选择性必修1 第17章 植物生命活动的调节 第22课时-【高考零起点】2026年新高考生物总复习学用Word（艺考）

该高中生物学高考复习学案系统梳理了植物生命活动调节的核心考点，涵盖生长素发现、合成运输与作用，其他植物激素种类及相互作用，植物生长调节剂应用，环境因素对植物生命活动的调节等内容，按“基础原理-实验探究-实际应用”逻辑架构知识网络，通过问题链和任务驱动引导学生自主构建知识体系，体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于自主诊断与探究实践设计，如开篇设置10道高考真题诊断题，学生可通过错题定位薄弱环节，配套“探索生长素类调节剂最适浓度”实验方案设计任务，培养科学思维和探究实践素养。每个模块配有知识关联表和反思总结卡，帮助学生个性化梳理知识盲点，教师可依据学情数据精准指导，有效提升学生自主复习能力和备考实效。

第十七章　植物生命活动的调节 第22课时 一、植物生长素 1.生长素的发现过程： 科学家 实验 实验结论 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀 温特 造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并命名为生长素 【注意】对植物向光性的解释如图所示。 生长素的产生不需要光照，有光、无光条件下均可产生。 【注意】各种处理方式对生长素运输与分布的影响如图所示。 植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。 2.生长素的合成、运输与分布。 (1)主要合成部位：芽、幼嫩的叶和发育中的种子。 合成过程：色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 (2)分布：在植物体各器官都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。 (3)运输： ①纵向运输。 a.极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输。属于主动运输，需要消耗能量。 b.非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。 ②横向运输。 a.影响生长素横向运输的主要因素：单侧光、重力等单向刺激。 b.运输部位：尖端(如胚芽鞘尖端、根尖、茎尖等)。 c.运输方向：向光侧→背光侧、远地侧→近地侧。 3.生长素的生理作用。 (1)作用：在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 (2)作用方式：与细胞内某种蛋白质——生长素受体特异性结合；给细胞传达一种调节代谢的信息。 (3)作用特点：一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。 (4)影响生长素生理作用的因素。 ①浓度：一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞。 ②器官种类：根、芽、茎对生长素的敏感程度为根＞芽＞茎。 ③植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感。故可用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。 ④细胞成熟程度：幼嫩细胞比衰老细胞敏感。 【注意】抑制生长≠不生长(只是生长慢于对照组)。 4.顶端优势。 (1)概念：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。离顶芽越近的侧芽生长素浓度越高。根也有顶端优势现象，主根优先生长，侧根生长受到抑制。 (2)解除方法：去掉顶芽。 (3)应用：棉花的打顶、果树整枝、盆景修剪等。 二、其他植物激素 1.植物激素的种类和作用。 (1)赤霉素。 合成部位：主要是未成熟的种子、幼芽、幼根等。 分布：主要分布在植株生长旺盛的部位。 生理功能：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育。 (2)细胞分裂素。 合成部位：主要是根尖。 分布：主要分布于进行细胞分裂的部位。 生理功能：①促进细胞分裂；②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成，延缓叶片的衰老。 (3)脱落酸。 合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。 分布：将要脱落或休眠的器官和组织中较多。 生理功能：①抑制细胞的分裂；②促进气孔关闭；③维持种子休眠；④促进叶和果实的衰老和脱落。 (4)乙烯。 合成：植物体各个部位。 分布：各器官、组织中都有。 生理功能：①促进果实成熟；②促进开花；③促进叶、花、果实脱落。 【注意】(1)油菜素内酯已被认定为第六类植物激素。油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。(2)一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 2.植物激素间的相互作用。 (1)植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。 ①生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者在促进细胞分裂方面表现为协同作用。 ②在调控种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反。 ③当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高会反过来抑制生长素的作用。 (2)决定植物器官生长、发育的是不同激素的相对含量。 ①黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。 ②生长素与细胞分裂素的相对含量对植物组织培养中根、芽分化的影响： 生长素＞细胞分裂素：有利于根的分化。 生长素＜细胞分裂素：利于芽的分化。 生长素=细胞分裂素：有利于愈伤组织的形成。 (3)在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。 【注意】几种植物激素作用辨析 (1)在生长方面：生长素和赤霉素促进生长的原理在于促进细胞纵向伸长；细胞分裂素则是通过促进细胞分裂，增加细胞数量来促进生长。 (2)在果实方面：生长素和赤霉素都能促进果实发育，乙烯促进果实成熟，而脱落酸促进果实脱落。 三、植物生长调节剂的应用 1.植物生长调节剂的类型和作用。 (1)含义：人工合成的对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。 (2)特点：原料广泛、容易合成、效果稳定等。 (3)种类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸(NAA)、矮壮素等。 (4)植物生长调节剂的应用如图所示。 2.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。 (1)实验原理：适宜浓度的生长素(生长素类调节剂)能促进扦插的枝条生根，在不同浓度的生长素(生长素类调节剂)溶液中，扦插枝条的生根情况不同。 (2)实验过程： 预实验：可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性；通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础。预实验时，设置对照组，用清水作为空白对照。 ①插条的选择：选取生长旺盛的一年生的小灌木(如月季、蜡梅等)的枝条，其形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活。每组不能少于3根枝条。 ②扦插枝条的处理：a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，可增大吸收水分的面积，促进成活。b.每一枝条留3~4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 ③用生长素类调节剂处理插条的方法： a.浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3 cm，处理几小时至一天(这种处理方法要求的溶液浓度较小，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理)。 b.沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s)，深约1.5 cm即可。 四、环境因素参与调节植物的生命活动 1.光对植物生长发育的调节。 (1)光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 ①有些植物(如烟草和莴苣)的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物(如洋葱、番茄)的种子萌发，则受光的抑制；很多植物的开花与昼夜长短(即光照时间)有关。 ②没有光就没有器官的分化和形态的发生，如黄化现象(幼苗在黑暗条件下表现出茎细长、顶端成钩状弯曲、叶片小而呈黄白色的现象)。 (2)光敏色素：植物具有的能接受光信号的分子。 光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。主要吸收红光和远红光，植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。 (3)光调控植物生长发育的反应机制：在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 2.参与调节植物生命活动的其他环境因素： (1)温度。 ①春化作用：有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。 ②植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。 ③植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。 (2)重力。 ①植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 ②“淀粉—平衡石假说”：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。 3.植物生长发育的整体调控如图所示。 (1)植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 (2)植物细胞里储存着全套基因，但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要做调整。 (3)激素作为信号分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。 (4)在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。 　 一、选择 1.(2021北京卷)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是 (　　) A.顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长 B.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C.细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D.侧芽生长受不同植物激素共同调节 2.(2025山东卷)果实脱落受多种激素调控。某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列说法错误的是 (　　) A.脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落 B.脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落 C.喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落 D.该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈 3.(2021河北卷)下列关于植物激素的叙述错误的是 (　　) A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长 B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 C.细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快 D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根 4.(2021山东卷)实验发现：物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是 (　　) A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B.乙可通过发酵获得 C.成熟的果实中丙的作用增强 D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽 5.(2025黑吉辽卷)光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系如下图。下列叙述正确的是 (　　) A.光敏色素是一类含有色素的脂质化合物 B.图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸 C.EBR和赤霉素是相抗衡的关系 D.红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发 6.(2021海南卷)某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。 下列有关叙述正确的是 (　　) A.与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长 B.与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快 C.本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂 D.设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用 7.(2022全国甲卷)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是 (　　) A.赤霉素合成途径受阻 B.赤霉素受体合成受阻 C.脱落酸合成途径受阻 D.脱落酸受体合成受阻 8.(2022海南卷)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是 (　　) A.将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低 B.植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞 C.矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同 D.高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用 9.(2025湖南卷)在常温(20 ℃)、长日照条件下栽培某油菜品种，幼苗生长至4~5叶时，将部分植株置于低温(5 ℃)处理6周后，立即进行嫁接。然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖中赤霉素含量(ng·g－1鲜重)及开花情况如表所示。下列叙述正确的是 (　　) 低温处 理结束 后(天) 检测 指标 常温处 理植株 低温处 理植株 常温处 理接穗 常温处 理接穗 常温处 理砧木 低温处 理砧木 0 赤霉素 90.2 215.3 / / 15 赤霉素 126.4 632.0 113.8 582.0 50 开花情况 不开花 开花 不开花 开花 A.除赤霉素外，低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与 B.赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓度需达到某临界值 C.将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下，其余部位置于常温，不能诱导开花 D.若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花，则两者诱导开花的代谢途径相同 10.(2025湖南卷)(多选)Cl属于植物的微量元素。分别用渗透压相同、Na＋或Cl－物质的量浓度也相同的三种溶液处理某荒漠植物(不考虑溶液中其他离子的影响)。5天后，与对照组(Ⅰ)相比，Ⅱ和Ⅲ组光合速率降低，而Ⅳ组无显著差异；各组植株的地上部分和根中Cl－、K＋含量如图所示。下列叙述错误的是 (　　) 注：Ⅰ对照(正常栽培)；Ⅱ.NaCl溶液；Ⅲ.Na＋浓度与Ⅱ中相同、无Cl－的溶液；Ⅳ.Cl－浓度与Ⅱ中相同、无Na＋的溶液。 A.过量的Cl－可能储存于液泡中，以避免高浓度Cl－对细胞的毒害 B.溶液中Cl－浓度越高，该植物向地上部分转运的K＋量越多 C.Na＋抑制该植物组织中K＋的积累，有利于维持Na＋、K＋的平衡 D.K＋从根转运到地上部分的组织细胞中需要消耗能量 二、填空 11.龙牙楤木是一种小乔木，其嫩芽可食，具有相当高的药用价值。 (1)春季，人们集中采摘龙牙楤木顶端的嫩芽，但是幼芽的数量仍可增加，原因是____________________。  (2)为了大量栽培龙牙楤木，研究小组尝试探究不同浓度的2，4－D对其插条生根的影响，完成了一组预实验。将龙牙楤木插条分别放在不同浓度的2，4－D溶液中处理一段时间后进行扦插，实验结果如图甲所示。请回答： ①从预实验结果可知，与2，4－D溶液浓度为8 ppm的结果相比，浓度为15 ppm 的2，4－D溶液对插条生根的影响是____________________。  ②在预实验以及正式实验过程中，都要控制好无关变量，如________和________________________________________________________________________________。  ③与沾蘸法相比，用浸泡法处理插条所用的2，4－D浓度________(填“较高”或“较低”)，所需处理时间________(填“较长”或“较短”)。  (3)生产上常用一定浓度的生长素类调节剂除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是________________________，图乙中曲线________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)可表示单子叶植物。  12.(2022北京卷)干旱可诱导植物体内脱落酸(ABA)增加，以减少失水，但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽(C)在此过程中起重要作用。 (1)C由其前体肽加工而成，该前体肽在内质网上的__________合成。  (2)分别用微量(0.1 μmol·L－1)的C或ABA处理拟南芥根部后，检测叶片气孔开度，结果如图1所示。据图1可知，C和ABA均能够____________，从而减少失水。  (3)已知N是催化ABA生物合成的关键酶。研究表明C可能通过促进N基因表达，进而促进ABA合成。图2中支持这一结论的证据是，经干旱处理后______________________________________________________________________________________________________________________________________。  (4)实验表明，野生型植物经干旱处理后，C在根中的表达远高于叶片；在根部外施的C可运输到叶片中。因此设想，干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达。为验证此设想，进行了如下表所示的嫁接实验，干旱处理后，检测接穗叶片中C含量，又检测了其中N基因的表达水平。以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值，在表中填写假设成立时，与参照值相比N基因表达量的预期结果(用“远低于”“远高于”“相近”表示)。①________；②________。  接穗 野生型 突变体 突变体 砧木 野生型 突变体 野生型 接穗叶片中N 基因的表达量 参照值 ① ② 注：突变体为C基因缺失突变体。 (5)研究者认为C也属于植物激素，作出此判断的依据是_______________ _______________________________________________________________。这一新发现扩展了人们对植物激素化学本质的认识。  第十七章　植物生命活动的调节 第22课时 1.C　【解析】顶芽生长素浓度低，促进生长；侧芽生长素浓度高，抑制生长。顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长，A正确。去顶芽或抑制顶芽的生长素运输都可以使侧芽的生长素浓度降低，可促进侧芽生长，B正确。由题可知，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能减弱植物的顶端优势，C错误。由题可知，侧芽生长可受生长素、细胞分裂素的共同调节，即其生长受不同植物激素共同调节，D正确。 2.A　【解析】乙烯起催熟作用，成熟的苹果产生乙烯，使柿子“变得软而甜”， A正确；生长素具有促进植物生长的作用，不能催熟，B错误；脱落酸有抑制细胞的分裂和种子的萌发、促进叶和果实的衰老和脱落、促进休眠和提高抗逆能力等作用，不能催熟，C错误；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，不能催熟，D错误。 3.A　【解析】脱落酸有促进种子休眠的作用，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型缩短，A错误；赤霉素能促进大麦种子产生α－淀粉酶，进而催化淀粉分解，赤霉素受体表达量增加的大麦种子，有利于赤霉素发挥作用，能产生更多的α－淀粉酶，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B正确；细胞分裂素能促进细胞分裂，故细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快，C正确；NAA是生长素类调节剂，能促进插条生根，生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感，所以野生型比生长素受体活性低的株系更易生根，D正确。 4.B　【解析】甲是细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；乙是赤霉素，可通过某些微生物发酵获得，B正确；丙是生长素，丁是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增强，C错误；夏季炎热条件下，乙可促进小麦种子发芽，丁抑制发芽，D错误。 5.D　【解析】A.光敏色素是一类色素—蛋白复合体，而非脂质化合物，A错误；B.赤霉素(GA)的主要作用是促进种子萌发，脱落酸(ABA)的主要作用是抑制种子萌发，据图分析，图中激素①是脱落酸，激素②是赤霉素，B错误；C.赤霉素(GA)的主要作用是促进种子萌发，分析题图，EBR抑制蛋白2形成，减少激素①对种子萌发的抑制作用，因此EBR和赤霉素是协同的关系，C错误；D.红光使光敏色素从无活性到有活性，促进种子萌发，而EBR抑制蛋白2形成，减少激素①对种子萌发的抑制作用，因此红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发，D正确。 6.D　【解析】ABA是脱落酸，ABA合成抑制剂可以抑制ABA的合成，据图可知，第2组不加入ABA合成抑制剂，与第1组相比，两组的自变量为蒸馏水的有无(是否干旱)，第2组玉米主根的长度大于第1组，但侧根数量少于第1组，说明干旱处理可以促进主根长度增加，但会抑制侧根生长，A错误；第2组不加ABA合成抑制剂，第3组加入ABA合成抑制剂(ABA不能正常合成)，两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第2组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B错误；本实验的目的是研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，该实验的自变量是外源ABA的有无、是否干旱处理、ABA合成抑制剂的有无，C错误；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA，可以与第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度大于第3组，说明干旱条件下ABA对主根生长有促进作用，D正确。 7.A　【解析】赤霉素具有促进细胞伸长的功能，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高，说明喷施的为赤霉素，矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻(若受体合成受阻，则喷施外源激素也不能起作用)，A正确，B错误；脱落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，与植物矮化无直接关系，CD错误。 8.C　【解析】将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，会使正常水稻幼苗营养生长过于旺盛，由于光合产物过多地用于营养生长，因此结实率会降低，A正确；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，C错误；高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，而对农作物(单子叶植物)无明显抑制作用，可作为除草剂使用，D正确。 9.C　【解析】A.低温处理可能通过诱导赤霉素合成及其他信号物质(如开花素)共同促进开花，仅赤霉素处理结果不足以说明无需其他物质，A错误；B.赤霉素作为植物激素，通过调节基因表达等传递信息，而非直接参与代谢反应，B错误；C.春化作用通常作用于分生组织(如茎尖)，成熟叶片低温处理无法传递开花信号至茎尖，故不能诱导开花，C正确；D.外源赤霉素作为植物生长调节剂诱导油菜开花，而低温是通过诱导内源激素的合成从而诱导开花，两者代谢途径不相同，D错误。 10.B　【解析】A.植物细胞可以通过将过量的Cl－储存于液泡中，来降低细胞质中Cl－的浓度，从而避免高浓度Cl－对细胞的毒害，A正确；B.分析可知，Ⅱ组(NaCl溶液)与Ⅳ组(Cl－浓度与Ⅱ中相同、无Na＋的溶液)相比，Ⅱ组向地上部分转运的K＋量少，说明不是溶液中Cl－浓度越高，植物向地上部分转运的K＋量越多，B错误；C.对比Ⅰ组(对照)、Ⅱ组(NaCl溶液)和Ⅲ组(Na＋浓度与Ⅱ中相同、无Cl－的溶液)，发现Ⅱ组和Ⅲ组中Na＋存在时，植物组织中K＋积累受到抑制，这有利于维持Na＋、K＋的平衡，C正确；D.K＋从根转运到地上部分的组织细胞是主动运输过程，主动运输需要消耗能量，D正确。 11.(1)解除了顶端优势　(2)①促进生根的作用较弱　②实验温度　插条处理的时间　③较低　较长　(3)高浓度的生长素可抑制双子叶杂草生长　Ⅱ 【解析】分析柱形图，2，4－D溶液浓度为0时作为对照组，2，4－D溶液浓度在0~12 ppm时，随着2，4－D溶液浓度的升高，生根数逐渐增多；2，4－D溶液浓度在12~20 ppm时，随着2，4－D溶液浓度的升高，生根数逐渐减少。2，4－D溶液浓度在20 ppm 时，抑制生根；2，4－D溶液浓度在8 ppm、12 ppm和15 ppm时，均促进生根。 (1)春季，人们集中采摘龙牙楤木的嫩芽，解除了顶端优势，幼芽的数量仍可增加。 (2)①从预实验结果可知，对照组的生根数为18.5，浓度为8 ppm的2，4－D溶液的生根数为45.5，浓度为15 ppm的2，4－D溶液的生根数为23.0，两个浓度都起到促进作用；与2，4－D溶液浓度为8 ppm的结果相比，浓度为15 ppm的2，4－D溶液对插条生根的影响是促进插条生根的作用较弱。 ②在预实验以及正式实验过程中，都要控制好无关变量，如实验温度、插条处理的时间、生长调节剂溶液的pH、光照条件等。 ③用浸泡法处理插条，与沾蘸法相比，所用的2，4－D 溶液浓度较低，所需处理时间较长。 (3)相比单子叶植物，双子叶杂草对生长素更敏感，高浓度的生长素抑制双子叶杂草生长，因此生产上常用一定浓度的生长素类调节剂除去单子叶作物田间的双子叶杂草。如图乙曲线Ⅰ所示植物对生长素类调节剂更敏感，故曲线Ⅰ可表示双子叶植物，曲线Ⅱ可表示单子叶植物。 12.(1)核糖体　(2)降低气孔开度　(3)C基因缺失突变体的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型　(4)①远低于　②相近　(5)植物根产生的C能够运输到叶片，微量即可调节气孔开度的变化 【解析】前体肽是由氨基酸通过脱水缩合形成的。分析图1，使用C或ABA处理拟南芥根部后，叶片气孔开度均下降。分析图2，干旱条件下，C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型。 (1)核糖体是合成蛋白质的场所，因此该前体肽在内质网上的核糖体上合成。 (2)分析图1可知，与不使用C或ABA处理的拟南芥相比，使用微量(0.1 μmol·L－1)的C或ABA处理拟南芥根部后，叶片气孔开度均降低，而且随着处理时间的延长，气孔开度降低得更显著。 (3)根据图2可知，干旱处理条件下，C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型，可推测C可能通过促进N基因表达，进而促进ABA合成。 (4)根据题意可知，野生型植物经干旱处理后，C在根中的表达远高于叶片；在根部外施的C可运输到叶片中。假设干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达，则野生型因含有C基因，能合成物质C，可促进叶片N基因的表达，而砧木为突变体，因不含C基因，不能产生C，因此①处叶片N基因的表达量远低于野生型的参照值。若砧木为野生型，则根部细胞含有C基因，能表达形成C物质，可运输到叶片促进N基因的表达，因此②处的N基因表达量与野生型的参照值相近。 (5)植物激素是植物自身产生的，并对植物起调节作用的微量有机物，根据题意可知，植物根产生的C能够运输到叶片，微量即可调节气孔开度的变化，因此C也属于植物激素。 学科网（北京）股份有限公司 $