第3章 第4节 函数的单调性-【高考零起点】2026年新高考数学总复习学用Word(艺考)
2026-04-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 155 KB |
| 发布时间 | 2026-04-03 |
| 更新时间 | 2026-04-03 |
| 作者 | 长沙零起点文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 高考零起点·新高考总复习 |
| 审核时间 | 2026-04-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57146900.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中数学高考复习学案系统梳理了函数单调性的核心考点,涵盖单调函数的概念、性质、单调区间及值域求解,通过从解析式与图象双视角分析概念,结合性质推导与实例应用构建知识体系,以问题链和任务驱动引导学生自主归纳增(减)函数的判定方法,形成从定义理解到应用的完整认知框架。
亮点在于诊断性自测与分层训练设计,开篇设置4道基础填空题和5道选择诊断题,学生通过错题定位薄弱环节,每个例题配备“草图分析”与“性质应用”双解法,培养学生的几何直观与逻辑推理素养,配套“单调性判定步骤”流程图和错题归因表,帮助学生建立个性化解题策略,教师可依据练习反馈精准指导,提升备考实效。
内容正文:
第四节 函数的单调性
1. 单调函数的概念
(1)从解析式分析,在函数y=f(x)的定义域的某个区间上,如果y随x的增大而增大,则此函数在该区间上为增函数;如果y随x的增大而减小,则此函数在该区间上为减函数.
(2)从图象分析,从左往右看,如果在函数f(x)的定义域的某个区间上函数图象是上升的,则此函数在该区间上是增函数;如果函数图象是下降的,则此函数在该区间上是减函数.
2. 增减函数的单调性
增函数和减函数统称单调函数.
3. 增减函数的性质
由定义不难得到,如果函数f(x)在某个区间上为增函数,则对于该区间上的任意x1,x2,x1>x2⇔f(x1)>f(x2);如果函数f(x)在某个区间上为减函数,则对于该区间内的任意x1,x2,x1>x2⇔f(x1)<f(x2).
4. 单调区间的概念
单调区间包括单调递增区间和单调递减区间.
如果某个函数在定义域的某个区间上是单调增函数,就说该区间是该函数的一个单调递增区间;同样,如果某个函数在定义域的某个区间上是单调减函数,则该区间是该函数的一个单调递减区间.如上图所示是某函数的图象,则该函数的单调递增区间有(-∞,a],[b,c];单调递减区间有(a,b),(c,+∞).
5. 单调函数的值域
如果能确定一个函数是单调函数,则可以把定义域的端点代进去求值域,使问题简化. 如果一个函数不是单调函数,则不能用代定义域端点的方法来求值域.
例1 求一元二次函数y=x2-4x+1的单调区间.
例2 已知函数y=x2+bx+c在区间(-∞,1)上是减函数,求b的取值范围.
例3 求函数f(x)=(x≥2)的最大值.
一、填空题
1. 若函数y=(2m-1)x+b在R上是减函数,则m的取值范围是 .
2. 函数f(x)=-x2-2x的单调递增区间为 .
3. 函数y=2x2+ax-1在区间(0,4)上是单调递增的,则a的取值范围是 .
4. 已知f(x)是定义在R上的减函数,且满足f(2+a)>f(2-a),则a的取值范围是 .
二、选择题
1. 函数y=3x-2x2+1的单调递增区间是( )
A. B.
C. D.
2. 函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4]上是减函数,那么实数a的取值范围是( )
A. a≥-3 B. a≤-3
C. a≥3 D. a≤5
3. 函数f(x)在R上单调递减,且f(m2)<f(-m),则m的取值范围是( )
A. (-∞,-1) B. (0,+∞)
C. (-1,0) D. (-∞,-1)∪(0,+∞)
4. 函数f(x)=x-2x的单调递减区间是( )
A. [1,2] B. [-1,0]
C. [0,2] D. [2,+∞)
5. (多选) 对于函数f(x)=下列说法正确的是( )
A. 该函数的最大值为2 B. 该函数的单调递增区间为
C. 该函数的单调递减区间为 D. 该函数不是单调函数
三、用函数单调性的有关知识求下列函数的值域
1. y=+x.
2. y=2x-.
3. y=3+5x- (x≥2).
第四节 函数的单调性
典例精析
例1 画出该函数的草图,如图所示,由草图易知,该函数的单调递增区间为[2,+∞),单调递减区间为(-∞,2).
例2 画出该函数的草图,如图所示,要满足题设条件,只需使-在x轴上的位置位于1的右边即可(可以重合),即-≥1,解得b≤-2.
例3 显然,当x≥2时,x增大,和的值均减小,故其和亦减小,于是原函数为减函数. ∴函数的最大值为f(2)==1.
巩固练习
一、填空题
1. 依题意,2m-1<0,m<.
2.(-∞,-1] 根据对称轴公式可得对称轴为x=-=-1,且a<0,开口向下,∴对称轴左边为递增区间.
3.[0,+∞) 根据对称轴公式可得对称轴为x=-,∵该函数在区间(0,4)上是递增的,∴-≤0,a≥0,∴a的取值范围为[0,+∞).
4.(-∞,0) ∵f(x)是定义在R上的减函数且f(2+a)>f(2-a),∴2+a<2-a,∴a<0.
所以a的取值范围为(-∞,0).
二、选择题
1.A a<0,开口向下,对称轴左边为单调递增区间,该函数的对称轴为x=,∴该函数的单调递增区间为.
2.B ∵该函数在区间(-∞,4]上是减函数,且对称轴为x=-a+1,∴-a+1≥4,a≤-3,∴a的取值范围为a≤-3.
3.D ∵y=f(x)在R上单调递减,且f(m2)<f(-m),∴m2>-m,即m>0或m<-1,故选D.
4.A 由于f(x)=x-2x=结合图象可知函数的单调递减区间是[1,2]. 故选A.
5.ACD 画出分段函数的草图.
三、用函数单调性的有关知识求下列函数的值域
1. 对于,x增大,其值增大,x也是如此. 因此对于整个函数,y随x的增大而增大,故该函数为增函数. 又x≥,故其值域为.
2.(-∞,2] 对于,其值随x的增大而减小;而对于2x来说,其值随x的增大而增大. 故对于整个函数,y随x的增大而增大,该函数为增函数. 又x≤1,∴该函数的值域为(-∞,2].
3.[12,+∞) 当x≥2时,在y=中,y随x的增大而减小;即在y=-中,y随x的增大而增大,在y=5x中,y随x的增大而增大. 故对于整个函数,y随x的增大而增大,该函数为增函数,∴值域为[12,+∞).
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