第1单元 100以内数加与减（三）（教材重难题解析&综合思维题训练）-【3星学霸课时作业】2025-2026学年新教材二年级下册数学(北师大版)

参考 第一单元100以内数 加与减（三）】 教材重难题解析 例125+30+36=91（分）86<87<88<89<90<91 87-24-35=28(分)88-24-35=29（分） 89-24-35=30(分)90-24-35=31（分） 答：奇思第三轮可能得了28、29、30、31分。 例2以82为例，82-28=54,54-45=9。 发现：不论选什么两位数，经过题目中的操作最 终都能得到9。 综合思维题训练 1.25+13-5=33(厘米) 答：总长是33厘米。 2.23-18=5(人)25-18=7（人） 45-18=27(人)27-5-7=15（人） 答：两题都没有答对的有15人。 3.95-59+36=72答：正确的得数是72。 4.15+17+12=44(人) 或15-2-12=1（人）1+17=18（人） 答：这列队伍一共有44人或18人。 第二单元图形大变身（二） 教材重难题解析 例1按照步骤折一折纸飞机，并记录飞了多远 即可。 例2 综合思维题训练 147 第三单元除法的应用 教材重难题解析 例1答案不唯一，如：乘坐3辆大车和1辆小车。 例218÷5=3（组）…3（颗） 25÷5=5(组)37÷5=7（组）…2（颗） 答：第18颗是蓝色，第25颗是蓝色，第37颗是 白色。 参考答案13星 答案 综合思维题训练 1.32÷6=5(组)…2（个） 40÷6=6(组)…4（个） 答：第32个图案是西瓜，第40个图案是草莓。 2.45÷6=7(个)…3（个） 62÷8=7(个)…6（部） 34÷7=4(个)…6（辆） 4<7 答：这些玩具最多能分给4个班。 3.7-1=6(次)18÷6=3（分） 12÷3=4(次)4+1=5（段） 答：这根木头被锯成了5段。 4.30÷4=7(个)…2（个） 34÷4=8(个)…2（个） 38÷4=9(个)…2（个） 6-2=4(个) 34÷6=5(个)…4（个） 40÷6=6(个)…4（个） 答：这箱苹果共有34个。 综合实践参加趣味运动会 教材重难题解析 例3-1=2（层）16÷2=8（秒） 8-1=7(层)7×8=56（秒） 答：需要56秒。 综合思维题训练 1时45分-1时30分=15分 30-15=15(分)15+10=25（分） 答：到下一场表演开始还需要等25分。 第四单元生活中的大数 教材重难题解析 例(1)390391(2)32803300 (3)59256025 综合思维题训练 1.第四幅题图中的小朋友得第一。 2.最大是9696，最小是1414 3.616 4.10个，分别是3000,2100,2010,2001,1200， 1020,1002,1110,1101,1011。 15第-单元13星 第一单元 100以内数加与减（三) √教材重难题解析 岁 例①机灵狗漏记了国防知识抢答赛的一些分数。 淘气 笑笑 奇思 第一轮 25分 33分 24分 第二轮30分 35分 第三轮 36分 27分 总分 86分 奇思得了第二名，第三轮他可能得了多少分？ 分析先算出淘气的总分是25+30+36=91（分），奇思得了第二名，说 明他的总分比86高，比91低，因此可能是87、88、89、90分。用奇思可 能的总分减去他第一轮、第二轮的得分，就是他第三轮的可能得分。 解答 例2想一想，算一算。 你说一个 看一看，做一做。 再找一个两位数 两位数。 63-36=27 试一试，你有什 63。 72-27=45 么发现？ 54-45=9 分析首先分析题目中的操作方式：找一个两位数，比如题目中的 63,把它的个位和十位上的数字交换，变成36，然后用63-36，结果是 27;重复上述操作，72-27=45；再重复操作，最终得到一个一位数9。 于是猜测，不论一开始的两位数是什么，最终都能得到9。再找一个 不同的两位数进行上述操作，验证一下即可。 01 3星1数学·二年级下（北师版）】 解答 √综合思维题训练 1,一根木棒长25厘米，另一根木棒长13厘米，按如图的样子绑起 来，总长是多少厘米？ 5厘米 o 2.45人参加快速口算测试，答对第1题的有23人，答对第2题的有 25人，两题都答对的有18人，两题都没答对的有多少人？ 3。小华做加法时，把一个加数个位上的6看成了9，把十位上的3看 成了5，结果算出的和是95，正确的得数是多少？ 4。在一列队伍中，从左往右数，淘气排第15，从右往左数，奇思排第 17,淘气和奇思之间有12人。这列队伍一共可能有多少人？ 024