第4单元 观察物体-【3星学霸课时作业】2025-2026学年四年级下册数学(北师大版2012)

3星数学·四年级下（北师版） 0.14×30=4.2(平方米) 4.2>3.5 答：李老师不能张贴完。 7.14 提示：根据题意，最后还剩下的长度加上 1.2米，就是第一次用完剩下一半的长 度，因此第一次用完剩下的长度是（1.2+ 2.7)×2=7.8(米)。第一次用完剩下的 长度再减去08米，就是它原来长度的 一半，则这根木料原来长(7.8-0.8)×2= 14(米)。 ※0.150.32410.560.0540.84 0.720.0768.50.18 ※0.60.986.80.90.1280.546 0.770.120.844 第四单元 第1课时看一看 米 2. 正面 上面 左面 3.(1)上正左 (2)①ABCD ②BCD③C 14 4.3 提示：要使从正面看到的形状不变，则要 把前面的一个正方体摆在前面或后面， 前面有1种摆法，后面有2种摆法，共有 3种摆法。 ※95.40.40.372.24.60.6668 1.795.05 第2课时我说你搭 1.c 2.3 3.（答案不唯一) 正面 右面 上面 正面 右面 上面 4.（1)如果有6个正方体，有5种不同的搭 法（数字表示在这个位置上所用的正方 体的个数)。 2 1 1111 1112 1 1 11211211 2111 提示：根据从上面看到的形状可知，底层 有5个正方体。如果一共有6个正方 体，则把第6个正方体摆在底层任意一 个正方体的上面即可，有5种不同的 搭法。 (2)如果有7个正方体，有15种不同的 搭法。理由：1个正方体上摆2个正方 体的情况有5种：2个正方体上各摆1 个正方体的情况有4+3+2+1=10（种）， 所以一共有10+5=15（种）。 提示：根据从上面看到的形状可知，底层 有5个正方体。如果有7个正方体，那 么多余的2个正方体就要摆在底层的上 面。底层的每个正方体的上面都可以同 时摆2个正方体，共5种情况。如果把 2个正方体摆在底层不同的正方体的上 面，共有4+3+2+1=10（种）不同的情 况，所以一共有10+5=15（种）不同的 搭法。 ※0.1610.13.79.20.720.96 3.160.992.4613 第3课时搭一搭 1.聪聪亮亮红红 2.5 3.A 4.56 提示：根据从上面看到的图形可知，这个 立体图形的底层有4个正方体，根据从 正面看到的图形可知，这个立体图形的 上层至少有1个正方体，至多有2个正 方体，因此这个立体图形至少有4+1= 5(个)正方体，至多有4+2=6（个）正 参考答案3星 方体。 ※0.51.541.685.20.864.2 67.752.794.20.72 第4课时练习四 1.( )(V) 2.B 3.B 4. 正面 上面 右面 5.(1)20 提示：按照从上到下的顺序数一数每层 的个数，然后相加，即：1+1+2+1+2+3+ 1+2+3+4=20(个)。 (2)5 提示：取走一个正方体后，从正面、上面、 右面看到的图形都不变，说明拿走的这 个正方体的后面、下面、左面都有正方 体，因此他取走的是5号正方体。 (3)3 提示：添上几个正方体后，要使从正面、 上面、右面看到的图形都不变，则添加正 方体的位置的后面、下面、左面都已经有 正方体，可以添在5、8、9号正方体的上 面，因此他最多能添3个。 ※0.544.10.722.341.70.51 0.86116.486 第四单元易错通关 1.(1)②③ 153星 数学·四年级下（北师版） 第四单元 观察物体 第1课时看一看 巴基础巩固 1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。 每日口算 2.新趋势学科融合“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说的是游人从不 1.5×6= 同角度观察庐山面貌是会得到不同观感的。下面的立体图形从正面、上 面和左面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。 6-0.6= 0.8×0.5= 正面 上面 左面 3.填一填。 9.3-8.93= (1)(广州期末真题 7是由4个正方体搭成的，从( )面观察到 3.8-1.6= 的图形是，从( )面和( )面观察到的图形是 (2)仔细观察下面的物体，按要求选填字母。 2.4+2.2= A. B D 3.3×0.2= ①从上面看到的形状是 ■■ 的有( ②从左面看到的形状是 的有( 1.7×40= ③从正面看到的形状是 的有( )o 0.89+0.9= ☒能力提升 4.如图是用4个大小相等的正方体摆成的立体图形。若移动前面一 1.01×5= 正方体，使摆成的立体图形从正面看到的形状不变，共有( 种摆法。 48 第四单元 3星 第2课时我说你搭 色基础巩固 1.(深圳期末真题)请按照下面的指令搭一搭，以下搭对的是()。 指令一：用四个正方体搭一个立体图形。 指令二：从正面看到的是4个正方形。 指令三：从左面看到的是2个正方形。 指令四：从上面看到的是2个正方形。 每日口算 A B 0.8×0.2= 2.用正方体搭一个立体图形，使它从右面看到的形状是，从上面看到的形 状是☐，符合条件的立体图形有()种。 18.5-8.4= 3.乐乐用3个正方体搭立体图形，从上面看是2个正方形。请试着用两种 方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面看到的图形。 2.4+1.3= 2.3×4= 正面 右面 上面 正面 右面 上面 心能力提升 1-0.28= 4.新趋势推导探究根据下面的要求搭一搭。 1.6×0.6= 从上面看到的图形是 2.4+0.76= (1)如果有6个正方体，有几种不同的搭法？可以怎样搭？ 0.45+0.54= (2)如果有7个正方体，有几种不同的搭法？说说你的理由。 8.2×0.3= 0.26×50= .49 3 数学·四年级下（北师版） 第3课时搭一搭 @基础巩固 1.红红、亮亮、聪聪分别用4个正方体拼搭立体图形，根据从立体图形的正 面、上面和右面观察到的图形，判断是谁拼搭的立体图形，在后面的括号 里填上他们的名字。 红红：正面是 上面是口，右面是 每日口算 。亮亮：正面是 上面是口，右面是 2.5×0.2= 聪聪：正面是 1,上面是丹，右面是日。 6.74-5.2= 0.8×2.1= 2.一个立体图形，从正面看到的形状是 从上面看到的形状是 1.3×4= ,从左面看到的形状是 。要搭成这个立体图形需要( 个正方体。 0.46+0.4= 3.新趋势学科融合成语“盲人摸象”说的是几个盲人从不同的方向摸大象， 得到的结论完全不同的故事，用来比喻看待事物不够全面、客观。同样 3.5+0.7= 大小的正方体摆成的物体，从正面看到的是口，从上面看到的是 67.5+0.25= ,从右面看到的是( A.☐ B.☐ v. 0.9×3.1= 能力提升 7-2.8= 4.(梅州期末真题)用正方体搭成一个立体图形，从正面看是 ,从上面 看是 ,这个立体图形至少有( )个小正方体，至多有( )个小 2.4×0.3= 正方体。 50 第四单元 3星 第4课时练习四 色基础巩固 1.搭一搭。 从正面看到的形状是 ,从右面看到的形状是 H. 请你评判哪个 搭得对，搭对的画“V” 每日口算 2.(清远期末真题)给右面的物体再添一块，从正面和左面看形状都 0.9×0.6= 没有发生变化的摆法是( )。 A. B D 9.4-5.3= 3.新情境人文历史冰灯是流行于中国北方的一种民间艺术，也 是冰雕艺术的一种形式。下列选项中冰砖能从右面的冰墙 3.6×0.2= 中穿过去的是( )。 2.6-0.26= B 4.下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？画一画。 0.34×5= r----- 1.7×0.3= 正面 上面 右面 ☒能力提升 43×0.02= 5.观察图中的立体图形。 (1)一共用了( )个正方体。 4.28+6.72= (2)聪聪从图中取走了一个小正方体，发现从正 墙面 2 面、上面、右面看到的图形都不变，他取走的是墙面 5 6 4 10.8×0.6= ()号正方体。 10 7 81 (3)亮亮想添上几个正方体，但希望从正面、上 地面 9.23-3.23= 面、右面看到的图形都不变，他最多能添( )个。 51