八下期中真题重组卷（上海专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷

! ·. 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 考生注意： 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 : 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 : 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 .: 一、古诗文阅读（35分) : (一)默写与运用。（13分) 1。(24-25八年级下·上海金山期中)默写。 (1)海内存知己， 。 (《送杜少府之任蜀州》) (2) 波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》) (3)蒹葭萋萋， (《蒹葭》) (4)假日里，晓华到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘拂，不由得用《小石潭记》 中的句子“ ”来赞美。 (二)古诗文阅读(22分) (24-25八年级下。上海黄浦·期中)阅读下面的诗歌，完成小题。(6分) 关雎 舒 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 .! 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 桨 2.诗中“窈窕淑女，君子好逑”中“好逑”的意思是 。(2分) : 3.下面说法不恰当的一项是（ )(4分) A.本诗主要表现手法是“比兴”，如以荇菜流动无方兴淑女之难求，使表达含蓄委婉。 : B.“寤寐求之”的“寤”“寐”分别指醒来和睡着，可见男子对淑女的思恋之苦。 O C.“窈窕淑女，钟鼓乐之”描写了热闹的成婚场面，表现男子实现了追求淑女的愿望。 D.诗歌大量运用重章叠句，形成回环往复的效果，增加了诗歌的节奏感和音乐美。 : (24-25八年级下·上海黄浦·期中)阅读下面两篇文章，完成小题。(16分) 【甲】 区 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 : 者相乐。 试题第1页（共6页) : 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 (节选) 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石为底，达于两涯。若 床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木， 可罗胡床®十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐 乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？ 【注】①亘：横贯。 ②阃(kǔ)奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称 “交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 4.【甲】【乙】两文皆出自《永州八记》，作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分) 5.解释下列句中加点的词。(2分) ①心乐之 ②石渠之事既穷 6.对画线句“上由桥西北下土山之阴，民又桥焉”理解最恰当的一项是( )(4分) A.从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又在那里架了一座桥。 B.从石渠的桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又在那里架了一座桥。 C.从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又经过了一座桥。 D.从石渠的桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又经过了一座桥。 7.【甲】【乙】两文都从多角度描写景物，【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“响若操琴”都用比喻写出 了 ;【甲】文中的“ ”和【乙】 文中的“ ”都写出了石头不同的形态；一切景语皆情语，【甲】【乙】 两文都抒发了作者 的情感。(8分) 二、现代文阅读(35分) (一)(24-25八年级下·上海长宁。期中)阅读下文，完成下面小题。(18分) ①在医院的门诊部，他们再次相遇。 ②上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是陪父亲来看病的。两个老 人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。 他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子， 现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？ ③他们互留了电话。但各自忙，并没有联系过。 ④是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔强地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回 家。她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样 子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到 这里来都是做体检的。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来体检的。老人看看坐在椅子上的 试题第2页（共6页） 另一个老人，犹豫了一下，走了过去。他让中年妇女过去陪着两位老人。 ⑤看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置正好可以看见两 位老人。 ⑥她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？ ⑦越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦衷 ⑧那次来检查，还只是丢三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还 和你急。害怕他出门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆， 就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候 保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。 ⑨我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只 要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买了新手机后，他经常不带手机就出 门，也不知道是忘了，还是故意不带。 ⑩后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感 应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让 保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个， 父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。 ①从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮， 忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？ ②她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也没刻意做什么，就是多 抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了， 倔强得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎 着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走 过去，徉称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。 ③他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要拎着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才 会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。 ④正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个 人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他 们要去找个地方抽根烟。 ⑤她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思… 8.根据文中内容填写下表。(6分) 症状 对象 第一次 第二次 子女采用的方法 他的父亲 (1) (2) 症状相似 她的父亲 好像比以前好一些 (3) 试题第3页（共6页） . : 9.下列分析正确的一项是()(4分) : : A.她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。 : B.他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不己。 : : C.两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。 D.两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。 : 10.联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。(4分) ☑ : 年 O 张 : 11.请比较以下两个标题哪一个更好，并简述理由。(4分) : A.感应 B.爱在细微处 河 游 游 : 游 : : : (二)(24-25八年级下·上海金山期中)阅读下文，完成下面小题。（17分) : 阳关内外，故人不绝 O : ①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，唐朝诗人王维这一家喻户晓的诗句千百年来留给我们太多的 : 遐想，让“阳关”这个边陲官驿被世人所知。那么诗句中的“阳关”到底在哪里？它在历史上究竟有着怎样 的地位和作用？ ·: ②阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关。现在也有学者认为，它是因移民村落而 二 当 袋 命名的：从西汉元狩二年起，有一批来自颍川郡阳关聚的百姓迁徙到现在的阳关所在地，这些移民建立村落， 并以“阳关聚”来命名自己的所在地，阳关因此得名。 : ③西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥 : 些 : : 着至关重要的作用。西汉时期，西域各国使者一般由阳关入塞，途经龙勒置等驿站，而敦煌郡是他们进入汉 O 地的首站。进入敦煌郡后，负责传递文书的驿站会派专人护送他们继续往东行进：待他们从长安返回西域时， 敦煌郡的驿站还会再派人将他们护送回国。由此看来，阳关实际上是出敦煌往西域的必经之关隘。《汉书·西 : 域传》记载西域各国的里程时，都要记载本国到阳关的距离。 ④敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地。西汉经敦煌运送到西域的军队士 烯 席 兵、官员和家属以及军备物资，都是经过阳关前往西域地区的：西域各国使者向西汉政府贡献的名马、骆驼、 : : 酒曲等特产也是经由阳关到达敦煌，然后前往长安等地的；同时，西域商团携带着大量的商品物资赴敦煌、 : 长安进行贸易。不仅如此，西汉先进的铁器和治炼技术、医药和医学技术、丝绸和纺织技术、纸张和造纸技 术等，也是经由阳关沿着丝绸之路向西传播的。另外，西汉在西域的行政管理机构一西域都护，其与西汉 O O 中央政府的信息沟通，都是经由阳关往来的。可见，敦煌在汉代发展成为物资交流、文化交融和信息交会的 : : : : 试题第4页（共6页） : : !. 都会城市，阳关起了不可估量的作用。 : : : ⑤作为丝绸之路通往西域的重要关口，阳关长期发挥着极为重要的桥梁和纽带作用。唐代高僧玄奘从 ○ 天竺取经归来，东进阳关返回长安；边塞诗人岑参曾两次赴西北边塞任职，也屡经阳关，更留下“阳关万里 : 梦，知处杜陵田”的千年佳句。阳关迎送往来的使者，保护过路的商旅，见证了东西文化交流的辉煌历史。 : : ⑥今天的阳关，不再是王维笔下“西出阳关无故人”的荒凉之地，己然成为见证古代丝绸之路辉煌的 重要遗迹，它代表着一个文化符号，是人类共同的文化遗产。 12.围绕“阳关”，第②-④段依次说明的内容是：(6分) (1) : (2) : : (3) 13. 第③段西域各国使者从西域到长安，途经点的排列顺序最准确的一项是( )(3分) : A.西域敦煌龙勒置阳关长安 B.西域阳关敦煌龙勒置长安 : C.西域阳关龙勒置敦煌长安 : D.西域龙勒置阳关敦煌长安 : 14.作者两次引用“西出阳关无故人”，对其作用分析不正确的一项是( )(4分) A.开头引用诗句是为了引出本文的说明对象“阳关”，并引起读者的阅读兴趣。 B.文章的②-⑤段是围绕着“西出阳关无故人”这一诗句展开对阳关的说明的。 常 C.结尾再次引用表明历经千年的阳关见证了辉煌的历史，也代表了丰厚的文化。 : D.作者两次引用“西出阳关无故人”这一诗句，首尾呼应，增强了文学色彩。 ..·.. 15.第⑤段不能与第④段调换顺序，请说明理由。(4分) 三、综合运用(20分) O (23-24八年级下·上海浦东新·期中)学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 16.活动一：阅读宣传 以下是八(1)班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是( )(6分) ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 8 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 : ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A.④①②③ B.①④②③ C.④①③② D.④③②① O 17.活动二：阅读推广 试题第5页（共6页） : 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书， 为这个亭子写一则推广语。(6分) 18.活动三：阅读经典 “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功 名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立， 没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 ①以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？(4分) ②《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓 不枝。请以选段为例简单分析说明。(4分) 四、作文(60分) 19。(24-25八年级下·上海长宁·期中)请以“这一路值得回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。 试题第6页（共6页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．（24-25八年级下·上海金山·期中）默写。 （1）海内存知己，______________。（《送杜少府之任蜀州》） （2）______________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （3）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》） （4）假日里，晓华到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘拂，不由得用《小石潭记》中的句子“____________，_____________”来赞美。 【答案】天涯若比邻 气蒸云梦泽 白露未晞 蒙络摇缀 参差披拂 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、蒸、晞、络、缀、拂”等字词容易写错。 （二）古诗文阅读（22分） （24-25八年级下·上海黄浦·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2．诗中“窈窕淑女，君子好逑”中“好逑”的意思是__________。（2分） 3．下面说法不恰当的一项是（   ）（4分） A．本诗主要表现手法是“比兴”，如以荇菜流动无方兴淑女之难求，使表达含蓄委婉。 B．“寤寐求之”的“寤”“寐”分别指醒来和睡着，可见男子对淑女的思恋之苦。 C．“窈窕淑女，钟鼓乐之”描写了热闹的成婚场面，表现男子实现了追求淑女的愿望。 D．诗歌大量运用重章叠句，形成回环往复的效果，增加了诗歌的节奏感和音乐美。 【答案】 2．好的配偶 3．C 【导语】《关雎》以雎鸠起兴，通过“窈窕淑女”的反复咏叹，展现了君子求偶的完整心路历程。诗中“寤寐思服”“辗转反侧”生动刻画相思之苦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”则寄寓美好愿景。重章叠句的运用形成回环往复的韵律美，比兴手法使情感表达含蓄隽永，堪称《诗经》爱情诗的典范之作。 2．本题考查词语理解。结合“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，前两句以雎鸠鸟在河洲上欢快鸣叫起兴，引出后面“窈窕淑女，君子好逑”，意思是美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。这里“好逑”是一个名词性短语，“好”表示美好、优秀，“逑”有配偶的意思，所以“好逑”解释为“好的配偶”。 3．本题考查内容理解辨析。C.有误，“窈窕淑女，钟鼓乐之”是男子对与淑女成婚的美好想象，是一种憧憬和期待，并非真实发生的热闹成婚场面，也不能表明男子实现了追求淑女的愿望；故选C。 （24-25八年级下·上海黄浦·期中）阅读下面两篇文章，完成小题。（16分） 【甲】 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 （节选） 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ 【注】①亘：横贯。   ②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。 ④践履：踪迹，行迹。 4．【甲】【乙】两文皆出自《永州八记》，作者是__________（朝代）的文学家___________（人名）。（2分） 5．解释下列句中加点的词。（2分） ①心乐之_________              ②石渠之事既穷_________ 6．对画线句“上由桥西北下土山之阴，民又桥焉”理解最恰当的一项是（   ）（4分） A．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又在那里架了一座桥。 B．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又在那里架了一座桥。 C．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又经过了一座桥。 D．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又经过了一座桥。 7．【甲】【乙】两文都从多角度描写景物，【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“响若操琴”都用比喻写出了___________________________________；【甲】文中的“__________________________________”和【乙】文中的“___________________________________”都写出了石头不同的形态；一切景语皆情语，【甲】【乙】两文都抒发了作者___________________________________________的情感。（8分） 【答案】 4．唐 柳宗元 5．对……感到高兴 完毕， 完结 6．A 7．水声的悦耳动听 为坻，为屿，为嵁，为岩 若床若堂，若陈筵席，若限阃奥 陶醉于自然山水，又难掩被贬后的孤寂凄凉 【导语】这两篇山水游记展现了柳宗元作为唐代古文运动代表的高超写景功力。《小石潭记》以清幽见长，通过“如鸣珮环”“空游无依”等意象，构建出空灵澄澈的意境；乙文则更显雄奇，用“若床若堂”“流若织文”等博喻，铺陈石渠的壮阔气象。两文均采用移步换景手法，在细腻观察中融入孤寂心境，体现作者贬谪永州时“乐山水而忧身世”的矛盾心理，将唐代文人“借景言志”的传统推向新高度。 4．本题考查文学常识。《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。 《永州八记》包含《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》（人教版课本与其他一些选本简作《小石潭记》）《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。在永州的十年是柳宗元文学创作最丰富和哲学思想全面成熟的10年。柳宗元的文章多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些清深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。 5．本题考查文言文实词。（1）句意：心里十分高兴。乐：对……感到高兴。（2）句意：游览、整修石渠的事情已经结束。穷：完毕， 完结 6．本题考查句子翻译。重点词：西北，向西北；阴，山的北坡；桥，架桥；故翻译为，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又在那里架了一座桥。故选A。 7．本题考查理解文章内容。 第一空，结合甲文第一段“如鸣珮环”和乙文“响若操琴”，可知：此处采用比喻手法。甲文把水声比作“玉环撞击的声音”，表现小石潭的流水很清脆，悦耳；乙文把水声比作弹琴声，表现小石潭的流水声音非常悦耳动听。 第二空，第三空，结合甲文第一段“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，乙文“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”，可知：甲文的石头有各种各样的姿态，有的成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等等的形态，显得千姿百态。乙文中的石头就像石床，有的像门堂的基石，有的像摆满菜肴的筵席，有的像被门槛隔开的内外屋，千姿百态，非常可爱。 第四空，结合甲文第一段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，第二段“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，第三段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”，可知：一开始作者来到小石潭，听到悦耳的泉水声，看到青翠的树木，自由自在的鱼，心里感觉很高兴。表现自己对自然的热爱之情。后来他觉得这里风景虽然优美，但是太过于冷清，他由此联想到自己被贬的遭遇，情感因此而感到孤寂悲凉。 结合乙文“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴”“翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上”“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”，可知：作者用细腻的笔端描写石渠优美的景色，这里有不同的形态的石头，有像纺织物的花纹的水流，有翠鸟羽毛般的树木，表现作者对大自然的热爱之情。后来他借对前人与后来者的追问，通过山深林幽和与人的比较， 表达作者被贬的胸中愤郁；由此可见，两文都表现陶醉于自然山水，又难掩被贬后的孤寂凄凉。 参考译文： 【甲】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 游览、整修石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三分之一，接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？ 二、现代文阅读（35分） （一）（24-25八年级下·上海长宁·期中）阅读下文，完成下面小题。（18分） ①在医院的门诊部，他们再次相遇。 ②上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？ ③他们互留了电话。但各自忙，并没有联系过。 ④是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔强地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来体检的。老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。他让中年妇女过去陪着两位老人。 ⑤看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置正好可以看见两位老人。 ⑥她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？ ⑦越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦衷—— ⑧那次来检查，还只是丢三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还和你急。害怕他出门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。 ⑨我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买了新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。 ⑩后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。 ⑪从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？ ⑫她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔强得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。 ⑬他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要拎着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。 ⑭正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。 ⑮她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思……… 8．根据文中内容填写下表。（6分） 对象 症状 子女采用的方法 第一次 第二次 他的父亲 症状相似 （1）______ （2）______ 她的父亲 好像比以前好一些 （3）______ 9．下列分析正确的一项是（   ）（4分） A．她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。 B．他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。 C．两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。 D．两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。 10．联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。（4分） 11．请比较以下两个标题哪一个更好，并简述理由。（4分） A．感应    B．爱在细微处 【答案】 8．健忘，丢三落四，话少，出门找不到路； 请保姆、装手机定位、缝感应器； 多陪伴，丈夫暗地跟随（拎酱油瓶） 9．D 10．示例：原来陪伴才是最好的“感应器”，我应该多花时间陪父亲，而不是靠技术监控，让他感受到尊重和关爱。 11．示例：B更好；“爱在细微处”点明文章主旨，体现子女对父亲的关爱藏在细节中，比“A感应”更有温度，更能引发情感共鸣 【导语】这篇短文通过两位照顾阿尔茨海默病父亲的子女在医院相遇的场景，展现了两种截然不同的照护方式。作者巧妙运用对比手法：一方依赖科技手段，一方注重情感陪伴。文章通过细腻的对话和细节描写，揭示了老年照护中“技术管控”与“人文关怀”的深刻差异。结尾处两位老人相互搀扶的画面，暗示了疾病照护更需要的是理解与陪伴这一主题。 8．本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。根据第②段“两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少”和第⑧段“还只是丢三落四”“只要从家里走出去，就找不到回家的路”可知，他的父亲的症状比以往还严重；因此，第一空应填：健忘，丢三落四，话少，出门找不到路；根据第⑧段“我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆”可知，男子给父亲请了个保姆；根据第⑨段“我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置”可知，男子给父亲买了手机并安装手机定位；根据第⑩段“我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器”可知，男子又给父亲安了感应器；因此第二空可概括为：保姆、手机定位以及用感应器盯住；根据第⑫段“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他”可知，女子抽时间多陪父亲；依据第⑫段“丈夫拎酱油瓶暗中跟随，佯装偶遇陪回家”可知，女子还让丈夫暗中跟随，假装偶遇；因此第三空可概括为：多陪伴，丈夫暗地跟随。 9．本题考查文章内容理解分析。A.错误，根据第②段“都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似……医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症”可知，两个人的父亲都得了阿尔茨海默病，来医院是看病，选项中“她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病”错误；B.错误，根据第⑬段“他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要拎着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”和第⑮段“她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思”可知，她并未钦佩他的方法，反而是她的方法让她沉思，选项中“他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已”错误；C.