2.2《点亮小灯泡》（课件）-2025-2026学年四年级下册科学教科版

教科版（新教材）四年级下册 2.2《点亮小灯泡》 第二单元 电路 2.2《点亮小灯泡》 “手电筒点亮”的视频，“手电筒里的小灯泡怎么亮起来的？如果只有电池和导线，能让小灯泡亮吗？” 新知导入 手电筒里的小灯泡亮起来，是因为电池提供电能，电流从电池正极流出，通过开关、导线，再经过小灯泡的灯丝，最后回到电池负极，形成完整的回路。如果只有电池和导线，只要把小灯泡的两个触点分别连接到电池的正负极，让电流通过灯丝，小灯泡也能亮起来。如何让小灯泡更亮？ 聚焦 打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？观察小灯泡。找一找小灯泡的发光部位在哪里；想一想小灯泡的各部分有什么作用。架 连接点 连接点 如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图 表达你的想法。 探究新知 打开手电筒开关后，电池里的电流通过导线流到小灯泡，使灯丝发热并发光。小灯泡的发光部位是里面的灯丝。小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架和底部触点组成：玻璃泡保护灯丝，灯丝负责发光，金属架固定灯丝并导电，底部触点让电流顺利进入灯泡。 观察小灯泡。找一找小灯泡的 发光部位在哪里；想一想小灯 泡的各部分有什么作用。 2.用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。 干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。 1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。 在实验中，我们发现当导线把电池的正极和负极分别连接到小灯泡的两个触点时，小灯泡就能亮；如果导线只连到电池的一个极，或者没有接到小灯泡的正确位置，小灯泡就不亮。通过展示记录，我们看到正确的连接形成了完整的回路，而错误的连接没有形成回路。 2.分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来？ 能点亮小灯泡的连接都有一个共同点：电流从电池的正极流出，经过小灯泡的一个触点，通过灯丝，再从另一个触点流回电池的负极，形成一个闭合的回路。所以，电池和小灯泡必须正确连接成一个完整的回路，电流才能通过灯丝，使小灯泡发光。 观察右面四幅连接 图，哪些能够点亮小灯 泡，哪些不能点亮小灯泡？ 3.你认为小灯泡是如何亮起来的？ 电流从电池的正极出发，通过导线（或直接接触）进入小灯泡的金属架 / 底部触点，流经灯丝（发光部位），再从另一个触点流出，最终流回电池的负极，形成闭合的电流回路。灯丝在电流通过时发热、发光，小灯泡因此亮起。 课堂练习 选择题 1. 小灯泡的发光部位是（ ） A. 玻璃泡 B. 灯丝 C. 连接点 2. 能点亮小灯泡的连接，必须让电路形成（ ） A. 断路 B. 短路 C. 闭合回路 3. 下列做法危险的是（ ） A. 用导线连接小灯泡 B. 导线直接连电池正负极 C. 断开的电路 C B B 判断题 1. 只要有电池，小灯泡就能亮。（ ） 2. 小灯泡的两个连接点都要接入电路。（ ） 3. 短路会快速消耗电池电量，很危险。（ ） × √ √ 课堂总结 今天我们认识了小灯泡的结构，通过实验知道：电池、导线和小灯泡的两个连接点连起来，形成闭合回路，电流通过灯丝，小灯泡就亮啦。同时要记住：别让导线直接连电池正负极，那是危险的短路哦！ 板书设计 2.2 点亮小灯泡 1. 小灯泡结构：玻璃泡、灯丝（发光）、金属架、连接点 2. 点亮条件：闭合回路 电池正负极 → 导线 → 小灯泡两个连接点 → 电池 3. 安全提示：避免短路 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $