第1单元 10 综合探究 学会科学思维 提升思维品质（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

本高中思想政治讲义围绕“学会科学思维 提升思维品质”，系统梳理思维的定义、特征与形态，阐释科学思维的内涵（符合认识规律、遵循逻辑要求）及特征（可检验性、预见性等），构建从思维基础到科学思维意义的学习支架。 资料以习近平同志治理筼筜湖案例强化政治认同，通过两小儿辩日等情境培养理性平和的健全人格，结合案例分析与习题辨析，课中助力教师引导学生深化理解，课后帮助学生查漏补缺，提升思维素养。

综合探究　学会科学思维　提升思维品质 [学习目标]　1.分析具体案例，理解正确思维的基本条件。 2．辨析常见的思维错误，领悟合乎逻辑思维的要义。 3．把握科学思维的特征，体悟学习科学思维的意义。 1．学习科学思维有何思维素养意义？ 2．学习科学思维有何思想政治意义？ 1．思维 (1)思维是人脑对客观事物的反映。 (2)思维具有间接性、概括性和能动性等共同特征。思维有不同的形态，抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态，二者各有特点，却又相辅相成。 (3)思维的方法不同，效果千差万别。 2．科学思维 (1)科学思维是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 (2)科学思维之所以需要逻辑，是因为合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性，这是任何正确思维都必须具备的品质。 (3)能不能正确地认识问题、分析问题，有效地解决问题，顺利地推进工作，既是思维品质和水平如何的体现，也是思维是否科学的表现。学会科学思维，终身受益。 1．科学研究具有可重复性，这一特性意味着科学实验和观察必须在相同的条件下能够被重复进行，以验证研究结果的可靠性和真实性。可重复性是科学研究的基本原则之一，它确保了科学规律的客观性和预测性。这表明(　　) ①科学思维的结果具有可检验性 ②科研结论可以用发现者的认识活动去验证 ③被实践否定的科研结论不具有任何价值 ④通过检验有助于排除孤立的巧合的现象 A.①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 解析：选B。科研结论必须经过实践的检验才能确定其真实性，②错误；被实践否定的科研结论也具有一定的价值，③错误。 2．(2025·郑州一模)“妇好”鸮尊是商代晚期青铜器，出土于河南省安阳市殷墟妇好墓。创作者把丰富的想象与合理的夸张相结合，巧妙地以动物为题材，塑造成实用礼器，造型生动传神，构思奇巧，既有现实生活的真实写照，又有艺术的概括处理。鸮尊生动的造型、繁缛的纹饰，反映了殷商先民特有的宗教情感和审美观念。该青铜器的设计(　　) ①运用联想反映认识对象，触及事物的本质和规律　 ②表明形象思维与抽象思维的区分是绝对的 ③是人类思维对客观认识对象能动的反映 ④体现了形象思维具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性的特征 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。形象思维与抽象思维的区分是相对的，不是绝对的，②错误；抽象思维具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性的特征，形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性的特征，④错误。 3．(2025·山东潍坊期末) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》 下列对《两小儿辩斗》的解析正确的是(　　) ①两小儿的观点相互矛盾，违反了思维的一致性要求 ②根据排中律，两小儿的观点不能同假，其中必有一真 ③“孔子不能决也”体现了其“不知为不知”的科学精神 ④“孰为汝多知乎”反映出两小儿不畏权威、大胆质疑的品格 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。两个小孩从不同的角度论证了太阳的距离和温度变化，其观点并没有相互矛盾，①错误；一个小孩认为太阳刚升起时离人近且热，另一个则认为太阳中午时离人近且热，表明从不同角度看待问题会有不同的结果，并没有违背排中律，②排除；孔子听了两个小孩的辩论后，无法对他们的观点作出明确的判断，这体现了孔子“不知为不知”的科学精神，③符合题意；“孰为汝多知乎”意思是谁说你知识渊博呢？这句话以两小儿的口吻，巧妙地质疑了成人的智慧，反映出两小儿不畏权威、大胆质疑的品格，④符合题意。 4．(2025·四川泸州质检)AI蝶变，未来已来。AI大模型已经能够完成复杂指令，但依然处于人工通用智能变革的早期。下一代模型将具备更强大的逻辑推理能力，可帮助人类解决更复杂的问题。人类可以预见人工智能变革趋势是基于(　　) ①人的思维能够如实地反映认识对象，具有客观性 ②事物的发生和发展有其规律性，人的思维具有能动性 ③科学思维的结果具有可检验性，可经受实践反复检验 ④科学思维的结果具有预见性，能对事物发展前景作出推断 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。人类可以预见人工智能变革趋势是基于科学思维的结果具有预见性，能对事物发展前景作出推断，也说明人的思维具有能动性，②④符合题意；思维具有主观性，不具有客观性，①错误；材料未体现科学思维的结果具有可检验性，③不选。 5．阅读材料，完成下列要求。 厦门筼筜湖位于厦门岛西南部，由人工筑堤造地演变而来。20世纪70年代，由于数十万居民的生活污水，以及工厂的废水直接排放入湖，筼筜湖生态环境迅速恶化，变成“臭水湖”。习近平同志在厦门工作期间，创造性提出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”的“20字方针”，这“20字方针”集中体现了陆海统筹、“一湾一策”、多措并举、综合施策的系统治理观，既切中厦门市客观实际，又具有强烈的问题导向和针对性。在该方针的指引下，厦门市逐步探索出一条协同推进“海域、流域、全域”生态保护修复、陆海统筹改善海域生态环境的有效实践路径。 结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，说明筼筜湖治理是如何坚持科学思维的。 答案：①科学思维追求认识的客观性。科学思维坚持从实际出发。面对筼筜湖生态环境迅速恶化的情况，创造性提出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”的“20字方针”，切中厦门市客观实际。②科学思维的结果具有预见性。该“20字方针”集中体现了陆海统筹，“一湾一策”、多措并举、综合施策的系统治理观，遵循了生态环境治理的规律，对生态治理作出合乎逻辑的推断。③科学思维的结果具有可检验性。在该方针的指引下，厦门市逐步探索出一条协同推进“海域、流域、全域”生态保护修复、陆海统筹改善海域生态环境的有效实践路径。 学科网（北京）股份有限公司 $