八下期中真题重组卷（南京专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 注意事项: 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（共22分） （24-25八年级下·江苏南京·期中）为迎接“世界地球日”，你参与了班级主题墙报的筹备。 【导言】 1．撰写导言，你仔细揣摩。（6分） 岁月年轮周而复始。当航拍的无人机打扰了迁xǐ的鸟群，当无数的垃圾撕裂了海洋的蔚蓝，当毫无节制的砍伐摧毁了大片的雨林……在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润。4月22日“世界地球日”来临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，让每个生命都能有空间自由呼吸。 （1）看拼音写汉字：迁xǐ（ ）。（1分） （2）给加点字注音：眶（ ）。（1分） （3）以下词语含义与画横线词最接近的一项是（ ）（2分） A．接连不断 B．循环往复   C．层出不穷   D．络绎不绝 （4）语段中画波浪线句子是病句，你的修改意见是：________________________________________。（2分） 【栏目一  诗意自然】 2．根据栏目主题辑录古诗文，用原句填空。（7分） （1）关关雎鸠，_______________________。（《诗经·关雎》） （2）_______________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （3）________________________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）气蒸云梦泽，______________________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （5）绿阴不减来时路，_______________________。（曾几《三衢道中》） （6）_______________________，_______________________。（再写一句符合本栏目要求的古诗文名句） 【栏目二 ______________________________】 3．宣传组设计了三幅宣传海报，请你完成任务。（5分） （1）小联解说了海报A，请你在BC两幅海报中任选一幅进行解说。（3分） A       B       C 小联：海报A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球周围的树木代表了地球上的生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达了环保的必要性和紧迫性，引发人们的深刻思考。 你： （2）请你为本栏目拟写一个合适的栏目名。（2分） 【栏目三  环保少年】 4．墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是（    ）（2分） A．同学们在校园空地合作植树的照片。 B．同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C．同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D．同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 5．墙报筹备即将完成，请你撰写结语，总结墙报内容、发出行动倡议。（2分） 二（共44分） （一）古诗文阅读。（12分） （24-25八年级下·江苏南京·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 溪居① [唐］柳宗元 久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客③。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天④碧。 （选自《柳河东集》，上海古籍出版社2008年版） 【注释】①溪居：诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居。②簪组：指做官。③山林客：指隐士。④楚天：这里指永州的天空。 【乙】 小石潭记 [唐］柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵、龚古、余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 6．下列句子中加点字意思相同的一项是（   ）（2分） A．久为簪组累 / 全石以为底 B．潭中鱼可百许头 / 高可二黍许 C．斗折蛇行 / 争奇斗艳 D．水尤清冽 / 以其境过清 7．用现代汉语翻译下面句子。（3分） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 8．仿照示例，梳理乙文中作者的行文思路。（4分） 小 丘西行闻声心乐①______________________________赏水观鱼互相欢乐眺望西南心生茫然②_________________________________ 9．寄情山水，能否解忧？请你结合诗文内容，分享你的阅读感受。（3分） （二）非连续性文本阅读。（11分） （25-26八年级上·江苏扬州·月考）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，造成1486人遇难、1801人受伤，财产损失65.4亿元。 ②从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因。今年前10个月因电气故障引发的火灾21.9万起，占总数的30.5%；因用火不慎引发的火灾14.7万起，占总数的20.4%；因遗留火种引发的火灾12万起，占总数的16.6%；因吸烟引发的火灾也有12万起，占总数的16.6%。因此，保持良好习惯、恪守安全用火用电准则对防止火灾尤为重要。 ③从时间上来看，12时至20时为火灾高发时段。这一时段发生的火灾占到51.6%，主要因为这个时段生产生活较为集中；22点至次日6点发生的火灾占全天的16.6%，但伤亡占比较高。消防部门分析，这与夜间火灾发现晚、逃生迟缓有关。 ④数据显示，居住场所是最容易发生火灾的区域，也是导致人员遇难及较大火灾的场所。今年前10个月，我国居住场所共发生火灾23.6万起，占火灾总数的32.8%，造成1098人遇难，占火灾遇难总人数的73.8%。 （来源于《央视新闻》） 【材料二】 ①城市天际线越拉越高，高层住宅成了无数家庭的港湾。按照我国住宅设计规范，十层及以上即为高层住宅，其火灾风险翻倍。火势蔓延快，逃生通道长，有毒烟雾易聚集，一旦出事，每一秒都关乎生死！ ②为什么高层建筑起火，其“杀伤力”如此之大？先来了解此类火灾的三个特点： ③首先是外墙材料易燃。易燃可燃外保温材料成为高层建筑火灾的重要“帮凶”。由于以前对外墙保温材料危险性认识不足，对材料的燃烧性能并无明确规定，当时多采用聚苯乙烯泡沫板或聚气酯硬质泡沫等易燃可燃材料，这些材料极易引燃且蔓延迅速，燃烧后产生大量有毒烟气，火灾危险性很大。 ④其次，“烟囱效应”致使高层建筑火灾迅速蔓延。“烟囱效应”是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位以3—4米/秒的速度竖向蔓延，可将整个建筑物迅速引燃。 ⑤此外，“风助火势”造成高层建筑火灾难以控制。据测定，在建筑物10米高处风速5米/秒；30米高处风速8.7米/秒；60米高处风速12.3米/秒；90米高处风速15米/秒，由于越向上风速越快，火灾发生后往往会出现风助火势、火借风威，越烧越旺的态势。 （来源于“国家消防救援局”，有删改） 【材料三】 高层住宅一旦发生火灾，跑还是不跑？怎么跑？往哪跑？根据位置判断危险性，主要分四种情况： 火灾发生位置 危险性 逃生原则 楼上发生火灾 危险最小，火势和浓烟被楼板阻隔 从楼梯下楼即可，不要乘坐电梯。 同楼层发生火灾 相对危险 通过门缝观察烟雾情况：若门外没有浓烟，赶紧下楼；若有烟，回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援。 身边发生火灾 较危险 室内起火，且火势控制不了，必须迅速逃离。若火势把通向入户门的路线封住，找有外窗的房间，关门堵缝，做好防烟，等待救援。 楼下发生火灾 极其危险 通过门缝观察烟雾情况：若有大量浓烟涌入，说明走廊和楼梯间充满了浓烟，退回室内关门防烟等救援；若开门走廊无烟，但楼梯间有烟，仍退回室内关门等待救援；若开门走廊里没有烟，楼梯间也没有烟，迅速逃离。 火灾中的自救，要视情形而定，尽可能早发现火灾，尽可能躲火避烟，才能最大限度地保证生命安全。 （来源“国家应急科普宣传”，有删改） 10．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．2025年1-10月全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障是引发火灾的首要原因。 B．高层建筑火灾中，“烟囱效应”会以3—4米/秒使烟气横向蔓延，迅速引燃整栋建筑。 C．同楼层发生火灾时，若门外有浓烟，应立即通过楼梯快速下楼，切勿返回室内。 D．2025年1-10月全国火灾高发时段为22点至次日6点，该时段火灾伤亡占比较高。 11．材料一为《央视新闻》发布的全国火灾形势报道，下面是给这则新闻拟写的两个标题。你认为哪一个更适合作为材料一的标题，简要说明理由。（3分） 标题一：2025年前10月全国火灾电气故障成首要诱因 标题二：全国火灾致千余人亡！数据分析带你一探火灾特点 我认为标题（ ）更合适。理由： 12．请结合以下场景和三则材料，梳理出完整的逃生注意事项。（4分） 阳阳家住15层，晚上在家使用电脑进行网课学习，突然闻到刺鼻的焦糊味，随后发现楼上楼层冒出火光，楼道内暂时没有烟雾。 13．请结合三则材料，为社区设计一条朗朗上口、易于传播的火灾预防宣传标语。（2分） （三）文学类文本阅读（15分） （23-24八年级下·江苏南京·期中）阅读下列材料，完成下面小题。 城子的生命力 沈洋 ①去泸西，城子必去。 ②一个小坝子，一围群山环绕。坝子不大，却有水缘。一条大河淌过，弯成弓形，正好与城子来一个紧紧的拥抱。城子古村落，就贴在这样的山坡上，享尽了背靠山峦、被河流怀抱的极佳风水。 ③城子的民居，全是土掌房。从山脚沿山坡趁势而上，前一户人家的楼顶，即是后一户人家的场院，从山脚第一户人家进去，穿过四合院，七弯八拐，就可以像孙悟空神出鬼没般上到另一户人家。如此神奇的格局，真可谓家家相通，户户相连，总是让人想起《地道战》里那些横七竖八的地洞。你还别说，这民居建筑，还正是有着攻防战事的考虑。可见，城子的历史绝不像现在看上去那般云淡风轻。 ④走在城子古村，一条条古街巷通向村庄的深处和高处，或横或竖，或直或弯，无不透露出这个古村落的神秘。地上是清一色的石板，经过村民和游人经年累月的踩踏，都磨出了时光的影子。 ⑤城子村的土掌房，除承袭了当地土掌房传统的四方墙体土木夯顶、层层相连户户相通的特点外，还大量吸收了滇中地区汉族人传统四合院的建筑风格，深得汉式建筑之精髓，体现出城子先民高超的建筑艺术和兼收包容的开放胸襟。 ⑥走到上台人家，一对中年夫妇正在拧玉米，男的把玉米棒子背上楼，倒在晒台上，女的则把一根根玉米棒子扔进正在转动的机器里，只听喀嚓喀嚓声此起彼伏，却不见拧下来的玉米粒。我好生奇怪，上前询问。原来，每家每户的楼顶上都留有一个小孔，刚打下来的玉米粒，直接通过小孔哗啦啦淌进了楼板下房子里的粮仓里。这就是当地群众储藏玉米棒子的简易粮仓，既通风透气，还能享受适量阳光，保证玉米棒子不至于霉烂。在今天看来，这些生存技艺似乎不起眼，但我想，就是当年叱咤风云的昂贵土司①，也不一定会想到他的后人竟然会有如此发明创造吧！是啊，历史，从来都是普通劳苦大众创造的。这话，到了今天，依然是那样有生命力。 ⑦这样的古村落，成了摄影家的天堂，成了驴友们的最爱。每一天，总是有无数的驴友慕名而来。或自驾车前往，或飞机转火车转汽车转面的；或三五成群，或只身一人；或全家出游，或情侣漫步。或看夕阳西下，或看旭日东升，或看紫气升腾，或看轻岚弥漫。在城子古村落，不用刻意去看什么，尽可以随便走走。总之，每一个人在城子都会找到适合自己的心境，或失意，或失恋，到了城子，都会被城子的宁静消解。 ⑧快离开城子时，我们来到了滇军六十军一八四师师长张冲小学时的学堂。说学堂，其实就是一个小院落，正面一间简易的土掌房，上下两层，一楼上课，二楼住人，里面还供了张冲像。因为刚写完抗日题材电视剧《锻刀》不久，曾认真查阅过滇军的抗战史，对张冲十分崇敬，我怀着一颗虔诚之心，上楼看了其早年休息读书的简易之所。这位曾经在台儿庄战役和禹王山战役中让日军闻风丧胆的抗日英雄，竟然就是从城子古村这间简易的土掌房里走出去的。正是他，用城子村彝家汉子铁打的肉身，筑起了一道保家卫国的精神长城。这种血脉，直到今天，还一直在城子村流淌、蔓延…… （选自《人民日报》，有删改） 【注】①昂贵土司：当地彝族人的首领。 14．下列对本文内容及艺术特色的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．城子的民居建筑神奇独特，源于历史上通过地道战来进行攻防的需要。 B．自然人文之美、历史底蕴之深厚都是城子在现代葆有生命力的重要因素。 C．文章结构清晰，以空间的转换为行文线索，多方面展现了城子的魅力。 D．文章语言平实质朴，无雕琢涂饰之感，体现出作者追求自然的审美取向。 15．作者为什么说“去泸西，城子必去”？请简要概括。（4分） 16．品味语言，赏析第⑦段画线句的表达效果。（4分） 小贴士：品味语言，可以思考的角度有：词语、句式、修辞手法、表达方式等，请选择合适的角度进行切入。 或自驾车前往，或飞机转火车转汽车转面的；或三五成群，或只身一人；或全家出游，或情侣漫步。或看夕阳西下，或看旭日东升，或看紫气升腾，或看轻岚弥漫。 17．文章结尾写抗日英雄张冲有什么作用?（4分） （四）名著阅读。（6分） 18．（24-25八年级下·湖南张家界·期中）选择性阅读《经典常谈》中的篇目，从中找素材。 （1）同学们收集了关于对《经典常谈》相关内容解说的语段，下列选项中不正确的一项是（   ）（2分） A．在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 B．从来“礼”“乐”并称，但乐实在是礼的一部分；乐附属于礼。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C．战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合起来亲秦，叫作“连横”。张仪便是属于连横派。 D．《<春秋>三传第六》中“三传”为《离骚》《公羊传》《榖梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。 （2）读经典，会运用。《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相关内容，参考以下示例，简要分析探测器这样命名有何妙处。（4分） 月球探测器“嫦娥”命名示例：月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 三（共54分） 19．小作文。（9分） 《大自然的语言》一文在说明科学事理的时候，多处综合运用列数字、作比较等说明方法，具体、直观、清晰、透彻地把看似深奥的“物候”知识说明得通俗易懂，加深了读者的认识。 请你借鉴这一写法，从以下事物中选择一个你熟悉的，用200左右的字数加以介绍。 落日  仙人掌  巴西龟 20．（23-24八年级下·江苏南京·期中）按要求写作。 “科普活动周”即将开始，学校邀请你为前来参观的三年级学生做一次分享，聊一聊初中以来做过的科学实验。请从以下两个任务中选择一个，撰写讲稿。 任务A：分享你最难忘的一次做科学实验的故事。 任务B：介绍你做过的一种科学实验。 要求：题目自拟，不少于600字，不出现真实的校名、人名等相关信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: !. ·: 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 ! 注意事项： : 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、 考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其 他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一 (共22分) : ·.: (24-25八年级下。江苏南京·期中)为迎接“世界地球日”，你参与了班级主题墙报的筹备。 【导言】 1.撰写导言，你仔细揣摩。(6分) : 岁月年轮周而复始。当航拍的无人机打扰了迁xǐ的鸟群，当无数的垃圾撕裂了海洋的蔚蓝，当毫无节制 的砍伐摧毁了大片的雨林…在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润。4月22日“世界地球日”来 临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，让每个生命都能有空间自由呼吸。 : (1)看拼音写汉字：迁xi( )。(1分) (2)给加点字注音：眶( )。(1分) (3)以下词语含义与画横线词最接近的一项是( )(2分) A.接连不断 B.循环往复 C.层出不穷 D.络绎不绝 O 常 (4)语段中画波浪线句子是病句，你的修改意见是： (2分) 【栏目一 诗意自然】 ..·.· : 2. 根据栏目主题辑录古诗文，用原句填空。(7分) (1)关关雎鸠， (《诗经·关雎》) (2) 白露未晞。(《诗经·蒹葭》) (3) 鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） (4)气蒸云梦泽， (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) : (5)绿阴不减来时路， (曾几《三衢道中》) (6) 。 (再写一句符合本栏目要求的古诗文名句) 【栏目二 】 : 3.宣传组设计了三幅宣传海报， 请你完成任务。(5分) : (1)小联解说了海报A,请你在BC两幅海报中任选一幅进行解说。(3分) 我们识有一个 地球！ 低碳环保 地球日 保护地球·人人有责 低碳生活 能减打 : 试题第1页（共8页） 小联：海报A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球周围的树木代表了地 球上的生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达 了环保的必要性和紧迫性，引发人们的深刻思考。 你： (2)请你为本栏目拟写一个合适的栏目名。(2分) 【栏目三 环保少年】 4.墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是( )(2分) A.同学们在校园空地合作植树的照片。 B.同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C.同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D.同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 5.墙报筹备即将完成，请你撰写结语，总结墙报内容、发出行动倡议。(2分) 世界地球日 导言 ---------- ---------1 ---------- 1----------1 栏日一 栏日二 栏目三 ---------- 结语： 二（共44分） (一)古诗文阅读。(12分) (24-25八年级下。江苏南京。期中)阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 溪居0 [唐]柳宗元 久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客®。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 (选自《柳河东集》，上海古籍出版社2008年版) 试题第2页（共8页） 【注释】①溪居：诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居。②簪组：指做官。③山林客：指隐士。④楚天： 这里指永州的天空。 【乙】 小石潭记 [唐]柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵、龚古、余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 6.下列句子中加点字意思相同的一项是()(2分) A.久为簪组累/全石以为底 B.潭中鱼可百许头/高可二黍许 C.斗折蛇行/争奇斗艳 D.水尤清洌/以其境过清 7.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 其岸势犬牙差互，不可知其源。 8.仿照示例，梳理乙文中作者的行文思路。(4分) 小丘西行闻声心乐→①】 赏水观鱼互相欢乐→跳望西南心生茫 然→②】 9.寄情山水，能否解忧？请你结合诗文内容，分享你的阅读感受。(3分) (二)非连续性文本阅读。(11分) (25-26八年级上。江苏扬州·月考)阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，造成1486人遇难、1801人受伤，财产损失65.4亿 元。 ②从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因。今年前10个月因电气故障引发的火灾21.9万起， 占总数的30.5%：因用火不慎引发的火灾14.7万起，占总数的20.4%：因遗留火种引发的火灾12万起，占 总数的16.6%；因吸烟引发的火灾也有12万起，占总数的16.6%。因此，保特良好习惯、恪守安全用火用电 准则对防止火灾尤为重要。 试题第3页（共8页） .·.· ③从时间上来看，12时至20时为火灾高发时段。这一时段发生的火灾占到51.6%，主要因为这个时段 生产生活较为集中：22点至次日6点发生的火灾占全天的16.6%，但伤亡占比较高。消防部门分析，这与夜 : 间火灾发现晚、逃生迟缓有关。 ④数据显示，居住场所是最容易发生火灾的区域，也是导致人员遇难及较大火灾的场所。今年前10个 .· 月，我国居住场所共发生火灾23.6万起，占火灾总数的32.8%，造成1098人遇难，占火灾遇难总人数的73.8%。 (来源于《央视新闻》) & 【材料二】 ①城市天际线越拉越高，高层住宅成了无数家庭的港湾。按照我国住宅设计规范，十层及以上即为高 : 层住宅，其火灾风险翻倍。火势蔓延快，逃生通道长，有毒烟雾易聚集，一旦出事，每一秒都关乎生死！ ..... ②为什么高层建筑起火，其“杀伤力”如此之大？先来了解此类火灾的三个特点： 张 ③首先是外墙材料易燃。易燃可燃外保温材料成为高层建筑火灾的重要“帮凶”。由于以前对外墙保温 材料危险性认识不足，对材料的燃烧性能并无明确规定，当时多采用聚苯乙烯泡沫板或聚气酯硬质泡沫等易 燃可燃材料，这些材料极易引燃且蔓延迅速，燃烧后产生大量有毒烟气，火灾危险性很大。 . : ④其次，“烟囱效应”致使高层建筑火灾迅速蔓延。“烟囱效应”是指户内空气沿着垂直坡度的空间向 游 游 上升或下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等 糕 部位以3一4米/秒的速度竖向蔓延，可将整个建筑物迅速引燃。 ⑤此外，“风助火势”造成高层建筑火灾难以控制。据测定，在建筑物10米高处风速5米/秒；30米 .·... 高处风速8.7米/秒；60米高处风速12.3米/秒；90米高处风速15米/秒，由于越向上风速越快，火灾发生 S O 后往往会出现风助火势、火借风威，越烧越旺的态势。 : (来源于“国家消防救援局”，有删改) : 【材料三】 高层住宅一旦发生火灾，跑还是不跑？怎么跑？往哪跑？根据位置判断危险性，主要分四种情况： ..·.· 火灾发生位置 危险性 逃生原则 : 危险最小，火势和浓烟 楼上发生火灾 从楼梯下楼即可，不要乘坐电梯。 被楼板阻隔 : : 通过门缝观察烟雾情况：若门外没有浓烟，赶紧下楼；若有 同楼层发生火灾 相对危险 烟，回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援。 室内起火，且火势控制不了，必须迅速逃离。若火势把通向 身边发生火灾 较危险 入户门的路线封住，找有外窗的房间，关门堵缝，做好防烟， 等待救援。 焙 : 通过门缝观察烟雾情况：若有大量浓烟涌入，说明走廊和楼 ..·..· 梯间充满了浓烟，退回室内关门防烟等援：若开门走廊无 楼下发生火灾 极其危险 烟，但楼梯间有烟，仍退回室内关门等待救援；：若开门走廊 O 里没有烟，楼梯间也没有烟，迅速逃离。 试题第4页（共8页） !. ..·..… 火灾中的自救，要视情形而定，尽可能早发现火灾，尽可能躲火避烟，才能最大限度地保证生命安全。 : (来源“国家应急科普宣传”，有删改) O ○ 10.下列对材料的理解和分析，正确的一项是( )(2分) A.2025年1-10月全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障是引发火灾的首要原因。 B.高层建筑火灾中，“烟囱效应”会以3一4米/秒使烟气横向蔓延，迅速引燃整栋建筑。 C.同楼层发生火灾时，若门外有浓烟，应立即通过楼梯快速下楼，切勿返回室内。 D.2025年1-10月全国火灾高发时段为22点至次日6点，该时段火灾伤亡占比较高。 11.材料一为《央视新闻》发布的全国火灾形势报道，下面是给这则新闻拟写的两个标题。你认为哪一个更 .: 适合作为材料一的标题，简要说明理由。(3分) : 标题一：2025年前10月全国火灾电气故障成首要诱因 ○ 标题二：全国火灾致千余人亡！数据分析带你一探火灾特点 我认为标题( )更合适。理由： : : 尽 12.请结合以下场景和三则材料，梳理出完整的逃生注意事项。(4分) : 阳阳家住15层，晚上在家使用电脑进行网课学习，突然闻到刺鼻的焦糊味，随后发现楼上楼层冒出火 光，楼道内暂时没有烟雾。 舒 O .·... : 13.请结合三则材料，为社区设计一条朗朗上口、易于传播的火灾预防宣传标语。(2分) : (三)文学类文本阅读（15分) (23-24八年级下。江苏南京。期中)阅读下列材料，完成下面小题。 城子的生命力 沈洋 的 ①去泸西，城子必去。 ②一个小坝子，一围群山环绕。坝子不大，却有水缘。一条大河淌过，弯成弓形，正好与城子来一个 紧紧的拥抱。城子古村落，就贴在这样的山坡上，享尽了背靠山峦、被河流怀抱的极佳风水。 ③城子的民居，全是土掌房。从山脚沿山坡趁势而上，前一户人家的楼顶，即是后一户人家的场院， 从山脚第一户人家进去，穿过四合院，七弯八拐，就可以像孙悟空神出鬼没般上到另一户人家。如此神奇的 试题第5页（共8页） 格局，真可谓家家相通，户户相连，总是让人想起《地道战》里那些横七竖八的地洞。你还别说，这民居建 筑，还正是有着攻防战事的考虑。可见，城子的历史绝不像现在看上去那般云谈风轻。 ④走在城子古村，一条条古街巷通向村庄的深处和高处，或横或竖，或直或弯，无不透露出这个古村 落的神秘。地上是清一色的石板，经过村民和游人经年累月的踩踏，都磨出了时光的影子。 ⑤城子村的土掌房，除承袭了当地土掌房传统的四方墙体土木夯顶、层层相连户户相通的特点外，还 大量吸收了滇中地区汉族人传统四合院的建筑风格，深得汉式建筑之精髓，体现出城子先民高超的建筑艺术 和兼收包容的开放胸襟。 ⑥走到上台人家，一对中年夫妇正在拧玉米，男的把玉米棒子背上楼，倒在晒台上，女的则把一根根 玉米棒子扔进正在转动的机器里，只听喀嚓喀嚓声此起彼伏，却不见拧下来的玉米粒。我好生奇怪，上前询 问。原来，每家每户的楼顶上都留有一个小孔，刚打下来的玉米粒，直接通过小孔哗啦啦淌进了楼板下房子 里的粮仓里。这就是当地群众储藏玉米棒子的简易粮仓，既通风透气，还能享受适量阳光，保证玉米棒子不 至于霉烂。在今天看来，这些生存技艺似乎不起眼，但我想，就是当年叱咤风云的昂贵土司”，也不一定会 想到他的后人竞然会有如此发明创造吧！是啊，历史，从来都是普通劳苦大众创造的。这话，到了今天，依 然是那样有生命力。 ⑦这样的古村落，成了摄影家的天堂，成了驴友们的最爱。每一天，总是有无数的驴友慕名而来。或 自驾车前往，或飞机转火车转汽车转面的：或三五成群，或只身一人：或全家出游，或情侣漫步。或看夕阻 西下，或看旭日东升，或看紫气升腾，或看轻岚弥漫。在城子古村落，不用刻意去看什么，尽可以随便走走。 总之，每一个人在城子都会找到适合自己的心境，或失意，或失恋，到了城子，都会被城子的宁静消解。 ⑧快离开城子时，我们来到了滇军六十军一八四师师长张冲小学时的学堂。说学堂，其实就是一个小 院落，正面一间简易的土掌房，上下两层，一楼上课，二楼住人，里面还供了张冲像。因为刚写完抗日题材 电视剧《锻刀》不久，曾认真查阅过滇军的抗战史，对张冲十分崇敬，我怀着一颗虔诚之心，上楼看了其早 年休息读书的简易之所。这位曾经在台儿庄战役和禹王山战役中让日军闻风丧胆的抗日英雄，竞然就是从城 子古村这间简易的土掌房里走出去的。正是他，用城子村彝家汉子铁打的肉身，筑起了一道保家卫国的精神 长城。这种血脉，直到今天，还一直在城子村流淌、蔓延… (选自《人民日报》，有删改) 【注】①昂贵土司：当地彝族人的首领。 14.下列对本文内容及艺术特色的分析，不正确的一项是()(3分) A.城子的民居建筑神奇独特，源于历史上通过地道战来进行攻防的需要。 B.自然人文之美、历史底蕴之深厚都是城子在现代葆有生命力的重要因素。 C.文章结构清晰，以空间的转换为行文线索，多方面展现了城子的魅力。 D.文章语言平实质朴，无雕琢涂饰之感，体现出作者追求自然的审美取向。 15.作者为什么说“去泸西，城子必去”？请简要概括。(4分) 试题第6页（共8页） 16.品味语言，赏析第⑦段画线句的表达效果。(4分) 小贴士：品味语言，可以思考的角度有：词语、句式、修辞手法、表达方式等，请选择合适的角度进 行切入。 或自驾车前往，或飞机转火车转汽车转面的：或三五成群，或只身一人；或全家出游，或情侣漫步。或 看夕阳西下，或看旭日东升，或看紫气升腾，或看轻岚弥漫。 17.文章结尾写抗日英雄张冲有什么作用？(4分) (四)名著阅读。(6分) 18.(24-25八年级下湖南张家界。期中)选择性阅读《经典常谈》中的篇目，从中找素材。 (1)同学们收集了关于对《经典常谈》相关内容解说的语段，下列选项中不正确的一项是( )(2分) A.在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评 价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 B.从来“礼”“乐”并称，但乐实在是礼的一部分；乐附属于礼。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互 相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C.战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合 起来亲秦，叫作“连横”。张仪便是属于连横派。 D.《<春秋>三传第六》中“三传”为《离骚》《公羊传》《榖梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。 (2)读经典，会运用。《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”， 便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相关内容，参考以下示例，简要分析探测器这样命名有何 妙处。(4分) 月球探测器“嫦娥”命名示例：月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的 优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 试题第7页（共8页） 三（共54分） O 19.小作文。(9分) 《大自然的语言》一文在说明科学事理的时候，多处综合运用列数字、作比较等说明方法，具体、直观、 清晰、透彻地把看似深奥的“物候”知识说明得通俗易懂，加深了读者的认识。 请你借鉴这一写法，从以下事物中选择一个你熟悉的，用200左右的字数加以介绍。 落日仙人掌 巴西龟 ® 年 张 : 女 游 ·· 烂 : 20。(23-24八年级下·江苏南京·期中)按要求写作。 : “科普活动周”即将开始，学校邀请你为前来参观的三年级学生做一次分享，聊一聊初中以来做过的科学实 验。请从以下两个任务中选择一个，撰写讲稿。 任务A:分享你最难忘的一次做科学实验的故事。 任务B:介绍你做过的一种科学实验。 些 要求：题目自拟，不少于600字，不出现真实的校名、人名等相关信息。 ... : O 试题第8页（共8页） ..·.… ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 注意事项: 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（共22分） （24-25八年级下·江苏南京·期中）为迎接“世界地球日”，你参与了班级主题墙报的筹备。 【导言】 1．撰写导言，你仔细揣摩。（6分） 岁月年轮周而复始。当航拍的无人机打扰了迁xǐ的鸟群，当无数的垃圾撕裂了海洋的蔚蓝，当毫无节制的砍伐摧毁了大片的雨林……在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润。4月22日“世界地球日”来临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，让每个生命都能有空间自由呼吸。 （1）看拼音写汉字：迁xǐ（ ）。（1分） （2）给加点字注音：眶（ ）。（1分） （3）以下词语含义与画横线词最接近的一项是（ ）（2分） A．接连不断 B．循环往复  C．层出不穷  D．络绎不绝 （4）语段中画波浪线句子是病句，你的修改意见是：________________________________________。（2分） 【栏目一  诗意自然】 2．根据栏目主题辑录古诗文，用原句填空。（7分） （1）关关雎鸠，_______________________。（《诗经·关雎》） （2）_______________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （3）________________________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）气蒸云梦泽，______________________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （5）绿阴不减来时路，_______________________。（曾几《三衢道中》） （6）_______________________，_______________________。（再写一句符合本栏目要求的古诗文名句） 【栏目二 ______________________________】 3．宣传组设计了三幅宣传海报，请你完成任务。（5分） （1）小联解说了海报A，请你在BC两幅海报中任选一幅进行解说。（3分） A       B       C 小联：海报A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球周围的树木代表了地球上的生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达了环保的必要性和紧迫性，引发人们的深刻思考。 你： （2）请你为本栏目拟写一个合适的栏目名。（2分） 【栏目三  环保少年】 4．墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是（    ）（2分） A．同学们在校园空地合作植树的照片。 B．同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C．同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D．同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 5．墙报筹备即将完成，请你撰写结语，总结墙报内容、发出行动倡议。（2分） 【答案】 1．（1）徙 （2）kuànɡ （3）B （4）去掉“在”“的过程中”（或去掉“让”） 2．在河之洲 蒹葭萋萋 阡陌交通 波撼岳阳城 添得黄鹂四五声 示例：城阙辅三秦 风烟望五津/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/一水护田将绿绕，两山排闼送青来 3．（1）示例1：海报B以“低碳环保”为主题，画面主体是一辆自行车和滑板车，周围环绕着叶子。自行车、滑轮车代表着低碳出行，叶子代表着自然和生命，强调了保护地球生态环境的重要性。画面上方的文字“保护地球·人人有责”直接点明了主题，呼吁每个人都参与到环保行动中来，具有很强的号召力和感染力。 示例2：海报C画面中，两个人正在种植一棵小树苗，直观地传达了保护地球、促进绿色生长的理念。海报上方的文字“地球日——低碳生活，节能减排”直接点明了主题，呼吁人们以实际行动保护我们的地球家园。 （2）示例：绿色地球/生态地球/低碳地球/美好地球 4．C 5．示例：我们分类辑录古诗展现自然之美，设计海报宣传环保理念，借助图文展示环保行动。期待大家一起行动起来，为共建美丽家园贡献自己的一份力量！ 【解析】 1．本题考查字音字形、词语、病句辨析及修改。 （1）迁徙（qiān xǐ）：指生物定期的沿相对稳定的路线， 在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程。也用于形容人类或其他事物大规模的转移。 （2）眼眶（yǎn kuàng）：指眼皮边缘所构成的框，也指眼睛周围的部位。例如，他激动得眼眶里满是泪水；她眼眶红红的，显然是刚刚哭过。 （3）周而复始：意思是转了一圈又一圈，一次又一次地循环；A.接连不断：侧重于一个接着一个，连续不间断，不强调循环；B.循环往复：意思是反复进行，循环不止，与“周而复始”含义最为接近，都强调循环的特点；C.层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽，重点在不断出现新事物；D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，主要用于形容人、车、马等的往来。故选B。 （4）根据“在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润”可知，这个句子的语病类型是成分残缺。“在……中”这一介词结构在句首作状语，“让”字使句子形成了“使令式”结构，导致句子没有明确的主语。修改方法有两种：去掉“在”“的过程中”，修改为“追溯地球生态问题，让我们眼眶湿润”。去掉“让”，修改为“在追溯地球生态问题的过程中，我们眼眶湿润”。 2．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、阡、陌、撼”等字词容易写错。第六七空：所填诗句需描绘自然景物、展现自然之美或体现人与自然和谐共处等相关内容，紧扣“诗意自然”这一核心，突出自然元素在诗歌中的诗意表达。 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 3．本题考查图文转换及拟写栏目。 （1）题目要求是在BC两幅海报中任选一幅进行解说，已有小联对海报A的解说示例。解题关键在于观察所选海报的图像元素（如海报B的自行车、滑板车、绿叶；海报C的植树人物、地球轮廓），结合文字内容（海报B“低碳环保 保护地球·人人有责”；海报C“地球日 低碳生活 节能减排”），分析其传达的环保理念并清晰表述。 示例1：海报B中，自行车和电动滑板车代表着低碳环保的出行方式。它们被放置在繁茂的绿叶之间，绿叶象征着生机勃勃的自然环境。上方“低碳环保 保护地球·人人有责”的文字，明确地传达出每个人都有责任通过践行低碳环保行动来保护地球，倡导大家选择绿色出行方式，减少碳排放，共同守护我们的地球家园。   示例2：海报C描绘了两个人在地球上植树的场景。地球的轮廓清晰可见，象征着人类赖以生存的家园。植树这一行为代表着对地球生态环境的积极改善，寓意着通过植树造林等方式增加绿色植被，吸收二氧化碳，改善空气质量 。上方“地球日 低碳生活 节能减排”的文字点明了在地球日这一特殊节点，倡导人们践行低碳生活、节能减排，以实际行动保护地球环境。 （2）解题关键在于结合海报所传达的“低碳环保、保护地球”等主题，拟写出一个简洁、贴切且富有吸引力的栏目名称，要能体现环保相关内涵，与海报内容相呼应。 示例：绿动地球 4．本题考查语言表达。C.同学们在陶艺苑制作陶艺作品，主要是关于陶艺制作技艺的实践，未涉及资源节约、环境保护、节能减排等环保相关内容，与“环保少年”的主题不契合；故选C。 5．本题考查结束语。总结墙报内容，要涵盖前面几个板块的关键信息，包括导言中提到的地球生态问题，“诗意自然”栏目体现的对自然的诗意描绘，“栏目二”关于环保海报传达的理念，以及“环保少年”栏目中同学们的环保实践活动等。基于对墙报内容的总结，向读者（可能是班级同学等受众 ）发出呼吁，鼓励大家采取实际行动保护地球环境。 示例：同学们，在这份墙报中，我们从导言里看到了地球面临的生态危机，在“诗意自然”中领略了古人笔下自然的美好，通过宣传海报知晓了低碳环保、保护地球的重要性，还见证了同学们在“环保少年”活动中的积极实践。地球是我们唯一的家园，它正面临着诸多挑战。让我们从自身做起，践行低碳生活，积极参与环保行动，用实际行动守护这颗美丽的星球，让地球的明天更加美好！ 二（共44分） （一）古诗文阅读。（12分） （24-25八年级下·江苏南京·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 溪居① [唐］柳宗元 久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客③。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天④碧。 （选自《柳河东集》，上海古籍出版社2008年版） 【注释】①溪居：诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居。②簪组：指做官。③山林客：指隐士。④楚天：这里指永州的天空。 【乙】 小石潭记 [唐］柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵、龚古、余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 6．下列句子中加点字意思相同的一项是（   ）（2分） A．久为簪组累 / 全石以为底 B．潭中鱼可百许头 / 高可二黍许 C．斗折蛇行 / 争奇斗艳 D．水尤清冽 / 以其境过清 7．用现代汉语翻译下面句子。（3分） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 8．仿照示例，梳理乙文中作者的行文思路。（4分） 小 丘西行闻声心乐①______________________________赏水观鱼互相欢乐眺望西南心生茫然②_________________________________ 9．寄情山水，能否解忧？请你结合诗文内容，分享你的阅读感受。（3分） 【答案】 6．B 7．示例：潭岸的地势（溪岸的形状、样子）像狗的牙齿那样交错不齐，不能知晓它的源头。 8．伐竹取道，喜/惊见小潭 坐潭四顾，顿觉凄凉/悄怆幽邃（此题意同即可） 9．示例：借助山水难以解忧。诗中借助田园生活排解心中苦闷，但最终陷入“来往不逢人，长歌楚天碧”的孤寂之中，文中作者借小石潭的美景排解，虽感到短暂快乐，但最终仍陷入“寂寥无人，凄神寒骨”的悲怆之中。 【导语】《溪居》是柳宗元贬谪永州时所作，诗中写其谪居生活，表面闲适，实则暗藏被贬的怨愤。《小石潭记》则描绘了小石潭景色，先写发现过程及潭中景物，展现其清幽之美，后写潭上氛围，借景抒发被贬后的孤寂凄凉之情。二者都为柳宗元被贬期间作品，皆蕴含其遭贬后的复杂心境。 6．本题考查一词多义。A.为：表被动/作为；B.许：表约数；C.斗：名词作状语，像北斗星一样/动词 ，争胜、比赛；D.清：清澈/凄清、冷清；故选B。 7．本题考查翻译语句。注意关键词：其：代词，代指小石潭。岸势：潭岸的形状、地势。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。差互：交错不齐。知：知道、知晓。源：源头。 8．本题考查行文思路。 ①在《小石潭记》中，第一段，作者先是“隔篁竹，闻水声，心乐之”，然后“伐竹取道”，开辟道路后才得以“下见小潭”。这一过程中，从听到水声的喜悦，到开辟道路后见到小潭的惊喜。 ②作者在第三段描写完潭西南方向的溪流后，第四段接着写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”。此时作者坐在潭边，环顾四周，感受到了环境的凄清寂静，内心也生出凄凉之感。 9．本题考查阅读感悟。从诗（《溪居》）的角度分析：在《溪居》中，柳宗元虽言“幸此南夷谪”，看似庆幸被贬至此，过上闲适生活，如“闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石”，描写自己与农圃为邻，晨起耕地，夜晚行船的生活。但实则“久为簪组累”表明他本受官场束缚，“来往不逢人，长歌楚天碧”更透露出其无人可语的孤寂，可见寄情山水并未真正解忧，只是无奈之下的自我排遣，内心的愤懑与孤寂仍在。 从文（《小石潭记》）的角度分析：《小石潭记》里，作者初闻水声“心乐之”，看到潭中鱼“似与游者相乐”，似乎沉浸于山水之美而忘忧。然而“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，环境的凄清触发了他内心被贬的痛苦，“以其境过清，不可久居”表明山水之乐只是短暂的，无法驱散他长久的孤寂凄凉，寄情山水未能真正排解他的忧愁。 总体来看，无论是诗还是文，都体现出柳宗元被贬后试图借山水排解忧愁，但山水之乐只是暂时的，其内心深处因被贬谪而生的孤寂、愤懑等痛苦情绪始终存在，寄情山水难以真正解忧。 示例：《溪居》中，柳宗元写“闲依农圃邻”“晓耕翻露草”，看似自在，实则“久为簪组累”暗含官场羁绊之痛，“长歌楚天碧”尽显无人倾诉的孤寂。《小石潭记》里，作者初赏潭水鱼影心生愉悦，后因“四面竹树环合”顿感“凄神寒骨”，终以“其境过清”匆匆离去。二者都表明柳宗元虽寄情山水，却难以消解被贬后的孤独与愁绪。 参考译文： 【乙】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间 (又) 向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 （二）非连续性文本阅读。（11分） （25-26八年级上·江苏扬州·月考）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，造成1486人遇难、1801人受伤，财产损失65.4亿元。 ②从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因。今年前10个月因电气故障引发的火灾21.9万起，占总数的30.5%；因用火不慎引发的火灾14.7万起，占总数的20.4%；因遗留火种引发的火灾12万起，占总数的16.6%；因吸烟引发的火灾也有12万起，占总数的16.6%。因此，保持良好习惯、恪守安全用火用电准则对防止火灾尤为重要。 ③从时间上来看，12时至20时为火灾高发时段。这一时段发生的火灾占到51.6%，主要因为这个时段生产生活较为集中；22点至次日6点发生的火灾占全天的16.6%，但伤亡占比较高。消防部门分析，这与夜间火灾发现晚、逃生迟缓有关。 ④数据显示，居住场所是最容易发生火灾的区域，也是导致人员遇难及较大火灾的场所。今年前10个月，我国居住场所共发生火灾23.6万起，占火灾总数的32.8%，造成1098人遇难，占火灾遇难总人数的73.8%。 （来源于《央视新闻》） 【材料二】 ①城市天际线越拉越高，高层住宅成了无数家庭的港湾。按照我国住宅设计规范，十层及以上即为高层住宅，其火灾风险翻倍。火势蔓延快，逃生通道长，有毒烟雾易聚集，一旦出事，每一秒都关乎生死！ ②为什么高层建筑起火，其“杀伤力”如此之大？先来了解此类火灾的三个特点： ③首先是外墙材料易燃。易燃可燃外保温材料成为高层建筑火灾的重要“帮凶”。由于以前对外墙保温材料危险性认识不足，对材料的燃烧性能并无明确规定，当时多采用聚苯乙烯泡沫板或聚气酯硬质泡沫等易燃可燃材料，这些材料极易引燃且蔓延迅速，燃烧后产生大量有毒烟气，火灾危险性很大。 ④其次，“烟囱效应”致使高层建筑火灾迅速蔓延。“烟囱效应”是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位以3—4米/秒的速度竖向蔓延，可将整个建筑物迅速引燃。 ⑤此外，“风助火势”造成高层建筑火灾难以控制。据测定，在建筑物10米高处风速5米/秒；30米高处风速8.7米/秒；60米高处风速12.3米/秒；90米高处风速15米/秒，由于越向上风速越快，火灾发生后往往会出现风助火势、火借风威，越烧越旺的态势。 （来源于“国家消防救援局”，有删改） 【材料三】 高层住宅一旦发生火灾，跑还是不跑？怎么跑？往哪跑？根据位置判断危险性，主要分四种情况： 火灾发生位置 危险性 逃生原则 楼上发生火灾 危险最小，火势和浓烟被楼板阻隔 从楼梯下楼即可，不要乘坐电梯。 同楼层发生火灾 相对危险 通过门缝观察烟雾情况：若门外没有浓烟，赶紧下楼；若有烟，回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援。 身边发生火灾 较危险 室内起火，且火势控制不了，必须迅速逃离。若火势把通向入户门的路线封住，找有外窗的房间，关门堵缝，做好防烟，等待救援。 楼下发生火灾 极其危险 通过门缝观察烟雾情况：若有大量浓烟涌入，说明走廊和楼梯间充满了浓烟，退回室内关门防烟等救援；若开门走廊无烟，但楼梯间有烟，仍退回室内关门等待救援；若开门走廊里没有烟，楼梯间也没有烟，迅速逃离。 火灾中的自救，要视情形而定，尽可能早发现火灾，尽可能躲火避烟，才能最大限度地保证生命安全。 （来源“国家应急科普宣传”，有删改） 10．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．2025年1-10月全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障是引发火灾的首要原因。 B．高层建筑火灾中，“烟囱效应”会以3—4米/秒使烟气横向蔓延，迅速引燃整栋建筑。 C．同楼层发生火灾时，若门外有浓烟，应立即通过楼梯快速下楼，切勿返回室内。 D．2025年1-10月全国火灾高发时段为22点至次日6点，该时段火灾伤亡占比较高。 11．材料一为《央视新闻》发布的全国火灾形势报道，下面是给这则新闻拟写的两个标题。你认为哪一个更适合作为材料一的标题，简要说明理由。（3分） 标题一：2025年前10月全国火灾电气故障成首要诱因 标题二：全国火灾致千余人亡！数据分析带你一探火灾特点 我认为标题（ ）更合适。理由： 12．请结合以下场景和三则材料，梳理出完整的逃生注意事项。（4分） 阳阳家住15层，晚上在家使用电脑进行网课学习，突然闻到刺鼻的焦糊味，随后发现楼上楼层冒出火光，楼道内暂时没有烟雾。 13．请结合三则材料，为社区设计一条朗朗上口、易于传播的火灾预防宣传标语。（2分） 【答案】 10．A 11．标题二更适合 理由：①既点明火灾伤亡的核心后果，又以“数据分析”“探火灾特点”全面概括新闻内容；②标题一仅聚焦起火诱因，未能体现报道对火灾形势的综合分析，概括性不足。 12．①立即关闭笔记本电脑、拔掉手机充电器，切断身边电器电源，避免电气故障加剧火势（结合材料一）；②明确火灾位置为楼上，危险最小，优先选择逃生；③选择楼梯间步行下楼，坚决不乘坐电梯；④若逃生途中发现烟雾蔓延，立即退回室内，关门堵缝等待救援。 13．示例一：火灾无情，预防先行；携手共建，长久安宁。 示例二：消防知识心中记，火灾隐患早远离 【导语】这三则材料围绕火灾主题，从数据统计、建筑特点和逃生策略三个维度展开，形成完整的火灾防控知识链。材料一以权威数据揭示火灾的时空分布和诱因规律，体现实证性；材料二通过高层建筑火灾特点分析，凸显专业性和警示性；材料三的逃生指南以情境化表格呈现，具有极强实操性。三则材料均采用“问题—分析—对策”的逻辑结构，数据与案例结合，专业术语与通俗表达并重，既满足公众信息需求，又具备科普价值。 10．本题考查内容理解和辨析。A.根据材料一第②段“2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起”以及“从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因”可知，2025年1-10月全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障是引发火灾的首要原因，该选项表述正确。B.根据材料二第④段“‘烟囱效应’是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位以3-4米/秒的速度竖向蔓延，可将整个建筑物迅速引燃”可知，“烟囱效应”使烟气是竖向蔓延，而非横向蔓延，该选项表述错误。C.根据材料三“同楼层发生火灾”的逃生原则“通过门缝观察烟雾情况：若门外没有浓烟，赶紧下楼；若有烟，回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援”可知，同楼层发生火灾时，若门外有浓烟，应回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援，而不是立即通过楼梯快速下楼，该选项表述错误。D.根据材料一第③段“从时间上来看，12时至20时为火灾高发时段。这一时段发生的火灾占到51.6%”以及“22点至次日6点发生的火灾占全天的16.6%，但伤亡占比较高”可知，2025年1—10月全国火灾高发时段为12时至20时，而非22点至次日6点，该选项表述错误。故选A。 11．本题考查内容理解和概括。标题二更合适。理由：标题二“全国火灾致千余人亡！数据分析带你一探火灾特点”，既点明火灾伤亡的核心后果，如材料一第①段“2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，造成1486人遇难、1801人受伤，财产损失65.4亿元”，突出了火灾造成的人员伤亡情况，引起读者关注；又以“数据分析”“探火灾特点”全面概括新闻内容，材料一从起火原因（第②段）、时间分布（第③段）、发生区域（第④段）等多方面对火灾形势进行了综合分析。而标题一“2025年前10月全国火灾电气故障成首要诱因”，仅聚焦起火诱因，未能体现报道对火灾形势的综合分析，概括性不足。 12．本题考查内容理解和概括。 结合场景和三则材料，阳阳完整的逃生注意事项如下： 切断电器电源：立即关闭笔记本电脑、拔掉手机充电器，切断身边电器电源。因为从材料一第②段“从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因”可知，避免电气故障加剧火势，减少火灾进一步蔓延的风险。 判断火灾位置及危险性：明确火灾位置在楼上，根据材料三“楼上发生火灾，危险最小，火势和浓烟被楼板阻隔”可知，此时危险相对较小。 选择正确逃生方式：优先选择逃生，由于材料三表明楼上发生火灾“从楼梯下楼即可，不要乘坐电梯”，且材料二提到高层建筑火灾时“火势蔓延快，逃生通道长，有毒烟雾易聚集，一旦出事，每一秒都关乎生死”，所以应选择楼梯间步行下楼，坚决不乘坐电梯，防止因电梯故障或火势蔓延至电梯井而被困。 灵活应对烟雾情况：若逃生途中发现烟雾蔓延，根据材料三“楼下发生火灾”中“若有大量浓烟涌入，说明走廊和楼梯间充满了浓烟，退回室内关门防烟等救援”等相关内容，此时应立即退回室内，关门堵缝等待救援，防止吸入有毒烟雾导致窒息或中毒。 13．本题考查拟写宣传标题。先分析三则材料关键信息，材料一指出电气故障是火灾首要原因，强调安全用火用电准则重要；材料二说明高层建筑火灾风险大及原因；材料三给出不同位置火灾的逃生方法，侧面反映预防火灾减少逃生风险的重要性。综合这些，宣传标语要紧扣预防火灾，突出关键要点，用简洁、押韵、通俗易懂的语言表达，让社区居民易记且能重视火灾预防，如围绕安全用电、高层防火等方面创作。 示例：安全用电莫大意，高层防火要牢记，远离火灾保平安。 （三）文学类文本阅读（15分） （23-24八年级下·江苏南京·期中）阅读下列材料，完成下面小题。 城子的生命力 沈洋 ①去泸西，城子必去。 ②一个小坝子，一围群山环绕。坝子不大，却有水缘。一条大河淌过，弯成弓形，正好与城子来一个紧紧的拥抱。城子古村落，就贴在这样的山坡上，享尽了背靠山峦、被河流怀抱的极佳风水。 ③城子的民居，全是土掌房。从山脚沿山坡趁势而上，前一户人家的楼顶，即是后一户人家的场院，从山脚第一户人家进去，穿过四合院，七弯八拐，就可以像孙悟空神出鬼没般上到另一户人家。如此神奇的格局，真可谓家家相通，户户相连，总是让人想起《地道战》里那些横七竖八的地洞。你还别说，这民居建筑，还正是有着攻防战事的考虑。可见，城子的历史绝不像现在看上去那般云淡风轻。 ④走在城子古村，一条条古街巷通向村庄的深处和高处，或横或竖，或直或弯，无不透露出这个古村落的神秘。地上是清一色的石板，经过村民和游人经年累月的踩踏，都磨出了时光的影子。 ⑤城子村的土掌房，除承袭了当地土掌房传统的四方墙体土木夯顶、层层相连户户相通的特点外，还大量吸收了滇中地区汉族人传统四合院的建筑风格，深得汉式建筑之精髓，体现出城子先民高超的建筑艺术和兼收包容的开放胸襟。 ⑥走到上台人家，一对中年夫妇正在拧玉米，男的把玉米棒子背上楼，倒在晒台上，女的则把一根根玉米棒子扔进正在转动的机器里，只听喀嚓喀嚓声此起彼伏，却不见拧下来的玉米粒。我好生奇怪，上前询问。原来，每家每户的楼顶上都留有一个小孔，刚打下来的玉米粒，直接通过小孔哗啦啦淌进了楼板下房子里的粮仓里。这就是当地群众储藏玉米棒子的简易粮仓，既通风透气，还能享受适量阳光，保证玉米棒子不至于霉烂。在今天看来，这些生存技艺似乎不起眼，但我想，就是当年叱咤风云的昂贵土司①，也不一定会想到他的后人竟然会有如此发明创造吧！是啊，历史，从来都是普通劳苦大众创造的。这话，到了今天，依然是那样有生命力。 ⑦这样的古村落，成了摄影家的天堂，成了驴友们的最爱。每一天，总是有无数的驴友慕名而来。或自驾车前往，或飞机转火车转汽车转面的；或三五成群，或只身一人；或全家出游，或情侣漫步。或看夕阳西下，或看旭日东升，或看紫气升腾，或看轻岚弥漫。在城子古村落，不用刻意去看什么，尽可以随便走走。总之，每一个人在城子都会找到适合自己的心境，或失意，或失恋，到了城子，都会被城子的宁静消解。 ⑧快离开城子时，我们来到了滇军六十军一八四师师长张冲小学时的学堂。说学堂，其实就是一个小院落，正面一间简易的土掌房，上下两层，一楼上课，二楼住人，里面还供了张冲像。因为刚写完抗日题材电视剧《锻刀》不久，曾认真查阅过滇军的抗战史，对张冲十分崇敬，我怀着一颗虔诚之心，上楼看了其早年休息读书的简易之所。这位曾经在台儿庄战役和禹王山战役中让日军闻风丧胆的抗日英雄，竟然就是从城子古村这间简易的土掌房里走出去的。正是他，用城子村彝家汉子铁打的肉身，筑起了一道保家卫国的精神长城。这种血脉，直到今天，还一直在城子村流淌、蔓延…… （选自《人民日报》，有删改） 【注】①昂贵土司：当地彝族人的首领。 14．下列对本文内容及艺术特色的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．城子的民居建筑神奇独特，源于历史上通过地道战来进行攻防的需要。 B．自然人文之美、历史底蕴之深厚都是城子在现代葆有生命力的重要因素。 C．文章结构清晰，以空间的转换为行文线索，多方面展现了城子的魅力。 D．文章语言平实质朴，无雕琢涂饰之感，体现出作者追求自然的审美取向。 15．作者为什么说“去泸西，城子必去”？请简要概括。（4分） 16．品味语言，赏析第⑦段画线句的表达效果。（4分） 小贴士：品味语言，可以思考的角度有：词语、句式、修辞手法、表达方式等，请选择合适的角度进行切入。 或自驾车前往，或飞机转火车转汽车转面的；或三五成群，或只身一人；或全家出游，或情侣漫步。或看夕阳西下，或看旭日东升，或看紫气升腾，或看轻岚弥漫。 17．文章结尾写抗日英雄张冲有什么作用?（4分） 【答案】 14．A 15．（1）城子的地理位置极佳，风景秀丽；（2）城子的民居格局神奇，神秘古朴；（3）城子的居民富有生活智慧，古村落富有吸引力；（4）城子的历史悠久，文化底蕴深厚。 16．示例：通过排比句式的运用，生动描绘了驴友们前往城子古村落的多样方式和状态，展现了城子古村落的魅力和包容性，同时也增强了语言的艺术表现力。 17．文章结尾写抗日英雄张冲的作用在于丰富文章内容、深化文章主题、展示城子古村落的历史底蕴和民族精神、强调其深厚生命力和独特魅力，并激发读者的民族自豪感和爱国情怀。 【解析】 14．本题考查文章内容及艺术特色的分析。A.有误。原文中提到城子的民居建筑神奇独特，且有着攻防战事的考虑，但并未明确指出这是通过地道战来进行的。实际上，原文第②段中提到的“你还别说，这民居建筑，还正是有着攻防战事的考虑”只是暗示了民居建筑在设计上考虑了攻防的需要，但并没有具体说明是通过地道战。因此，A项中的“源于历史上通过地道战来进行攻防的需要”这一说法是错误的。故选A。 15．本题考查文章内容的理解和概括。根据文章第②段“一个小坝子，一围群山环绕。坝子不大，却有水缘。一条大河淌过，弯成弓形，正好与城子来一个紧紧的拥抱。城子古村落，就贴在这样的山坡上，享尽了背靠山峦、被河流怀抱的极佳风水。”可以概括出，城子地理位置极佳，风景秀丽，背靠山峦、被河流怀抱，自然风光优美。根据文章第③段“城子的民居，全是土掌房。从山脚沿山坡趁势而上，前一户人家的楼顶，即是后一户人家的场院，从山脚第一户人家进去，穿过四合院，七弯八拐，就可以像孙悟空神出鬼没般上到另一户人家。如此神奇的格局，真可谓家家相通，户户相连，总是让人想起《地道战》里那些横七竖八的地洞。”可以概括出，城子的民居格局神奇独特，土掌房依山而建，家家相通，户户相连，充满神秘古朴的气息。根据文章第⑥段“这就是当地群众储藏玉米棒子的简易粮仓，既通风透气，还能享受适量阳光，保证玉米棒子不至于霉烂。在今天看来，这些生存技艺似乎不起眼，但我想，就是当年叱咤风云的昂贵土司，也不一定会想到他的后人竟然会有如此发明创造吧！”可以概括出，城子的居民富有生活智慧，他们利用土掌房的特点创造出了简易粮仓等实用的生活设施，展现了劳动人民的创造力和智慧。根据文章第⑤段“城子村的土掌房，除承袭了当地土掌房传统的四方墙体土木夯顶、层层相连户户相通的特点外，还大量吸收了滇中地区汉族人传统四合院的建筑风格，深得汉式建筑之精髓，体现出城子先民高超的建筑艺术和兼收包容的开放胸襟。”和第⑦段“这样的古村落，成了摄影家的天堂，成了驴友们的最爱。每一天，总是有无数的驴友慕名而来。”可以概括出，城子历史悠久，文化底蕴深厚，其独特的建筑风格和深厚的历史底蕴吸引了无数的游客前来探访和欣赏。 16．本题考查词句的理解和赏析。第⑦段画线句通过采用“或……或……”的排比句式，在表达上取得了显著的效果。首先，这种句式使得句子结构紧凑、节奏感强烈，读起来流畅而富有韵律感，增强了语言的艺术表现力。其次，通过列举多种不同的方式和状态，画线句生动地描绘了驴友们前往城子古村落的多样性和灵活性。无论是自驾还是转车，无论是成群结队还是独自一人，城子古村落都欢迎并吸引着各类游客。同时，这种表达方式也展现了城子古村落的包容性和魅力，无论游客选择何种方式或何种状态，都能在这里找到属于自己的乐趣和心境。最后，画线句中的多个动词和描述性词语的运用，使得整个句子更加生动、形象，让读者仿佛能够亲身感受到驴友们前往城子古村落的喜悦和期待。 17．本题考查内容的理解、写作手法分析。 首先，通过提及张冲小学时的学堂和他从城子古村走出去的事迹，结尾深化了文章对城子古村落历史底蕴和文化内涵的展现。正如原文第⑧段所述：“这位曾经在台儿庄战役和禹王山战役中让日军闻风丧胆的抗日英雄，竟然就是从城子古村这间简易的土掌房里走出去的。”这一描述不仅展示了城子古村培育出了杰出的历史人物，也突显了城子古村深厚的文化底蕴。 其次，张冲的英勇事迹和爱国精神成为城子古村落独特魅力的重要组成部分。正如原文所述：“正是他，用城子村彝家汉子铁打的肉身，筑起了一道保家卫国的精神长城。”张冲的英勇形象进一步增强了城子古村落在读者心中的吸引力和影响力，使读者对城子古村落的文化价值和历史意义有了更深刻的认识。 最后，通过结尾对张冲的描写，文章情感得到了进一步升华。张冲作为城子古村的骄傲，他的事迹激发了读者的民族自豪感和爱国情怀。这种情感共鸣使文章结尾更加动人，给读者留下了深刻的印象。 综上所述，文章结尾写抗日英雄张冲不仅丰富了文章内容，深化了文章主题，还增强了文章的感染力和吸引力。通过引用原文句子进行分析，我们可以更清晰地看到张冲在文章结尾所起的作用。 （四）名著阅读。（6分） 18．（24-25八年级下·湖南张家界·期中）选择性阅读《经典常谈》中的篇目，从中找素材。 （1）同学们收集了关于对《经典常谈》相关内容解说的语段，下列选项中不正确的一项是（   ）（2分） A．在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 B．从来“礼”“乐”并称，但乐实在是礼的一部分；乐附属于礼。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C．战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合起来亲秦，叫作“连横”。张仪便是属于连横派。 D．《<春秋>三传第六》中“三传”为《离骚》《公羊传》《榖梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。 （2）读经典，会运用。《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相关内容，参考以下示例，简要分析探测器这样命名有何妙处。（4分） 月球探测器“嫦娥”命名示例：月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 【答案】（1）D （2）示例：从《经典常谈》中可知屈原在《天问》中对天地、自然和人世等诸多现象发问，表现出他寻求真理的探索精神。用“天问一号”命名中国火星探测器，一语双关，既表明了中国对自然和宇宙空间探索的文化传承，又寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 【解析】（1）本题考查文学内容辨析。D.《〈春秋〉三传第六》中“三传”指的是《左传》《公羊传》《穀梁传》 ，而《离骚》是屈原的作品，不属于“春秋三传”；故选D。 （2）本题考查拓展运用。根据《经典常谈》中对《楚辞》等相关内容的介绍，可知《天问》是屈原的作品，它体现了屈原对天地、自然和人世等诸多事物现象的探索和追问精神。结合火星探测任务的特点可知，“天问”是对未知宇宙空间的探索，充满了对火星相关科学奥秘的探寻。因此这里用“天问一号”命名中国火星探测器，一语双关，将探索追问精神与火星探测任务的探索本质相联系。 结合示例“月球探测器以‘嫦娥’命名……命名非常合适”可知，示例开头直接指出“月球探测器以‘嫦娥’命名”，明确探测器名称与传统文化元素的关联；通过“‘嫦娥奔月’是我国古代关于月球想象的优美神话传说”，强调命名背后深厚的文化根基；“嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测”一句，从动作行为的相似性出发，建立神话形象与现代科技任务的逻辑联系。用简洁直白的语言，点明命名在目标指向、行动轨迹上的高度契合，使命名的合理性一目了然。因此在作答时可按照“命名关联、文化内涵、契合逻辑”三个维度，清晰阐释了“天问一号”火星探测器命名的妙处即可。 示例：“天问一号”以屈原的《天问》命名。《天问》体现了屈原对天地万物的探索与追问精神，而火星探测任务是对遥远火星的未知领域进行科学探索，同样充满了对宇宙奥秘的探寻。用“天问”命名，一语双关，既彰显了中国传统文化的深厚底蕴，又体现了现代科学探索未知、追求真理的精神，二者在探索精神上高度契合，使探测器名称富有文化内涵与象征意义。 三（共54分） 19．小作文。（9分） 《大自然的语言》一文在说明科学事理的时候，多处综合运用列数字、作比较等说明方法，具体、直观、清晰、透彻地把看似深奥的“物候”知识说明得通俗易懂，加深了读者的认识。 请你借鉴这一写法，从以下事物中选择一个你熟悉的，用200左右的字数加以介绍。 落日  仙人掌  巴西龟 【答案】例文： 仙人掌 仙人掌是一种生命力极强的“沙漠英雄”。与娇贵、需要频繁浇水的玫瑰或牡丹不同，仙人掌能在极其干旱的沙漠中生存。普通植物的叶片宽大，水分蒸发快，而仙人掌为了适应环境，将叶片退化成了尖锐的刺，大大减少了水分的流失。 它的吸水和储水能力令人惊叹。一株仅1米高的仙人掌，其根系分布范围可能达到方圆10米以上，以便在下雨时迅速疯狂吸收水分。此外，它的肉质茎就像一个巨大的蓄水池，一棵高大的巨柱仙人掌体内甚至可以储存重达2吨的水。正因如此，即使在长达6个月滴雨不下的旱季，它依然能生机勃勃地挺立在黄沙之中。 【详解】本题考查说明片段写作。 第一、审题立意。这是一道说明性片段写作题，要求从“落日”“仙人掌”“巴西龟”中任选其一进行介绍。写作的核心任务是必须借鉴《大自然的语言》的写法，综合运用“列数字”和“作比较”的说明方法，把事物的特征介绍得具体、直观、通俗易懂，且字数需严格控制在200字左右。 第二、选材构思。首先是选材，考生应从给出的三个事物中选择自己知识储备最丰富、最熟悉的一个入手。其次是构思，重点在于如何巧妙地融入规定的说明方法。如果选择“仙人掌”，可以通过将其与普通宽叶植物进行“作比较”，突出其针状叶减少水分蒸发的特点，并运用“列数字”准确说明其根系的长度或储水量的吨数；如果选择“巴西龟”，可将其与本土草龟的外貌或习性“作比较”，并通过“列数字”说明其成体长度、寿命或适宜生存的水温；如果选择“落日”，则可与正午的太阳在颜色、大小上“作比较”，并“列数字”说明其发生的时间段或光线折射的角度。语言表达应追求平实、准确、严密。 20．（23-24八年级下·江苏南京·期中）按要求写作。 “科普活动周”即将开始，学校邀请你为前来参观的三年级学生做一次分享，聊一聊初中以来做过的科学实验。请从以下两个任务中选择一个，撰写讲稿。 任务A：分享你最难忘的一次做科学实验的故事。 任务B：介绍你做过的一种科学实验。 要求：题目自拟，不少于600字，不出现真实的校名、人名等相关信息。 【答案】例文一： 亲爱的三年级小朋友们： 大家好！ 我是来自初中部的XX学长，很高兴今天能在这里和大家一起分享我初中以来最难忘的一次科学实验的故事。 记得那是一个阳光明媚的下午，我们科学老师带领我们进行了一次别开生面的化学实验——水的电解。当时的我对化学实验充满了好奇和期待，因为我知道，每一次实验都可能揭示出自然界的奥秘。 实验开始前，老师详细地为我们讲解了实验的原理和步骤，并强调了实验中的安全注意事项。我认真地听着，生怕漏掉任何一个细节。接着，我们按照老师的指导，开始准备实验器材：试管、电极、电池、导线，还有最重要的——水。 当我们把一切都准备就绪后，实验正式开始。我小心翼翼地拿起试管，将纯净水倒入其中，然后用导线将电极与电池连接起来，再将电极放入试管中。随着电池的接通，试管中开始出现了奇妙的变化。我们可以清晰地看到，电极附近开始冒起了细小的气泡，并且越来越多，越来越快。 “看，这就是氢气和氧气！”老师指着试管中的气泡说道。我惊讶地发现，这些气泡真的是由水分解而来的。这让我感到非常神奇，同时也对化学产生了更浓厚的兴趣。 然而，实验并没有就此结束。老师接着让我们用火柴点燃这些气体，看看会发生什么。我紧张地拿起火柴，轻轻地划了一下，然后靠近试管口。突然，一声轻微的爆鸣声响起，试管口冒起了蓝色的火焰。我惊得跳了起来，但更多的是兴奋和激动。我成功地完成了这个实验，也亲眼见证了水被分解成氢气和氧气，并且氢气能够燃烧的过程。 这次实验让我深刻体会到了科学的魅力。它不仅仅是一种知识，更是一种探索未知、发现真理的过程。在这个过程中，我们不仅可以学到知识，还可以培养自己的观察力和动手能力。同时，我也意识到，科学是需要耐心和细心的。只有认真对待每一个细节，才能取得成功。 最后，我想告诉大家的是，科学并不遥远，它就在我们的身边。只要我们用心去发现、去探索，就能感受到科学的魅力。希望你们在今后的学习中，也能够保持对科学的热爱和好奇心，勇敢地探索未知的领域。 谢谢大家！ 例文二： 亲爱的三年级小朋友们： 大家好！ 今天我非常高兴能在这里与你们分享我初中时期做过的一次非常有趣的科学实验。这个实验让我对化学产生了浓厚的兴趣，也让我对科学世界有了更深的了解。今天，我就带你们一起走进这次奇妙的酸碱反应实验。 首先，让我们来了解一下什么是酸碱反应。简单来说，酸和碱混合在一起时，会发生化学反应，产生盐和水，同时会释放出热量或吸收热量。这种反应在我们的日常生活中无处不在，比如我们胃里的胃酸就是酸性的，而小苏打则是碱性的，当它们相遇时，就会发生酸碱反应。 那么，我们的实验是如何进行的呢？实验开始前，我准备了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞指示剂以及一些基本的实验器材。实验开始时，我先将稀盐酸倒入试管中，然后滴入几滴酚酞指示剂。这时，你们会发现试管中的液体变成了粉红色，这是因为酚酞在酸性环境中呈现粉红色。 接着，我慢慢地将氢氧化钠溶液滴入试管中。你们要注意观察，随着氢氧化钠溶液的加入，试管中的粉红色开始逐渐消失，最后变成了无色。这是因为氢氧化钠溶液是碱性的，当它与稀盐酸发生酸碱反应时，会使溶液的酸性逐渐降低，直到变成中性或碱性。而酚酞在中性或碱性环境中是无色的，所以我们看到了这样的变化。 那么，这个实验有什么意义呢？首先，它让我们了解了酸碱反应的基本原理和过程。通过实验，我们可以直观地看到酸和碱混合后发生的化学变化，从而加深对酸碱反应的理解。其次，这个实验还让我们学会了使用指示剂来检测溶液的酸碱性。酚酞指示剂是一种常用的酸碱指示剂，它可以在不同酸碱度的溶液中呈现不同的颜色，从而帮助我们判断溶液的酸碱性。 此外，这个实验还让我意识到了科学实验的严谨性和趣味性。在进行实验时，我们需要仔细观察实验现象，记录实验数据，并进行分析和总结。同时，实验过程中的变化也让我们感到惊奇和兴奋，从而激发我们对科学的兴趣和好奇心。 最后，我想对你们说，科学并不遥不可及，它就在我们的身边。只要我们用心去观察、去探索，就能发现科学的奥秘和魅力。希望你们在今后的学习中，能够保持对科学的好奇心和探索精神，勇敢地去追求自己的科学梦想！ 谢谢大家！ 【详解】题目一：本题考查材料作文。 一、审题立意。解析本次作文题目时，首先需要明确“科普活动周”的背景和目的，即向小学生普及科学知识，激发他们对科学的兴趣。题目要求从两个任务中选择一个进行分享，这里我们选择“分享你最难忘的一次做科学实验的故事”。确定写作主题时，我们需要回忆自己初中以来的科学实验经历，挑选出其中最具代表性、最难忘的一次实验。这个主题应该围绕实验的过程、观察到的现象、实验带给自己的启示或感受等方面展开。主题应该突出实验的趣味性和科学性，同时注重与小学生的互动和沟通，让他们能够从中感受到科学的魅力，激发他们对科学的兴趣。因此，我们可以将主题确定为“一次难忘的化学实验之旅”，并通过生动有趣的描述，让小学生们对化学实验产生浓厚的兴趣和好奇心。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我首先会回忆并筛选出我初中时期参与过的所有科学实验，然后挑选出那个最令我难忘、最能引起小学生兴趣的实验。我会详细回忆实验的每一个步骤，包括实验前的准备、实验中的操作和实验后的结果。接下来，我会构思行文的框架。开头部分，我会用一个引人入胜的引言来吸引小学生的注意力，并简要介绍实验的背景。然后，我会详细描述实验的过程，用生动的语言和具体的细节来展现实验的趣味性和科学性。在描述中，我会注重与小学生的互动，比如通过提问或设置悬念来引导他们的思考。在行文的中段，我会重点讲述实验中的关键发现和观察结果，以及这些结果如何让我感到惊奇和兴奋。我还会分享自己从实验中学到的知识和感悟，以及这些知识和感悟如何影响了我对科学的看法。最后，在结尾部分，我会总结这次实验对我的意义和影响，并鼓励小学生们保持对科学的好奇心和探索精神。整篇文章会力求条理清晰、生动有趣，让小学生们在阅读中感受到科学的魅力和乐趣。 题目二：本题考查材料作文。 一、审题立意。解析本次作文题目时，首先需要明确的是分享的内容——初中以来做过的科学实验。题目要求从两个任务中选择一个，本次选择的是“介绍你做过的一种科学实验”。确定写作主题时，应选取一个具体、有趣且易于理解的实验进行介绍，以吸引三年级学生的注意力。主题应围绕实验的名称、目的、过程、结果以及自己的感悟或启示展开，旨在通过生动有趣的描述，激发小学生对科学的兴趣和好奇心。因此，主题可以确定为“揭秘有趣的酸碱反应实验”，通过这一实验，带领小学生们走进神秘的化学世界，感受科学的魅力。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我会首先回顾我初中时期做过的所有科学实验，并从中挑选出一个既有趣又易于理解的实验——酸碱反应实验。这个实验不仅展示了化学的奇妙，还能通过简单的操作和明显的现象变化，让小学生们直观感受到科学的魅力。在构思行文时，我会首先简要介绍酸碱反应实验的背景和基本原理，让小学生们对实验有一个初步的了解。接着，我会详细描述实验的过程，包括所需的材料和步骤，以及实验过程中的现象变化。我会特别注重使用生动的语言和形象的比喻，让小学生们能够轻松理解并产生兴趣。在描述完实验过程后，我会进一步解释实验现象背后的科学原理，帮助小学生们建立科学思维。同时，我也会分享自己在进行实验时的感受和体会，以及对科学的认识和感悟，以此激发小学生们对科学的兴趣和好奇心。最后，我会总结这次实验的意义和价值，并鼓励小学生们积极参与科学实验，培养科学探索的精神和能力。整篇作文将围绕“揭秘有趣的酸碱反应实验”这一主题展开，力求生动有趣、易于理解，让小学生们在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $