第6课 晨背“悦”读部分(教学共用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

该高中语文知识清单涵盖课内成语积累、课外“时代镜像”主题成语拓展、感恩主题古诗文及典故、文学素材（《大堰河——我的保姆》《再别康桥》）及艾青诗歌赏析。从基础语言积累到主题文化理解，再到文学审美与应用，构建由浅入深的学习支架。 知识链路以“语言积累—文化理解—审美创造”为主线，整合多课内容。成语配语境示例强化语言运用，感恩主题融合古诗文与典故深化文化自信，文学素材提供适用角度与迁移示例培养思维灵活性，助力学生构建语文知识与素养体系。

晨背“悦”读部分 一、课内成语 1.【天伦叙乐】　意思是叙谈父子、兄弟间的快乐之事，泛指享受和睦完美的家庭生活乐趣。 　　春节时，一家人围坐，包饺子、话家常，尽享天伦叙乐时光。 2.【忸怩不安】　忸怩，指羞惭、不好意思。形容人心里慌乱、难为情。 　　新同学站在讲台上自我介绍，紧张得忸怩不安，声音都有些颤抖。 3.【波光潋滟】　形容水波流动，波光闪动的样子。 　　阳光洒在湖面上，波光潋滟，像无数碎金在跳跃。 4.【星辉斑斓】　即星星的光辉灿烂绚丽，形容星光灿烂的样子。 　　夏夜仰望天空，星河浩瀚，星辉斑斓，令人沉醉。 二、课外拓展 有关“时代镜像”的成语 1.【时殊风异】　时代不同，风俗也不同。时指时代，风指风俗。 　　在全球化浪潮的席卷下，世界各国交流频繁，时殊风异的现象愈发显著，西方的情人节在中国备受追捧。 2.【时移世变】　指时代变迁，世事也随之改变。 　　从古代的车马出行到如今的高铁飞机，时移世变，科技的飞速发展极大地改变了人们的出行方式。 3.【沧海桑田】　大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 　　曾经繁华热闹的古镇，因交通枢纽的转移，逐渐衰败，几十年过去，尽显沧海桑田之变。 4.【镜花水月】　镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 　　在那个物欲横流的时代，人们追求的纸醉金迷的生活，不过是镜花水月，一旦经济泡沫破裂，一切美好幻想瞬间破碎。 5.【水月镜像】　水中月，镜中像。指一切虚幻的影像，也可用来暗示时代中某些如梦幻般不真实的场景或事物。 　　在旧时代，一些江湖骗子用幻术营造出的神奇景象，如同水月镜像，看似神奇，实则毫无根基。 6.【昏镜重磨】　将昏暗的铜镜重新磨光。比喻重见光明，可象征某个时代从黑暗走向光明、从混乱走向有序等。 　　在经历了长时间的战乱后，新政权建立，百废俱兴，社会如同昏镜重磨，逐渐焕发出新的生机。 古人论“感恩” 1.孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子 【启示】　最大的孝顺是尊敬双亲，更高层次则是以天下奉养双亲。这告诫我们要敬重父母，更要心怀天下，以大孝彰显感恩。 2.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 【启示】　父母生养我们历尽辛劳。它提醒着我们时刻铭记父母的付出，感恩他们给予生命与养育之恩。 3.滴水之恩，当涌泉相报。——《增广贤文·朱子家训》 【启示】　哪怕只受了别人点滴帮助，也要以极大的回报感恩。激励人们对他人的恩情要心怀感激并积极回馈。 4.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》 【启示】　小羊跪着吃奶、乌鸦长大后反哺老鸦，动物尚知感恩，人更应懂得回报父母养育之恩。 5.投我以桃，报之以李。——《诗经》 【启示】　别人给我桃子，我要回报李子。倡导人们在人际交往中，对他人的善意与帮助要予以感恩回报。 6.知恩图报，善莫大焉。——《说苑·复恩》 【启示】　知道别人对自己的恩情并设法报答，是非常高尚的善举。呼吁人们要有感恩之心，践行感恩之举。 黄雀衔环 　　【出处】　《搜神记》：汉时，弘农杨宝，年九岁时，至华阴山北，见一黄雀，为鸱枭所搏，坠于树下，为蝼蚁所困。宝见，悯之，取归置巾箱中，食以黄花，百余日，毛羽成，朝去，暮还。一夕，三更，宝读书未卧，有黄衣童子，向宝再拜曰：“我西王母使者，使蓬莱，不慎，为鸱枭所搏。君仁爱，见拯，实感盛德。”乃以白环四枚与宝，曰：“令君子孙洁白，位登三事，当如此环。” 　　【释义】　东汉时，弘农的杨宝，九岁那年到华阴山北，看见一只黄雀被鸱枭搏击，坠落在树下，又被蝼蚁围困。杨宝怜悯它，把它带回家放在巾箱里，用黄花喂养，过了一百多天，黄雀羽毛长成，白天飞去，晚上飞回来。一天夜里三更，杨宝正在读书尚未睡觉，有个穿黄衣服的童子，向杨宝拜了又拜说：“我是西王母的使者，出使蓬莱，不小心被鸱枭搏击。您仁爱，救了我，实在感激您的大德。”于是拿出四枚白环送给杨宝，说：“让您的子孙品行高洁，位居三公，就像这玉环一样。” 　　【适用话题】　感恩　善良　因果福报　人与自然 　　【速用片段】　生活中，我们应如杨宝一般心怀善意。当他人身处困境，不妨伸出援手。也许不经意的善举，会如投入湖面的石子，泛起层层涟漪。就像杨宝救助黄雀，收获了黄衣童子的感恩与馈赠。在人与人的相处中，点滴善意的积累，能让社会充满温暖，让感恩的美德如春风化雨，润泽每一个人的心田，构建起更为美好的人间。 素材1 献给“母亲”的颂歌 　　《大堰河——我的保姆》是一首献给“母亲”的颂歌。诗人以自己的幼年生活为背景，集中描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了对她深挚的怀念和由衷的崇敬、赞美之情。透过诗中有关大堰河的细节描写，我们可以强烈地感受到母爱的温暖和情感的力量。 　　【适用角度】　感恩　孝道　母爱 　　【运用示例】　落叶从空中盘旋落地，谱写着一曲曲动人的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅幅美丽的画卷，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；子女尽孝于年迈的父母，演绎着一个个感人的故事，那是子女对养育他们的父母的感恩。因为有感恩，才会有这个多彩的世界；因为有感恩，才会有这个和谐的社会；因为有感恩，才让我们懂得生命的真谛。艾青对大堰河的感恩不仅成就了他的诗人之名，更让我们对感恩有了更深的感悟：感恩是发自内心的，感恩是一种对爱的追求、对善的坚守，感恩是一种对生命的尊重、对责任的执着。 素材2 美丽的离愁 　　《再别康桥》这首诗，记下了诗人离别康桥时的感受，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给诗人留下了美好的印象，如今诗人要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，因此诗人后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”可以说，康桥情结贯穿在诗人一生的诗文中，诗人正是用《再别康桥》表达了自己对康桥情感的守护。 　　【适用角度】　离别　离情　守护美好　诗意的生活 　　【运用示例】　如果说每个人心中都有一份美好，那么康桥就是徐志摩心中的美好所在。康桥，留下了徐志摩太多的回忆和牵挂，不知是康桥属于徐志摩，还是徐志摩属于康桥，外人很难读懂其中的奥秘。正如我们不知是屈原属于汨罗江，还是汨罗江属于屈原一样。不过我们却知道，这份美好一定值得珍惜，值得守护。所以屈原在“举世皆浊我独清”时，“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，浅唱低吟，信步江边，怅忆平生；陶潜在看透官场污浊时，种豆于南山之下，虽芳草萋萋，豆苗稀少，他却依然乐此不疲。心中的美好，或许是一份想念，或许是一种信念，或许是其他支持自己前行的力量。让我们守护好自己心中那份美好，唯其如此，我们的人生才会充满阳光，才会一路灿烂。 艾青：时代的歌者，灵魂的画师 肖涵 文本导读 　　在风云激荡的时代浪潮中，艾青以笔为剑，以诗为刃，谱写着时代的强音。他的诗歌，是对祖国山河的深情眷恋，是对人民苦难的悲悯同情，是对光明未来的热切向往。让我们翻开篇章，走进艾青的诗意世界，聆听时代的回响，感受灵魂的震颤。 　　在风云变幻的中国现代文学天幕上，艾青宛如一颗耀眼的星辰，以其独特的光芒照亮了无数人的心灵。他用灵动而饱含深情的笔触，在诗的国度里纵横驰骋，为我们留下了一部部震撼人心的篇章，成为时代精神的生动注脚。 　　艾青的一生，恰似一首跌宕起伏的长诗。他生于风雨飘摇的旧时代，自幼由贫苦农妇养育，这段经历让他早早洞悉民间疾苦，也在他心底种下了悲悯与同情的种子。后来，他负笈法国，在艺术之都的浪漫氛围中汲取养分，却又时刻心系祖国的命运。回国后，面对满目疮痍的山河，他毅然拿起笔，以诗为刃，刺向黑暗的现实。 　　他的诗，是对祖国土地最深情的告白。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在《我爱这土地》中，艾青化身为一只嘶哑着喉咙歌唱的鸟，哪怕羽毛被风雨打湿，生命走向尽头，也要用最后的力气，倾诉对祖国深深的眷恋。这份爱，不只是风花雪月的浅吟低唱，更是对国土沦丧的悲愤，对侵略者的切齿痛恨，对挣扎在苦难中的同胞的深切关怀。他笔下的土地，是黄皮肤黑眼睛的华夏儿女世世代代的根脉，承载着千年的厚重历史，也孕育着未来的希望。 　　艾青也是劳动人民的歌者。在《大堰河——我的保姆》里，他深情地回忆起保姆大堰河的点点滴滴。大堰河，这个连名字都不为人知的贫苦农妇，用她宽厚的手掌、质朴的爱，给予了年幼的艾青温暖与呵护。诗中，大堰河含着笑洗衣、切菜、掏猪槽的画面，无比鲜活，那是旧时代无数勤劳善良的底层人民的缩影。艾青以细腻的笔触，将对大堰河的感恩，延展为对全体劳动人民的礼赞，让我们看到了平凡人身上闪耀的人性光辉。 　　当时代的曙光初现，艾青又满怀激情地拥抱光明。《向太阳》《黎明的通知》等诗篇，宛如一声声激昂的号角，唤醒沉睡的人们。他用热烈的语言，描绘着太阳的光辉，憧憬着黎明带来的崭新世界，字里行间满是对未来的坚定信念。在黑暗笼罩的岁月里，这些诗篇如同一束束光，穿透阴霾，给人们带来希望与力量。 　　艾青的诗，风格独特而鲜明。没有华丽雕琢的辞藻，却质朴得直击人心；不拘泥于严格的格律，自由奔放如奔腾的江河。他善于运用鲜活的意象，将抽象的情感具象化，让读者能真切地触摸到他的喜怒哀乐。无论是土地、太阳，还是火把、黎明，在他笔下都被赋予了深刻的内涵，成为时代精神的象征。 　　如今，岁月流转，艾青已离我们远去，但他的诗却如陈酿的美酒，历久弥香。在喧嚣的现代社会，当我们翻开他的诗集，依然能从中感受到那份跨越时空的炽热情感，领悟到他对家国、对人民、对理想的执着坚守。艾青，这位伟大的诗人，以笔为剑，以诗为歌，在历史的长河中镌刻下属于自己的不朽印记，也激励着一代又一代的人为了更美好的世界而不懈奋斗。 　　【阅读感悟】　艾青诗歌中“土地”与“太阳”这两个意象分别有什么象征意义？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $