5.3.2 课时2 导数与函数的最大(小)值课件-2025-2026学年高二下学期数学人教A版选择性必修第二册
2026-04-02
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23页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版选择性必修 第二册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 5.3.2 函数的极值与最大(小)值 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.87 MB |
| 发布时间 | 2026-04-02 |
| 更新时间 | 2026-04-10 |
| 作者 | xkw_085046600 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57146293.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦“导数与函数的最大(小)值”,通过复习极值的局部性,结合图像观察引导学生发现最值的整体性,搭建从局部到整体的学习支架,帮助学生建立知识脉络。
其亮点在于以问题链驱动结合图像直观,培养数学眼光,通过表格分析导数与函数值变化强化数学思维,利用最值证明不等式提升数学语言表达能力。实例丰富步骤清晰,助力学生掌握方法,方便教师高效教学。
内容正文:
5.3.2 课时2
导数与函数的最大(小)值
第五章 一元函数的导数及其应用
我们知道,极值反映的是函数在某一点附近的局部性质,而不是函数在整个定义域内的性质。但是,在解决实际问题或研究函数的性质时,我们往往更关心函数在某个区间上哪个值最大,哪个值最小。
复习导入
下图是函数 y=f(x),x∈[a,b]的图象,你能找出它的极小值、极大值吗?
观察图象,我们发现,f(x1),f(x3),f(x5)是函数的极小值,
f(x2),f(x4),f(x6)是函数的极大值.
x
y
O
a
b
x1
x2
x3
x4
x5
x6
y=f(x)
复习导入
问题1:进一步地,你能找出函数 y=f(x) 在区间[a,b]上的最大值、最小值吗?
x
y
O
a
b
x1
x2
x3
x4
x5
x6
y=f(x)
最大值
最小值
知识讲解
问题2:在下图中,观察[a,b]上的函数 y=f(x) 和 y=g(x) 的图象,它们在[a,b]上有最大值、最小值吗?如果有,最大值和最小值分别是什么?
O
a
b
x
y
y = f (x)
O
a
b
x
y
x1
y = g(x)
x2
x3
x4
x5
最小值是 f (a)
最大值是 f (b)
最大值是 g(x3)
最小值是 g(x4)
知识讲解
问题 3:以上函数既有最大值,又有最小值,是不是所有的函数都有最大(小)值?
不是
O
x
y
a
b
y=f(x)
思考:什么样的函数一定会有最大值和最小值呢?
在开区间内的连续函数不一定有最大值与最小值.
知识讲解
函数y=f(x)在闭区间[a,b]上取得最值的条件:
如果在区间[a,b]上函数 y=f(x) 的图象是一条连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值.
【求最值的方法】只要把函数 y=f(x) 的所有极值连同端点的函数值进行比较,就可以求出函数的最大值与最小值.
知识讲解
求函数 f(x) = x3-4x+4 在区间[0,3]上的最大值与最小值.
解:由例5可知,在区间[0,3]上,当x=2时,函数f(x)有极小值,
且极小值为f (2)=− ;又由于f (0)=4,f (3)=1,
O
3
x
y
f (x) = x3 – 4x + 4
4
1
2
所以函数 f(x) = x3-4x+4在区间[0,3]上
的最大值是 4,最小值是− .
►课本P93
典例剖析
上述结论可以从函数 f(x)= x3-4x+4在
区间[0,3]上的图象得到直观验证.
作者编号:32100
技巧归纳
求 f(x) 在[a,b]上的最大值与最小值的步骤:
①求函数 f(x) 在 (a,b) 内的极值;
②求函数 f(x) 在区间端点处的函数值f(a)、f(b);
③将函数 f(x) 的各极值与f(a)、f(b)比较,其中最大的一个是
最大值,最小的一个是最小值.
说明:注意题目给定的区间,一定要在给定区间内列表
1. 参考求函数极值的练习,求下列函数在给定区间上的最大值与最小值:
►课本P94
(1) f (x)=6x2-x-2,x∈[0,2]; (2) f (x)=x3-27x,x∈[-4,4];
(3) f (x)=6+12x-x3,x∈[-,3]; (4) f (x)=3x-x3,x∈[2,3].
x 0 (0,) (,2) 2
f ′(x)
f (x)
解:(1) f ′(x)=12x-1,令 f ′(x)=0,解得 x= ;
f (x)max=20.
∴ f (x)min=
当堂练习
作者编号:32100
1. 参考求函数极值的练习,求下列函数在给定区间上的最大值与最小值:
►课本P94
(1) f (x)=6x2-x-2,x∈[0,2]; (2) f (x)=x3-27x,x∈[-4,4];
(3) f (x)=6+12x-x3,x∈[-,3]; (4) f (x)=3x-x3,x∈[2,3].
解:(2) f ′(x)=3x2-27.
f (x)max=54.
∴ f (x)min=-54
令f ′(x)=0,得x=±3
x -4 (-4,-3) -3 (-3,3) 3 (3,4) 4
f ′(x) + 0 – 0 +
f (x) 44 单调递增 54 单调递减 -54 单调递增 -44
当堂练习
作者编号:32100
1. 参考求函数极值的练习,求下列函数在给定区间上的最大值与最小值:
►课本P94
(1) f (x)=6x2-x-2,x∈[0,2]; (2) f (x)=x3-27x,x∈[-4,4];
(3) f (x)=6+12x-x3,x∈[-,3]; (4) f (x)=3x-x3,x∈[2,3].
解:(3) f ′(x)=12x-3x2
f (x)max=22.
令f ′(x)=0,得x=±2
x - (-,2) 2 (2,3) 3
f ′(x) + 0 –
f (x) 单调递增 22 单调递减 15
∴ f (x)min=
当堂练习
作者编号:32100
1. 参考求函数极值的练习,求下列函数在给定区间上的最大值与最小值:
►课本P94
(1) f (x)=6x2-x-2,x∈[0,2]; (2) f (x)=x3-27x,x∈[-4,4];
(3) f (x)=6+12x-x3,x∈[-,3]; (4) f (x)=3x-x3,x∈[2,3].
解:(4) f ′(x)=3-3x2
令f ′(x)=0,得x=±1
由于x∈[2,3]
此时 f ′(x) <0
∴ f (x) 在[2,3]上单调递减.
∴ f (x)min=f (3)=-18,f (x)max=f (2)=-2.
当堂练习
作者编号:32100
变式练习
求函数 f(x) =x3-2x2+1,x∈[-1,2]的最值.
解:f ′(x)=3x2-4x,令 f ′(x)=0,得x1=0,x2= .
因此 x 变化时,f ′(x),f (x)的变化情况如下表:
x -1 (-1,0) 0 (0,) (,2) 2
f ′(x) + 0 - 0 +
f (x) -2 单调递增 极大值1 单调递减 极小值- 单调递增 1
∴当x=0或2时,f (x)取最大值1;当x=-1时,f (x)取最小值-2
作者编号:32100
变式练习
求函数 f (x)=2x3-6x2+3,x∈[-2,4]的最值.
解:f ′(x)=6x2-12x=6x(x-2).
令f ′(x)=0,得x=0或x=2.
又f (0)=3,f (2)=-5,f (4)=35,f (-2)=-37,
∴当 x=4 时,f (x)取最大值 35.
当 x=-2 时,f (x)取最小值 -37.
即f (x)的最大值为35,最小值为-37.
作者编号:32100
思考:通过上述结论,说说函数的极值与最值有什么区别?
极值是局部性概念,最值是整体性概念.
极值可以有多个,但最值只有一个。
极值只能在区间内取得,最值可以在端点处取得。
知识讲解
►课本P94
典例剖析
利用函数的最值,试着证明不等式:当 x > 0 时,ln x≥1- .
证明:将不等式转化为:ln x-1+ ≥0,
设 s(x)=ln x-1+,则 s′(x)= - = ,
令 s′(x)=0,解得 x=1.
x (0,1) 1 (1,+∞)
s′(x) – 0 +
s(x) 单调递减 0 单调递增
∴当x=1时,s(x)取得最小值,s(x)≥s(1)=0,
即 ln x-1+ ≥ 0;
∴当x > 0时,ln x ≥1- .
作者编号:32100
技巧归纳
用导数证明不等式 f(x)>g(x),x∈(a,b)的步骤:
①将不等式f(x)>g(x)移项,转化为证明f(x)-g(x)>0;
②构造函数F(x)=f(x)-g(x),研究F(x)的单调性;
③若[f(x)-g(x)]′>0,说明函数F(x)=f(x)-g(x)在(a,b)上是增函数.
只需保证F(a)>0;
④若[f(x)-g(x)]′<0,说明函数F(x)=f(x)-g(x)在(a,b)上是减函数.
只需保证F(b)>0.
变式练习
►课本P94
证明不等式:x-1 ≥ln x,x∈(0,+∞).
证明:设 f (x)=x-1-ln x (x > 0),则 f ′(x)=1- =,
令 f ′(x)=0,解得 x=1;
x (0,1) 1 (1,+∞)
f ′(x) – 0 +
f (x) 单调递减 0 单调递增
∴当x=1时,f (x) 取得最小值,f (x)≥f (1)=0,
即 x-1-ln x≥0;
∴不等式 x-1≥ ln x,x∈(0,+∞) 成立.
作者编号:32100
1. 函数的极值与最值的区别
2. 求一个函数的最值的步骤
3. 利用函数的最值证明不等式
通过这节课,大家收获了什么?请谈谈你的想法.
课堂总结
1. 函数 f (x)=x3-3x+1在闭区间[-3,0]上的最大值和最小值分别是( )
A. 1,-1 B. 1,-17 C. 3,-17 D. 9,-19
解析:f ′(x)=3x2-3=3(x-1)(x+1),令f ′(x)=0,得x=±1.
又f (-3)=-27+9+1=-17,f (0)=1,
f (-1)=-1+3+1=3,1∉[-3,0].
所以最大值为3,最小值为-17.故选C.
C
当堂检测
2. 已知函数 f (x)=x3+ax+b(a,b∈R)在 x=2 处取得极小值为-.
求 f (x)的单调递增区间.
解:f ′(x)=x2+a,由f ′(2)=0,得 a=-4,
再由 f (2)=-得 b=4
∴f (x)=x3-4x+4,f ′(x)=x2-4,
令f ′(x)=x2-4>0,得x>2或x<-2
∴f (x)的单调递增区间为(-∞,-2),(2,+∞)
当堂检测
3. 证明不等式:ex ≥x+1,x∈(0,+∞).
当堂检测
证明:设f (x)=ex-x-1,则f ′(x)=ex-1,
由f ′(x)=0,得x=0,
所以当x<0时,f ′(x)<0;当x>0时,f ′(x)>0,
所以f (x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增,
所以f (x)≥f (0)=0,即ex-x-1≥0,
所以ex≥x+1.
$
相关资源
示范课
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