第7章 句子赏析-【高考零起点】2026年新高考语文总复习学用Word（艺考）

该高中语文学案聚焦高考句子赏析核心考点，系统整合句式（长短句、整散句、特殊句式）、修辞、词语等多维度赏析角度，通过对比原句与改句的表达效果分析题，引导学生自主梳理考点联系，构建“赏析角度-表达效果-语境适配”的知识网络。 亮点在于真题导向与分层指导结合，含26道高考真题及模拟题演练，每题解析从句式特点、修辞运用等角度提供方法支持，培养学生语言运用与思维能力。学生可通过错题归因自主诊断薄弱环节，教师能依学情精准指导，助力个性化复习提升备考实效。

第七章　句子赏析 此处所讲的句子赏析主要是对句子结构内容的分析和表达效果的评价，这是2020年新高考Ⅰ卷才开始出现在“语言文字运用”板块中的新题型。该题型一出现，便像烟火一样点亮了高考语文改革的新方向，成为高频考点，为考查考生的语文综合素养开辟了新的渠道。 如何判断一个句子好不好，好在哪里，是一个有着较深语文素养的考生应具备的素质。该题型不仅涉及考生对句式、修辞和词语等多项知识的掌握，还涉及考生对文段的整体把握水平，所以，对于考生来讲，是一种全新的挑战。 赏析角度 效果 长短句结合 长句使表达严密精确、细致，条理贯通，气势畅达；短句则节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。长短结合可以使句子错落有致，节奏富于变化。 整散句结合 整句(如排比句、对偶句)形式整齐，音韵和谐，气势贯通，意义鲜明；散句则使语句灵活自然，富于变化，避免行文的单调和呆板。整散结合可以使句式整齐又富有变化，具有音韵美。 特殊句式 被动句 被动句突出动作的承受者(即宾语)，使其成为句子的主语，并将读者的注意力集中到被影响的对象上，从而增强信息的焦点性。 巧妙避开动作的执行者，使句子更加委婉或中立。 改变句子的语气，使其更加符合特定的语境或表达需要。 倒装句 将句子中的关键成分前置，能起到突出强调这些成分的作用。 增强语气，使句子的语气更加坚定、有力或委婉、柔和。 更加生动地表达惊讶、疑惑、赞叹等特定情感。 设问句 容易引起读者的注意和思考。 反问句 语气强烈，掷地有声，能更加突出作者的观点和立场。 双重否定句 加强语气，让肯定的意味更强烈。 省略句 提高语言的简洁性，增强语言的节奏感和韵律美，增加语言的模糊性。 修辞手法 如比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用，可以增强语言的生动性和形象性，使表达更加鲜明、有力。 语体 口语自然亲切，活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨，典雅规范。 词语 动词 恰当的动词可以突出人物形象，表达情感，展示语气，使表达更加准确、生动、传神。 形容词 能增添文采，增强感染力，突出事物特点，使句子更加生动形象。 叠词 能增强语言的韵律感或起强调作用。 拟声词 可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。 人称 第一人称 使人身临其境，增强故事的真实感、亲切感，便于直接表达思想感情。 第二人称 仿佛作者与读者面对面交流，无形之中拉近了双方的距离，容易产生亲切感。 第三人称 以旁观者的身份进行叙述，使叙事更加客观；并且不受时间和空间限制，使叙事更加全面。 描写顺序 作者对观察视角的高低、俯仰、远近，描写顺序的时间先后和空间变换等一般都暗含一定的顺序。 整体布局 结合文章的整体风格和主题，分析句子与文章的其他部分是否相协调，相呼应，是否符合语境，传达出作者的情感和意图。 　　【注意】修辞手法的表达效果详见“第四章 修辞手法”。 1.将文段中画波浪线的句子改为“这时慢时急、时高时低、时响时沉、时断时续的声音，如金声玉振，又如黄钟大吕，又如“大珠小珠落玉盘。” 从语义上看二者基本相同，为什么原句表达效果更好? 这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如“大珠小珠落玉盘”……我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。 2.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“他们无须穿戴厚重的衣帽就可以灵活挥舞着双臂利索地前行在风雪中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 春天的鸟儿，也是会吟诗的。你听“红杏枝头春意闹”，它们不必为大雪封地无处觅食而忧心忡忡，也不会因寒流的逼迫而“绕树三匝，无枝可依”。它们可以在林中放声欢唱，可以于天空自由翱翔。这引起我们多少谐趣的想象，从而令我们体会到生活的真正含义。 春天的人，更是诗的形象。他们的两臂可以灵活地挥舞，双脚可以利索地行进，无须穿戴厚重的衣帽招架风雪的袭击；他们健康的肌肤柔润舒适，不再受冷风的欺凌。这引起我们多少理性的想象，给予我们何等有益的人生哲理! 3.下面文段中画波浪线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子”。从语义上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么? 西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的——已经伸进家。妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来：先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。“你爸的影子已经进屋了，”她喊孩子，“快打洗脸水准备吃饭了。” 4.下面文段中画波浪线的部分与“大大小小，高高低低，依着山势，连绵高耸”语义基本相同，但原文的表达效果更好，请对此进行分析。 2013年6月22日在第37届世界遗产大会，红河哈尼梯田获准列入世界遗产名录，这使得中国成为第二大世界遗产国。哈尼梯田充满高山河谷，布满原野大地，山重水复中，有近二十万亩哈尼梯田。哈尼人垦殖梯田的想象力无比丰富： 小者如簸箕，大则数亩地；低者几十层，最高近四千级。哈尼梯田依山顺势、层层叠叠、连绵向上，直通云海。 5.如果把下面文段中画波浪线的语句改为“竹影摇动、泉水流动，空气中竹子的清香似酒若蜜，让你难逃一个醉字”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? 而山间的神龙潭是用翠竹构筑出的人间最美梦境。薄薄的雾气，为这里的竹林蒙上了一层神秘的面纱。竹影幽幽、泉水潺潺，空气中竹子的清香似酒若蜜，怎能让你逃掉一个醉字?沿着山间小路拾级而上，看到水流湍急、竹枝摇动、花香浓郁；水流急，穿石溅玉，清脆的声音不绝于耳，让人心生悠然之意。 6.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“杭州的雨大多不急不慢从天空飘下，落在湖面上，密集的雨点激起不少水雾，远山近水就被罩进朦胧的薄纱里。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 张岱对雪天的西湖情有独钟，就我而言，我更喜欢雨中的西湖。 杭州四季多雨，一般情况下，三五天就会下上一场。除了台风季节，杭州的雨大多是不急不慢潇潇而下，优哉游哉地轻弹着湖面，密密麻麻的雨脚激起阵阵雾岚，远山近水就被罩进了柔情绵绵的薄纱里。湖边多垂柳，长长的柳丝疏落有致地扎进水里，风拂过，缥缈隐约，这时的湖面，会更显迷蒙。 此时，撑把伞在湖边闲步，是不是有一种一脚踏进了仙境的感觉? 7.下面文段中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉抽去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么? 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。 8.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“‘晚来天欲雪，能饮一杯无’，包含着友情，包含着温度与慰藉。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 雪落在哪里，冰凝在何处?其实并不重要，重要的是，它落在哪个诗人的心里。落在征人心里，它就是一树梨花，那抹雪域亮色，就是将士的斗志，冰凉的外表，里面乃是一腔火热。落在关山的暴雪，“天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬”，就是漫天的家国豪情，戍边苦寒怎能敌过家国情仇?熔铸成诗人洁净的心境、赤诚的挚情。落在行人的脚下，便是乐音，“独来独往银粟地，一行一步玉沙声”，那踏雪的声音比银粟玉沙更能挥洒胸臆。落在归人的头上，便是期待，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，朱门似乎配不上这雪，只有农家的清寒与诗韵契合。落在酒杯里，便是友情，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，这酒的温度便是雪的温度，友谊的慰藉亦是精神的慰藉。 9.下面文段中画波浪线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么? 历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，这使多少人大惑而不得其解；这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地……那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗? 10.阅读下面的语段，分析文中“打捞”一词的表达效果。 口述史通过访谈的方式，对“人”的语言、声音、肢体、动作、表情等进行“记忆”打捞。与单纯的文字记录不同，通过现场的音频与影像的方式，口述可以产生一种触摸历史的现实感，因其富有体验性，从而具有更广泛的传播力。 11.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“入眼如山，层峦叠嶂、沟壑纵横、上下奔走。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 树坐落在一座庙里。这个庙不大，顺山势分为三进，第一进是主院，老银杏独占了整个院子，倒把佛殿挤到了一旁。要进庙先要爬几十级的台阶。当你站在坡下仰望庙门时，门里不见墙、不见殿、不见人。塞满一座山门的就是一棵树，不，只是树身的一截。等到拾级而上，渐入院中，树落平地，天呐，这哪里是一棵树，就是一座山，一座层峦叠嶂、沟壑纵横、上下奔走的山脉。 12.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“清明祭奠，贵在诚意和敬意。怀念他们，好好追思。争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 祭奠除了包含礼敬、怀念之意，本质上还是一种情感的升华。无论采用什么形式，不管在哪儿祭奠，最重要的是能充分表达自己的心意。可以说，把心意尽到了，就是对先人、逝者的最好缅怀。近年来，越来越多的人选择海葬、树葬、花坛葬等生态安葬方式，让生命以另一种方式在自然延续。清明祭奠，贵在诚意；清明祭奠，重在敬意。念兹在兹，慎终追远。何不争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者? 13.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“一盏马灯经风一吹直晃悠。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 船本小，我们一坐，更小了。灯，是一盏马灯，风一吹，直晃悠。老人嘴拙，不会说什么，摸索半天，拿出两大块绍兴香糕，说，只有这些了。我们视之却如龙肝凤髓，久饿之下张口大嚼，延颈强咽，觉得是生平未见的美食。 14.文中画波浪线的句子可改写成：“在初春残雪消融的时候，矮株的柳树的枝条是红的，高大的青杨的身躯是绿的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? 沿着堤坝向南走，可以看到一带蜿蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的，其中还夹杂着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。山脚下，有一条清澈而宽阔的河流。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百棵高大的青杨。那些青杨间距很广、错落有致地四散开来，为这带风景平添了几分动人的风韵。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树、高大的青杨，红了枝条，绿了身躯。那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。 15.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“弯着身子拉” ，从语义上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好? 老通宝坐在“塘路”边的一块石头上，长旱烟管斜摆在他身边。“清明”节后的太阳已经很有力量，老通宝背脊上热烘烘的，好像背着一盆火。“塘路”上拉纤的快班船上的绍兴人只穿了一件蓝布单衫，敞开了大襟，弯着身子拉，拉，拉，额角上黄豆大的汗粒落到地下。“真是天也变了!” 16.下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“树、草、野花的茎和叶都是绿色的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 站在山谷的边缘，看到山谷不深，虽有裸露的岩石，但没有悬崖峭壁奇石异峰，也没有雪浪翻卷飞瀑轰鸣。从谷底到谷顶，从眼前向纵深，绿是山谷的主旋律。那浓浓的绿、淡淡的绿，是树，是草，是野花的茎和叶。它们高低起伏，随着山谷而绵延。 17.(2020新高考Ⅰ卷节选)文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 18.赏析下面文段中画波浪线的句子的表达效果。 我不由自主地停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”，此时，恰是石榴花开时节的最美写照。 红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。 19.阅读下面的文字，完成后面的题目。 秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么?等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：暗淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。 灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾地晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在混沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一只只美人的臂膊，交互地缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光地立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓，是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。 (节选自朱自清《桨声灯影里的秦淮河》) (1)从文中三个加点的叠词“腾腾”“盈盈”“渺渺”中任选两个，分析其表达效果。 (2)请结合内容，简要分析文中画波浪线处“厚而不腻”的表达效果。 20.阅读下面的文字，完成后面的题目。 我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地…… (节选自鲁迅《秋夜》) (1)文中写“极细小的粉红花”和“枣树”，分别用了“她”和“他”，请分析这样写的好处。 (2)文中画横线的部分用了哪种叙事人称?取得了怎样的表达效果? 21.阅读下面的文字，完成后面的题目。 这种对于自然的看法，我不能不感谢昆明七年的寄居。昆明附近的山水是那样朴素，坦白，少有历史的负担和人工的点缀，它们没有修饰，无处不呈露出它们本来的面目：这时我认识了自然，自然也教育了我。在抗战时期最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮，当社会里一般的现象一天一天地趋向腐烂时，任何一棵田埂上的小草，任何一棵山坡上的树木，都曾给予我许多启示。在寂寞中，在无人可与告语的境况里，它们始终维系住了我向上的心情，它们在我的生命里发挥了比任何人类的名言懿行都重要的作用。我在它们那里领悟了什么是生长，明白了什么是忍耐。 如今回到北平，眼前的种种陷入比战时更为纷纭的状况，终日坐在城圈子里，再也没有原野的风梳栉我的心灵，而昆明的山水竟好像成为我理想中的山水了。 (节选自冯至《山水<后记>》) (1)文中画波浪线的部分可以改写成：“所有田埂上的小草和山坡上的树木。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? (2)文中加点的“梳栉”一词富有表现力，请简述理由。 22.(2022全国乙卷节选)文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别?请简要说明。 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，顺理成章，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种难以言喻的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好，还是不露出来好?我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，迫不及待地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。 23.(2023新课标Ⅰ卷节选)阅读下面的文字，回答问题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了! (1)文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 (2)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 24.(2023新课标Ⅱ卷节选)文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同? 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景…… 25.(2023全国乙卷节选)下文画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么? 俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 26.(2024新课标Ⅱ卷节选)文段结尾处的“不是吗?”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用? 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧?淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗? 第七章　句子赏析 1.①强调的内容不同：原句用三个“有时”强调雨声的不同表现，原句语言表述更准确；改句用的是“如……又如……又如……”，内容显得笼统。②运用的句式不同：改句是长句，“声音”的定语冗长、拖沓；原句是短句，句式活泼，节奏感强，原句更能生动形象地突出雨声轻重缓急的变化。 【解析】本题可以从内容、句式两个角度进行分析。①从强调的内容看，原句先总说“这声音时慢时急……”，然后用三个“有时”，强调雨声的不同表现，强调重点在声音的变化，符合上下文的语境；而改句将“时慢时急”“时高时低”“时响时沉”“时断时续”变成“如……又如……又如……”形式，重点在“声音”的特点，而非声音的变化，与整个文段的表达不协调。②从句式来看，原句采用短句，节奏鲜明，生动活泼，与上下文风格一致；而改句中“声音”的定语冗长，与文段的语言风格不协调。 2.①原句中“袭击”运用了拟人手法，赋予“风雪”以人的特征，从而更加生动形象地表现出“春天的人”充满力量、活力四射，增强了语言的表现力和感染力。②原句“两臂可以……，双脚可以……”句式整齐，节奏鲜明，增强了表现力度。句式上整散结合、错落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感，且语势较强。③原句与整个文段的文风更加协调，和后文都使用了拟人的修辞手法，衔接更自然，整体风格生动明快、富有诗意。 【解析】①看句子内部。从修辞手法的角度看，原句中“风雪的袭击”运用拟人手法，赋予“风雪”以人的特征，从而更加生动形象地表现出“春天的人”充满力量、活力四射，增强了语言的表现力和感染力。②看句子整体。从句式结构的角度看，原句“两臂可以……，双脚可以……”句式整齐，节奏鲜明，富有音乐美，增强了表现力度；同时，前面的整句搭配后句“无须穿戴厚重的衣帽招架风雪的袭击”，使句式长短相间。句子整散结合，错落有致，具有典雅之美。③回归语境，立足文本。从全文艺术风格的角度看，原句的风格与文段前后内容的风格更加协调，如原句和后文都使用了拟人的修辞手法，前后衔接更加自然流畅。 3.①原句将修饰语独立成句。有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点。②原句采用短句，读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者留下了深刻印象。 【解析】①文中画波浪线的句子从内容的表达上看，修饰语独立成句，强调“走来的这个人”“个子高”的特点，以及“走路一摇一晃”的动作姿态，还有“脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓”的形象特点。②从句式的特点上看，采用短句，读起来朗朗上口，富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力。 4.①原文句子整句散句结合、长句短句结合，整齐中又有变化，具有韵律美。②原文使用了比喻和夸张的手法，“小如簸箕”和“直通云海”写出了梯田的大小不一和海拔高的特点。③使用比较(对比、类比)，生动形象地凸显了梯田的高度。④原文在表现哈尼人丰富的想象力的同时，更突出了对哈尼人勤劳能干的赞美。 【解析】 ①文中画波浪线的部分“小者如簸箕，大则数亩地；低者几十层，最高近四千级。哈尼梯田依山顺势、层层叠叠、连绵向上，直通云海”中，把“小的梯田”比作“簸箕”，使用了比喻的修辞，“直通云海”运用夸张的手法，“小如簸箕”和“直通云海”写出了梯田的大小不一和海拔高的特点。②由“低者几十层，最高近四千级”可知，原句使用比较，生动形象地凸显了梯田的高度。③由“小者如簸箕，大则数亩地；低者几十层，最高近四千级”可知，原文句子整句散句结合、长句短句结合，整齐中又有变化，具有韵律美。④原文在表现哈尼人丰富的想象力的同时，更突出了对哈尼人勤劳能干的赞美。 5.①原句使用反问写竹子浓郁的清香让人沉醉，增强了语气。②原句使用叠词，“幽幽”体现竹影深远、美好的样子，“潺潺”模拟泉水流动的声音，叠词的使用，使语句音韵和谐、节奏感强。 【解析】①原句“竹影幽幽、泉水潺潺”使用叠词，“幽幽”修饰“竹影”，体现竹影深远、美好的样子；“潺潺”修饰“泉水”，模拟泉水流动的声音，叠词的使用，使语句音韵和谐、节奏感强。②原句“空气中竹子的清香似酒若蜜，怎能让你逃掉一个醉字?”使用反问写竹子浓郁的清香让人沉醉，增强了语气。 6.①原句中使用“潇潇”“密密麻麻”“阵阵”等叠词，形象地描摹了杭州的雨的情态，增强了语言的韵律感，富有音韵美。②原句“优哉游哉地轻弹着湖面”“柔情绵绵的薄纱”运用了拟人手法，生动形象地表现出杭州的雨不急不慢的特点。③原句多使用书面语言，生动形象，令人如临其境；改句偏向口语化，如“落在湖面上，密集的雨点激起不少水雾”口语化较重，与语句与整个语段的语言风格不一致。 【解析】①用词角度，原句中运用了“潇潇“密密麻麻“阵阵”等叠词，形象地描摹了杭州的雨的情态，增强了语言的韵律感，富有音韵美。②修辞角度，原句“优哉游哉地轻弹着湖面”“柔情绵绵的薄纱”运用了拟人手法，生动形象地表现了杭州的雨不急不慢的特点。③语体风格，原句多使用书面语言，生动形象，令人如临其境；改后句子偏向口语化，如“落在湖面上，密集的雨点激起不少水雾”口语化严重，使语句与整个语段的语言风格不一致。 7.①句式特点：原句用主动句，更能突出强调“冰凉”的影响力。②句子衔接：原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，又与下句“留下如干絮般散漫的冷”相衔接，承上启下。 【解析】从突出主体的差异，前后文衔接方面入手作答。 8.①运用的手法不同。原句中的“落在酒杯里，便是友情”运用了比喻的修辞手法，表情达意更加生动形象，而改句没有运用比喻的修辞手法。②内容深度不同。原句中的“这酒的温度便是雪的温度，友谊的慰藉亦是精神的慰藉”，内容由实到虚，逐步升华，而改句只是简单提及“友情”“温度”“慰藉”。③句式特点不同。联系上下文语境看，原句与前文几处比喻整体上形成排比，句式整齐，富有节奏感，给人一种气势之美，而改句就比较普通。 【解析】结合语境，将改句与原句进行比较。①从运用的手法来看，原句运用了比喻的修辞手法，而改句没有。②从内容的侧重点来看，“这酒的温度便是雪的温度”与“友谊的慰藉亦是精神的慰藉”两句既有形式上的对应，又有内容上的协调统一，更有思想深度上的深化与升华，而改句只是简单提及“友情”“温度”“慰藉”。③从整个语段的句式特点来看，改句与前文构成排比，句式整齐，与语段的整体风格更加一致，而改句则显得平平无奇。 9.①原句使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。②原句运用第二人称，既与上文中的“你”相照应，又能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。 【解析】①原句为反问句，可以加强语气，发人深思，激发读者的感情，增强语言的气势和说服力，而改句使用陈述句，语气不如原句强烈。②原句使用第二人称，能增加亲切感，拉近与读者的距离，便于情感交流，改句中改成“人们”，效果不如“你”好。 10.①“打捞”一词生动形象地呈现了“人”的记忆被重新唤起的样子，化无形为有形，富有画面感。②“打捞记忆”运用比拟修辞，表达新颖别致，生动地写出了口述史的作用。 【解析】“打捞”，本义是把水里的人或物取上来。此处用于打捞记忆，记忆是无形的、抽象的，打捞记忆就是重新唤起人的记忆；化抽象为具体，化无形为有形，使语言富有画面感。“打捞记忆”运用比拟修辞，把“记忆”当作具体的人或物，表明口述史有重新唤起人们记忆的作用，语言新颖别致，表现力强。 11.①原句用“天呐”表示惊叹，能更强烈地表达看到这棵老银杏树时的惊奇之情。②原句“这哪里是……”运用反问的手法，加强语气，更能强调看到这棵老银杏树时的惊奇之情。③原句句式由短到长，语义表达由粗略到细致，层层递进，表意更精确。 【解析】①原句“天呐”表达感叹语气，直接强烈地表达出对银杏树的古老的惊叹；改句是描述，没有直接抒情。②原句“这哪里是……”用反问语气表达肯定的意思，突出强调看到这棵老银杏树时的惊奇之情；改句则没有这样加强语气的语言。③原句有短句“天呐”“这哪里是一棵树”“就是一座山”，也有长句“一座层峦叠嶂、沟壑纵横、上下奔走的山脉”，由短到长，句式变化，语言灵动，内容上由粗略到细致，层层递进；改句缺少表达层次。 12.①句式上，原句为整句，对仗工整，句式整齐，富于表现力。②语言风格上，原句用词更书面化，切合语境。③修辞上，原句为反问句，加强语气，感情色彩更加鲜明。改为陈述句则无此效果。 【解析】①句式上，原句“清明祭奠，贵在诚意；清明祭奠，重在敬意”为整句，与改句相比，对仗工整，句式整齐，且读起来朗朗上口，富有节奏感，富于表现力。②语言风格上，“清明祭奠，贵在诚意；清明祭奠，重在敬意。念兹在兹，慎终追远”使用书面化表达方式，与整个语境更加贴合。③修辞上，“何不争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者?”原句为反问句，语势更为强烈，感情色彩更加鲜明。 13.①原句多用短句，简洁明了，节奏感强，表意灵活。②原句更能突出小船的简陋以及我们处境的窘迫，从而更自然地引出后文老人为我们提供食宿的温暖之举。③原句在语体风格和句式特点上与前后文保持一致，衔接更为紧密。 【解析】①形式上，原句“灯，是一盏马灯，风一吹，直晃悠”使用短句，语言简洁灵动，停顿自然，有节奏感；改句“一盏马灯经风一吹直晃悠”是一个长句，显得呆板。②内容上，停顿有突出强调的意味，“风一吹，直晃悠”更能突出小船的简陋以及我们处境的窘迫，引出后文老人为我们提供食宿的温暖；改句“一盏马灯经风一吹直晃悠”在表意上没有强调语意。③语言风格上，原句多用短句，简洁明了，与前文“船本小，我们一坐，更小了”和后文“老人嘴拙，不会说什么，摸索半天”的语言风格和形式保持一致，衔接也更加紧密；改句则与原文语境不能自然衔接。 14.①原文运用短句，简洁明快，富有节奏感，与初春生机勃勃的特点相契合；②将“红”“绿”两个形容词用作动词，突出春天到来时柳树、青杨的变化过程，化静为动，更富有画面感；③最后两小句化用“红了樱桃，绿了芭蕉”词句，更添诗意之美。 【解析】①从句式特点来看，原文“初春的时候”“残雪消融”“矮株的柳树”“高大的青杨”“红了枝条”“绿了身躯”都是短句，语言简洁，富有节奏感，也契合了春天生机勃勃的特点，可以说形神具备，内容与形式和谐统一。②从艺术手法来看，“红了枝条，绿了身躯”其中的“红、绿”形容词用作动词，仿佛让读者看到了柳树、青杨的生长变化过程，使得原本静止的画面动了起来，富有动态感，可以说是化静为动的典范。③从词语运用来看，改写后“红”和“绿”用作形容词，是普通的用法。而原句“红了枝条”“绿了身躯”是用作动词，联系李清照的词“红了樱桃，绿了芭蕉”，使得文章更富有诗意之美。 15.①原文用逗号表停顿，与敞开衣襟、汗粒呼应，前后语意衔接贴切，写出了拉纤的艰辛感。②原文一个动词回环往复三次，写出了拉纤的节奏感，极富生活化，描绘出拉纤的画面。③改后的文字，缺少感情色彩，只客观交代了拉纤的动作，艰辛感、节奏感、画面感较差。 【解析】①原文“弯着身子拉，拉，拉”，中间用两个逗号隔开，表示停顿，与前句“敞开”衣襟和后句中的“汗粒”相呼应，使前后语意衔接贴切，更能突出拉纤的艰辛。②原文一个动词“拉”重复三次，写出了拉纤的过程，增强了拉纤的节奏感，真实反应了拉纤的画面，更能让读者产生身临其境之感，感受到拉纤的不易。③改后只有一个“拉”，只是客观交代了拉纤的动作状态，艰辛感、节奏感、画面感以及情感表达方面都较差。 16.①原句强调了树、草、野花的茎和叶呈现出的不同绿色，体现了“绿”的层次性；②原句“浓浓”“淡淡”等叠词的使用，生动地表现了绿的特点，增强了语言的韵律感；③原句使用短句，语言活泼，节奏灵活，与原文风格一致；④原句使用排比的手法，结构整齐，增强语势，突出了“绿是山谷的主旋律”；⑤原句承接上文“绿是山谷的主旋律”，与上文叙述对象一致。 【解析】①从表达的效果上看，原句把茎和叶呈现出的不同绿色单列，“浓浓的绿”“淡淡的绿”，体现了“绿”的层次性。②从词语的选择上看，“浓浓”“淡淡”，运用叠词，不仅生动地表现了绿的特点，而且读起来富有韵律感，朗朗上口。③从句式特点上看，原句采用的都是短句，节奏更加明快，形式更加灵活，与文段的整体风格一致。④从修辞手法上看，原句“是树，是草，是野花的茎和叶”运用了排比的修辞手法，结构整齐，增强语势，突出了“绿是山谷的主旋律”，改句则运用平实无奇的陈述句，表达效果苍白，无美感。⑤从表述的对象上看，原句紧承上文“绿是山谷的主旋律”，话题一致；改句将主语改成了“树、草、野花的茎和叶”，显得突兀。 17.①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。 【解析】①从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完后的心情，更符合原文的逻辑。②从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。③从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，更为口语化，且活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。 18.①运用叠词和排比，音韵和谐，读起来朗朗上口，形象地写出了石榴花数量之多、颜色之艳。②巧用修辞。“灼热”运用通感，化视觉为触觉；“飞扬”则运用拟人，形象地写出了石榴花蓬勃的生命力。③句式灵活，既有长句，又有二字、三字短句，句式参差多变，摇曳多姿。 【解析】①“一树树”“一簇簇”“一团团”运用了叠词和排比，形象地写出了石榴花数量之多，如此多的“红红的石榴花”，也写出了石榴花的颜色鲜艳。表达效果上音韵和谐，读起来朗朗上口。②“灼热”运用通感的修辞手法，“红红的石榴花”本是视觉描写，运用“灼热”一词，化视觉为触觉，写出了石榴花颜色的鲜艳；“飞扬”则运用拟人的修辞手法，赋予石榴花以人的行为，形象地写出了石榴花蓬勃的生命力。③灵活运用了长短句，有“成为初夏时节一道绚丽的风景线”这样的长句，又有“灼热，烂漫，飞扬”这样的二字短句，“一树树，一簇簇，一团团”这样的三字短句，长短句的运用使句式参差多变，摇曳多姿。 19.(1)①“腾腾”意为升腾，犹如飞射之状，突出光芒与雾气交织、晕染而显得浓重、持久的状态，读起来朗朗上口，具有音乐美。②“盈盈”意为动作轻盈，突出晚妆之后的“她(月)”仪态美好，音韵和谐，朗朗上口。③“渺渺”意为悠远、微弱，突出与月交融的灯所散发的光辉给人以清幽、灵秀之感，具有音乐美、韵律美。(答出两点即可) (2)“秦淮河的水”属于视觉，而“厚”属于触觉，“不腻”属于味觉，运用通感手法，以触觉、味觉来表现视觉，突破了单一器官感知的局限性，让读者更好地体味到秦淮河水的特点。 【解析】(1)①“腾腾”意为升腾，犹如飞射之状，使表达更加形象生动，朗朗上口，具有音乐美，增强了文章的韵律感，突出光芒与雾气交织、晕染而显得浓重、持久的状态。“腾腾”生动形象地描绘出光芒和雾气相互笼罩的样子，在文中渲染了朦胧的氛围。②“盈盈”即仪态美好、动作轻盈的样子，这个词语生动形象地写出了月光的轻柔秀美，突出晚妆之后的“她(月)”仪态美好，拟人化地写出了月亮的娟秀美丽，同时也照应了前文拟人化的表达。叠词音韵和谐，朗朗上口。③“渺渺”即悠远、微弱的样子，极富表现力，突出与月交融的灯所散发的光辉给人以清幽、灵秀之感。叠词的运用使文章具有音乐美、韵律美。 (2)“厚而不腻”一词运用通感手法鲜明地点出了秦淮河的水厚重而灵秀的特点，给人以极深的印象，生动形象地写出了秦淮河水的浓妆艳丽，具体细腻地展现了秦淮河水的水流状态，增强了文章的厚重感和历史意义，表达了作者对秦淮河的赞美和热爱。 20.(1)①两个称呼都将物拟人化，能更加生动形象地体现各自的特征。②“她”这一称呼偏向女性特征，更好地体现了“极细小的粉红花”弱小却坚忍的特征。③“他”这一称呼偏向男性特征，更好地体现了“枣树”饱经沧桑却顽强不屈的特征。 (2)①第一人称。②表达效果：用“我不知道……名字”引出下文中“我”对“极细小的粉红花”的描述，更加凸显“极细小的粉红花”的特点，同时寄寓着作者特定的情思和理想，表达了作者独特的感受。 【解析】(1)“她”为人称代词，用于称自己和对方以外的某个女性，此处用来写“极细小的粉红花”，是有意突出其柔弱、美丽、坚忍的特征。“他”为人称代词，称自己和对方以外的某个人，一般用来称男性，此处用来写“枣树”，是有意突出其强壮、经受磨难而依旧不屈，积极向上的特质。这两个人称代词暗中将“粉红花”和“枣树”分别比拟为女人和男人，赋予其人的特征，生动鲜明地塑造了“极细小的粉红花”和“枣树”的形象。 (2)“我不知道”，很明显，“我”是第一人称。放在段首，引起下文“我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了”。而且“我不知道”与下文的详细介绍一对比，更能突出“极细小的粉红花”的特点，也体现了作者独特的感受，自然而然引出下文的抒情。 21.(1)①原文以“任何一棵”独立成两句，反复强调，突出昆明的一草一木都给“我”很多启示，对“我”影响至深，更具抒情性。②原文整句对偶，句式整齐，节奏鲜明，语势更强，与上下文的内容及风格都更和谐。 (2)“梳栉”的本义是梳理，这里形容原野的风像细密的梳子梳过头发一样抚慰浸润“我”的心灵，形象生动；把风拟人化，赋予其人的动作，用词典雅且有文采。 【解析】(1)在词语上，原句采用了两个“任何一棵”，而改句用“所有”。原文以“任何一棵”独立成两句，形成反复，“任何一棵”也就是“每一棵”，突出昆明的一草一木都给“我”很多启示，对“我”影响至深，更具抒情性。在句式上，原文采用了两个相同的句式，“任何一棵田埂上的小草，任何一棵山坡上的树木”，构成对偶句，句式整齐，节奏鲜明，语势更强，与上下文的内容及风格都更和谐。而改句只有一个句子，表达单调，且与上下文风格不同。 (2)“梳栉”的本义是梳理，这里把“原野的风”比作梳子，形容原野的风像细密的梳子梳过头发一样抚慰浸润我的心灵，形象生动；运用拟人手法，赋予风以人的动作，用词典雅且有文采。 22.第一处三句话，表现了个体“我”在照相时对自己形象各个方面的急切关注，只在第一句开头标出主语“我”，后两句连贯紧承，突出急切关注的心理，语势贯通，情感充沛，②第二处三句话，是在陈述旁边别的人给“我”的提示，七嘴八舌，突出了旁边的人对“我”的热情关心，连用三个“你”不但不烦琐，反而使表达更自然顺畅，更好地体现出照相时大家互相提示、互相帮衬的热闹亲切的氛围。 【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。第一处“我脸洗得干净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好，还是不露出来好”，这是照相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，想要自己的形象比较完美；一连串问题只用一个“我”字，后两句连贯紧承，能够突出这种急迫而又兴奋忐忑的心情，语势贯通，情感充沛。而第二处“你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜”，这是在陈述旁边别的人给“我”的提示，是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非一下子都能看出来的，有可能间隔了一点儿时间，或者这些提醒并不是一个人发出的，因此连用三个“你”，七嘴八舌，突出了旁边的人对“我”的热情关心，这样写表现出大家一起照相时紧张而又兴奋、热闹亲切、互相帮衬的情景。连用三个“你”不但不烦琐，反而使表达更自然顺畅。 23.(1)①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化；②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；④“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。 (2)示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。 示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 【解析】(1)由题干可知，考生需要先明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描摹性等。文中三个重叠形式“处处、微微、早早”显然比“处、微、早”在语意表达上更能强化文意。然后结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，意为很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。 (2)由题干可知，考生需要从两句中任选一句分析逗号的表现力。①处，“可是他低着头，咬着牙，向前钻”描述的是祥子在狂风中拉车的状态，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不停顿或仅用顿号表停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。②处，“闭住口，半天，打出一个嗝”是祥子在狂风中的状态，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 24.画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动形象活泼。而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。 【解析】画线部分“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，“着”字着重体现出仙鹤从动作到神韵的一系列进行时的状态，生动形象活泼。而改句“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。 25.①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有用排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用。②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点。③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。 【解析】①从修辞的角度分析，原句“年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门”使用了排比修辞；“一起”反复出现四次，运用反复修辞。改句没有运用修辞，原句的排比和反复修辞使描写的性语句起到了突出强调的作用，突出强调了俩老头关系密切，形影不离。②从句式和语体色彩的角度分析，结合后文可知整个文段运用的是口语化的语言。画线句原文为短句，改句为长单句，短句属于口语的一种特点，这与整个文段短句化的口语特点相符，而改句为一般的长单句，与整个文段的语体不协调。③从用词角度分析，原句比改句多使用了“到场”“进门”这样的动词，生动地描写出俩老头一起来开会，一起去送人情出份子的事件，让语言更有画面感。改句没有使用这样生动的动词，因此没有这样的效果。 26.①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；②使文段结束得自然、不突兀；③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。 【解析】“不是吗”是作者跟读者以问句的方式直接对话，希望读者也可以像作者一样喜欢北京的云和太阳雨。以“不是吗”结束，可以引发读者思考和想象，使文段的结尾显得自然。“不是吗”带有俏皮的意味，显得非常活泼可爱，表达作者对太阳雨的喜爱，对淋雨而行的欢喜和享受，与上文的内容和风格都保持着一致。 学科网（北京）股份有限公司 $