第3课 篇目二 蜀相 预习辅助+文白对译(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

该高中语文学习任务单聚焦杜甫及其诗作《蜀相》，以杜甫生平与创作背景为起点，衔接近体诗体裁知识，辅以拼音练习，构建从作家到作品再到文体特征的学习支架，帮助学生系统理解唐诗文化脉络。 资料特色在于融合作家生平、创作背景与文体知识，通过背景分析培养文化自信，拼音练习强化语言运用，引导学生关联时代背景与诗歌内涵提升思维能力，习题针对性强，助力夯实语文基础。

学科网书城 b.zxxk.com 篇目二 【预习辅助】 读准字音 1.li 2.pir 3.jié 4.jīn 文脉梳理 ①写景 ②概述盖世勋业 独家授权 品牌书店·知名教辅·正版资源 您身边的互联网+教辅专家 蜀相 侵权必究·零学科网书城 第方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 篇目二 蜀相 丞相祠堂 何处寻？ 锦官城外 诸葛武侯祠要到哪里寻找？（武侯祠）在成都城外的 柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶 一片翠柏之中。遮着台阶的青草自绿，树上黄鹂 黄鹂空好音。三顾 频烦天下计，两 徒然发出好听的声音。三顾茅庐多次讨论天下大计，两 朝开济老臣心。出师未 朝的开创与扶助，老臣竭尽忠心。出师还没有取得最后的 捷身先死，长使英雄泪满襟。「森森：树木茂 胜利就先病死了，常常使后世的英雄泪满衣襟。盛繁密的样子。 空：徒然。顾：拜访。颜烦：频紫。一说多次烦劳咨询开：开创。门 济：扶助。英雄：这里泛指包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。 1/1 　　杜甫（712—770），字子美，生于巩县（今河南巩义市）。自称少陵野老，世称杜少陵。安史之乱后被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。其作品展现了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。 　　代表作主要有《月夜》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》，“三吏”“三别”等。 　　唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫暂住于成都城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军之中，目睹了安史之乱中兵火连天、百姓涂炭、田园荒芜的景况，加之唐肃宗昏庸，宠信宦官，排斥功臣，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失落，始终忧虑时局。正是在这样的背景下，杜甫游览了成都城外的诸葛武侯祠，写下了《蜀相》一诗。 近体诗 　　近体诗又名今体诗，为唐代新兴的诗体，因与古体诗有别而得名。近体诗分为绝句、律诗两种，四句为绝句，八句为律诗。 　　律诗格律严密，发源于南朝齐永明时期，其雏形是沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期。律诗要求诗句字数整齐划一。律诗由八句四联（每联两句）组成，每句五个字的是五言律诗，简称“五律”；每句七个字的是七言律诗，简称“七律”。律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。“颔联”和“颈联”必须对仗；第二、四、六、八句的最后一个字必须同韵。 1.黄鹂（　　）　　　　　　2.频（　　） 3.未捷（　　） 4.泪满襟（　　） 找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $