七下期中真题重组卷（湖南省卷）-2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B 铅笔填涂方框，修改时用皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 4.在草稿纸、试题卷上作答无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） （24-25七年级下·湖南郴州·期中）七年级3班的妙妙同学参加了年级开展的“走近经典，阅读分享”读书活动，下面几段文字摘自妙妙同学的一篇随笔，请你阅读语段，完成小题。 （A）在生活的漫长旅程中，亲情是那最初的奠基，为我们构筑起心灵的避风港。我的父亲，他身形并不高大，（yǒu）黑的面庞刻满岁月的痕迹，放在人群中并不①鹤立鸡群，甚至显得有些微不足道。 小时候，家中小事烦琐，日子过得不算富裕。可父亲总是②锲而不舍地为这个家努力着，面对生活的狂澜，他从未铤而走险，而是稳扎稳打，以③沥尽心血的姿态默默承担一切，从没有过一丝抱怨。（B）他每日早出晚归，无论风雨，在自己的工作岗位上坚持着，目的就是为了给家人更好的生活。 他虽不善言辞，却用行动诠释着父爱的深沉。（C）记得我生病时，他一改以往的严肃，眼中满是焦急与关切。那些日子，他不辞辛劳地照顾我，守在我的床边，眼神一刻也未曾离开过我。他的声音不再是平日里的低沉，而是变得异常豁亮，不断地轻声询问我的状况，只为让病中的我安心。 他不是什么妇孺皆知的④无所不为的英雄，可在我心中，他的付出值得我永远铭记。（D）和父亲相处的时光，是我生命中最宝贵的财富，任何困难在亲情面前，都黯然失色。亲情，它不像挚友间的热烈，却如细流，无声却有力地滋养着我，伴我一路前行。父亲的身影，就这样深深烙印在我的生命里，成为我永远的依靠。 1．请给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分） （yǒu）______黑    豁亮（ ） 2．语段中画波浪线词语使用不当的一项是（   ）（3分） A．①鹤立鸡群 B．②锲而不舍 C．③沥尽心血 D．④无所不为 3．语段画横线句子有语病的一项是（   ）（3分） A．在生活的漫长旅程中，亲情是那最初的奠基，为我们构筑起心灵的避风港。 B．他每日早出晚归，在自己的工作岗位上坚持着，目的就是为了给家人更好的生活。 C．记得我生病时，他一改以往的严肃，眼中满是焦急与关切。 D．和父亲相处的时光，是我生命中最宝贵的财富，任何困难在亲情面前，都黯然失色。 4．（24-25七年级下·湖南邵阳·期中）在横线上填上相应的古诗文名句。（6分） 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“___________________，_________________”（《春夜洛城闻笛》）中因深夜闻笛而涌起的浓浓思乡之情；它是岑参的“__________________，__________________”（《逢入京使》）中欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，_________________” （《竹里馆》）中的美好对话；更是木兰身跨战马，奔赴战场“_________________，关山度若飞”（《木兰诗》）中保家卫国的责任担当。 5．（24-25七年级下·湖南永州·期中）为了弘扬中华优秀传统文化，丰富同学们的课余生活，学校决定开展一次以“传统节日知多少”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下各项任务。（6分） （1）资料搜集 请你列举出三个我国传统节日的名称，并分别写出它们对应的一个传统习俗。（3分） 示例：春节——贴春联 节日1：________________________——________________________ 节日2：________________________——________________________ 节日3：________________________——________________________ （2）活动策划 为了让同学们更好地了解传统节日，班级计划组织一次“传统节日知识竞赛”活动。请你为这次活动设计两个具体的竞赛环节，并简要说明每个环节的内容和要求。（2分） 环节1：___________________________________ 内容及要求：______________________________________________________________ 环节2：___________________________________ 内容及要求：______________________________________________________________ （3）文化传承 在活动中，有的同学认为传统节日是老一套，没有现代意义，对此你有什么看法？请简要阐述你的观点和理由，不少于50字。（3分） 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） （24-25七年级下·湖南株洲·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 材料一 ①近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”等台词随之爆火。截至2月14日15时19分，影片票房突破102亿。同时，电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正式上映，2月14日在北美正式上映，目前预售票已遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次，以应对观众需求。 ②该影片将哪吒设定为魔丸转世，这一颠覆性的设计打破了哪吒形象中“天生正义”的刻板印象，赋予了角色更为复杂的人性维度。魔丸的身份让哪吒从出生起便遭受世人的误解与排斥，生活在孤独和痛苦之中。这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化。他那句“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”的呐喊，不仅是角色内心的真实写照，更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励。 ③哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和普世价值，进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点。 材料二 ①中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中国动画”。新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。 ②中国动画电影的母胎技术是传统美术。20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古塘、万超尘、万涤衰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 ③新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。 ④新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现镜头切换，有效增强了观众的沉浸感和代入感。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创造性转化为生动影像。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力。 材料三 ①5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。 ②中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应、同现代社会相协调，反映时代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣。《姜子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、重民本”的思想内涵，又展现出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格。《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深沉厚重；影片用一首首唐诗联结了传统与现代，诗意地描绘珍贵的文化记忆，凝聚着鲜明的中华民族共同体意识。 6．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料三中说明哪吒形象对应着对浪漫主义的向往追求。 B．材料一中，哪吒这个神话人物，进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号。 C．材料二中我国动画创作者将水墨、壁画、皮影等技艺引入动画制作，形成中国特有的美术片。 D．材料三说明中国动画电影有着浓厚的历史底蕴和文化色彩。 7．下列关于中国动画电影发展相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．20世纪20年代我国电影人就已经完全掌握了动画关键技术。 B．新中国成立后形成中国特有的美术片，仅采用传统工笔、水墨这两种美术技艺进行创作。 C．数字虚拟制作技术的应用，拓展了动画电影题材领域，提升传统文化跨媒介传播能力。 D．当代动画电影只注重制作技术的提升，对传统文化挖掘不足。 8．最近《哪吒之魔童闹海》火爆全球，请结合材料，探究其成功的原因。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） （24-25七年级下·湖南岳阳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 挂满父爱的梨树 ①父亲来了几次电话催我回家，说是院里梨树上的梨子熟了，让我摘点儿进城吃。还说要不是他的腿跌伤了，他早送梨进城了。 ②接到父亲这样的电话，我总是敷衍着回答他，等休息时抽空回家。可我心里却冷漠地想着，回家特意摘些梨进城，像城里没有梨似的。更何况妻子听父亲电话如此说，更是不以为然，还帮我算起账来：回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买到几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜，水分大。因而我未把父亲的电话放在心上，忙自己的事去了。 ③谁知，中秋节前的一天，父亲突然瘸着腿出现在我家门口，身后还背着一只蛇皮口袋，像一个行乞的老人，我连忙接过父亲的蛇皮口袋，挺沉！