第12课 石钟山记 晨背“悦”读部分(教学共用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

该高中语文知识清单以“实践”为核心主题，系统梳理课内成语（如躬行践履、叹为观止）、课外拓展成语（如身体力行、知行合一）、古人实践论述（朱熹、荀子等）及沈括改历、苏轼《石钟山记》等案例，构建从语言积累到文化理解再到思维应用的学习支架。 知识链路按“基础成语-拓展成语-理论论述-案例应用”逻辑递进，每个成语配语境示例，古人论述附启示解读，案例提供适用话题与速用片段。通过文化自信（传承传统智慧）、语言运用（成语精准应用）、思维能力（辩证分析实践与认知关系），助力学生积累素材并提升读写能力。

晨背“悦”读部分 一、课内成语 1.【躬行践履】　亲自实行、亲自去做。 　　环保理念的推广，不能仅停留在宣传层面，每个人都应躬行践履，从日常小事做起。 2.【叹为观止】　指赞美所见的事物好到了极点。叹，赞赏；观止，看到这里就够了。 　　这座宏伟壮丽的宫殿，其建筑风格独特，内部装饰精美绝伦，每一处细节都让人叹为观止。 3.【目见耳闻】　亲眼看见，亲耳听到。强调通过亲身的观察和聆听来获取信息。 　　他在国外生活多年，对当地的风土人情目见耳闻，积累了丰富的阅历。 二、课外拓展 有关“实践理趣”的成语 1.【身体力行】　亲身体验，努力实行。强调不仅有想法，更要亲自去做，用实际行动来落实。 　　张老师总是身体力行，带领学生参与校园环保活动，用行动向大家传递环保理念。 2.【躬行实践】　亲身实行或体验。着重于亲自去践行，将理论、想法等付诸实践行动。 　　科研人员躬行实践，多次深入野外考察，才收集到珍贵的数据。 3.【事必躬亲】　不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠，凡事都要自己参与实践。 　　王厂长做事认真负责，对厂里大小事务事必躬亲，在他的带领下工厂效益越来越好。 4.【亲力亲为】　亲自参与，不由别人来代替。强调亲自去做每一件事，体现对事情的高度投入和亲身实践。 　　为了给孩子打造一个温馨的成长环境，她亲力亲为布置儿童房，每一个细节都精心考虑。 5.【践规踏矩】　指严格遵循规矩，不越雷池半步，形容人言行谨慎、守纪律。 　　新员工刚入职，就践规踏矩，严格按照公司流程开展工作，很快适应了岗位。 6.【知行合一】　认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。即不仅要有理论知识，还要将其与实践相结合，让知识在实践中得以体现和验证。 　　这位教育家一直倡导知行合一的教育理念，鼓励学生在学习知识的同时，积极参与社会实践活动。 古人论“实践” 1.自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——（明）林希元 【启示】　这句话强调了学习中实践的重要性要高于知识和言论。告诉我们，无论是做学问还是追求真理，都不能只停留在理论和口头的层面，必须亲自去做、去体验，才能真正有所收获，将知识转化为实际的能力和智慧。 2.知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——（宋）朱熹《朱子语类》 【启示】　认识越清楚，行动就越坚定；行动越坚定，认识就会更清晰。说明认识与实践是相互促进、相辅相成的关系。我们在学习和生活中，要不断地通过实践来深化认识，并用更深刻的认识来指导实践，如此循环往复，才能不断提升自己。 3.耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——（汉）刘向《说苑·政理》 【启示】　耳朵听到的不如亲眼看到的可靠，亲眼看到的不如亲自去做更有体会，亲自去做又不如亲手操作分辨得清楚。它告诉我们，直接经验比间接经验更重要，实践是获取真知的重要途径，鼓励我们要积极参与实践，动手去做，才能真正了解事物的本质。 4.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子》 【启示】　路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功。强调了行动的重要性，无论事情多么小，目标多么近，都需要我们付诸行动，脚踏实地去做，否则就无法实现目标，体现了一种注重实践、不尚空谈的精神。 5.良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。——《吕氏春秋·察今》 【启示】　好剑只期望它能斩断东西，不期望它一定是镆铘那样的名剑；好马只期望它能日行千里，不期望它一定是骥骜那样的宝马。意思是判断事物的好坏，关键在于其实际的功能和效果，而不是其名声或外表。这启示我们在实践中要注重实际效果，以是否能解决实际问题来衡量事物的价值，而不要被虚名或表象所迷惑。 6.百言百当，不如择趋而审行也。——《淮南子·人间训》 【启示】　说一百句话都很恰当，也不如选择正确的方向谨慎地去行动。强调了行动比言语更重要，而且行动要讲究正确的方向和方法。告诉我们不要只停留在夸夸其谈上，而是要选择正确的道路，踏踏实实地去实践，用行动来证明自己，才能取得实际的成果。 7.路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。——（汉）徐干《中论·修本》 【启示】　道路不险峻就无法知道马的优劣，任务不繁重就无法了解人的品德。说明只有在艰难的实践中，才能真正考验和识别事物的本质和人的能力、品德。它鼓励我们要勇于面对困难和挑战，在实践中锻炼自己，同时也提醒我们要通过实际的考验来认识和评价他人。 8.能读千赋则善赋，能观千剑则晓剑。——（汉）桓谭《桓子新论》 【启示】　能够阅读上千篇赋作，就能够写出好的赋；能够观看上千把剑，就能够懂得剑的优劣。表明通过大量的实践和积累，就能够掌握相应的技能和知识。在学习和工作中，要注重实践的积累，多去接触和尝试，才能熟能生巧，提高自己的能力和水平。 9.知者行之始，行者知之成。——（明）王守仁《传习录》 【启示】　知是行的开始，行是知的完成。体现了知行合一的思想，即认识和实践是相互依存、相互促进的。告诉我们在学习知识的同时，要将其运用到实践中去，通过实践来验证和完善知识，只有做到知行合一，才能真正实现知识的价值和个人的成长。 事须亲历，方知其真 　　【出处】　《宋史·沈括传》：宋，沈括者，博学善思。时《大衍历》久行，误差渐显。括奉命改历，其不泥古说，亲至司天监，与历官同测天象。昼夜守于观象台，察星辰之变，记晷影之移。又遍历四方，访农问渔，考节气与物候之应。尝言：“事须亲历，方知其真。”经数载钻研，成《十二气历》，其法精准，合于农时，为后世历法之鉴。 　　【释义】　宋朝有个叫沈括的人，学识渊博且善于思考。当时《大衍历》已施行很久，误差逐渐显现。沈括奉命修改历法，他不拘泥于古人学说，亲自到司天监，与历官一同观测天象。日夜坚守在观象台，观察星辰的变化，记录日影的移动。又走遍各地，向农民、渔夫询问，考察节气与物候的对应情况。他曾说：“事情必须亲身经历，才能知晓其中真相。”经过多年钻研，完成《十二气历》，此历法精准，符合农时，成为后世历法的借鉴。 　　【适用话题】　实践出真知　勇于探索创新　打破常规 　　【速用片段】　实践是检验真理的唯一标准，唯有亲身实践，方能收获真知。赵括熟读兵书，谈起兵法头头是道，却从未亲临战场。长平之战，他仅凭理论纸上谈兵，照搬兵书策略，毫无实战应变，致使四十万赵军惨败，自己也命丧沙场。反观李时珍，为著《本草纲目》，跋涉山水，足迹遍布深山老林。他亲尝百草，细致体验草药性味、功效，无数次以身试药，历经艰难，才著成这部药学巨著。北宋沈括同样如此，当时《大衍历》沿用已久、误差渐显，沈括奉命改历。他并未因循守旧，而是亲至司天监，与历官一同日夜坚守观象台，观测星辰变化、记录日影移动；还遍历四方，向百姓了解节气与物候的对应情况。经数年钻研，成功编制《十二气历》，精准实用。赵括的惨败，与李时珍、沈括的斐然成果形成强烈反差，有力地证明了脱离实践的认知犹如无本之木，唯有投身实践，才能触摸事物本质，收获经得起考验的真理。 敢于质疑 　　为得知石钟山山名的由来，苏轼不畏艰难险阻，身临其境，终于探得命名缘由。“叹郦元之简，而笑李渤之陋也”是作者的感叹，“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的发问如黄钟大吕，振聋发聩。《石钟山记》虽篇幅短小，但意义深远。他山之石，可以攻玉。当今社会，我们也要下真功夫，做到真知、真识、真心、真行。 　　【适用角度】　实践　质疑　观察与思考 　　【运用示例】　敢于质疑，是通往真理的必由之路。苏轼在探究石钟山得名一事上，便是绝佳例证。面对郦道元与李渤的既定说法，他并未盲目跟从，而是大胆质疑。哪怕实地考察之路困难重重，需月夜乘舟至绝壁之下，他也毫不退缩。正是这股敢于质疑权威、挑战传统认知的勇气，使他拨开层层迷雾，探寻到石钟山得名的真相。在学术研究与日常生活中，若我们缺乏质疑精神，一味因循守旧，又怎能突破思维局限，实现对未知的探索与认知的革新？ 千年东坡，熠熠风华——致敬苏轼 胡峰 文本导读 　　穿越千年时光，苏轼的光芒依旧夺目。他是文坛巨匠，诗词文章皆成绝响；亦是仕途旅人，屡遭贬谪却初心不改。他以怎样的才情书写传奇，又凭借何种精神笑对风雨？让我们跟随这篇文章，走进苏轼的世界，探寻其熠熠风华背后的动人故事。 　　在历史的漫漫长河之中，总有一些人，以其非凡的才情与高洁的品格，成为后人仰望的璀璨星辰。苏轼，无疑便是这样一位闪耀千古的传奇人物。 　　苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。自幼，他便在书香的熏陶下成长，饱读诗书，展露惊人的天赋。嘉祐元年，苏洵带着苏轼与苏辙奔赴汴京参加科考。苏轼凭借那气势磅礴的文章，令主考官欧阳修大为惊叹，虽因误会屈居第二，但他的才华已崭露头角。随后，在殿试中，苏轼与弟弟苏辙双双高中进士，从此踏上了仕途，也开启了他在中国文学史上浓墨重彩的篇章。 　　　　苏轼的文学成就，堪称登峰造极。他的诗词，题材广泛，风格多变。既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这般豪迈奔放，尽显英雄气概与历史沧桑的千古绝唱；也有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”这般婉约细腻，饱含对亲人朋友深切思念与美好祝愿的柔情之语。他的文章，如《赤壁赋》，行云流水间蕴含深刻哲理，读来令人沉醉其中，仿若置身于赤壁之下，与他一同感受清风明月，体悟人生的起伏与豁达。他的书法，丰腴跌宕，天真烂漫，自成一家，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，每一笔每一划都仿佛在诉说着他的洒脱与不羁。 　　然而，苏轼的一生并非一帆风顺。“乌台诗案”成为他人生的重大转折点，一场莫须有的风波，让他身陷囹圄，之后被贬黄州。初到黄州，举目无亲，生活艰难，可他并未被困境打倒。他在城东开垦荒地，取名“东坡”，自号“东坡居士”。在这片土地上，他躬耕劳作，也完成了一次精神上的升华，写下了《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》等传世佳作。此后，他又多次被贬，惠州、儋州……但无论身处何地，他始终心系百姓。在杭州，他疏浚西湖，修筑苏堤，为百姓解决湖水泛滥的难题，也为后世留下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的绝美诗篇。在儋州，他兴办学堂，教化育人，研制药方，深受百姓爱戴。 　　苏轼的魅力，不仅在于他卓越的文学才华，更在于他面对人生挫折时那乐观豁达的精神。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他以一种坦然的姿态，笑对生活中的风风雨雨。他在苦难中依然能寻得生活的乐趣，与友人饮酒赋诗，游山玩水，用文字记录下生活的点滴美好。 　　千年之后，当我们翻开苏轼的诗词文章，依然能感受到他那跨越时空的智慧与魅力。他就像一座巍峨的高山，让我们仰望，给我们力量。在这纷繁复杂的现代社会，苏轼的精神依然熠熠生辉，激励着我们在面对困难时，保持乐观，勇往直前，去书写属于自己的精彩人生。 　　【阅读感悟】　苏轼面对人生挫折时的乐观豁达精神体现在哪些方面？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $