5.2 少年当自强 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 第五课 少年的担当 核 心 目 标 政治认同:具有国际视野，自觉增强社会责任感 道德修养:知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。 法治观念:学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献 健全人格:能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新责任意识:逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 教学重点:我为世界添光彩。 教学难点:全面提升个人素养。 议题一：世界那么大，我们怎么“走出去”？ ——走向世界的途径与形式 1 议题二：走出小天地，我能收获什么？ ——走向世界的意义 2 议题三：我是世界一员，我能做什么？ ——为世界添光彩的途径 3 总议题：青少年如何在世界大舞台实现自我、贡献力量？ 世界那么大，我们怎么“走出去”？ ——走向世界的途径与形式 议题一 笔记 1.青少年是如何探索并走向世界？P54 谁开启我们认识世界的第一扇窗？ 家 学校 社会 国家 世界 ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游 通过互联网走向世界 通过与外国友人交往走向世界 通过外出旅行走向世界 探究与分享 P55 思考：我们走向世界的形式有哪些？ 除了上面的形式外，我们走向世界的形式还有哪些？ 探究：我们如何探索并走向世界？ 出国留学 志愿活动 国际竞赛 研学旅行 文化交流 线上了解时事 ②我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。P55 笔记1.我们如何探索并走向世界？（笔记小结）P54-55 ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。P55 探究：思维辨析 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也容易把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此就出现了“宅男宅女”现象。 1.你认同哪一个同学的看法？理由是什么？ 2.青少年走向世界的意义有哪些？ 探究与分享P56 宅在家里也能观世界 观世界需要走出家门 VS 观点：“宅”是我们的权利与自由，我们可以选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界； 但是过度的“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；不利于人际关系的建立，影响正常学习和生活；不利于我们走向世界。 观点：我们要走出家门观世界。 原因：①尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。②“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。③我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任,才能走向成熟。 笔记 2.青少年走向世界的意义有哪些？P56 ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题 ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 走出小天地，我能收获什么？ ——走向世界的意义 议题二 小语的“成长蜕变” 跨境网课初期，小语因英语表达不流利常常不敢发言，小组讨论时也因文化差异产生分歧——希腊同学觉得“垃圾分类不必太严格”，这让习惯了精准分类的小语很困惑。后来她学会用翻译软件辅助沟通，主动询问对方的生活背景，才了解到希腊部分地区的垃圾处理设施与中国不同。慢慢的，小语的英语表达更自信，还学会了换位思考、灵活化解分歧。 跨境网课里的蜕变 九年级暑假，小语参与了泰国大象保护项目的志愿活动。每天要早起清理大象栖息地、准备食物，还要学习泰语基础对话和当地礼仪。有一次，一只受伤的小象特别抗拒进食，小语跟着当地志愿者耐心安抚，用了3天时间才让小象愿意接受投喂。这段经历让她明白，尊重不同生命、保持耐心与责任，是跨越国界的通用语言。 泰国雨林里的成长课 思考：小语在跨境交流和国际志愿中，收获了哪些看得见的成长？这些成长对小语的未来有什么意义？ 提升了英语表达、跨文化沟通能力；学会了换位思考、理解文化差异；增强了耐心、责任心和问题解决能力等。 让小语更自信、更包容，为未来的国际交往打下基础； 思考： 结合视频内容和成长历程，谈谈走向世界的我们在交往中有哪些收获？ 走向世界不仅是“看世界”，更是“炼自己”——我们在交往中学会关爱与理解，在解决问题中提升能力，在承担责任中逐渐成熟，最终收获成长的力量。 在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各 地不同国家、不同种族、不同文化背景的 人交往。 经历 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 成长（收获） 2.走向世界给我们带来哪些经历和成长？（意义） 我是世界一员，我能做什么？ ——为世界添光彩的途径 议题三 中国始终同发展中国家同呼吸、共命运。 结合习主席讲话思考：我们与世界是怎样的关系？ 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 小语的“微光行动” 从泰国回来后，小语把自己的志愿经历和大象保护知识整理成PPT，在班级、社区分享，还制作了多语言的“大象保护小贴士”，通过“志愿汇”平台发布，吸引了40多位同学加入环保公益。她还带着弟弟一起做“家庭环保计划”，节约水电、分类垃圾，用小家行动助力全球环保。 志愿护象，环保力量接力传 在一次国际青少年环保论坛上，小语用英语分享了中国校园的“垃圾分类实践”，还把之前和跨国小组制作的环保手册分发给各国代表。外国代表称赞：“中国青少年的环保行动，给我们带来了新启发！” 垃圾分类中国行，青春实践启全球 思考：小语的哪些行动在为世界添光彩？这些行动有什么共同点？ 分享环保知识、传播中国实践、带动他人参与公益、践行低碳生活； 共同点是立足自身、从小事做起、主动分享与担当。 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事他们做的事看似普通，却不可或缺;看似平凡，却不平凡。 观看视频，说说自己的启发。 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 结合以上材料，说一说我们应如何为世界添光彩？ 国家指标 美国、日本、德国等 中国 创新投入占国民生产总值比重 2%以上 约1.3% 科技进步对经济增长贡献率 70%以上 约39% 对外技术依存度 30%以下 约54% 创新产出（先进发明专利拥有量） 占全世界的99% 极少 当今世界不同国家在创新指标上的比较 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 关注社区发展 人文底蕴 科学精神 ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 结合以下图片，思考：我们应如何全面提升个人素养？ 参加义卖活动 我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。 01 每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。 02 3．为什么我们要为世界添光彩？ 4．我们如何为世界添光彩？ 我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养： 不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法； 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 1.习近平总书记在2025年新年贺词中寄语：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年要（   ） A．继承优秀传统文化 B．注重个人眼前利益 C．遵守基本社交礼仪 D．担当民族复兴大任 D 课 堂 练 习 2.全国大学生志愿服务西部计划实施以来，累计超过54万名高校毕业生和在读研究生，响应国家号召，到西部地区、民族地区、边疆地区开展基础教育、医疗卫生等志愿服务，为当地建设发展带去新理念、新活力。这启示青少年要（   ） ①铸牢中华民族共同体意识 ②把个人的梦想融入祖国的需要 ③扩大高等教育人才培养规模 ④弘扬以爱国主义为核心的时代精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 3.当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（   ） ①感受集体温暖 ②追求自由平等 ③贡献青春力量 ④肩负时代重任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4.青春是什么样子?是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（   ） ①始终如一的报国情怀 ②脚踏实地的砥砺前行 ③心怀美好的向上向善 ④张扬个性的标新立异 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 5.新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望，是因为广大青年（ ） ①承载着国家和民族的未来命运 ②都是有理想、有本领、有担当的时代新人 ③思想活跃，拥有改变自己和世界的能力 ④理想信念坚定，就能成为国家栋梁 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② B 多彩世界 大有可为 走向世界大舞台 走向多彩世界 我们如何走向世界？ 走向世界的变化和成长（意义）？ 为世界添光彩 我们为什么要为世界添光彩？ 我们如何为世界添光彩？ 思维导图 1.（2023·山东泰安·统考三模）习近平总书记2023年新年贺词中提出：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”这启示青少年要（ ） ①采取各种措施，解决发展难题 ②发扬实干精神，创造新的辉煌 ③担负历史使命，绽放青春光彩 ④学好文化知识，重视社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 2.（2023 辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛）国家主席习近平在二O二三年新年贺词中强调，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”这启示我们（ ） ①勇于砥砺奋斗，练就过硬本领 ②重视实践活动，立即投身社会 ③珍惜这个时代，担负时代使命 ④坚定理想信念，立志建设祖国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂检测 3.在谈到对青年人才的培养时,习近平总书记指出,这好比小麦的灌浆期,这个时候阳光水分跟不上,就会耽误一季的庄稼.青年时期只有“阳光水分”充足才能做新时代的有为青年成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里的“阳光水分”是指 ①理想信念 ②知难而退 ③高尚品格 ④丰富知识 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 4.党的十九大以来,党中央坚持立德树人,先后召开全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会,深刻回答了办好人民满意的教育、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等一系列重大问题.实现习总书记提出的 “青年学生要成为有大爱大德大情怀的人”这一厚望,我们要 ①珍惜受教育的权利,履行受教育的义务,全面发展自己 ②立鸿鹊志,做奋斗者 ③心系祖国,担负责任 ④不懈追求,勤于学习,勇于创造乐于奉献,实现人生意义 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.③④ A 5.（2025·安徽）阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展。中国在非洲多地建设农业技术示范中心，带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望；与智利等5个拉美国家签署自由贸易协定，带动拉美经济发展；通过中国—东盟文化论坛等文化交流活动，使“朋友越走越近，邻居越走越亲”。 中国政府坚定维护全球南方利益，提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象。 (1)结合材料，简述中国助力全球南方共同发展体现了怎样的中国担当。 (1)答：①作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。②中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。 (2)答：①有利于推动世界多极化;②有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长;③有利于实现各国共同发展;④有利于增进文明互信，推动构建人类命运共同体。 (3)答：①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养；③不断丰富知识储备，增强人文底蕴。④树立科学精神，掌握科学思维方法。 ⑤增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；⑥积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 (2)结合材料，分析说明中国推动全球南方合作对世界的积极影响。 (3)国家有国家的担当，少年有少年的担当。请以“担当”为主题，谈谈青少年怎样为世界添光彩。 $