父亲跟在我身后进屋，嘴里不住提醒着，袋里放的是梨，你轻点儿放下，别碰伤了。 ④一听父亲是送梨进城的，我有点儿没好气地埋怨起来：“爸，你大老远送梨来，干吗？你腿还未痊愈，至少进城前先打个电话，好让我去车站接你呀！” ⑤父亲突遭一番埋怨，傻愣住了，良久，才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨。我总不能看着梨长在树上坏掉呀！再说，中秋节也该用梨敬月呀！”父亲几乎涨红了脸来表白进城送梨是一百个正确的。 ⑥妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，她的心情和我同样，她刚要说上几句，被我使眼色阻止了。不过她还是冷冷地撂下一句：“爸，你以后再这样，我们不管你了。知道吗？城里的大街小巷到处都有卖梨的，才3毛钱一斤！”父亲被妻的话噎得没一声言语，仿佛自己走错了家门。 ⑦或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害，中午的饭他吃得很少。午后，他把蛇皮口袋里的梨一个个拾出来，平放在餐桌上，执拗地回乡了。送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我的话放在心上，可父亲只是默默地走路，不时地用手抹自己的眼窝。突然，我感到一阵心酸，有一种愧疚的感觉袭来。我想挽留父亲住下，他还是犟着走了。 ⑧回到家，我看到餐桌上一个个硕大的梨。眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树苗的情景……谁知，正当我沉浸在对梨树的追忆时，妻一声“把梨送给邻居吧”，惊醒了我。我木然地拒绝：“不！”说完我随手拿起一个梨，皮也未削张口就咬，一嚼，一股甘泉直涌心田，妻抢下我的梨，去厨房清洗削皮。等她把去了皮的雪白梨肉递给我，我轻声说，你也该尝一口，家梨更甜！妻或许听出我的话外之音，真削了一个吃起来。然而，她只吃了一口，便也惊讶得停住了手说，这梨咋这么甜？一点儿不像市面上卖的！ ⑨父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我心里想着，父亲不知是用何种方法才让家里的梨树长出如此甜津津的梨。 ⑩一日，我和妻回乡看望父母。父亲去了屋后的田里，只有母亲在家。母亲热情沏茶后，我悄声地说起父亲送梨的事，又顺带了一句怪母亲的话：你怎么让父亲一人送那么多的梨进城？谁知，母亲听后重重地叹了一口气，说，今年的梨树呀，你父亲费了神了，他早从天气预报中听说今年雨水多，一开春，他就请人在梨树周围竖了四根竹篱。待梨树挂果，再逢雨天，他总是拉上塑料纸替树遮雨，说是这样长熟的梨依然原汁原味。他呀，把这棵梨树当成自己的命根子，有虫也不喷洒农药，宁愿自己站在凳上，踮着脚跟儿捉虫，施肥也是农家肥，说是这样的梨才算是绿色产品。一天天，他看着梨长大成熟，常挂在嘴边的一句话是——人老了，不能为子女做些什么，而子女对我们这么孝顺，唯有这树上的梨，能让他们甜甜心…… ⑪我再也听不进母亲的话，眼中温热起来。走到院中，那梨树周围依然静立着的竹篱，顿时像几束爱的光柱直插云霄。 ⑫我终于泪流满面。而身旁的妻，眼睛也早已湿了。 9．结合选文，补全下面表格。（3分） 段落 事件 “我”的态度/心情 ①—② 父亲让我回家摘梨，“我”忙自己事未回。 A__________ ③—⑥ 父亲进城送梨，“我”和妻子斥责父亲。 埋怨、冰冷 ⑦ B__________ 辛酸、愧疚 ⑧—⑨ “我”拒绝妻子送梨提议，吃梨感受梨的甜美。 C__________ 10．任选一题作答。（3分） （1）请从描写的角度，赏析选文第⑦段画线句子。 送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面。 （2）请从修辞角度，赏析第①段画线句子。 那梨树周围依然静立着的竹篱，顿时像几束爱的光柱直插云霄。 11．选文第⑩段写母亲的话有什么作用？（4分） 12．请分析标题《挂满父爱的梨树》的作用？（4分） （三）古诗文阅读（18分） （24-25七年级下·湖南邵阳·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（3分） 晚春江晴寄友人 [唐]韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春□河畔草，不是望乡时。 13．根据诗歌描绘的画面，诗歌方框处应填入的字是（   ）（1分） A．催 B．青 C．到 D．吹 14．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？（2分） （24-25七年级下·湖南张家界·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦①不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚②为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用③多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。 今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大兵之精锐而攻邯郸以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。 （《南辕北辙》） 【注释】①衣焦：衣裳皱缩不平。②奚：为什么。③用：费用，资财。 15．结合两则文段，归纳以下文言现象，并填写表格。（4分） 方法积累 联系内容 释义 一词多义 睨之久而不去 吾欲之楚（1）__________ 课内迁移 徐以杓酌油沥之 中道而反（2）____________ 词类活用 但微颔之 而离王愈远耳（3）________ 成语推断 南征北战 犹至楚而北行也（4）_________ 16．文中画横线的语句因印刷问题缺了标点，请你用“/”标出该句句读。（限断三处）（3分） 恃 王 国 之 大 兵 之 精 锐 而 攻 邯 郸 以 广 地 尊 名 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）此数者愈善，而离楚愈远耳。 18．批评劝谏要讲究一定的方法，文中卖油翁与季梁分别采用了怎样的方法来帮助陈康肃公与魏王认识到问题？（4分） （四）名著阅读（8分） 19．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）根据你整本阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，完成小题。 （1）下面是《钢铁是怎样炼成的》一书中关于保尔·柯察金的几个故事情节，把它们按先后顺序排列，正确的一组是（    ）（2分） ①辍学后到车站餐厅打工  ②营救朱赫来  ③参加骑兵旅转战各地  ④与冬妮娅恋爱 A．③④②① B．③②①④ C．②④③① D．①④②③ （2）补全概括保尔四次死里逃生的经历。 第一次：在与波兰白军的战斗中，①_________________________________________________________ 第二次：在骑兵部队的战斗中，②____________________________________________________________ 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位； 第四次，在铁路快修完时，③________________________________________________________________ 三、写作（50分） 20．（24-25七年级下·湖南娄底·期中）阅读下面的文字，根据要求完成作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。我们作为中学生，应该自我反省：在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等。 请以《不该丢失的 》为题写一篇文章。 要求：①请将标题补充完整后再作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现有可能泄露考生个人信息的真实地名、人名等；④卷面整洁，字迹清楚。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 ·:: : ! 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 : 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准 考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用皮擦于净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 : 4.在草稿纸、试题卷上作答无效。 : 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 : 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 : 一、 积累与运用(20分) ! (24-25七年级下·湖南郴州·期中)七年级3班的妙妙同学参加了年级开展的“走近经典，阅读分享”读 书活动，下面几段文字摘自妙妙同学的一篇随笔，请你阅读语段，完成小题。 (A)在生活的漫长旅程中，亲情是那最初的奠基，为我们构筑起心灵的避风港。我的父亲，他身形并 不高大，(yǒu)黑的面庞刻满岁月的痕迹，放在人群中并不①鹤立鸡群，甚至显得有些微不足道。 小时候，家中小事烦琐，日子过得不算富裕。可父亲总是②锲而不舍地为这个家努力着，面对生活的 : 狂澜，他从未铤而走险，而是稳扎稳打，以③沥尽心血的姿态默默承担一切，从没有过一丝抱怨。(B)他每 日早出晚归，无论风雨，在自己的工作岗位上坚持着，且的就是为了给家人更好的生活。 ○ 他虽不善言辞，却用行动诠释着父爱的深沉。(C)记得我生病时，他一改以往的严肃，眼中满是焦急 与关切。那些日子，他不辞辛劳地照顾我，守在我的床边，眼神一刻也未曾离开过我。他的声音不再是平日 里的低沉，而是变得异常豁亮，不断地轻声询问我的状况，只为让病中的我安心。 : 他不是什么妇孺皆知的④无所不为的英雄，可在我心中，他的付出值得我永远铭记。(D)和父亲相处 的时光，是我生命中最宝贵的财富，任何困难在亲情面前，都黯然失色。亲情，它不像挚友间的热烈，却如 细流，无声却有力地滋养着我，伴我一路前行。父亲的身影，就这样深深烙印在我的生命里，成为我永远的 : 依靠。 1.请给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(2分) (yǒu) 黑 豁亮( : 2.语段中画波浪线词语使用不当的一项是( )(3分) A.①鹤立鸡群 B.②锲而不舍 C.③沥尽心血 D.④无所不为 3.语段画横线句子有语病的一项是( )(3分) A. 在生活的漫长旅程中，亲情是那最初的奠基，为我们构筑起心灵的避风港。 B.他每日早出晚归，在自己的工作岗位上坚持着，目的就是为了给家人更好的生活。 C.记得我生病时，他一改以往的严肃，眼中满是焦急与关切。 D.和父亲相处的时光，是我生命中最宝贵的财富，任何困难在亲情面前，都黯然失色。 试题第1页（共8页） ! 4.(24-25七年级下·湖南邵阳。期中)在横线上填上相应的古诗文名句。(6分) 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡 愁，它是李白的“ ”(《春夜洛城闻笛》)中因深夜闻笛而涌起的 浓浓思乡之情：它是岑参的“ ”(《逢入京使》)中欲捎家书报平 安，却行色匆匆无处书写的匆忙。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知， (《竹里馆》)中的美好对话；更是木兰身跨战马，奔赴战场“」 关山度若飞”(《木兰诗》) 中保家卫国的责任担当。 5.（24-25七年级下·湖南永州·期中)为了弘扬中华优秀传统文化，丰富同学们的课余生活，学校决定开 展一次以“传统节日知多少”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下各项任务。(6分) (1)资料搜集 请你列举出三个我国传统节日的名称，并分别写出它们对应的一个传统习俗。(3分) 示例：春节一一贴春联 节日1： 节日2： 节日3： (2)活动策划 为了让同学们更好地了解传统节日，班级计划组织一次“传统节日知识竞赛”活动。请你为这次活动设计两 个具体的竞赛环节，并简要说明每个环节的内容和要求。(2分) 环节1： 内容及要求： 环节2： 内容及要求： (3)文化传承 在活动中，有的同学认为传统节日是老一套，没有现代意义，对此你有什么看法？请简要阐述你的观点和理 由，不少于50字。(3分) 二、阅读（50分) (一)现代文阅读I(10分) (24-25七年级下·湖南株洲·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 材料一 ①近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。“若前方无路，我就踏出一条路。若 天地不容，我就扭转这乾坤！”“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”等台词随之爆火。截至2月14日15 试题第2页（共8页） 时19分，影片票房突破102亿。同时，电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正 式上映，2月14日在北美正式上映，目前预售票已遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次， 以应对观众需求。 ②该影片将哪吒设定为魔丸转世，这一颠覆性的设计打破了哪吒形象中“天生正义”的刻板印象，赋 予了角色更为复杂的人性维度。魔丸的身份让哪吒从出生起便遭受世人的误解与排斥，生活在孤独和痛苦之 中。这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化。他那句“若 前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”的呐喊，不仅是角色内心的真实写照，更是 对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励。 ③哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含 的人性光辉和普世价值，进行深度挖掘与再创造后，己经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古 老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点。 材料二 ①中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成 独树一帜的“中国动画”。新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸 引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。 ②中国动画电影的母胎技术是传统美术。20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万 籁鸣和弟弟万古塘、万超尘、万涤衰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925 年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 ③新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用 中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。 ④新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实 等技术陆续投入应用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现镜头切换，有效增强了观 众的沉浸感和代入感。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创 造性转化为生动影像。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传 统文化跨媒介传播能力。 材料三 ①5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封 神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、 敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。 ②中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应、同现代社会相协调，反映时 代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣。《姜子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、 重民本”的思想内涵，又展现出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、 敢于斗争的精神品格。《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深 沉厚重；影片用一首首唐诗联结了传统与现代，诗意地描绘珍贵的文化记忆，凝聚着鲜明的中华民族共同体 意识。 试题第3页（共8页） : 6.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.材料三中说明哪吒形象对应着对浪漫主义的向往追求。 B.材料一中，哪吒这个神话人物，进行深度挖掘与再创造后，己经成为一个文化符号。 : C.材料二中我国动画创作者将水墨、壁画、皮影等技艺引入动画制作，形成中国特有的美术片。 D.材料三说明中国动画电影有着浓厚的历史底蕴和文化色彩。 7.下列关于中国动画电影发展相关内容的理解，正确的一项是( )(3分) A.20世纪20年代我国电影人就已经完全掌握了动画关键技术。 B.新中国成立后形成中国特有的美术片，仅采用传统工笔、水墨这两种美术技艺进行创作。 C.数字虚拟制作技术的应用，拓展了动画电影题材领域，提升传统文化跨媒介传播能力。 D.当代动画电影只注重制作技术的提升，对传统文化挖掘不足。 : 8.最近《哪吒之魔童闹海》火爆全球，请结合材料，探究其成功的原因。(4分) 张 .: 数 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) : (24-25七年级下湖南岳阳·期中)阅读下面选文，完成下面小题。 挂满父爱的梨树 ①父亲来了几次电话催我回家，说是院里梨树上的梨子熟了，让我摘点儿进城吃。还说要不是他的腿 O 跌伤了，他早送梨进城了。 : ②接到父亲这样的电话，我总是敷衍着回答他，等休息时抽空回家。可我心里却冷漠地想着，回家特 : : 意摘些梨进城，像城里没有梨似的。更何况妻子听父亲电话如此说，更是不以为然，还帮我算起账来：回家 : 趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买到几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜，水分大。因而我未把父 : 亲的电话放在心上，忙自己的事去了。 浅 ③谁知，中秋节前的一天，父亲突然瘸着腿出现在我家门口，身后还背着一只蛇皮口袋，像一个行乞 : 的老人，我连忙接过父亲的蛇皮口袋，挺沉！父亲跟在我身后进屋，嘴里不住提醒着，袋里放的是梨，你轻 些 点儿放下，别碰伤了。 ④一听父亲是送梨进城的，我有点儿没好气地埋怨起来：“爸，你大老远送梨来，干吗？你腿还未痊愈， : 至少进城前先打个电话，好让我去车站接你呀！” ⑤父亲突遭一番埋怨，傻愣住了，良久，才说：“你…你们忙，没时间回家摘梨。我总不能看着梨长 在树上坏掉呀！再说，中秋节也该用梨敬月呀！”父亲几乎涨红了脸来表白进城送梨是一百个正确的。 : 您 ⑥妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，她的心情和我同样，她刚要说上几句，被我使眼色阻止了。 不过她还是冷冷地撂下一句：“爸，你以后再这样，我们不管你了。知道吗？城里的大街小巷到处都有卖梨 的，才3毛钱一斤！”父亲被妻的话噎得没一声言语，仿佛自己走错了家门。 ⑦或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害，中午的饭他吃得很少。午后，他把蛇皮口袋里的梨 O 试题第4页（共8页） : : 一个个拾出来，平放在餐桌上，执拗地回乡了。送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头， : 耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我的话放在心上，可父亲只是默默地走路，不时地用手抹 :: 自己的眼窝。突然，我感到一阵心酸，有一种愧疚的感觉袭来。我想挽留父亲住下，他还是犟着走了。 0 ⑧回到家，我看到餐桌上一个个硕大的梨。眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树苗的情景… 谁知，正当我沉浸在对梨树的追忆时，妻一声“把梨送给邻居吧”，惊醒了我。我木然地拒绝：“不！”说完 我随手拿起一个梨，皮也未削张口就咬，一嚼，一股甘泉直涌心田，妻抢下我的梨，去厨房清洗削皮。等她 把去了皮的雪白梨肉递给我，我轻声说，你也该尝一口，家梨更甜！妻或许听出我的话外之音，真削了一个 吃起来。然而，她只吃了一口，便也惊讶得停住了手说，这梨咋这么甜？一点儿不像市面上卖的！ : ⑨父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我心里想着，父亲不知是用何种方 法才让家里的梨树长出如此甜津津的梨。 ⑩一日，我和妻回乡看望父母。父亲去了屋后的田里，只有母亲在家。母亲热情沏茶后，我悄声地说 起父亲送梨的事，又顺带了一句怪母亲的话：你怎么让父亲一人送那么多的梨进城？谁知，母亲听后重重地 叹了一口气，说，今年的梨树呀，你父亲费了神了，他早从天气预报中听说今年雨水多，一开春，他就请人 在梨树周围竖了四根竹篱。待梨树挂果，再逢雨天，他总是拉上塑料纸替树遮雨，说是这样长熟的梨依然原 汁原味。他呀，把这棵梨树当成自己的命根子，有虫也不喷洒农药，宁愿自己站在凳上，踮着脚跟儿捉虫， 施肥也是农家肥，说是这样的梨才算是绿色产品。一天天，他看着梨长大成熟，常挂在嘴边的一句话是一 人老了，不能为子女做些什么，而子女对我们这么孝顺，唯有这树上的梨，能让他们甜甜心… ①我再也听不进母亲的话，眼中温热起来。走到院中，那梨树周围依然静立着的竹篱，顿时像几束爱 的光柱直插云雪。 O ②我终于泪流满面。而身旁的妻，眼睛也早已湿了。 9. 结合选文，补全下面表格。(3分) 段落 事件 “我”的态度/心情 : ①—② 父亲让我回家摘梨，“我”忙自己事未回。 ③-⑥ 父亲进城送梨，“我”和妻子斥责父亲。 埋怨、冰冷 ⑦ 辛酸、愧疚 : ⑧—⑨ “我”拒绝妻子送梨提议，吃梨感受梨的甜美。 O 0 10. 任选一题作答。(3分) : (1)请从描写的角度，赏析选文第⑦段画线句子。 送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面。 ! (2)请从修辞角度，赏析第①段画线句子。 那梨树周围依然静立着的竹篱，顿时像几束爱的光柱直插云霄。 试题第5页（共8页） 11.选文第⑩段写母亲的话有什么作用？(4分) 12.请分析标题《挂满父爱的梨树》的作用？(4分) (三)古诗文阅读(18分) (24-25七年级下·湖南邵阳·期中)阅读下面的唐诗，完成下面小题。(3分) 晚春江晴寄友人 [唐]韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春口河畔草，不是望乡时。 13.根据诗歌描绘的画面，诗歌方框处应填入的字是( )(1分) A.催 B.青 C.到 D.吹 14.作者描写了晚春江上所见的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？(2分) (24-25七年级下。湖南张家界。期中)阅读下面的文言文，完成小题。(15分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行， 方北面而持其驾，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚®为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良， 此非楚之路也。’曰：‘吾用®多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚 愈远耳。 今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大兵之精锐而攻邯郸以广地尊名，王之动愈数，而离王愈 远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。 (《南辕北辙》) 【注释】①衣焦：衣裳皱缩不平。②奚：为什么。③用：费用，资财。 试题第6页（共8页） 15.结合两则文段，归纳以下文言现象，并填写表格。(4分) 方法积累 联系内容 释义 一词多义 睨之久而不去 吾欲之楚(1) 课内迁移 徐以杓酌油沥之 中道而反(2) 词类活用 但微领之 而离王愈远耳(3) 成语推断 南征北战 犹至楚而北行也(4) 16.文中画横线的语句因印刷问题缺了标点，请你用“/”标出该句句读。（限断三处）(3分) 恃王国之大兵之精锐而攻邯郸以广地尊名 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ (2)此数者愈善，而离楚愈远耳。 18.批评劝谏要讲究一定的方法，文中卖油翁与季梁分别采用了怎样的方法来帮助陈康肃公与魏王认识到问 题？(4分) (四)名著阅读(8分) 19.(24-25七年级下·湖南郴州期中)根据你整本阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，完成小题。 (1)下面是《钢铁是怎样炼成的》一书中关于保尔·柯察金的几个故事情节，把它们按先后顺序排列，正 确的一组是( )(2分) ①辍学后到车站餐厅打工 ②营救朱赫来 ③参加骑兵旅转战各地 ④与冬妮娅恋爱 A.③④②① B.③②①④ C.②④③① D.①④②③ (2)补全概括保尔四次死里逃生的经历。 第一次：在与波兰白军的战斗中，①】 第二次：在骑兵部队的战斗中，② 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位： 第四次，在铁路快修完时，③ 试题第7页（共8页） : 三、写作（50分) 20.(24-25七年级下。湖南娄底期中)阅读下面的文字，根据要求完成作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽 车，把健康交给了药丸…诚然，人们在追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原本应该拥有甚至必须终生 坚守的东西。我们作为中学生，应该自我反省：在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？如生活中的爱 心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等。 .: 请以《不该丢失的 》为题写一篇文章。 .! 要求：①请将标题补充完整后再作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现有可能泄露 年 考生个人信息的真实地名、人名等；④卷面整洁，字迹清楚。 张 : 河 游 游 眼 .： ... O 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B 铅笔填涂方框，修改时用皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 4.在草稿纸、试题卷上作答无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） （24-25七年级下·湖南郴州·期中）七年级3班的妙妙同学参加了年级开展的“走近经典，阅读分享”读书活动，下面几段文字摘自妙妙同学的一篇随笔，请你阅读语段，完成小题。 （A）在生活的漫长旅程中，亲情是那最初的奠基，为我们构筑起心灵的避风港。我的父亲，他身形并不高大，（yǒu）黑的面庞刻满岁月的痕迹，放在人群中并不①鹤立鸡群，甚至显得有些微不足道。 小时候，家中小事烦琐，日子过得不算富裕。可父亲总是②锲而不舍地为这个家努力着，面对生活的狂澜，他从未铤而走险，而是稳扎稳打，以③沥尽心血的姿态默默承担一切，从没有过一丝抱怨。（B）他每日早出晚归，无论风雨，在自己的工作岗位上坚持着，目的就是为了给家人更好的生活。 他虽不善言辞，却用行动诠释着父爱的深沉。（C）记得我生病时，他一改以往的严肃，眼中满是焦急与关切。那些日子，他不辞辛劳地照顾我，守在我的床边，眼神一刻也未曾离开过我。他的声音不再是平日里的低沉，而是变得异常豁亮，不断地轻声询问我的状况，只为让病中的我安心。 他不是什么妇孺皆知的④无所不为的英雄，可在我心中，他的付出值得我永远铭记。（D）和父亲相处的时光，是我生命中最宝贵的财富，任何困难在亲情面前，都黯然失色。亲情，它不像挚友间的热烈，却如细流，无声却有力地滋养着我，伴我一路前行。父亲的身影，就这样深深烙印在我的生命里，成为我永远的依靠。 1．请给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分） （yǒu）______黑    豁亮（ ） 2．语段中画波浪线词语使用不当的一项是（   ）（3分） A．①鹤立鸡群 B．②锲而不舍 C．③沥尽心血 D．④无所不为 3．语段画横线句子有语病的一项是（   ）（3分） A．在生活的漫长旅程中，亲情是那最初的奠基，为我们构筑起心灵的避风港。 B．他每日早出晚归，在自己的工作岗位上坚持着，目的就是为了给家人更好的生活。 C．记得我生病时，他一改以往的严肃，眼中满是焦急与关切。 D．和父亲相处的时光，是我生命中最宝贵的财富，任何困难在亲情面前，都黯然失色。 【答案】 1．黝 huò 2．D 3．B 【解析】 1．本题考查字音与字形。 黝黑（yǒu hēi）：指皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色；指颜色深黑。 豁亮（huò liàng）：表示开阔明亮；形容嗓音等洪亮。 2．本题考查词语运用。A.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中指父亲在人群中不突出，使用恰当；B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。句中形容父亲为家庭持续努力，使用恰当；C.沥尽心血：比喻付出了全部精力。句中形容父亲为家庭尽心尽力，使用恰当；D.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干，含贬义。不能用来形容父亲这样的正面形象，使用错误；故选D。 3．本题考查修改病句。B.病因：语义重复。修改意见：删去“目的”或“为了”；故选B。 4．（24-25七年级下·湖南邵阳·期中）在横线上填上相应的古诗文名句。（6分） 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“___________________，_________________”（《春夜洛城闻笛》）中因深夜闻笛而涌起的浓浓思乡之情；它是岑参的“__________________，__________________”（《逢入京使》）中欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，_________________” （《竹里馆》）中的美好对话；更是木兰身跨战马，奔赴战场“_________________，关山度若飞”（《木兰诗》）中保家卫国的责任担当。 【答案】此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 明月来相照 万里赴戎机 【解析】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折、何、逢、赴、戎”等字容易写错。 5．（24-25七年级下·湖南永州·期中）为了弘扬中华优秀传统文化，丰富同学们的课余生活，学校决定开展一次以“传统节日知多少”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下各项任务。（6分） （1）资料搜集 请你列举出三个我国传统节日的名称，并分别写出它们对应的一个传统习俗。（3分） 示例：春节——贴春联 节日1：________________________——________________________ 节日2：________________________——________________________ 节日3：________________________——________________________ （2）活动策划 为了让同学们更好地了解传统节日，班级计划组织一次“传统节日知识竞赛”活动。请你为这次活动设计两个具体的竞赛环节，并简要说明每个环节的内容和要求。（2分） 环节1：___________________________________ 内容及要求：______________________________________________________________ 环节2：___________________________________ 内容及要求：______________________________________________________________ （3）文化传承 在活动中，有的同学认为传统节日是老一套，没有现代意义，对此你有什么看法？请简要阐述你的观点和理由，不少于50字。（3分） 【答案】（1）节日1：清明节 扫墓祭祖 节日2：端午节 吃粽子 节日3：元宵节 猜灯谜 （2）环节1：节日知识问答 内容及要求：准备一些关于传统节日的选择题、填空题等，选手在规定时间内答题，答对得分，答错不扣分。 环节2：节日故事讲述 内容及要求：选手根据给定的传统节日主题，讲述与之相关的故事，要求故事完整、生动，时间控制在3分钟左右。 （3）这种观点错误。传统节日承载丰富文化内涵，是民族历史文化重要组成部分。如春节象征团圆，蕴含对美好生活的向往与祝福。传统节日还能增强民族凝聚力和认同感，意义重大。 【解析】（1）本题考查文化常识。 回忆我国传统节日，结合日常积累，选取不同节日，匹配其典型习俗，确保节日与习俗对应准确即可。 示例： 节日1：中秋节——赏月（吃月饼） 节日2：端午节——吃粽子（赛龙舟） 节日3：重阳节——登高（插茱萸） 节日4：元宵节——吃汤圆（猜灯谜） 节日5：腊八节——喝腊八粥（腌腊八蒜） （2）本题考查活动设计。 围绕“传统节日知识”，设计兼具知识性与趣味性的竞赛环节，明确环节名称、内容及操作要求，保证可实施性即可。 示例： 环节1：必答快问。内容及要求：提前准备好关于传统节日起源、习俗等基础题，每位选手依次回答，在规定时间内答对得分，答错不扣分。 环节2：情景猜谜。内容及要求：给出与传统节日相关的情景描述或图片，选手根据这些线索猜出对应的节日或习俗，猜对得分，可团队讨论后作答。 （3）本题考查谈看法。 先表明对“传统节日无现代意义”这一观点的不认同，再从传统节日的文化价值、对现代生活的积极影响等方面阐述理由，语言简洁且有说服力即可。 示例：这种观点不对。传统节日藏着深厚文化基因，是民族精神的载体。像端午的龙舟与艾草，传递着家国情怀与健康理念，能唤起文化认同，凝聚人心，在当下仍有重要意义。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） （24-25七年级下·湖南株洲·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 材料一 ①近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”等台词随之爆火。截至2月14日15时19分，影片票房突破102亿。同时，电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正式上映，2月14日在北美正式上映，目前预售票已遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次，以应对观众需求。 ②该影片将哪吒设定为魔丸转世，这一颠覆性的设计打破了哪吒形象中“天生正义”的刻板印象，赋予了角色更为复杂的人性维度。魔丸的身份让哪吒从出生起便遭受世人的误解与排斥，生活在孤独和痛苦之中。这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化。他那句“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”的呐喊，不仅是角色内心的真实写照，更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励。 ③哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和普世价值，进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点。 材料二 ①中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中国动画”。新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。 ②中国动画电影的母胎技术是传统美术。20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古塘、万超尘、万涤衰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 ③新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。 ④新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现镜头切换，有效增强了观众的沉浸感和代入感。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创造性转化为生动影像。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力。 材料三 ①5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。 ②中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应、同现代社会相协调，反映时代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣。《姜子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、重民本”的思想内涵，又展现出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格。《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深沉厚重；影片用一首首唐诗联结了传统与现代，诗意地描绘珍贵的文化记忆，凝聚着鲜明的中华民族共同体意识。 6．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料三中说明哪吒形象对应着对浪漫主义的向往追求。 B．材料一中，哪吒这个神话人物，进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号。 C．材料二中我国动画创作者将水墨、壁画、皮影等技艺引入动画制作，形成中国特有的美术片。 D．材料三说明中国动画电影有着浓厚的历史底蕴和文化色彩。 7．下列关于中国动画电影发展相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．20世纪20年代我国电影人就已经完全掌握了动画关键技术。 B．新中国成立后形成中国特有的美术片，仅采用传统工笔、水墨这两种美术技艺进行创作。 C．数字虚拟制作技术的应用，拓展了动画电影题材领域，提升传统文化跨媒介传播能力。 D．当代动画电影只注重制作技术的提升，对传统文化挖掘不足。 8．最近《哪吒之魔童闹海》火爆全球，请结合材料，探究其成功的原因。（4分） 【答案】 6．A 7．C 8．①角色设定新颖，打破哪吒“天生正义”的刻板印象，深化其叛逆精神，激励当代人面对困境自我觉醒；②结合当代社会价值观和审美需求，对哪吒故事进行深度挖掘与再创造，让古老神话与当代观众情感产生强烈共鸣；③中国动画电影发展，新技术应用增强了艺术表现力，拓展了题材领域；④借助中华优秀传统文化，赋予角色不畏强权、敢于斗争等精神品格，传播主流价值。 【导语】三则材料围绕中国动画电影展开，各有侧重又相互呼应。材料一以《哪吒之魔童闹海》为例，揭示传统神话创新改编的时代价值；材料二梳理技术演进，展现从传统美术到数字技术的跨越；材料三强调文化根基，说明经典素材与当代精神的融合。三者共同勾勒出中国动画以文化为魂、技术为翼的发展路径，凸显其在传统与现代碰撞中迸发的活力。 6．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合材料三第②段“《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深沉厚重”可知，对应浪漫主义向往追求的是李白形象，而非哪吒形象；故选A。 7．本题考查内容理解辨析。A.结合材料二第②段“20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古塘、万超尘、万涤衰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》”可知，20世纪20年代我国电影人尚未掌握动画关键技术，是万氏兄弟经过研究才制作出动画广告片。题干理解错误；B.有误，结合材料二第③段“新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片”可知，新中国成立后形成中国特有的美术片，采用了传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等多种美术技艺进行创作，并非“仅采用传统工笔、水墨”这两种；D.有误，结合材料三第①段“5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩”可知，当代动画电影的创作素材来源丰富，不仅有《西游记》等经典名著，还有其他多种传统文化形式和符号，并非只注重从经典名著中获取素材，对其他传统文化挖掘不足；故选C。 8．本题考查内容理解概括。结合材料一第②段“该影片将哪吒设定为魔丸转世……这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化……更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励”可知，电影把哪吒设定为魔丸转世，他遭受误解与排斥却反抗命运不公，这种形象塑造契合当代社会人们面对困境时渴望自我觉醒、反抗的价值观和审美需求，由此可知其成功源于对角色形象的创新与精神内涵的深化，能引发当代人的共鸣。 结合材料一第③段“哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和普世价值，进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点”可知，电影对哪吒这一传统文化形象进行深度挖掘与再创造，让其成为文化符号和时代精神写照，将传统文化与现代审美相融合，从而与观众情感共鸣，由此可知这种融合是电影成功的重要因素。 结合材料二第④段“新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段……新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力”可知，电影处于动画电影数字虚拟制作阶段，运用了计算机动画、数字特效等新技术，增强了观众的沉浸感和代入感，为艺术表现力赋能，由此可知新技术的应用提升了电影的视觉效果等，对电影成功起到推动作用。 结合材料三第①段“5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材”以及第②段“中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应……《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格”可知，电影立足5000年中华文明素材库，以传统文化为基础，将中华民族文化基因与当代文化相适应，赋予了哪吒新的精神品格，由此可知丰富的传统文化素材为电影提供了坚实基础，也是电影成功的原因之一。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） （24-25七年级下·湖南岳阳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 挂满父爱的梨树 ①父亲来了几次电话催我回家，说是院里梨树上的梨子熟了，让我摘点儿进城吃。还说要不是他的腿跌伤了，他早送梨进城了。 ②接到父亲这样的电话，我总是敷衍着回答他，等休息时抽空回家。可我心里却冷漠地想着，回家特意摘些梨进城，像城里没有梨似的。更何况妻子听父亲电话如此说，更是不以为然，还帮我算起账来：回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买到几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜，水分大。因而我未把父亲的电话放在心上，忙自己的事去了。 ③谁知，中秋节前的一天，父亲突然瘸着腿出现在我家门口，身后还背着一只蛇皮口袋，像一个行乞的老人，我连忙接过父亲的蛇皮口袋，挺沉！父亲跟在我身后进屋，嘴里不住提醒着，袋里放的是梨，你轻点儿放下，别碰伤了。 ④一听父亲是送梨进城的，我有点儿没好气地埋怨起来：“爸，你大老远送梨来，干吗？你腿还未痊愈，至少进城前先打个电话，好让我去车站接你呀！” ⑤父亲突遭一番埋怨，傻愣住了，良久，才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨。我总不能看着梨长在树上坏掉呀！再说，中秋节也该用梨敬月呀！”父亲几乎涨红了脸来表白进城送梨是一百个正确的。 ⑥妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，她的心情和我同样，她刚要说上几句，被我使眼色阻止了。不过她还是冷冷地撂下一句：“爸，你以后再这样，我们不管你了。知道吗？城里的大街小巷到处都有卖梨的，才3毛钱一斤！”父亲被妻的话噎得没一声言语，仿佛自己走错了家门。 ⑦或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害，中午的饭他吃得很少。午后，他把蛇皮口袋里的梨一个个拾出来，平放在餐桌上，执拗地回乡了。送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我的话放在心上，可父亲只是默默地走路，不时地用手抹自己的眼窝。突然，我感到一阵心酸，有一种愧疚的感觉袭来。我想挽留父亲住下，他还是犟着走了。 ⑧回到家，我看到餐桌上一个个硕大的梨。眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树苗的情景……谁知，正当我沉浸在对梨树的追忆时，妻一声“把梨送给邻居吧”，惊醒了我。我木然地拒绝：“不！”说完我随手拿起一个梨，皮也未削张口就咬，一嚼，一股甘泉直涌心田，妻抢下我的梨，去厨房清洗削皮。等她把去了皮的雪白梨肉递给我，我轻声说，你也该尝一口，家梨更甜！妻或许听出我的话外之音，真削了一个吃起来。然而，她只吃了一口，便也惊讶得停住了手说，这梨咋这么甜？一点儿不像市面上卖的！ ⑨父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我心里想着，父亲不知是用何种方法才让家里的梨树长出如此甜津津的梨。 ⑩一日，我和妻回乡看望父母。父亲去了屋后的田里，只有母亲在家。母亲热情沏茶后，我悄声地说起父亲送梨的事，又顺带了一句怪母亲的话：你怎么让父亲一人送那么多的梨进城？谁知，母亲听后重重地叹了一口气，说，今年的梨树呀，你父亲费了神了，他早从天气预报中听说今年雨水多，一开春，他就请人在梨树周围竖了四根竹篱。待梨树挂果，再逢雨天，他总是拉上塑料纸替树遮雨，说是这样长熟的梨依然原汁原味。他呀，把这棵梨树当成自己的命根子，有虫也不喷洒农药，宁愿自己站在凳上，踮着脚跟儿捉虫，施肥也是农家肥，说是这样的梨才算是绿色产品。一天天，他看着梨长大成熟，常挂在嘴边的一句话是——人老了，不能为子女做些什么，而子女对我们这么孝顺，唯有这树上的梨，能让他们甜甜心…… ⑪我再也听不进母亲的话，眼中温热起来。走到院中，那梨树周围依然静立着的竹篱，顿时像几束爱的光柱直插云霄。 ⑫我终于泪流满面。而身旁的妻，眼睛也早已湿了。 9．结合选文，补全下面表格。（3分） 段落 事件 “我”的态度/心情 ①—② 父亲让我回家摘梨，“我”忙自己事未回。 A__________ ③—⑥ 父亲进城送梨，“我”和妻子斥责父亲。 埋怨、冰冷 ⑦ B__________ 辛酸、愧疚 ⑧—⑨ “我”拒绝妻子送梨提议，吃梨感受梨的甜美。 C__________ 10．任选一题作答。（3分） （1）请从描写的角度，赏析选文第⑦段画线句子。 送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面。 （2）请从修辞角度，赏析第①段画线句子。 那梨树周围依然静立着的竹篱，顿时像几束爱的光柱直插云霄。 11．选文第⑩段写母亲的话有什么作用？（4分） 12．请分析标题《挂满父爱的梨树》的作用？（4分） 【答案】 9．A：敷衍、不在意 B.送父亲去车站，“我”看到父亲像做错事的孩子般的模样 C：愧疚、感动 10．（1）比喻手法，将父亲比作“做错事的孩子”，突出其因被指责而卑微、自责的形象，体现“我”的愧疚。 （2）运用比喻的修辞手法，把“竹篙”比作“爱的光柱直插云霄”，生动形象地写出竹篙在“我”心中的神圣地位，表达了“我”对父亲深深的感激和赞美之情，使情感表达更强烈。 11．情感升华，由梨树联想到父爱的无私；首尾呼应，点明标题，强化亲情主题。 12．既是线索贯穿全文，又隐喻父亲对子女的牵挂与奉献，暗示亲情如梨树般深沉恒久。 【导语】这篇散文以梨树为情感载体，通过父子间的三次互动，展现了传统亲情在现代都市语境下的碰撞与和解。作者运用欲扬先抑的手法，前半部分通过“我”的冷漠计算与父亲的执着形成尖锐对比，后半段则借由味觉体验（梨的甘甜）和视觉意象（竹篱光柱）完成情感升华。文中对父亲神态的细节刻画（如“做错事的孩子”）与梨树象征系统的构建，共同完成了对沉默父爱的诗意诠释，揭示了亲情最朴实的表达往往藏在最笨拙的付出中。 9．本题考查内容理解概括。A.结合第②段“接到父亲这样的电话，我总是敷衍着回答他，等休息时抽空回家。可我心里却冷漠地想着，回家特意摘些梨进城，像城里没有梨似的”以及“因而我未把父亲的电话放在心上，忙自己的事去了”可知，面对父亲让“我”回家摘梨的请求，“我”只是随口敷衍，内心并不在意，觉得没必要特意回家摘梨。由此可知，在父亲让“我”回家摘梨，“我”忙自己事未回这件事上，“我”的态度是敷衍、不在意。 B.结合第⑦段“送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我的话放在心上，可父亲只是默默地走路，不时地用手抹自己的眼窝”可知，在送父亲去车站的过程中，“我”看到父亲如同做错事的孩子般的神态与举动，这是此阶段所发生的主要事件。由此可知，第⑦段对应的事件是送父亲去车站，“我”看到父亲像做错事的孩子般的模样。 C.结合第⑧段“突然，我感到一阵心酸，有一种愧疚的感觉袭来”以及第⑩段母亲讲述父亲为了种出好梨所付出的种种努力，和第⑪段“我再也听不进母亲的话，眼中温热起来”、第⑫段“我终于泪流满面。而身旁的妻，眼睛也早已湿了”可知，“我”先是因为之前对父亲的态度而感到愧疚，在得知父亲为梨付出诸多心血后，内心深受感动。由此可知，在“我”拒绝妻子送梨提议，吃梨感受梨的甜美这一过程中，“我”的心情是愧疚、感动。 10．本题考查句子理解赏析。 （1）结合第⑦段“送父亲去车站的路上，父亲像一个做错事的孩子，皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走在我的前面”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把“父亲”比作“做错事的孩子”，同时“皱着眉头，耷拉着头，一瘸一拐地走”属于神态和动作描写。“做错事的孩子”生动形象地描绘出父亲在遭到“我”和妻子斥责后，内心充满不安、自责，整个人显得卑微、小心翼翼的模样。由此可知，通过这样的描写，不仅刻画了父亲的形象，也侧面反映出“我”看到父亲这副模样后，内心涌起的愧疚之情，让读者更能感受到“我”意识到自己行为伤害到父亲后的懊悔。 （2）结合第⑪段“那梨树周围依然静立着的竹篱，顿时像几束爱的光柱直插云霄”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把“竹篱”比作“爱的光柱”。父亲为了让梨长得更好，在梨树周围竖了竹篱，竹篱是父亲爱孩子的见证，将其比作“爱的光柱”，形象地写出了竹篱所承载的父亲对子女深厚、浓烈的爱。“直插云霄”强调了这份父爱的崇高与伟大，仿佛能冲破天际，这种夸张的表达深化了文章主题，生动地表达出“我”对父爱的深刻感悟和赞美之情，让读者更能体会到父爱的震撼力。 11．本题考查句段作用。结合第⑩段“今年的梨树呀，你父亲费了神了，他早从天气预报中听说今年雨水多，一开春，他就请人在梨树周围竖了竹篱。待梨树挂果，再逢雨天，他总是拉上塑料纸替树遮雨，说是这样长熟的梨依然原汁原味。他呀，把这棵梨树当成自己的命根子，有虫也不喷洒农药，宁愿自己站在凳上，踮着脚跟儿捉虫，施肥也是农家肥，说是这样的梨才算是绿色产品。一天天，他看着梨长大成熟，常挂在嘴边的一句话是——人老了，不能为子女做些什么，而子女对我们这么孝顺，唯有这树上的梨，能让他们甜甜心……”可知，母亲详细讲述了父亲为梨树付出的诸多心血，如竖竹篱、遮雨、捉虫等。原本“我”只是觉得父亲送梨，在听了母亲的话后，“我”明白了父亲对梨树的用心其实是对子女的爱，从梨树联想到父亲对子女无私的爱，使情感得到了升华，让“我”对父亲的爱有了更深刻的体会。由此可知，母亲的话起到了情感升华，由梨树联想到父爱的无私的作用。 文章开头第①段“父亲来了几次电话催我回家，说是院里梨树上的梨子熟了，让我摘点儿进城吃”，写父亲让“我”回家摘梨，标题“挂满父爱的梨树”也暗示了梨树与父爱的关系。在第⑩段母亲的话中，通过讲述父亲对梨树的悉心照料，突出了父亲对子女的爱都倾注在了梨树上，呼应了开头父亲让“我”摘梨以及标题中梨树和父爱的联系。并且通过母亲的话，让“挂满父爱的梨树”这一主题更加鲜明，强化了文章关于亲情的主题，让读者更能感受到父亲对子女的爱以及这种亲情的珍贵。由此可知，母亲的话起到了首尾呼应，点明标题，强化亲情主题的作用。综上，第⑩段写母亲的话有着情感升华以及呼应标题、强化主题的作用。 12．本题考查标题作用。结合第①段“父亲来了几次电话催我回家，说是院里梨树上的梨子熟了，让我摘点儿进城吃”可知，文章开篇便以梨树的梨子熟了，父亲让“我”回家摘梨为引子，引出后续情节；再结合第③段“父亲突然瘸着腿出现在我家门口，身后还背着一只蛇皮口袋，像一个行乞的老人，我连忙接过父亲的蛇皮口袋，挺沉！父亲跟在我身后进屋，嘴里不住提醒着，袋里放的是梨，你轻点儿放下，别碰伤了”，写父亲送梨进城；第⑧段“回到家，我看到餐桌上一个个硕大的梨。眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树苗的情景”，“我”由梨回忆往昔；第⑩段母亲讲述“今年的梨树呀，你父亲费了神了……”，道出父亲为梨树付出的心血。由此可知，“梨树”从父亲让“我”摘梨、送梨，到“我”回忆与梨树相关的事，再到了解父亲对梨树的付出，贯穿文章始终，是行文的线索。 结合第⑩段母亲所说“他呀，把这棵梨树当成自己的命根子，有虫也不喷洒农药，宁愿自己站在凳上，踮着脚跟儿捉虫，施肥也是农家肥，说是这样的梨才算是绿色产品。一天天，他看着梨长大成熟，常挂在嘴边的一句话是——人老了，不能为子女做些什么，而子女对我们这么孝顺，唯有这树上的梨，能让他们甜甜心……”可知，父亲将对子女的爱倾注在梨树上，精心照料梨树，想通过梨让子女开心，梨树承载着父亲对子女满满的牵挂与无私的奉献。由此可知，标题中的“梨树”隐喻了父亲对子女的牵挂与奉献。 结合第⑧段“回到家，我看到餐桌上一个个硕大的梨。眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树苗的情景……”以及第⑩段父亲多年来对梨树的悉心照料可知，从栽下梨树苗到梨树结果，父亲始终用心呵护，就如同父亲对子女的亲情，从子女年幼到长大，一直深沉且恒久地存在。由此可知，标题暗示了亲情如梨树般深沉恒久，深化了文章关于亲情的主题。 （三）古诗文阅读（18分） （24-25七年级下·湖南邵阳·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（3分） 晚春江晴寄友人 [唐]韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春□河畔草，不是望乡时。 13．根据诗歌描绘的画面，诗歌方框处应填入的字是（   ）（1分） A．催 B．青 C．到 D．吹 14．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？（2分） 【答案】 13．B 14．描写了落日、绮霞、远山、青草等景物。通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 【导语】这首晚春小诗以工笔勾勒江景：落日余晖染绮霞，远山如黛似画眉。青草萌动的河畔，却非游子望乡时。诗人通过“晚日”“晴山”“春草”等意象，以乐景写哀情，在明丽的画面中暗藏羁旅愁思，末句“不是望乡时”更将这种含蓄的惆怅推向极致。 13．本题考查炼字。诗句“春□河畔草”描绘的是晚春时节河畔的青草景象，“青”字既符合季节特征（春草青青），又与上句“晴山远画眉”的清新色调相呼应，使画面更加生动自然。其他选项如“催”“到”“吹”均与“河畔草”的意象搭配不当。故选B。 14．本题考查对诗句内容和对诗歌情感的理解和分析。“晚日低霞绮”的意思是：夕阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。其中的景物包括“落日”和“霞绮”；“晴山远画眉”的意思是：远处的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。其中的景物包括“远山”；“春青河畔草”的意思是：春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。其中的景物包括“青草”；“不是望乡时”的意思是：现在还不是望乡思家的时候啊，句中不含景物。 此诗首句描写了落霞经晚日金光的映射所具有的色彩斑斓，极为绮丽的美景。接着，诗人把“晴山”喻为美女的眉毛，也赋予山之人的情感。不但表现出山之美，而且暗示了诗人喜爱的心情。第三句写“青草”这一意象，就蕴含了思念与怀想的意思。诗人韩琮借此表明了与朋友的惜别与思念之情。最后一句是承上句“春青河畔草”而来，不但强调了望景怀乡之意，而且暗示了诗人所具有的一种无奈的伤感。 （24-25七年级下·湖南张家界·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦①不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚②为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用③多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。 今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大兵之精锐而攻邯郸以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。 （《南辕北辙》） 【注释】①衣焦：衣裳皱缩不平。②奚：为什么。③用：费用，资财。 15．结合两则文段，归纳以下文言现象，并填写表格。（4分） 方法积累 联系内容 释义 一词多义 睨之久而不去 吾欲之楚（1）__________ 课内迁移 徐以杓酌油沥之 中道而反（2）____________ 词类活用 但微颔之 而离王愈远耳（3）________ 成语推断 南征北战 犹至楚而北行也（4）_________ 16．文中画横线的语句因印刷问题缺了标点，请你用“/”标出该句句读。（限断三处）（3分） 恃 王 国 之 大 兵 之 精 锐 而 攻 邯 郸 以 广 地 尊 名 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）此数者愈善，而离楚愈远耳。 18．批评劝谏要讲究一定的方法，文中卖油翁与季梁分别采用了怎样的方法来帮助陈康肃公与魏王认识到问题？（4分） 【答案】 15．去、到 通“返”，返回 名词作动词，称王 向北 16．恃王国之大/兵之精锐/而攻邯郸/以广地尊名 17．（1）你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？（2）这几样越好，离楚国就越远。 18．批评劝谏方法‌：卖油翁通过‌现身说法‌，向陈康肃公展示自己高超的技艺，使他认识到自己自满的问题。季梁则通过‌讲述故事‌的方式委婉地劝说魏王认识到自己政策上的错误。 【导语】这两则文言故事均以精妙的讽喻手法揭示深刻道理。《卖油翁》通过“酌油穿钱”的实践智慧，以“惟手熟尔”点破技艺本质，暗讽骄矜；《南辕北辙》则借荒诞的出行方向，以“愈善愈远”的悖论批判战略失误。二者皆善用对比（射术/酌油、良马/错路）和对话体，在生活细节中寄寓宏大哲理，体现古代寓言的典型特征。 15．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据一词多义法，课内例句“睨之久而不去”中“之”是代词，指代陈康肃公射箭这件事，句意是卖油翁斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开；课外例句“吾欲之楚”中“之”结合语境，后接地点“楚”，可推断为动词“去、到”，句意是我想要到楚国去。 （2）通过课内迁移法，“徐以杓酌油沥之”中“杓”是通假字，同“勺”，“勺子”的意思，可推测“中道而反”中的“反”也是通假字，同“返”，意为“返回”，句意是在半路就返回来了。 （3）根据词类活用方法，“但微颔之”中的“颔”本是名词“下巴”，此处活用为动词，意为“点头”，句意是只是微微点了点头。“王”本为名词，意为“帝王、君主”，在“而离王愈远耳”中，结合语境“动欲成霸王”，属于名词作动词，可理解为“称王”，句意是却离称王越来越远了。 （4）根据成语推断法，“南征北战”中“北”是“向北”的意思，指到处出征作战；“犹至楚而北行也”中“北”结合成语中“北”的方向含义，可理解为“向北”，句意是就好像要到楚国去却向北走一样。 16．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：倚仗着大国的强大、军队的精锐，而去攻打邯郸，来扩大土地、抬高名声。“恃王国之大”“兵之精锐”是并列的依仗条件，“而攻邯郸”是行动，“以广地尊名”是目的，按语义层次划分，故断句为：恃王国之大/兵之精锐/而攻邯郸/以广地尊名。 17．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：汝，你；知，懂得；射，射箭；吾，我；精，精湛。 （2）重点词：此，这；数者，几样东西（指马良、用多、御者善）；愈，越；善，好；而，却；耳，罢了。 18．本题考查文章内容理解和概括。根据【甲】文第二段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”的内容分析，卖油翁没有直接反驳陈康肃公的自矜，而是亲自演示酌油技艺，用“自钱孔入，而钱不湿”的事实，引出“惟手熟尔”的道理，让陈康肃公明白射箭技艺精湛不过是熟练的结果，从而认识到自己自满的问题。 根据【乙】文“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾……此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王……犹至楚而北行也”的内容分析，季梁没有直接指责魏王攻打邯郸的错误，而是先讲述“南辕北辙”的故事，说明方向错误，条件越好离目标越远的道理，再类比魏王的行为，让魏王认识到攻打邯郸会离称霸天下的目标越来越远，从而认识到自己政策上的错误。 参考译文： 【甲】 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经（他）在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中进入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】 魏王想要攻打邯郸。季梁听说这件事后，在半路就返了回来，衣裳皱缩不平也来不及舒展，头上的尘土也来不及拂去，就去拜见魏王，说：“今天我来的时候，在大路上看见一个人，正驾着车朝北走，（他）告诉我说：‘我想要到楚国去。’我说：‘您要到楚国去，为什么朝北走呢？’（他）说：‘我的马好。’我说：‘马虽然好，但这不是去楚国的路啊。’（他）说：‘我的路费多。’我说：‘路费虽然多，但这不是去楚国的路啊。’（他）说：‘我的车夫驾车技术好。’这几样条件越好，反而离楚国越远了。 如今大王一举一动都想成就霸业，一举一动都想在天下树立威信，却倚仗着国家的强大、军队的精锐，去攻打邯郸，来扩大土地、抬高名声，大王的行动越频繁，反而离称霸天下的目标越远了。（这）就好像要到楚国去却朝北走一样。”这就是所说的“辕朝南却朝北走”啊。 （四）名著阅读（8分） 19．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）根据你整本阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，完成小题。 （1）下面是《钢铁是怎样炼成的》一书中关于保尔·柯察金的几个故事情节，把它们按先后顺序排列，正确的一组是（    ）（2分） ①辍学后到车站餐厅打工  ②营救朱赫来  ③参加骑兵旅转战各地  ④与冬妮娅恋爱 A．③④②① B．③②①④ C．②④③① D．①④②③ （2）补全概括保尔四次死里逃生的经历。 第一次：在与波兰白军的战斗中，①_________________________________________________________ 第二次：在骑兵部队的战斗中，②____________________________________________________________ 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位； 第四次，在铁路快修完时，③________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2）保尔的腿部受了重伤，并得了伤寒； 一颗炸弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤，右眼失明； 保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 【解析】（1）本题考查名著情节识记及排序。结合原著第一章，12岁的保尔·柯察金被赶出了教会学校，因为他去瓦西里神父家补考的时候，把一撮烟末儿撒在了神父家预备做复活节糕的面团上。保尔只好跟着母亲去车站的食堂找活儿干。在这里，他被老板打发到洗刷间，负责做一些烧茶炉、擦刀叉和倒脏水等粗活脏活。就这样，保尔的劳动生活开始了。对应①辍学后到车站餐厅打工；结合原著第三章，保尔在湖边钓鱼时，巧遇了林务官的女儿冬妮亚。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人建立了友谊。保尔和冬妮亚的友谊越来越深，冬妮亚带保尔来到她家，参观了她家的藏书室，和保尔约定让他以后常来借书。保尔为了贴补家用，在锯木厂找了份兼职，并用工钱买了身新衣服，剪了头发。打扮一新的保尔让冬妮亚眼前一亮，十分欣喜。这是保尔的第一段恋情。此时的冬妮亚纯真善良，待人和善，虽然她是林务官的女儿，但没有森严的家庭等级观念。对应④与冬妮娅恋爱；结合原著第五章，一天晚上，朱赫来为了躲避彼得留拉匪帮的搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲了很多革命道理。保尔明白了革命的意义，也知道了朱赫来是共产党。这八天里，朱赫来总是黄昏出去，深夜才回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，还回忆了与冬妮亚吵架的经过。当他看到朱赫来被一个士兵押解着，等他们从他身边走过的时候，他果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当天晚上，朱赫来离开了小镇，但保尔因为被维克多告发，被抓到了城防司令部。对应②营救朱赫来；结合原著第八章，保尔转战祖国各地已有一年了。这期间，他只有两次被迫离开过战场，一次是大腿受伤，另一次是1920年2月患了伤寒高烧不退。后来，保尔加入了骑兵部队，在日托米尔，骑兵们从监狱中解救了七千多名革命者。对应③参加骑兵旅转战各地；按照先后顺序是①④②③；故选D。 （2）本题考查名著内容的识记。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔有四次死里逃生。 第一次（第一部第八章战场上的搏杀）1920年2月保尔腿部受伤并染上了发高烧的风寒，斑疹伤寒是第十二军各师战士们的致命威胁，比波兰军的机枪还要可怕得多。保尔还没有完全痊愈，就回到了自己的部队。 第二次（第一部第八章战场上的搏杀）回到部队后的一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆，兄弟俩兴奋不已。在一次激战中，师长被杀的消息传来，保尔与战友们消灭了波军的一个排，紧接着保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤导致右眼失明。 第三次（第一部第九章信念的考验）后来保尔参加了肃反工作，这个工作紧张而繁重，击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开工作岗位，后被调到铁路工厂区担任共青团书记。 第四次（第二部第二章工地上的磨炼）为了保证木材的输入，保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦。保尔在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎。据此概括回答即可。 三、写作（50分） 20．（24-25七年级下·湖南娄底·期中）阅读下面的文字，根据要求完成作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。我们作为中学生，应该自我反省：在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等。 请以《不该丢失的 》为题写一篇文章。 要求：①请将标题补充完整后再作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现有可能泄露考生个人信息的真实地名、人名等；④卷面整洁，字迹清楚。 【答案】例文： 不该丢失的墨香 在这个键盘敲击声取代了钢笔沙沙响的时代，我时常怀念那缕萦绕在记忆深处的墨香。那不仅是墨水的味道，更是一种不该丢失的文化温度，一种在电子屏幕前渐渐消逝的书写情怀。 记得小学三年级时，书法老师教我们握笔的姿势。他粗糙的大手轻轻包裹着我的小手，在宣纸上写下第一个“永”字。“写字如做人，要横平竖直。”老师的话伴随着墨香飘进我心里。那时的我还不懂，为什么老师总说钢笔尖划过纸面的触感，是任何电子设备都无法替代的。直到现在，当我翻开当年的习字本，看到那些歪歪扭扭却充满诚意的字迹时，才明白那每一笔都是成长的印记。就像考古学家能从甲骨文的刻痕中读出先民的情感，纸上的字迹也承载着书写者最真实的心绪。 去年整理房间时，我发现了爷爷留下的日记本。发黄的纸页上，蓝黑墨水写就的字迹已经晕染开来，却依然能感受到爷爷记录生活时的那份郑重。有一页写着：“今日小孙女学会骑自行车，摔了三跤没哭，甚慰。”简简单单的一句话，让我的眼眶瞬间湿润。这些手写的文字比手机里的照片更有温度，因为它们记录的不只是事件，更是书写者当下的心跳与呼吸。反观现在，我们习惯用手机随手拍照，却很少再用心写下当时的感受。 寒假时我尝试重拾写日记的习惯。当笔尖接触纸面的那一刻，时间仿佛慢了下来。我发现自己会更认真地观察生活，更细腻地体会情绪。写错字时不能用删除键，只能画个圈继续写，这反而让记录更真实。写完一篇日记，手指沾着淡淡的墨香，这种实在的触感是敲键盘永远无法给予的。正如作家冯骥才所说：“手写是对文字的敬畏，是对思想的沉淀。” 在这个快节奏的数字时代，我们不该丢失那缕墨香，不该遗忘笔尖与纸张摩擦时的感动。让我们偶尔放下键盘，重新感受书写的仪式感。因为那些落在纸面上的字迹，不仅是信息的传递，更是心灵的轨迹，是任何科技都无法复制的生命印记。守护这份文化记忆，就是守护我们最本真的情感表达方式。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这道半命题作文题以现代人丢失本应坚守的事物为引，核心在于引导考生反思成长中被忽视的珍贵品质或情感。审题时需先补全标题，明确“不该丢失”的具体对象，可从材料提示的爱心、孝心、责任心等道德品质，或自尊、自信、自立等成长要素入手，也可延伸至传统文化、自然诗意、生活仪式感等抽象概念，需注意所选内容需具备“本应拥有却不慎丢失”的矛盾性，体现反思深度。立意时需突出该事物对个人成长、情感维系或社会价值的重要性，如“不该丢失的书信”可聚焦手写文字的温度对情感交流的意义，“不该丢失的星空”可探讨现代生活对自然感知力的剥夺。   二、选材构思。可从个人生活、校园经历或社会现象中取材，结合具体场景展现“丢失”的过程与“不该丢失”的原因。例如，以奶奶坚持手写家书与自己习惯发消息的对比，展现科技时代亲情表达的异化，通过奶奶戴老花镜写信的细节、书信中夹着的干花等具象事物，凸显手写书信承载的情感重量；或写初中住宿后逐渐习惯父母代办事务，直到参加社会实践时因缺乏自理能力受挫，通过第一次独自整理行李箱时翻出母亲缝补的校服、回忆父亲教自己修自行车的场景，体现自立能力丢失的遗憾与觉醒；也可从社会现象切入，如观察到街头传统糖画摊被电子游戏摊位取代，通过记录老艺人捏糖人的手法、孩子们围看时的眼神，对比现代娱乐方式的同质化，表达对传统手工艺传承缺失的思考。写作时，可采用“现象引入—叙事铺陈—感悟升华”的结构。开篇以生活中的具体现象（如手机消息取代贺卡、外卖取代家庭烹饪）引出“丢失”的话题，营造共鸣氛围；正文通过两三个个具体事例，运用对比手法（如过去与现在、拥有与失去）和细节描写（如母亲逐渐不再追问自己的心事、爷爷的收音机积满灰尘），展现“丢失”的过程及内心的微妙变化；中间穿插议论性语句点题，如“当所有情感都被压缩成手机屏幕上的字符，那些需要捧在手心的温度，是否正在悄然流失”；结尾从个人体验延伸至普遍思考，用富有诗意的语言（如“有些东西不该被时光的浪潮卷走，它们应如根系般深扎生命，成为支撑我们前行的力量”）点明“不该丢失”的意义，呼应标题并升华主旨，让文章兼具个人温度与社会关怀。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $