第1单元 10 综合探究 学会科学思维 提升思维品质（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

 

综合探究　学会科学思维　提升思维品质

[学习目标]　1.分析具体案例，理解正确思维的基本条件。

2．辨析常见的思维错误，领悟合乎逻辑思维的要义。

3．把握科学思维的特征，体悟学习科学思维的意义。

1．学习科学思维有何思维素养意义？

2．学习科学思维有何思想政治意义？

1．思维

(1)思维是人脑对客观事物的反映。

(2)思维具有间接性、概括性和能动性等共同特征。思维有不同的形态，抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态，二者各有特点，却又相辅相成。

(3)思维的方法不同，效果千差万别。

2．科学思维

(1)科学思维是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维，是能够达到正确认识结果的思维。

(2)科学思维之所以需要逻辑，是因为合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性，这是任何正确思维都必须具备的品质。

(3)能不能正确地认识问题、分析问题，有效地解决问题，顺利地推进工作，既是思维品质和水平如何的体现，也是思维是否科学的表现。学会科学思维，终身受益。

1．科学研究具有可重复性，这一特性意味着科学实验和观察必须在相同的条件下能够被重复进行，以验证研究结果的可靠性和真实性。可重复性是科学研究的基本原则之一，它确保了科学规律的客观性和预测性。这表明(　　)

①科学思维的结果具有可检验性

②科研结论可以用发现者的认识活动去验证

③被实践否定的科研结论不具有任何价值

④通过检验有助于排除孤立的巧合的现象

A.①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④

解析：选B。科研结论必须经过实践的检验才能确定其真实性，②错误；被实践否定的科研结论也具有一定的价值，③错误。

2．(2025·郑州一模)“妇好”鸮尊是商代晚期青铜器，出土于河南省安阳市殷墟妇好墓。创作者把丰富的想象与合理的夸张相结合，巧妙地以动物为题材，塑造成实用礼器，造型生动传神，构思奇巧，既有现实生活的真实写照，又有艺术的概括处理。鸮尊生动的造型、繁缛的纹饰，反映了殷商先民特有的宗教情感和审美观念。该青铜器的设计(　　)

①运用联想反映认识对象，触及事物的本质和规律　

②表明形象思维与抽象思维的区分是绝对的

③是人类思维对客观认识对象能动的反映

④体现了形象思维具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性的特征

A.①②     B．①③     

C．②④     D．③④

解析：选B。形象思维与抽象思维的区分是相对的，不是绝对的，②错误；抽象思维具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性的特征，形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性的特征，④错误。

3．(2025·山东潍坊期末)