错误，根据第⑪段“你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他”可知，女子的父亲的状况比以前好了，根据第⑫段“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他”和第⑬段“我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”可知，女子抽时间多陪父亲，不让父亲觉得自己是个病人；选项中“两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈”不正确；故选D。 10．本题考查补写内容。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，此处是“他”反思自己的错误做法。根据第⑧段“我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆”，第⑨段“我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置”，第⑩段“我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器”可知，男子给父亲请保姆、买手机、安感应器，把父亲监控起来；根据第⑫段“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他”和第⑬段“我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”可知，女子抽时间多陪父亲，不让父亲觉得自己是个病人，因此女子的父亲的情况会有好转；根据第⑭段“只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟”可知，两位老人虽然生病，也需要关怀，不是监控，根据这些补写“他”反思自己的心理。 示例：原来真正的关爱不是用冰冷的仪器监控父亲，而是在细微处守护他的尊严。他们佯装偶遇的陪伴，比我的感应器温暖多了…… 11．本题考查标题的选用。先回答选用那个标题，再阐述理由。 根据第⑩段“后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会‘滴滴’叫”可知，“感应”指男子给老人身上安装的感应器，由此向家人传递老人位置信息；根据第⑬段“我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”和第⑮段“她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思”可知，男子感应到女子的温柔对待父亲的做法，使“他”的内心受到触动；因此，可以以“感应”为题；根据第⑫段“她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔强得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家”可知，关爱老人体现在细微之处，暗中陪伴、佯装偶遇，让老人不觉得自己是个病人；因此，以“爱在细微处”为题体现了文章主旨。 示例：A更好，感应既指“感应器”的科技手段，又暗喻子女对父母的牵挂、老人间的情感默契。“感应”贯穿全文，结尾老人互相搀扶的画面，正是超越技术的“心灵感应”。 （二）（24-25八年级下·上海金山·期中）阅读下文，完成下面小题。（17分） 阳关内外，故人不绝 ①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，唐朝诗人王维这一家喻户晓的诗句千百年来留给我们太多的遐想，让“阳关”这个边陲官驿被世人所知。那么诗句中的“阳关”到底在哪里？它在历史上究竟有着怎样的地位和作用？ ②阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关。现在也有学者认为，它是因移民村落而命名的：从西汉元狩二年起，有一批来自颍川郡阳关聚的百姓迁徙到现在的阳关所在地，这些移民建立村落，并以“阳关聚”来命名自己的所在地，阳关因此得名。 ③西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用。西汉时期，西域各国使者一般由阳关入塞，途经龙勒置等驿站，而敦煌郡是他们进入汉地的首站。进入敦煌郡后，负责传递文书的驿站会派专人护送他们继续往东行进；待他们从长安返回西域时，敦煌郡的驿站还会再派人将他们护送回国。由此看来，阳关实际上是出敦煌往西域的必经之关隘。《汉书·西域传》记载西域各国的里程时，都要记载本国到阳关的距离。 ④敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地。西汉经敦煌运送到西域的军队士兵、官员和家属以及军备物资，都是经过阳关前往西域地区的；西域各国使者向西汉政府贡献的名马、骆驼、酒曲等特产也是经由阳关到达敦煌，然后前往长安等地的；同时，西域商团携带着大量的商品物资赴敦煌、长安进行贸易。不仅如此，西汉先进的铁器和冶炼技术、医药和医学技术、丝绸和纺织技术、纸张和造纸技术等，也是经由阳关沿着丝绸之路向西传播的。另外，西汉在西域的行政管理机构——西域都护，其与西汉中央政府的信息沟通，都是经由阳关往来的。可见，敦煌在汉代发展成为物资交流、文化交融和信息交会的都会城市，阳关起了不可估量的作用。 ⑤作为丝绸之路通往西域的重要关口，阳关长期发挥着极为重要的桥梁和纽带作用。唐代高僧玄奘从天竺取经归来，东进阳关返回长安；边塞诗人岑参曾两次赴西北边塞任职，也屡经阳关，更留下“阳关万里梦，知处杜陵田”的千年佳句。阳关迎送往来的使者，保护过路的商旅，见证了东西文化交流的辉煌历史。 ⑥今天的阳关，不再是王维笔下“西出阳关无故人”的荒凉之地，已然成为见证古代丝绸之路辉煌的重要遗迹，它代表着一个文化符号，是人类共同的文化遗产。 12．围绕“阳关”，第②-④段依次说明的内容是：（6分） （1）____________________________________________ （2）____________________________________________ （3）_____________________________________________ 13．第③段西域各国使者从西域到长安，途经点的排列顺序最准确的一项是（   ）（3分） A．西域敦煌龙勒置阳关长安 B．西域阳关敦煌龙勒置长安 C．西域阳关龙勒置敦煌长安 D．西域龙勒置阳关敦煌长安 14．作者两次引用“西出阳关无故人”，对其作用分析不正确的一项是（   ）（4分） A．开头引用诗句是为了引出本文的说明对象“阳关”，并引起读者的阅读兴趣。 B．文章的②-⑤段是围绕着“西出阳关无故人”这一诗句展开对阳关的说明的。 C．结尾再次引用表明历经千年的阳关见证了辉煌的历史，也代表了丰厚的文化。 D．作者两次引用“西出阳关无故人”这一诗句，首尾呼应，增强了文学色彩。 15．第⑤段不能与第④段调换顺序，请说明理由。（4分） 【答案】 12．阳关的得名 阳关是沟通西域的要地。（或：阳关在西汉与西方世界交流中的重要作用） 阳关是物资转运的枢纽、文化交融和信息交会的大门 13．C 14．B 15．第⑤段举了高僧玄奘和诗人岑参的例子，说明了阳关在历史文化中的重要意义，是在第④段说明后进一步的总结。而第③第④段内容是一个整体，由第③段首句统领两段内容。因此，不能互换。 【导语】这篇《阳关内外，故人不绝》以王维诗句为引，巧妙串联起阳关的历史脉络与文化意义。文章采用总分总结构，先以诗句设问引出说明对象，继而从地名溯源、交通枢纽、物资中转三方面展开，最后回归文化符号的现代意义。行文兼具考证性与文学性，通过《汉书》记载、玄奘西行等史实，立体呈现阳关作为丝路咽喉的枢纽地位。结尾与开篇形成诗意呼应，将地理坐标升华为文明交融的见证，体现了“小切口大主题”的写作智慧。 12．本题考查内容理解与分析。结合②段“阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关……这些移民建立村落，并以‘阳关聚’来命名自己的所在地，阳关因此得名”可知，明确围绕“阳关的得名”展开，介绍了两种说法：一是传统观点认为因阳关位于玉门关之南而得名；二是部分学者提出的“移民村落命名说”，即西汉时期颍川郡阳关聚的移民在此建立村落，以“阳关聚”命名所在地，由此产生“阳关”这一名称。两部分内容均聚焦“名称的由来”，因此该段核心是说明阳关的得名原因。结合③段“西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用……由此看来，阳关实际上是出敦煌往西域的必经之关隘。《汉书·西域传》记载西域各国的里程时，都要记载本国到阳关的距离”可知，开篇指出阳关在西汉与西方交流中“发挥着至关重要的作用”，随后具体阐述：西域使者入塞、返程均需经阳关出入，且《汉书・西域传》记载西域各国里程时必提与阳关的距离。这些内容均围绕阳关作为“必经关隘”的功能展开，强调其在人员往来通道上的关键地位，因此该段核心是说明阳关作为西汉通往西域必经关隘的作用。结合④段“敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地……可见，敦煌在汉代发展成为物资交流、文化交融和信息交会的都会城市，阳关起了不可估量的作用”可知，该段以“物资存储与转运的来往必经之地”为核心，详细列举了经阳关转运的对象：军队及物资、西域特产、商品贸易物资；同时提及西汉先进技术经阳关西传，以及西域都护与中央政府的信息沟通也途经阳关。这些内容涵盖了物资、文化、信息等多个层面，突出阳关作为交流枢纽的综合作用，因此该段核心是说明阳关在物资、文化和信息交流中的枢纽功能。 13．本题考查内容理解与分析。结合③段“西域各国使者一般由阳关入塞，途经龙勒置等驿站，而敦煌郡是他们进入汉地的首站”可知，使者从西域出发，首先进入的关隘是阳关（“由阳关入塞”）；入塞后，途经龙勒置等驿站（“途径龙勒置等驿站”）；最终抵达进入汉地的首站——敦煌郡（“敦煌郡是他们进入汉地的首站”）；之后从敦煌继续往东行进至长安。因此，正确的途经点排列顺序为：西域→阳关→龙勒置→敦煌→长安。故选C。 14．本题考查内容理解与分析。B.“围绕着‘西出阳关无故人’这一诗句展开对阳关的说明的”错误，结合②段“阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关。现在也有学者认为，它是因移民村落而命名的”，③段“西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用”，④段“敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地”，⑤段“作为丝绸之路通往西域的重要关口，阳关长期发挥着极为重要的桥梁和纽带作用”可知，文章第②段介绍阳关得名的两种说法，第③-⑤段阐述阳关在历史上的地位和作用（如作为关隘、物资转运地、文化交流桥梁等），这些内容均围绕“阳关的历史地位和作用”展开，而非围绕“西出阳关无故人”这句诗。“西出阳关无故人”仅为引出对象和形成呼应的素材，并非说明的核心线索。选项分析不正确。故选B。 15．本题考查内容理解与分析。结合③段“西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用……由此看来，阳关实际上是出敦煌往西域的必经之关隘”，④段“敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地……可见，敦煌在汉代发展成为物资交流、文化交融和信息交会的都会城市，阳关起了不可估量的作用”可知，第③段首句明确指出“敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用”，这是对第③④两段内容的总起。第③段具体说明阳关是“出敦煌往西域的必经之关隘”，聚焦于其作为交通节点的“通道作用”；第④段则进一步阐述阳关是“物资存储与转运的来往必经之地”，并延伸到技术传播、信息沟通等层面，是对交流作用的深化。两段内容紧密围绕第③段首句的交流作用展开，从基础的交通功能到更丰富的物资、文化交流，形成逻辑上的递进，构成不可分割的整体。 结合④段“西汉经敦煌运送到西域的军队士兵、官员和家属以及军备物资，都是经过阳关前往西域地区的……不仅如此，西汉先进的铁器和冶炼技术、医药和医学技术、丝绸和纺织技术、纸张和造纸技术等，也是经由阳关沿着丝绸之路向西传播的……其与西汉中央政府的信息沟通，都是经由阳关往来的”，⑤段“作为丝绸之路通往西域的重要关口，阳关长期发挥着极为重要的桥梁和纽带作用。唐代高僧玄奘从天竺取经归来，东进阳关返回长安；边塞诗人岑参曾两次赴西北边塞任职，也屡经阳关……阳关迎送往来的使者，保护过路的商旅，见证了东西文化交流的辉煌历史”可知，第④段聚焦于西汉时期阳关在物资、技术、信息等方面的具体作用，属于对交流作用的具体阐述；第⑤段则以唐代玄奘、岑参的例子为切入点，将视角从具体功能提升到长期的桥梁和纽带作用，强调其在东西文化交流中的历史意义，是对前文内容的升华与拓展。这种从西汉具体功能到长期文化意义的递进，符合人们对事物认知由浅入深的规律，若调换则会破坏逻辑的连贯性。 综上，第③④段因总起句形成紧密整体，第⑤段是在前文基础上的升华，因此两段不能调换。 三、综合运用（20分） （23-24八年级下·上海浦东新·期中）学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 16．活动一：阅读宣传 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（   ）（6分） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．④③②① 17．活动二：阅读推广 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。（6分） 18．活动三：阅读经典 “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 ①以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？（4分） ②《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。（4分） 【答案】 16．C 17．示例：一书一亭一世界，精读深读有乐趣。 18．①纵横家。只图功名富贵，没有是非观念只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 ②示例：“谁用他们就帮谁”等句运用口语化的语言，通俗易懂、简洁明快地指出了纵横家“翻覆”的本性。 【解析】 16．本题考查句子排序。④引用名句，总述学问和阅读对人的气质有积极影响，放在首位；①是对④的进一步阐述，具体说明了读书如何提升个人的精神境界和气质，放在第二；③解释了气质的本质，与①句形成逻辑上的衔接，强调了内在修养的重要性，放在第三；②通过对比来强化上述③的观点，说明了没有内在文化支撑的外在装饰是不足以体现气质的，放在最后。故排序为：④①③②。故选C。 17．本题考查拟写推广语。围绕《经典常谈》这本书来拟写，语言凝练，有号召性，一般多采用对偶的修辞手法。开放性试题，答案不唯一。 示例： 与书亭为友，与经典同行。 18．①本题考查名著内容的理解与分析。根据题干内容分析和“他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁”的提示，可知，“他们”指的是“纵横家”。他们是战国时期一批从事政治活动的谋士，以审察时势﹑陈明利害的方法，以"合纵"﹑"连横"的主张，游说列国君主，对当时形势有一定影响，其代表人物为苏秦、张仪。从“他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”可知，他们只图功名富贵，没有是非观念，只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 ②本题考查名著特色。从题干“朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝”可知，这本书的语言通俗易懂，从选段中选取通俗易懂的句子即可，如“爱帮谁就帮谁，反正都一样”等句朱自清通过简洁明了的语言描述了战国时期纵横家的特点，使读者能够快速理解这一历史现象，体现了书籍的通俗性和普及性。 四、作文（60分） 19．（24-25八年级下·上海长宁·期中）请以“这一路值得回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这一路值得回味 以前，我常在电视上看到“NBA”球员在赛场上挥汗如雨，闪转腾挪，一跃而起，精准投篮，心里不知有多羡慕，希望自己也能像他们一样，靠自己的实力，收获鲜花与掌声。 为此，我暑假里便开始学习打篮球。老师先教我们运球，运球技法繁多，包括低运球、高运球、边跑边运球、原地运球等十数种。老师一边讲，一边给我们示范跑步时运球的要点。只见他跑步时身子微向前倾，手向前轻拍了一下球，边拍边跑。在老师的手中，篮球没了脾气，乖乖听话，任由老师摆布。 看着老师如此轻松，我也不免手痒，也想上手试验一番。我也学着老师的样子边跑边拍，可是球在我的手里就是不听使唤，尽管我跑得气喘吁吁，可是球就像那故意与我作对的冤家，总是朝着我预料不到的地方东奔西窜。我垂着头，老师看出了我的失落，轻拍我的肩：“孩子，你才初学，哪能那么容易就上手呢。别灰心，咱慢慢来。”听了老师的话，我拾起信心，拿起球，重新开始练习。在之后的练习中，我一直努力按照老师所传授的技法来规范动作，在训练场上埋头苦练。终于，我也可以把球运得很好，那平素与我作对的球也变得温顺听话了起来。 之后，老师教我们投篮。站在足足有我四倍高的篮筐下，我照着老师讲授的方法，用单手瞄准投篮，另一只手放在旁边，可不知怎的，却一直发不出力，球出手之后，总离篮筐还差很多。再一次投篮时，我不管三七二十一，把篮球用力往上一抛，可这个篮筐仿佛和球是天敌，把篮球碰得远远的。我默默把篮球捡起，沉思半晌，原来是我用力过猛，导致球被弹飞。看来，力太大和力太小都是不可取的。于是，我集中精力，瞄准篮筐，用均匀的力道向上一投，只听“框当”一声，球进了！我激动地大喊：“奇迹！这真是一个奇迹！”这一次的成功，让我找到了诀窍。在接下来的练习中，我按照这样的方法，又成功进了很多球。 从此，我爱上了打篮球，每天都要到篮球场上跟几个小伙伴练上一回。自此，球场上多了一个挥洒汗水的少年，还有一群志同道合的小伙伴。篮球予我的馈赠，是健硕的体魄、志趣相同者的情谊，更是追逐梦想的无惧无畏。打篮球是有趣的，还让我明白了，失败时不气馁，厚积薄发，成功就会在不远处。 再回首，我已经练习篮球四年了，从最初的球都运不稳，到现在各种花式运球都轻而易举；从最初投篮时碰不到框，到现在三分、中投抬手就有。回头看看，这一路以来的收获，值得回味。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“这一路”是写作对象，“这一路”具有隐喻性，指某段生命旅程，指某个时间段；“值得回味”是题眼，指值得怀念、值得留恋、值得思考、值得借鉴总结等。体裁可以是记叙文，也可以是议论文。题目虽没有直接指出其人称，但是从题目上看回味的人应该是作者本人。写作时，我们要思考“这一路”具体指哪段历程？为什么值得回味？该如何回味，回味出了什么。必须先明确第一个是什么的问题，把写作对象清晰明了的指出来，才能够写回味的原因。重点写回味原因和回味过程。“回味出了什么”是文章深层要表达的内容，是内心的成长与变化，是对世界、他人、人生、理想等的深入的认识，这样的文章主题方能够打动读者。题目“这一路值得回味”的核心在于“回味”，即对过往经历的深刻反思与情感升华。立意可从三个维度展开：成长感悟（如学习、比赛中突破自我的历程）、情感体验（如亲情、友情的温暖瞬间）、社会观察（如时代变迁中的个人见证）。需通过具体事件体现“值得”二字，强调这段经历对个人或他人的独特价值，避免空泛抒情。 第二，选材构思。“这一路”是一个时间段，而非时间点，因此在选材时要选取具有时间延展性的素材，不能写短时间或者瞬间的事件。所选的素材一定是具有一定意义或价值的，可能让人感动、让人悲伤、让人成长、让人敬佩等等，这样的素材才有回味的价值，才能写出回味的具体内容。“回味”二字韵味深长，因此在展现素材时一定要充分调动描写，比较细腻的去表现。选材宜“小中见大”，优先选择有细节、有冲突、有转折的片段。例如个人成长：从畏惧演讲到舞台绽放，通过反复练习、导师鼓励等细节展现蜕变；亲情互动：祖母手缝的旧书包承载三代人求学记忆，以物为线索串联时光沉淀的温情；社会视角：家乡古建筑拆迁前与老人的对话，引发对文化传承的思考。结构上可采用倒叙开篇设置悬念，或对比式布局（如“失败—反思—成功”）强化张力，结尾需点明“回味”的深层意义。因为“一路”是时间段，也可以采用片段组合式的方法来行文，可以更自由一些，也可以采用一线串珠、小标题等方式。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．（24-25八年级下·上海金山·期中）默写。 （1）海内存知己，______________。（《送杜少府之任蜀州》） （2）______________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （3）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》） （4）假日里，晓华到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘拂，不由得用《小石潭记》中的句子“____________，_____________”来赞美。 （二）古诗文阅读（22分） （24-25八年级下·上海黄浦·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2．诗中“窈窕淑女，君子好逑”中“好逑”的意思是__________。（2分） 3．下面说法不恰当的一项是（   ）（4分） A．本诗主要表现手法是“比兴”，如以荇菜流动无方兴淑女之难求，使表达含蓄委婉。 B．“寤寐求之”的“寤”“寐”分别指醒来和睡着，可见男子对淑女的思恋之苦。 C．“窈窕淑女，钟鼓乐之”描写了热闹的成婚场面，表现男子实现了追求淑女的愿望。 D．诗歌大量运用重章叠句，形成回环往复的效果，增加了诗歌的节奏感和音乐美。 （24-25八年级下·上海黄浦·期中）阅读下面两篇文章，完成小题。（16分） 【甲】 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 （节选） 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ 【注】①亘：横贯。   ②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。 ④践履：踪迹，行迹。 4．【甲】【乙】两文皆出自《永州八记》，作者是__________（朝代）的文学家___________（人名）。（2分） 5．解释下列句中加点的词。（2分） ①心乐之_________              ②石渠之事既穷_________ 6．对画线句“上由桥西北下土山之阴，民又桥焉”理解最恰当的一项是（   ）（4分） A．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又在那里架了一座桥。 B．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又在那里架了一座桥。 C．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又经过了一座桥。 D．从石渠的桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又经过了一座桥。 7．【甲】【乙】两文都从多角度描写景物，【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“响若操琴”都用比喻写出了___________________________________；【甲】文中的“__________________________________”和【乙】文中的“___________________________________”都写出了石头不同的形态；一切景语皆情语，【甲】【乙】两文都抒发了作者___________________________________________的情感。（8分） 二、现代文阅读（35分） （一）（24-25八年级下·上海长宁·期中）阅读下文，完成下面小题。（18分） ①在医院的门诊部，他们再次相遇。 ②上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？ ③他们互留了电话。但各自忙，并没有联系过。 ④是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔强地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来体检的。老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。他让中年妇女过去陪着两位老人。 ⑤看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置正好可以看见两位老人。 ⑥她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？ ⑦越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦衷—— ⑧那次来检查，还只是丢三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还和你急。害怕他出门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。 ⑨我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买了新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。 ⑩后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。 ⑪从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？ ⑫她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔强得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。 ⑬他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要拎着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。 ⑭正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。 ⑮她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思……… 8．根据文中内容填写下表。（6分） 对象 症状 子女采用的方法 第一次 第二次 他的父亲 症状相似 （1）______ （2）______ 她的父亲 好像比以前好一些 （3）______ 9．下列分析正确的一项是（   ）（4分） A．她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。 B．他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。 C．两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。 D．两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。 10．联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。（4分） 11．请比较以下两个标题哪一个更好，并简述理由。（4分） A．感应    B．爱在细微处 （二）（24-25八年级下·上海金山·期中）阅读下文，完成下面小题。（17分） 阳关内外，故人不绝 ①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，唐朝诗人王维这一家喻户晓的诗句千百年来留给我们太多的遐想，让“阳关”这个边陲官驿被世人所知。那么诗句中的“阳关”到底在哪里？它在历史上究竟有着怎样的地位和作用？ ②阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关。现在也有学者认为，它是因移民村落而命名的：从西汉元狩二年起，有一批来自颍川郡阳关聚的百姓迁徙到现在的阳关所在地，这些移民建立村落，并以“阳关聚”来命名自己的所在地，阳关因此得名。 ③西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用。西汉时期，西域各国使者一般由阳关入塞，途经龙勒置等驿站，而敦煌郡是他们进入汉地的首站。进入敦煌郡后，负责传递文书的驿站会派专人护送他们继续往东行进；待他们从长安返回西域时，敦煌郡的驿站还会再派人将他们护送回国。由此看来，阳关实际上是出敦煌往西域的必经之关隘。《汉书·西域传》记载西域各国的里程时，都要记载本国到阳关的距离。 ④敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地。西汉经敦煌运送到西域的军队士兵、官员和家属以及军备物资，都是经过阳关前往西域地区的；西域各国使者向西汉政府贡献的名马、骆驼、酒曲等特产也是经由阳关到达敦煌，然后前往长安等地的；同时，西域商团携带着大量的商品物资赴敦煌、长安进行贸易。不仅如此，西汉先进的铁器和冶炼技术、医药和医学技术、丝绸和纺织技术、纸张和造纸技术等，也是经由阳关沿着丝绸之路向西传播的。另外，西汉在西域的行政管理机构——西域都护，其与西汉中央政府的信息沟通，都是经由阳关往来的。可见，敦煌在汉代发展成为物资交流、文化交融和信息交会的都会城市，阳关起了不可估量的作用。 ⑤作为丝绸之路通往西域的重要关口，阳关长期发挥着极为重要的桥梁和纽带作用。唐代高僧玄奘从天竺取经归来，东进阳关返回长安；边塞诗人岑参曾两次赴西北边塞任职，也屡经阳关，更留下“阳关万里梦，知处杜陵田”的千年佳句。阳关迎送往来的使者，保护过路的商旅，见证了东西文化交流的辉煌历史。 ⑥今天的阳关，不再是王维笔下“西出阳关无故人”的荒凉之地，已然成为见证古代丝绸之路辉煌的重要遗迹，它代表着一个文化符号，是人类共同的文化遗产。 12．围绕“阳关”，第②-④段依次说明的内容是：（6分） （1）____________________________________________ （2）____________________________________________ （3）_____________________________________________ 13．第③段西域各国使者从西域到长安，途经点的排列顺序最准确的一项是（   ）（3分） A．西域敦煌龙勒置阳关长安 B．西域阳关敦煌龙勒置长安 C．西域阳关龙勒置敦煌长安 D．西域龙勒置阳关敦煌长安 14．作者两次引用“西出阳关无故人”，对其作用分析不正确的一项是（   ）（4分） A．开头引用诗句是为了引出本文的说明对象“阳关”，并引起读者的阅读兴趣。 B．文章的②-⑤段是围绕着“西出阳关无故人”这一诗句展开对阳关的说明的。 C．结尾再次引用表明历经千年的阳关见证了辉煌的历史，也代表了丰厚的文化。 D．作者两次引用“西出阳关无故人”这一诗句，首尾呼应，增强了文学色彩。 15．第⑤段不能与第④段调换顺序，请说明理由。（4分） 三、综合运用（20分） （23-24八年级下·上海浦东新·期中）学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 16．活动一：阅读宣传 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（   ）（6分） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．④③②① 17．活动二：阅读推广 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。（6分） 18．活动三：阅读经典 “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 ①以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？（4分） ②《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。（4分） 四、作文（60分） 19．（24-25八年级下·上海长宁·期中）请以“这一路值得回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $