第4课 篇目二 扬州慢 预习辅助(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

该高中语文学习任务单聚焦姜夔《扬州慢》，以作者生平（少年孤贫、终生未仕、工诗词创调）为导入，串联扬州历史繁华与南宋兵火后荒芜的今昔对比，结合隆兴和议时代背景，构建理解词人山河破碎之感的学习支架。 资料特色在于融合文化自信与语言运用，通过作者简介与创作背景渗透中华优秀传统文化，字词注音题强化语言积累，图示补充题培养文本信息提取能力，助力学生在历史与文学的交织中提升审美创造与思维能力。

　　姜夔（1155—1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕。工诗，词尤有名，喜自创新调，重格律，音节谐美。 　　代表作主要有：《白石道人歌曲》《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》和琴曲《古怨》。 　　本词是姜夔22岁路过扬州时所作。扬州，在隋、唐、北宋年间是著名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”“十里长街市井连”等诗句来描绘它。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入词人眼帘的却是一片荒芜，满目疮痍，这让他顿生山河破碎之感。姜夔写这首词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首《扬州慢》。 1.初霁（　　）　　　 　 2.弥望（　　） 3.戍角（　　） 4.怆然（　　） 5.窥江（　　） 6.豆蔻（　　） 找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 篇目二 扬州慢 【预习辅助】 读准字音 1.ji 2.mi 3.shu 4.chuang 5.kui 6.kou 文脉梳理 ①实景②想象昔日繁华 ◆独家授权侵权必究·