第10课 篇目二 归去来兮辞并序(文白对译)(教学共用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

该高中语文知识清单系统梳理了《归去来兮辞》并序的核心内容。从陶渊明生平与田园诗派背景切入，梳理文言实词虚词及特殊句式，进而分析辞官归隐的情感主旨与“情景交融”的艺术手法，构建从文本解读到文化内涵的学习支架。 知识链路按“背景-文本-手法-文化”逻辑展开，配有文言知识思维导图和作者情感解析视频。习题设计融入与《桃花源记》的对比阅读，通过语言运用积累文言经验，以审美创造感受田园意境，助力学生建立文化自信，深化对传统文人精神的理解。

og 学科网书城 焦三方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 篇目二归去来兮辞并序 余家贫，耕 植不足以自给 幼稚盈室， 我家境贫困，（仅靠）耕田植桑不能够供给自己生活。孩子很多， 瓶无储粟， 生 生所资. 未见其术。 米缸里没有存粮，所赖以维持生活的，没有本领解决。 耕植：耕田种植。幼稚：小孩。盈室：满屋。瓶：盛粮食的器皿。粟：谷子，脱 壳后称为小米，这里指粮食。生生：维持生活。第一个“生”是动词，第二个 “生”是名词。资：凭借。亲故多劝余为长吏，脱然有 怀， 术：这里指营生的本领。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头， 求之靡 途。一脱然：忧虑解除而放松的样子。有怀：7会 (可是)求官缺乏门路。儿有了某种念头。靡途：没有门路。J正赶上 有四方之事，诸侯 以惠爱为德，家叔以余 有奉使外出的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦 贫苦， 遂见用于小邑。会：恰逢。以惠爱为德：以 (替我设法)，（于是我）就被委任到小县做官。爱惜人才为美德。见：被。 于时风波未静，心惮远 役，彭泽去家百里， 当时战乱还没有平息，心里惧怕到远方供职。彭泽县离家一百里， 公田之利，足以为酒。 风波未静：指战乱未停息。惮：惧 公田收获的粮食，足够用来造酒饮用。怕。去：距离。公田：官田。 故便求之。 及少日，眷然有 “归欤”之 情。 所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。 何 则？质性 自然，非 矫厉所得。 那是为什么呢？本性任其自然，不是造作勉强所能（拘束）。 少日：不多几天。眷然：思念的样子。欤语气词。何则 饥冻虽 为什么呢？质性：本性。矫厉：造作勉强。得：能够。挨冻受饿虽是急需解决 切，违己交 病。尝从人事，皆口腹 的问题，但是违背了本意去做官（身心）都感到痛苦。（我）曾经出仕，都是 自役 于是怅然慷慨，深 愧平生之志。 为了谋生糊口而役使自己。于是惆怅感慨，深深地有愧于平生志愿。 切急切。违己：违反自己的意志。交病：（身心）都感到痛苦。从：从事。 人事：指做官。口腹自役：为了谋生糊口而役使自己。怅然：失意的样子。 犹望一稔，当敛裳宵逝。 寻 程氏 仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的 妹丧于武昌， 情在骏 奔，自 妹妹在武昌去世，（我）去吊丧的心情非常急迫，就自己 免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事 弃官离职了。从八月到冬天，在职共八十多天。因辞官 1/4 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 顺 心， 命篇 曰《归去来兮》。 顺遂自己的心意，写了一篇文章，命名为《归去来兮》。 稔(：庄稼成熟。敛裳宵逝：收拾衣装，连夜离去。寻：不久。情在 骏奔：去吊丧的心情非常急迫。因事顺心：因辞官的事顺遂心意。 乙已岁 十一月也。 乙巳年（东晋义熙元年）十一月。 归去来兮，田园将芜胡不归？ 归田吧，归田吧，田园就要荒芜，为什么不把家回？ 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 既然使精神被形体役使，为什么还失意伤感独自愁悲？ 悟 已往 之不谏，知来者 之可 认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及 追。实 迷途其 未远， 觉 今 补救。（我）确实迷了路，或许走得还不太远，我已经觉悟到现在归隐 是而昨 非。 一芜：田地荒废。胡不归：为 是正确的，而以前做官是错误的。什么还不回家。心为形役： 指内心不想做官，可是身不由己，被迫出仕。奚：何，为什么。谏： 挽回。追：补救。迷途：指出来做官。觉今是而昨非：认为现在辞 官是正确的，而以前做官是1舟遥遥以轻飏， 错误的。是，正确。非，错误。回家的船儿轻轻地向前摇荡， 风飘飘而吹 衣。问征夫以前路， 和风徐徐吹拂起我的衣袂。向行人问前面的路程， 恨 晨光之熹微。 -遥遥：漂流摇荡的样子。飏(ydng):船缓 怨晨光微弱（耽误行程）。缓前进。问征夫以前路：状语后置句， 喻经风所大负爽数的药」 乃瞻 衡宇，载欣载奔。僮仆 于是看见了自家简陋的房屋，我高兴得向前飞奔。仆人们 欢 迎，稚子 候门。 三径 欢欢喜喜出来迎接，小儿早就等候（在）屋门口。院子里的小路 就荒，松菊犹存。 衡宇：横木为门的房屋，指 已经荒芜了，松树和菊花却还保存。简陋的房屋。三径：庭院 2/4 学科网书城 三方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 里的小路。西汉末年，王莽篡夺政权，蒋诩免官回家，在院子里竹林 下开了三条小路，只与求仲、羊仲来往。后来，三径便成了隐士住处 的代称。1携幼入室，有酒盈樽。 引壶 就：已经。携着幼儿走进屋内，有酒满满的一樽。拿起酒壶 觞以自酌，眄庭柯以 怡颜。 倚南窗 酒杯自斟自饮，看看庭院中的树木，喜形于色。靠着南窗 以寄傲， 审 容膝之 易 安。 寄托傲世的情怀，深知住在陋室中反而容易使人安适。 园日涉以成趣，门虽设而常关。 每天在园子里走一走很有趣味，屋子虽然有门却常常紧关。 策扶老 以流 憩， 时矫首而 遐 拄着拐杖出去，到处走走，随时随地休息，常常抬起头遥望 观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 远方。云气自然而然地冒出山头，鸟飞累了也知道回到巢中。 景翳翳以将入， 抚 孤松而盘桓。 阳光黯淡，太阳快要下山了，我抚摩着孤松徘徊流连。 樽：酒器。眄(mià)：看。庭柯：庭院中的树木。怡颜：使脸上现出愉 快神色。寄傲：寄托傲世的情怀。审：深知。容膝：仅能容纳双膝， 形容居处狭小。涉：游玩，游览。策：拄着。扶老：拐杖。流憩：指无 目的地漫步和随时随地休息。矫首：抬头。遐观：远望。岫（ù）： 峰峦。景：日光。翳翳yiD:门 阴暗的样子。盘桓：徘徊。 归去 来兮，请息交以绝游。世与我 归田吧，归田吧，让我同外界断绝交游。这世道同我的 而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚 之情 意愿不合，还要驾车出去追求什么？以亲戚们谈的知心话 话，乐琴书 以消忧。农人告余 为喜悦，以弹琴读书为快乐来消除闷愁。农夫们告诉我 以春及，将有事于西畴。 一息交以绝游：断绝 春天来到了，将要到西边的田里去春耕。世俗的交游。相违： 世俗和我相互离弃，形容自己不合世俗。驾：驾车，指驾车出外交游。 言：语气助词，无意义。焉求：追求什么。悦、乐：意动词，以…为喜 悦，以…为快乐。情话：知心话。及：或 命 巾车， 到。事：指耕种之事。畴(ch6u):田地。有时坐着有帷幕的小车， 或棹 孤舟。既窈窕以寻壑，亦 有时划着一只小船。既沿着幽深曲折的山谷，也经过 3/4 od 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 崎岖而经丘。木 欣欣以向荣， 泉 道路崎岖的山丘。春光里万木复苏欣欣向荣，清清泉水 涓涓而始流。善万物之得时， 汩汩不绝涓涓长流。我真美慕万物恰逢繁荣滋长的好时节， 感吾生之行休。一或：有时。巾车：外面覆盖着帷幕的 感叹我的一生将要结束。小车。棹(zhào):浆，这里作动词用， 得药装米商脚的架程于行袋地来 已矣乎！寓形宇内复几时？ 曷不 算了吧！算了吧！人寄身于天地间能有多长时间？为什么不 委心 任去留？胡为乎遑遑 随心所欲，生与死都顺随自然？为什么心神惶惶不安， 欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。 到底想要到哪里去？享受荣华富贵不是我的愿望，仙境不可期求。 已矣乎：算了吧！寓形宇内：托身于天地之间。曷(h):相当于“何”，为什么。 L委心随着自己的心意。胡为：为什么。遑遑：惊恐匆忙、心神不定。何之：“之何”， 到哪里去。之，动词，到。帝乡：天帝居、怀 良 辰以孤往， 住的地方，也就是所谓仙境。期：期求。爱惜美好的时光，独自外出， 或植杖而耘耔。登 东皋以舒啸，临清 有时倚着棍杖除草培土。登上向阳的高地，放声长啸，面对清澈的 流 而赋诗。聊乘化以 归 尽， 流水吟咏作诗。姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头， 乐夫天命复奚疑！ 。怀：留恋，爱惜。植：立，扶着。 乐天安命，还有什么可疑虑的呢！耘：除草。耔：培土。东皋(g0): 水边向阳的高地。舒啸：放声长啸。临：面对。聊：姑且。乘化：顺随自 然。乘，顺应。归尽：到生命的尽头。乐夫天命：乐天安命，即乐于顺 子给] 4/4