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在 水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河 道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇 集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生 态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 (有删改) 14.梳理文章内容，完成下图。(4分) 地点 事件 杭州 回忆童年生活 (1) (2) (3) 我站在桥上感受人文关怀。 临平 (4) 15.赏析画“”句子的加点字。(3分) 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 16.作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”的父亲，有什么作用？结合文本分析。(3分) 试题第7页（共8页） : : 17.文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”，结合全文谈谈你对这句话的理解。(3分) : : : : 18.联系材料，完成对话。(4分) 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆 隆，隆隆，隆隆。 : 一一刘成章《安塞腰鼓》 张 : 小振：读了《安塞腰鼓》这段话，我对声音的力量有了更深的感知，长大后我想通过努力在扬州大运 : 河博物馆增加一个“大运河声音展览馆”。 小华：好好的创意，比如在上文中我找到了这些声音（两种以上） ... 我觉得这些声音能表现大运河边生活的美好温暖，可以放入展览馆。 游 小振：真好，我还想去河边录制一些声音放入展览馆，比如跑船人的号角声和吆喝声，我觉得这些声 游 音能表现大运河上生活的 小华：那你呢？ : 我：我想录制 放入展览馆，我觉得它们能表现大运河边生 : 活的 .: 第三部分(60分) : 19。(24-25八年级下·江苏苏州·期中)写作。 : 与风景邂逅，抵达诗与远方；与现实碰撞，抵达新的未来；与经典会晤，抵达新的认识；与传统对话， 抵达心灵的慰藉…抵达的过程，有期盼有失落，有目的的达成也有方法的获得，我们不苛求终点的完美而 : : : 是享受这个美妙的过程，以此让时光有温度，也让生命获得成长。 : : 些 请你以“抵达 ”为题，补全题目，写一篇文章，可以记叙经历，也可以抒发阅读感想。 : 要求：①文体不限（诗歌除外）。②文中不要出现真实的校名、人名。③不少于600字。 : : 试题第8页（共8页） : : ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 注意事项： 1.本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（20分） 1．（24-25八年级下·江苏苏州·期中）姑苏美景惹人怜，请阅读以下文段，根据要求回答。（8分） 姑苏的春晨，烟雨朦胧如一fú（   ）水墨画卷。虎丘山脚下，赶早的绣娘们围坐在雕花窗棂旁，丝帛上蓦然绽开一朵海棠，引得游人 ① 。青石板铺就的平江路上，评弹艺人轻拨三弦，吴语唱词piān（   ）然入耳，仿佛《诗经》中“悠哉悠哉”的千年回响。园中老梅的枝头悄然méng（   ）发新芽，吐露生机。暮色渐浓时，寒山寺的钟声悠悠传来，恍若置身寂寥无人的 ② ，离园的游客面露怅惘。灯火初上的山塘街，古塔巍然yì（   ）立于苍穹之下。 （1）结合语境，根据拼音书写正确的汉字。（4分） 一fú（ ）   piān（ ）然    méng（ ）发   yì（ ）立 （2）根据语境，从括号内选择恰当的词语填写在横线上（填字母）。（4分） ①__________（A．瞠目结舌 B．驻足惊叹）   ②___________（A．僻远之地  B．幽邃之境） 【答案】（1）幅 翩 萌 屹 （2） B B 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 一幅（yī fú）：表数量。用于布帛、纸张、图画等；翩然（piān rán）：形容动作轻松迅速的样子；萌发（méng fā）：种子或孢子发芽；屹立（yì lì）：高耸挺立。 （2）本题考查词义辨析。①“瞠目结舌”形容人因惊讶或害怕而说不出话来，“驻足惊叹”指停下脚步发出惊叹，根据语境，绣娘们的丝帛作品吸引游人停下脚步观赏并发出惊叹，应选“驻足惊叹”；故选B。 ②“僻远之地”强调地方偏远，“幽邃之境”更侧重环境幽静深远，此处形容寒山寺钟声传来营造出的幽静深远的氛围，用“幽邃之境”更合适；故选B。 2．（24-25八年级下·江苏苏州·期中）小振在古诗文的画卷中，发现了文人墨客们爱水的痕迹。（8分） 水涌动在诗词歌赋间：当水流过《诗经》中的《______________》，于是有了“______________，在水一方”；当水流过《诗经》中的河洲旁，于是有了“______________，君子好逑”；当水流过送杜少府之任蜀州的_______________身旁，他发出了“海内存知己，_____________”的呐喊；当水流过孟浩然面前，他生出了______________，波撼岳阳城”的慨叹；当水流过____________的眼底，他写出了“潭中鱼可百许头，_____________________”的佳句。水，是生命的源泉，更是孕育我们国度文明的乳汁，是这个国度从未止歇的柔情和底色。 【答案】蒹葭 所谓伊人 窈窕淑女 王勃 天涯若比邻 气蒸云梦泽 柳宗元 皆若空游无所依 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、伊人、窈窕、天涯、蒸、泽”等字词容易写错。 3．（24-25八年级下·江苏扬州·期中）你所在的城市进行环保宣传海报征集活动，下面是入选的两幅宣传海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢的理由。（4分） 我挑选__________，理由： 【答案】示例一：我喜欢第1幅作品。 运用强烈的对比手法，一边是蓝色的地球和枝繁叶茂的大树，一边是干涸的地球，干枯的枝丫，更具有视觉冲击力，体现环保的紧迫性。 示例二：我喜欢第2幅作品，上面有“低碳生活从我开始”的标语，主题鲜明，作品用绿叶组成了一个全力奔跑的人，象征着人与自然本就是一体，爱护自然就是爱护我们自己，这个人还在全力奔跑，仿佛号召我们行动起来，投身到保护环境的行动中。 【解析】本题考查漫画赏析。 甲海报运用强烈的视觉对比来传达环保理念。画面中，地球被一分为二，一侧是枝繁叶茂的大树生长在蓝色的地球上，呈现出一片生机勃勃的景象，象征着良好的生态环境；另一侧则是干枯的枝丫和干涸的地球，尽显荒芜与衰败。这种对比极为直观，观者一眼就能感受到环境好坏的巨大反差。它以极具冲击力的方式，让人们深刻认识到环境保护的紧迫性，仿佛在警示大家，如果不积极行动起来保护环境，原本美好的地球生态就会走向恶化，激发人们内心想要守护地球美好环境的责任感。 乙海报通过形象与文字结合的方式传递环保信息。上方“低碳生活 从我做起”的文字，直接点明主题，清晰地告诉观众海报所倡导的内容是关于低碳生活，并且强调个人在其中的责任。画面主体是由绿叶组成的一个全力奔跑的人，绿叶代表着自然，人形代表着人类自身，寓意着人与自然本为一体。而这个奔跑的姿态充满了动感与活力，仿佛在向人们发出号召，鼓励大家积极行动起来，投身到低碳生活和保护环境的行动当中，传递出一种积极向上、立即行动的正能量，极具感染力和号召力。 第二部分（50分） （一）名著阅读（4分） 4．（23-24八年级下·江苏苏州·期中）阅读下列文字，完成问题。 他是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节，也是为了纪念的缘故。他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧，可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。 ……他是楚国的贵族，怀王时候，做“左徒”的官。左徒好像现在的秘书。他很有学问，熟悉历史和政治，口才又好。一方面参赞国事，一方面给怀王见客，办外交，头头是道。怀王很信任他。 （1）文段中提到的这个人是谁？简要谈谈文段中的他是个怎样的人？（2分） （2）怎样理解文段中画横线的句子？（2分） 【答案】（1）①屈原。②忠臣、节士，有学问，口才好，受君主信任、后人敬佩。 （2）①该句意为：自己与众不同，独来独往，不苟合，不妥协。②从中可以看出屈原的清高和自信，同时也预示了他的悲剧结局。 【解析】（1）本题考查文学常识和名著人物。结合“旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节，也是为了纪念的缘故”可知该人物是屈原。屈原，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。他是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。屈原投江自尽的日子相传是农历五月初五，即端午节。端午节最初是中国人民祛病防疫的节日。吴越一带春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。后因屈原在这一天死去，便演变成了中国人民纪念屈原的传统节日。结合“他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士”可知他是一个忠臣、节士；结合“他很有学问，熟悉历史和政治，口才又好。一方面参赞国事，一方面给怀王见客，办外交，头头是道。怀王很信任他”可知他有学问，口才好，受君主信任，结合“他是我国历史里永被纪念着的一个人”可知他令后人敬佩。 （2）本题考查句子理解。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”这句话出自《楚辞·渔父》，是屈原被流放后，在江边遇到渔父时所说的话。意思是天下都是浑浊不堪只有我清澈透明（不同流合污），世人都迷醉了唯独我清醒。写出了自己与众不同，独来独往，不苟合，不妥协。屈原通过这句话表达了自己的孤独和坚持。他认为自己是清白的，不愿意与世俗同流合污。这句话也反映了屈原对当时社会的失望和批判，他认为世人都是糊涂的，只有他自己是清醒的，能够看清现实的真相。从中可以看出屈原的清高和自信，同时，这也体现了屈原的悲剧性格和命运。 （二）古代诗文阅读（18分） （23-24八年级下·江苏苏州·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分） 溪 居① 柳宗元 久为簪组② 累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客. 晓耕翻露草，夜榜响溪石. 来往不连人，长歌楚天碧。 [注]① 指在冉溪居住的生活，诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南.②簪组:古代官吏的饰物.此以簪组指做官. 5．请你根据诗意，替柳宗元向京城的好友讲述自己的溪居生活。（3分） 6．小语认为，柳宗元长期为官场所累，此次能够摆脱烦恼，享受临溪而居的田园生活，内心是愉悦的，这个从“幸此南夷谪”“中的”幸“字也能看出来。你是否认同小语的观点？请结合你对诗人的了解，说说自己的看法。（3分） 【答案】 5．我闲居无事，便以农田菜圃为邻，赏花种树，有时仿佛山林隐逸之士。清晨，我踏着露水去耕地除草，傍晚乘着小船沿溪游玩。常常独来独往，碰不到别人，有时仰望碧空蓝天，不禁放声歌唱。（加入想象和联想，语言表达符合情境要求。） 6．不认同，诗歌表面上写诗人谪居生活的闲适、安逸，但字里行间却隐含贬谪的抑郁之气。诗中的“幸”是含着痛苦的笑；“闲依”可见生活的无聊，“偶似”暗示并不真是隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”揭露内心孤独。 【解析】 5．本题考查诗歌内容理解。“闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石”，这四句是强调在此生活的闲适之情。闲暇时与种菜的老农为邻，有时还真像是在山林隐居的人。一大早带着露水就去锄草，晚上乘船沿着溪水前进。“来往不逢人，长歌楚天碧”，有时整日独来独往碰不见一个行人，于是放声高歌，声音久久地回荡在沟谷碧空之中，多么清越空旷。这闲适潇洒的生活，让诗人仿佛对自己的不幸遭贬无所萦怀，心胸旷达开朗。这里诗人看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。这两句恰恰透露出诗人是强作闲适，无人问津时自娱自乐，也只是一种无奈的调侃。根据以上分析进行叙述即可。 6．本题考查诗歌主旨情感。“久为簪组柬，幸此南夷谪”诗人认为他长久地为在朝中做官所累，幸亏贬谪南来这荒夷之地，可以让他过上闲适的生活。此两句正话反说，将不幸之事说成是幸事，表达了对朝中当权派的不满。中间四句中，“闲依”表现作者的闲散之态，“偶似”是故作放旷之语，自我安慰。柳宗元少有才名，胸怀大志，可是仕途不顺，一再遭贬。这次更是被贬永州，远离长安。他满腔的热情得不到施展的空间，有志而不得伸，有才而不被重用。于是，在此贬所，只好强写欢愉，故作闲适，称自己对被贬感到庆幸，假装很喜欢这种安逸舒适的生活。“来往不逢人，长歌楚天碧”，有时整日独来独往碰不见一个行人，于是放声高歌，声音久久地回荡在沟谷碧空之中，多么清越空旷。这闲适潇洒的生活，让诗人仿佛对自己的不幸遭贬无所萦怀，心胸旷达开朗。这里诗人看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。这两句恰恰透露出诗人是强作闲适，无人问津时自娱自乐，也只是一种无奈的调侃。这首诗表面上写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着孤独的忧愤。综合以上分析，作者并不是乐在冉溪，而是诗人谪居时的抑郁之情。 （24-25八年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 过龙井山数里，溪色澄然迎面，九溪之北流也，溪发源于杨梅坞，余之溯溪，则自龙井始。溪流道万山中，山不峭而堑①，踵趾错互，苍碧莫辨途径。水之未入溪者皆曰涧，涧以十八，数倍于九也。其山多茶树，多枫叶，多松。过小石桥，向安理寺路，石犹诡异。春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发。怪石折叠，若橱，若几，若函③书状。杜鹃作花，点缀山路。岩日翳吐，出山已亭午矣。 选自林纾《记九溪十八涧》） 【注】①堑：沟壑。②箨：竹笋壳。③函：封套。 7．用“/”为下面句子断句。（限断两处）（2分） 春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发 8．解释文中加点词语的意思。（2分） （1）日光下澈             （2）凄神寒骨 （3）九溪之北流也         （4）溪流道万山中 9．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）罔不因势象形。 10．同样是写山水游记，【乙】文和柳宗元的《小石潭记》在情感上有什么不同？（4分） 【答案】 7．春箨始解/攒动岩顶/如老人翁唏发 8．穿透   使……感到凄凉 向北 流过，流经 9．（1）使人感到凄凉，寒气透骨，凄凉幽深。 （2）全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。 10．【乙】文：游览山水的闲适；《小石潭记》寄情山水，排遣抑郁的忧愤之情。 【导语】这两篇游记各有千秋。【甲】文柳宗元写小石潭，以鱼之灵动衬水之清澈，又借凄清之境抒被贬苦闷，情景交融，笔法细腻且含蓄深沉。【乙】文林纾记九溪十八涧，按游踪描绘沿途山、水、树、石等景致，用词质朴，如数家珍般将自然之景生动呈现，尽显山野之趣。二者皆以精妙笔触勾勒山水，然一重情韵，一重写实，各具韵味。 7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：春天竹笋的外壳刚开始脱落，聚集在岩顶上，就像老人稀疏的头发。根据句子结构和成分可知：“春箨始解”描述春天竹笋外壳刚开始脱落这一情景，是一个相对完整的表意单元，可在此处断开；“攒动岩顶”描绘了竹笋外壳聚集在岩顶的动态场景，与前文表意不同，应单独断开；“如老人翁唏发”则是对前面“攒动岩顶”的竹笋外壳形象的比喻，说明其像老人稀疏的头发，所以正确的断句为“春箨始解/攒动岩顶/如老人翁唏发”。 8．本题考查文言文实词。 （1）句意：阳光直照（到水底）；澈：穿透。 （2）句意：使人感到心情凄凉，寒气入骨；凄：使……感到凄凉。 （3）句意：这是九溪向北流的溪水；北：名词作状语，向北。 （4）句意：溪水在群山万壑中流淌；道：流过，经过。 9．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）凄：使动用法，使……感到凄凉；寒：使动用法，使……感到寒冷；悄怆：忧伤的样子。 （2）罔不：无不，全都；因：顺着，就着；象：模拟，这里指雕刻。 10．本题考查情感主旨和对比阅读。 根据【甲】文中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，柳宗元在描写小石潭清幽之景后，流露出一种孤寂、凄凉、哀伤的心境。他被贬到偏远之地，周围环境的清冷孤寂更触发了他内心的悲苦，这种情感通过对小石潭景色的描写得以抒发，景中含情，情景交融，体现出他难以排遣的被贬谪后的落寞与忧伤。 根据【乙】文中“溪色澄然迎面”“其山多茶树，多枫叶，多松”“杜鹃作花，点缀山路”等语句可知，林纾笔下的九溪十八涧景色优美，溪水清澈，山上树木繁茂，杜鹃花点缀其间，呈现出一派生机勃勃、清新宜人的景象。从“出山已亭午矣”也能看出作者在这游览过程中悠然自得，沉醉于山水之美，没有明显的哀伤愁绪，整体情感是轻松愉悦、闲适自在的，尽情享受着大自然带来的美好。 参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游玩的人互相逗乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕着竹子和树木，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 走过龙井山几里路之后，清澈的溪水迎面而来，这是九溪向北流的溪水。溪水发源于杨梅坞，我溯溪而上，是从龙井开始的。溪水在群山万壑中流淌，山不陡峭却有沟壑，山峦连绵起伏，相互交错，满眼苍翠碧绿，让人难以辨认道路。那些没有流入溪中的水都叫作涧，涧有十八条，数量是九溪的数倍。这里的山上有很多茶树，有很多枫叶，还有很多松树。走过小石桥，朝着安理寺的方向走，石头的形状依然十分奇特。春天竹笋的外壳刚开始脱落，聚集在岩顶上，就像老人稀疏的头发。怪石层层叠叠，有的像橱柜，有的像桌子，有的像装着书的封套。杜鹃花盛开，点缀着山路。太阳时而被山岩遮蔽，时而又露出来，等走出山时，已经是中午了。 （三）现代文阅读（28分） （24-25八年级下·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 ①中国国家博物馆在2014年被美国国际主题公园及景点协会评为全世界观众人数第二多的博物馆，位于法国卢浮宫之后。博物馆正成为一个国家，一个城市中最重要的窗口。 ②我去过世界上160家博物馆，但是很难一眼看到底。因为每一个馆的藏品在不断地变化，所以博物馆需要不断地去看，博物馆因展览而鲜活。博物馆除了有独特的藏品、宏伟的建筑、多功能的设施外，它应该是我们受教育的第二课堂，一个特别的休闲场所，还应该是我们公众的文化依赖。在世界范围之内，博物馆正在越来越多样化。阿姆斯特丹有一个世界最大的电影博物馆。这个电影博物馆每年的观众中，有三分之二不是来看展览的，是来喝咖啡的，来吃饭的。这就是博物馆独特的休闲功能，这是培养公众对博物馆形成独特的文化依赖的重要一环。 ③可能你们都没有猜到我的“中国梦”是什么，我的“中国梦”并不复杂，很简单，就是两条。第一条，是希望国家博物馆护栏越来越少，甚至没有。这一点我感到很伤心，因为国家博物馆的护栏是全世界博物馆中最多的。第二条，就是我希望我们的后裔能够在国家博物馆举办他们的婚礼。因为全世界的重要的博物馆都是年轻人所向往的举办婚礼的地方。年轻人如果在这里举办婚礼，未来他们有了孩子之后，他们会带着自己的孩子来到博物馆，并告诉孩子们，他们的父母是在这里结的婚，他们的父母对这里的文化的感觉。这种代代相传所形成的一个民族的文化依赖，正是博物馆存在的基础和价值， ④我的这两项，不算要求很高的中国梦，但在当下中国实现有相当的困难。所以在这样一个特别的公共空间中，我们希望公众能够更多地走进博物馆，不是一次、两次。因为数以万计的历史文物、艺术品陈列在那里，它们每天静静地在自己的位置之上。向每一位过客发出它们的文化信号。这个信号，时间有长有短，有远有近，但是它们所表露的中华文化的传统绵延不绝，这是我们今天博物馆所承担的独特的一个历史使命。 ——陈履生在央视《开讲啦》的演讲（节选） 【材料二】 ①青年代表：在国家博物馆举办婚礼是许多青年的愿望，如果我不是去年结了婚，我愿意一直为此等下去。 ②陈履生：在博物馆举办婚礼，这是对文化的尊崇。但有小学生进去打牌，我叫保安请他们出去。我在微博上发了这条消息，结果被一些人围攻：哪条法律规定博物馆里不能打牌的？ ③青年代表：我觉得您的“中国梦”并不难实现，我很想帮助您实现它，但不知道我们该在哪里发力？ ④陈履生：我去过一些不发达国家的博物馆，比如巴西，展览馆里没有空调，很闷热，巨大的陶器全是裸展，没有护栏，没有玻璃罩。我们大厅里没有护栏的现代青铜雕塑，每个人都要去摸一下，都把青铜摸成了黄铜。我们曾经举办过法国艺术展，第一天发生了一件让人很后悔的事情，观展的人里三层外三层。为了拍照，一个人的手机碰到了最重要的一幅作品——法国马奈的作品画框上，后果不堪设想。我认为在博物馆拍照很傻。 ——陈履生在演讲后与青年代表的对话（摘录） 【材料三】 ①博物馆是保护和传承人类文明的重要场所也是开展思政教育的“大学校”。近年来，苏州高度重视学校思政课改革创新工作，充分发挥文化资源优势、汇聚馆校联动合力、创新文化育人模式，创新开展“博物馆里的大思政课”。 ②2024年12月初，全国“博物馆里的大思政课”示范交流活动在苏州举办，馆内专家与大中小学校教师共上示范“金课”，以“一品、一馆、一城”串联，用苏州博物馆独特的人文、审美、创意和表达，“点亮”思政课堂。 ③国家文物局党组成员、副局长罗文利指出，以习近平同志为核心的党中央前所未有高度重视文物保护，对用好文物资源、赓续红色血脉、培育时代新人念兹在兹、寄予厚望。 ④要坚持守正创新，讲好文物故事，规划设计符合青少年知识结构、心理特点与学习需求的展览矩阵、数字资源、课程活动、特色讲解等分众化服务。 ⑤要健全协同机制，汇聚育人合力，充分发挥文物资源实物、实景、本真、本史的独特教化功能，支持文物单位与各级学校共建育人共同体，更好赋能大中小学思政教育一体化建设，实现文物资源深度融入思政教育、日常教育体系和校园文化塑造。 ——“博物馆里的大思政课”，苏州博物馆这样讲（摘录） 11．下列选项中，与上述材料内容不符合的是（   ）（4分） A．陈履生的“中国梦”是希望国家博物馆的护栏越来越少，甚至没有；是希望我们的后裔能够在国家博物馆举办他们的婚礼。 B．来博物馆喝咖啡、吃饭、打牌，是博物馆独特的休闲功能，也是培养公众对博物馆形成独特的文化依赖的重要一环。 C．青年代表们很想帮助陈履生实现“中国梦”，但不知道该在哪里发力。 D．“博物馆里的大思政策”的开展是苏州市高度重视学校思政课改革创新工作的举措之一。 12．请依据材料一，说说陈履生为什么“希望公众更多地走进博物馆”？（3分） 13．2025年“5·18国际博物馆日”主题为“快速变化社会中的博物馆未来”，重点强调在快速变化社会中，作为文化身份的重要连接者、创新者和守护者，博物馆如何与时代共振，请结合材料三内容说说苏州博物馆的做法有哪些可供借鉴之处。（4分） 【答案】 11．B 12．示例：①博物馆藏品不断变化，展览让博物馆鲜活，需要公众不断去看。②博物馆是受教育的第二课堂、特别的休闲场所和公众的文化依赖。③博物馆中的文物能发出文化信号，传承中华文化传统。 13．示例：①馆校联动，开展“博物馆里的大思政课”，形成馆校联动的育人模式；②根据青少年的需求，设计展览矩阵、数字资源、课程活动和特色讲解等分众化服务；③利用文物资源的独特教化功能，支持文物单位与学校共建育人共同体；④将文物资源深度融入思政教育体系，实现大中小学思政教育一体化建设。 【导语】三则阅读材料围绕博物馆的社会功能与文化价值展开多维度探讨。材料一通过陈履生的演讲，以个人“中国梦”为切入点，提出博物馆应减少物理隔阂、增强文化亲和力的理念；材料二通过对话呈现理想与现实冲突，揭示公众文明素养与博物馆开放度的矛盾；材料三则从教育创新角度，展示苏州将博物馆资源转化为思政教育载体的实践。三则材料形成递进关系：从文化理想→现实困境→解决方案，完整呈现了当代博物馆在文化传承、公共教育领域的探索与突破。 11．本题考查对材料内容的理解和辨析。B.结合材料一第②段“阿姆斯特丹有一个世界最大的电影博物馆。这个电影博物馆每年的观众中，有三分之二不是来看展览的，是来喝咖啡的，来吃饭的。这就是博物馆独特的休闲功能，这是培养公众对博物馆形成独特的文化依赖的重要一环”可知，博物馆独特的休闲功能包括喝咖啡、吃饭等，打牌不属于博物馆独特的休闲功能；故选B。 12．本题考查内容概括。结合材料一第②段“因为每一个馆的藏品在不断地变化，所以博物馆需要不断地去看，博物馆因展览而鲜活”可得：博物馆藏品不断变化，展览让博物馆鲜活，需要公众不断去看；结合材料一第②段“博物馆除了有独特的藏品、宏伟的建筑、多功能的设施外，它应该是我们受教育的第二课堂，一个特别的休闲场所，还应该是我们公众的文化依赖”可得：博物馆是受教育的第二课堂、特别的休闲场所和公众的文化依赖。结合材料一第④段“我们希望公众能够更多地走进博物馆，不是一次、两次。因为数以万计的历史文物、艺术品陈列在那里，它们每天静静地在自己的位置之上。向每一位过客发出它们的文化信号。这个信号，时间有长有短，有远有近，但是它们所表露的中华文化的传统绵延不绝，这是我们今天博物馆所承担的独特的一个历史使命”可得：博物馆中的文物能发出文化信号，传承中华文化传统。 13．本题考查内容概括和运用。结合材料三第②段“2024年12月初，全国‘博物馆里的大思政课’示范交流活动在苏州举办，馆内专家与大中小学校教师共上示范‘金课’，以‘一品、一馆、一城’串联，用苏州博物馆独特的人文、审美、创意和表达，‘点亮’思政课堂”可借鉴：馆校联动，创新文化育人模式，开展“博物馆里的大思政课”；结合材料三第④段“要坚持守正创新，讲好文物故事，规划设计符合青少年知识结构、心理特点与学习需求的展览矩阵、数字资源、课程活动、特色讲解等分众化服务”可借鉴：根据青少年的需求，设计展览矩阵、数字资源、课程活动和特色讲解等分众化服务。 结合材料三第⑤段“要健全协同机制，汇聚育人合力，充分发挥文物资源实物、实景、本真、本史的独特教化功能，支持文物单位与各级学校共建育人共同体”可借鉴：利用文物资源的独特教化功能，支持文物单位与学校共建育人共同体。 结合材料三第⑤段“实现文物资源深度融入思政教育、日常教育体系和校园文化塑造”可借鉴：将文物资源深度融入思政教育体系，实现大中小学思政教育一体化建设。 （24-25八年级下·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。（17分） 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长域”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 （有删改） 14．梳理文章内容，完成下图。（4分） 地点 事件 杭州 回忆童年生活 （1）_______ （2）_______ （3）_______ 我站在桥上感受人文关怀。 临平 （4）_______ 15．赏析画“_____”句子的加点字。（3分） 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 16．作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”的父亲，有什么作用？结合文本分析。（3分） 17．文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”，结合全文谈谈你对这句话的理解。（3分） 18．联系材料，完成对话。（4分） 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ——刘成章《安塞腰鼓》 小振：读了《安塞腰鼓》这段话，我对声音的力量有了更深的感知，长大后我想通过努力在扬州大运河博物馆增加一个“大运河声音展览馆”。 小华：好好的创意，比如在上文中我找到了这些声音（两种以上）_______________________________，我觉得这些声音能表现大运河边生活的美好温暖，可以放入展览馆。 小振：真好，我还想去河边录制一些声音放入展览馆，比如跑船人的号角声和吆喝声，我觉得这些声音能表现大运河上生活的_______________________________。 小华：那你呢？ 我：我想录制_______________________________________放入展览馆，我觉得它们能表现大运河边生活的_______________________________________。 【答案】 14．石家庄 在运河桥边愉快地玩耍 塘栖古镇 在运河二通道感受高科技带来的新面貌 15．“湿漉漉”从触觉和视觉角度，生动描绘了清晨菜市场的湿润环境，既暗示了早市的鲜活气息，又营造出朦胧、温润的生活氛围，表达作者对童年记忆的亲切感。 16．父亲修桥的经历与广济桥为百姓服务的背景形成呼应，突出“桥梁是为人而建”的主题，同时以亲情视角深化对运河人文价值的理解，表达对运河人文价值的赞美。 17．“读不尽”，指对大运河的认知是难以穷尽的，大运河是不断发展的，作者对大河的未来有无限憧憬。表达出作者对大运河的热爱和继续深入理解大运河的愿望。 18．跑船人的号角声、千吨货轮的汽笛声 水运劳动的艰辛与活力 柳枝口哨声、蟋蟀鸣叫声 纯真野趣 【导语】这篇散文以“读不尽的大运河”为题，通过作者个人经历与情感，展现了大运河的深厚历史底蕴与现代发展。文章从童年记忆切入，逐步展开对运河不同地段的描绘，情感真挚，细节生动。通过桥这一意象，串联起运河的历史变迁与人文情怀。同时，文章巧妙地将个人情感与家国情怀相结合，展现出大运河在现代社会中的新面貌与活力。语言优美，结构清晰，情感饱满，既是对大运河的深情赞歌，也是对时代变迁的深刻反思。 14．本题考查内容概括。第一、二空，从第③段“后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄……但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子”可知，这是写作者搬迁到石家庄，住在运河边，描述了桥头生活与河堤玩耍的场景。故此事地点在石家庄，事件是：在运河桥边愉快地玩耍。第三空，从第④段“不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱”可知，这时的地点是“塘栖古镇”，从“ 不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的……我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详”可知，作者提到塘栖古镇的广济桥，作者在此感受到桥梁的人文关怀。故这部分的主要内容是“我站在桥上感受人文关怀”。第四空，从第⑤段“但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章”、第⑥段“在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江‘握手’的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%”可知，这部分重点写临平的运河二通道，体现运河的“新篇章”。故，地点在临平，“我”在运河二通道感受高科技带来的新面貌。 15．本题考查关键词句的赏析。“那是湿漉漉的一条人河”中“湿漉漉”一词形容潮湿的程度。联系下文“瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了”可稳中有降，“湿漉漉”既呼应清晨的露水与菜市场的环境，如青菜、鱼虾的水汽，又以通感手法，将用触觉表现视觉，营造出朦胧、温润的生活氛围，让读者感受到场景的鲜活，体现运河边市井生活的烟火气。再联系这一段下面的句子“那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切”可知，表现出“我”对童年记忆的亲切感。 16．本题考查理解分析能力。从第④段“我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。”可知，广济桥是明代僧人为了百姓四处募捐修建，而父亲作为铁道兵工程师也曾在战场上抢修桥梁，表达了作者对建设者无私奉献的赞美。 再从“他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子”可知，广济桥上人来人往、和平安宁的景象，正是父亲他们在战场上冒着生命危险所追求的，突出“桥梁是为人而建”的主题，表达对运河人文价值的赞美，表达了对和平生活的歌颂。 17．本题考查理解分析能力。“大运河之书，一本读不尽的书”这里运用比喻手法，把大运河比作一本书。结合全文可知，作者对大运河的认识不断深入、拓展，曾经在拱宸桥读到了亲切，那是故乡的桥；在运河桥读到了快乐，那里是童年的乐园；在广济桥读到了为人民奉献的精神；在二道河读到了高科技带来的新面貌。“读不尽”指的是作者对大运河的认识是不断更新的，是难以穷进的，是不断发展的，而“读不尽”也意味着作者认为大运河还会不断发展，进步，表现出作者对大运河未来的无限憧憬。 结合“我愿意成为它永远的读者”可知，作者原意永远做大运河的读者，“永远”二字写出了作者对大运河的喜爱，也表达了愿意继续深入了解、理解大运河的愿望。 18．本题考查题解运用能力。 第一空，从“这些声音能表现大运河边生活的美好温暖”可知，能表现市井生活的温暖热闹的声音都可填写，如，清晨菜市场的吆喝声、竹篮与地面的摩擦声、船桨划水声、槐树下孩子们的欢笑声等。 第二空，从“去河边录制一些声音”可知，这些声音距离运河很近，从“ 跑船人的号角声和吆喝声”可知，这些声音和船运密切相关，像跑船人的号角声、千吨货轮的汽笛声。这些声音能表现出水运劳动时劳动者们干活的艰辛和他们身上蓬勃和生机和活力。 第三、四空，这两空可填写自己想录制的声音，并写出录制这些声音的目的即可，可自由发挥。 示例：流水流动的声音，风吹的柳树的声音。大运河边自然的静谧美好。 第三部分（60分） 19．（24-25八年级下·江苏苏州·期中）写作。 与风景邂逅，抵达诗与远方；与现实碰撞，抵达新的未来；与经典会晤，抵达新的认识；与传统对话，抵达心灵的慰藉……抵达的过程，有期盼有失落，有目的的达成也有方法的获得，我们不苛求终点的完美而是享受这个美妙的过程，以此让时光有温度，也让生命获得成长。 请你以“抵达__________”为题，补全题目，写一篇文章，可以记叙经历，也可以抒发阅读感想。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②文中不要出现真实的校名、人名。③不少于600字。 【答案】例文： 抵达心灵的宁静 蝉鸣聒噪的夏日午后，我烦躁地合上被红笔批改得满是痕迹的试卷，耳边似乎还回荡着老师略带失望的话语。闷热的空气仿佛凝固了一般，压抑得让人喘不过气来，我迫切地想要逃离这令人窒息的焦虑，寻找一片心灵的宁静之地。   漫无目的地走着，不知不觉间，我来到了城郊的一座古寺。踏入寺门，檀香袅袅，悠悠地钻进鼻腔，抚平了几分内心的烦躁。穿过幽静的回廊，我来到一处小小的庭院，只见庭院中一棵老槐树郁郁葱葱，枝叶繁茂，树下摆着一张石桌和几个石凳。我缓缓坐下，闭上双眼，聆听着微风拂过树叶的沙沙声，还有远处传来的若有若无的诵经声。这一刻，城市的喧嚣、学业的压力，都被隔绝在了那道厚重的寺门外。   我睁开眼睛，目光落在石桌上一本泛黄的佛经上。轻轻翻开，晦涩的文字却似有一种神奇的力量，牵引着我沉浸其中。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在书页上，也落在我的身上。不知过了多久，我放下佛经，起身在庭院中漫步。角落里，几株不知名的小花在微风中轻轻摇曳，花瓣上还沾着晶莹的露珠，透着一股顽强而又宁静的生命力。   我忽然想起，在学习的道路上，自己总是急于求成，只看重结果，却忽略了学习本身的乐趣和过程。就像此刻的我，一直被焦虑和压力裹挟，却忘记了给自己的心灵留一片宁静的空间。而这片古寺中的小小天地，让我懂得，真正的宁静不是远离喧嚣，而是在内心深处寻得一方净土，以平和的心态去面对生活中的种种。   离开古寺时，夕阳的余晖为寺庙镀上了一层金色。我踏着满地的余晖往家走，脚步轻快而从容。此后的日子里，每当我感到烦躁不安时，便会静下心来，或是读几页喜欢的书，或是在校园的小路上散散步，让自己的心灵重归宁静。   在不断追寻的过程中，我终于抵达了心灵的宁静。这份宁静，让我能以更加沉稳的姿态面对学习和生活中的挑战，在喧嚣的世界里，守住内心的一方天地，不被外界的纷扰所左右，让生命在宁静中悄然成长。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“抵达__________”，“抵达”意味着经过一定的过程和努力后到达某个地方、某种状态或境界。结合材料可知，抵达的对象可以是具体的地点，如诗与远方、某个向往的城市；也可以是抽象的概念，如新的未来、新的认识、心灵的慰藉等。立意上，若补充“梦想”，可强调为了实现梦想而不断努力，最终抵达梦想的彼岸，能让人生变得充实且有意义；若补充“理解的终点”，能论述通过与他人的交流、沟通和经历，最终抵达相互理解的状态，能增进人际关系，让生活更美好。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与抵达目标相关的事件。比如补充“知识的殿堂”，讲述自己为了获取更多知识，从对学习的迷茫到逐渐找到方法，不断克服困难，最终在知识的海洋中有所收获的过程。可以描写自己在学习过程中遇到难题时的困惑、向老师同学请教时的虚心、通过努力取得成绩时的喜悦，通过细腻的心理描写、动作描写等，展现抵达知识殿堂的艰辛与快乐，结尾处升华主题，表达对不断追求知识、抵达更高境界的决心。若写成议论文，要确定中心论点，如补充“和谐社会”，论点可确定为“人人努力，方能抵达和谐社会”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古今中外为构建和谐社会做出贡献的事例，像古代的“大同社会”理想，现代一些社区通过邻里互助营造和谐氛围等，阐述抵达和谐社会的重要性和可行性；再通过对比，分析当今社会中一些不和谐的现象，如矛盾冲突、环境污染等带来的危害，最后提出实现和谐社会的建议，如加强道德教育、完善法律法规、倡导环保行动等，呼吁大家共同努力抵达和谐社会。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 注意事项： 1.本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（20分） 1．（24-25八年级下·江苏苏州·期中）姑苏美景惹人怜，请阅读以下文段，根据要求回答。（8分） 姑苏的春晨，烟雨朦胧如一fú（   ）水墨画卷。虎丘山脚下，赶早的绣娘们围坐在雕花窗棂旁，丝帛上蓦然绽开一朵海棠，引得游人 ① 。青石板铺就的平江路上，评弹艺人轻拨三弦，吴语唱词piān（   ）然入耳，仿佛《诗经》中“悠哉悠哉”的千年回响。园中老梅的枝头悄然méng（   ）发新芽，吐露生机。暮色渐浓时，寒山寺的钟声悠悠传来，恍若置身寂寥无人的 ② ，离园的游客面露怅惘。灯火初上的山塘街，古塔巍然yì（   ）立于苍穹之下。 （1）结合语境，根据拼音书写正确的汉字。（4分） 一fú（ ）   piān（ ）然    méng（ ）发   yì（ ）立 （2）根据语境，从括号内选择恰当的词语填写在横线上（填字母）。（4分） ①__________（A．瞠目结舌 B．驻足惊叹）   ②___________（A．僻远之地  B．幽邃之境） 2．（24-25八年级下·江苏苏州·期中）小振在古诗文的画卷中，发现了文人墨客们爱水的痕迹。（8分） 水涌动在诗词歌赋间：当水流过《诗经》中的《______________》，于是有了“______________，在水一方”；当水流过《诗经》中的河洲旁，于是有了“______________，君子好逑”；当水流过送杜少府之任蜀州的_______________身旁，他发出了“海内存知己，_____________”的呐喊；当水流过孟浩然面前，他生出了______________，波撼岳阳城”的慨叹；当水流过____________的眼底，他写出了“潭中鱼可百许头，_____________________”的佳句。水，是生命的源泉，更是孕育我们国度文明的乳汁，是这个国度从未止歇的柔情和底色。 3．（24-25八年级下·江苏扬州·期中）你所在的城市进行环保宣传海报征集活动，下面是入选的两幅宣传海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢的理由。（4分） 我挑选__________，理由： 第二部分（50分） （一）名著阅读（4分） 4．（23-24八年级下·江苏苏州·期中）阅读下列文字，完成问题。 他是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节，也是为了纪念的缘故。他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧，可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。 ……他是楚国的贵族，怀王时候，做“左徒”的官。左徒好像现在的秘书。他很有学问，熟悉历史和政治，口才又好。一方面参赞国事，一方面给怀王见客，办外交，头头是道。怀王很信任他。 （1）文段中提到的这个人是谁？简要谈谈文段中的他是个怎样的人？（2分） （2）怎样理解文段中画横线的句子？（2分） （二）古代诗文阅读（18分） （23-24八年级下·江苏苏州·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分） 溪 居① 柳宗元 久为簪组② 累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客. 晓耕翻露草，夜榜响溪石. 来往不连人，长歌楚天碧。 [注]① 指在冉溪居住的生活，诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南.②簪组:古代官吏的饰物.此以簪组指做官. 5．请你根据诗意，替柳宗元向京城的好友讲述自己的溪居生活。（3分） 6．小语认为，柳宗元长期为官场所累，此次能够摆脱烦恼，享受临溪而居的田园生活，内心是愉悦的，这个从“幸此南夷谪”“中的”幸“字也能看出来。你是否认同小语的观点？请结合你对诗人的了解，说说自己的看法。（3分） （24-25八年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 过龙井山数里，溪色澄然迎面，九溪之北流也，溪发源于杨梅坞，余之溯溪，则自龙井始。溪流道万山中，山不峭而堑①，踵趾错互，苍碧莫辨途径。水之未入溪者皆曰涧，涧以十八，数倍于九也。其山多茶树，多枫叶，多松。过小石桥，向安理寺路，石犹诡异。春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发。怪石折叠，若橱，若几，若函③书状。杜鹃作花，点缀山路。岩日翳吐，出山已亭午矣。 选自林纾《记九溪十八涧》） 【注】①堑：沟壑。②箨：竹笋壳。③函：封套。 7．用“/”为下面句子断句。（限断两处）（2分） 春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发 8．解释文中加点词语的意思。（2分） （1）日光下澈       （2）凄神寒骨   （3）九溪之北流也      （4）溪流道万山中   9．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）罔不因势象形。 10．同样是写山水游记，【乙】文和柳宗元的《小石潭记》在情感上有什么不同？（4分） （三）现代文阅读（28分） （24-25八年级下·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 ①中国国家博物馆在2014年被美国国际主题公园及景点协会评为全世界观众人数第二多的博物馆，位于法国卢浮宫之后。博物馆正成为一个国家，一个城市中最重要的窗口。 ②我去过世界上160家博物馆，但是很难一眼看到底。因为每一个馆的藏品在不断地变化，所以博物馆需要不断地去看，博物馆因展览而鲜活。博物馆除了有独特的藏品、宏伟的建筑、多功能的设施外，它应该是我们受教育的第二课堂，一个特别的休闲场所，还应该是我们公众的文化依赖。在世界范围之内，博物馆正在越来越多样化。阿姆斯特丹有一个世界最大的电影博物馆。这个电影博物馆每年的观众中，有三分之二不是来看展览的，是来喝咖啡的，来吃饭的。这就是博物馆独特的休闲功能，这是培养公众对博物馆形成独特的文化依赖的重要一环。 ③可能你们都没有猜到我的“中国梦”是什么，我的“中国梦”并不复杂，很简单，就是两条。第一条，是希望国家博物馆护栏越来越少，甚至没有。这一点我感到很伤心，因为国家博物馆的护栏是全世界博物馆中最多的。第二条，就是我希望我们的后裔能够在国家博物馆举办他们的婚礼。因为全世界的重要的博物馆都是年轻人所向往的举办婚礼的地方。年轻人如果在这里举办婚礼，未来他们有了孩子之后，他们会带着自己的孩子来到博物馆，并告诉孩子们，他们的父母是在这里结的婚，他们的父母对这里的文化的感觉。这种代代相传所形成的一个民族的文化依赖，正是博物馆存在的基础和价值， ④我的这两项，不算要求很高的中国梦，但在当下中国实现有相当的困难。所以在这样一个特别的公共空间中，我们希望公众能够更多地走进博物馆，不是一次、两次。因为数以万计的历史文物、艺术品陈列在那里，它们每天静静地在自己的位置之上。向每一位过客发出它们的文化信号。这个信号，时间有长有短，有远有近，但是它们所表露的中华文化的传统绵延不绝，这是我们今天博物馆所承担的独特的一个历史使命。 ——陈履生在央视《开讲啦》的演讲（节选） 【材料二】 ①青年代表：在国家博物馆举办婚礼是许多青年的愿望，如果我不是去年结了婚，我愿意一直为此等下去。 ②陈履生：在博物馆举办婚礼，这是对文化的尊崇。但有小学生进去打牌，我叫保安请他们出去。我在微博上发了这条消息，结果被一些人围攻：哪条法律规定博物馆里不能打牌的？ ③青年代表：我觉得您的“中国梦”并不难实现，我很想帮助您实现它，但不知道我们该在哪里发力？ ④陈履生：我去过一些不发达国家的博物馆，比如巴西，展览馆里没有空调，很闷热，巨大的陶器全是裸展，没有护栏，没有玻璃罩。我们大厅里没有护栏的现代青铜雕塑，每个人都要去摸一下，都把青铜摸成了黄铜。我们曾经举办过法国艺术展，第一天发生了一件让人很后悔的事情，观展的人里三层外三层。为了拍照，一个人的手机碰到了最重要的一幅作品——法国马奈的作品画框上，后果不堪设想。我认为在博物馆拍照很傻。 ——陈履生在演讲后与青年代表的对话（摘录） 【材料三】 ①博物馆是保护和传承人类文明的重要场所也是开展思政教育的“大学校”。近年来，苏州高度重视学校思政课改革创新工作，充分发挥文化资源优势、汇聚馆校联动合力、创新文化育人模式，创新开展“博物馆里的大思政课”。 ②2024年12月初，全国“博物馆里的大思政课”示范交流活动在苏州举办，馆内专家与大中小学校教师共上示范“金课”，以“一品、一馆、一城”串联，用苏州博物馆独特的人文、审美、创意和表达，“点亮”思政课堂。 ③国家文物局党组成员、副局长罗文利指出，以习近平同志为核心的党中央前所未有高度重视文物保护，对用好文物资源、赓续红色血脉、培育时代新人念兹在兹、寄予厚望。 ④要坚持守正创新，讲好文物故事，规划设计符合青少年知识结构、心理特点与学习需求的展览矩阵、数字资源、课程活动、特色讲解等分众化服务。 ⑤要健全协同机制，汇聚育人合力，充分发挥文物资源实物、实景、本真、本史的独特教化功能，支持文物单位与各级学校共建育人共同体，更好赋能大中小学思政教育一体化建设，实现文物资源深度融入思政教育、日常教育体系和校园文化塑造。 ——“博物馆里的大思政课”，苏州博物馆这样讲（摘录） 11．下列选项中，与上述材料内容不符合的是（   ）（4分） A．陈履生的“中国梦”是希望国家博物馆的护栏越来越少，甚至没有；是希望我们的后裔能够在国家博物馆举办他们的婚礼。 B．来博物馆喝咖啡、吃饭、打牌，是博物馆独特的休闲功能，也是培养公众对博物馆形成独特的文化依赖的重要一环。 C．青年代表们很想帮助陈履生实现“中国梦”，但不知道该在哪里发力。 D．“博物馆里的大思政策”的开展是苏州市高度重视学校思政课改革创新工作的举措之一。 12．请依据材料一，说说陈履生为什么“希望公众更多地走进博物馆”？（3分） 13．2025年“5·18国际博物馆日”主题为“快速变化社会中的博物馆未来”，重点强调在快速变化社会中，作为文化身份的重要连接者、创新者和守护者，博物馆如何与时代共振，请结合材料三内容说说苏州博物馆的做法有哪些可供借鉴之处。（4分） （24-25八年级下·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。（17分） 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长域”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 （有删改） 14．梳理文章内容，完成下图。（4分） 地点 事件 杭州 回忆童年生活 （1）_______ （2）_______ （3）_______ 我站在桥上感受人文关怀。 临平 （4）_______ 15．赏析画“_____”句子的加点字。（3分） 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 16．作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”的父亲，有什么作用？结合文本分析。（3分） 17．文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”，结合全文谈谈你对这句话的理解。（3分） 18．联系材料，完成对话。（4分） 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ——刘成章《安塞腰鼓》 小振：读了《安塞腰鼓》这段话，我对声音的力量有了更深的感知，长大后我想通过努力在扬州大运河博物馆增加一个“大运河声音展览馆”。 小华：好好的创意，比如在上文中我找到了这些声音（两种以上）_______________________________，我觉得这些声音能表现大运河边生活的美好温暖，可以放入展览馆。 小振：真好，我还想去河边录制一些声音放入展览馆，比如跑船人的号角声和吆喝声，我觉得这些声音能表现大运河上生活的_______________________________。 小华：那你呢？ 我：我想录制_______________________________________放入展览馆，我觉得它们能表现大运河边生活的_______________________________________。 第三部分（60分） 19．（24-25八年级下·江苏苏州·期中）写作。 与风景邂逅，抵达诗与远方；与现实碰撞，抵达新的未来；与经典会晤，抵达新的认识；与传统对话，抵达心灵的慰藉……抵达的过程，有期盼有失落，有目的的达成也有方法的获得，我们不苛求终点的完美而是享受这个美妙的过程，以此让时光有温度，也让生命获得成长。 请你以“抵达__________”为题，补全题目，写一篇文章，可以记叙经历，也可以抒发阅读感想。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②文中不要出现真实的校名、人名。③不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $