9.正确认识广告（教学课件）道德与法治统编版五四制四年级下册

正确认识广告 四年级下册 · 道德与法治 1.7.2013 同学们好！今天我们要一起学习《道德与法治》四年级下册的第九课——《正确认识广告》。在我们的生活中，广告无处不在，它像一个万花筒，向我们展示着各种各样的商品和信息。这节课，就让我们一起揭开广告的神秘面纱，学会聪明地看待它。 ‹#› 学习目录 1. 无处不在的广告 2. 广告都可信吗 3. 学会识别广告 1.7.2013 这节课我们将分为三个部分来学习。首先，我们会发现广告在生活中真是无处不在；接着，我们会探讨一个重要的问题——广告都可信吗？最后，也是最重要的，我们要学会如何识别广告，做一个聪明的消费者。 ‹#› 第一部分：无处不在的广告 1.7.2013 好了，让我们进入第一部分的学习：无处不在的广告。大家先想一想，你在哪些地方看到过广告呢？ ‹#› 广告在哪里？ 除了电视，我们还能在哪里看到或听到广告？ 户外场景：公交车身、商店招牌、广告牌 电子设备：手机APP、电脑弹窗、电梯屏幕 音频媒介：收音机广播、网络音乐平台 1.7.2013 请看这张图，这是一个非常热闹的城市街道，我们能看到公交车身、商店招牌、甚至是天上的飞艇，都有广告的身影。除了电视，大家还在哪些地方见过广告？比如手机App里、电梯里、或者听广播的时候？ ‹#› 广告的隐藏形式（一） 在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料，这是一种典型的隐性广告形式。 1.7.2013 其实，广告还有很多隐藏的形式。比如在一些大型活动或者会议上，主办方会给来宾赠送带有品牌logo的饮料或纪念品，这其实也是一种广告，它在不知不觉中让我们记住了这个品牌。 ‹#› 广告的隐藏形式（二） 在体育比赛中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名，这是一种常见的隐性广告形式。 1.7.2013 再比如，我们看篮球赛或者足球赛时，经常会听到“某某品牌杯”比赛，这就是厂家为比赛冠名，通过体育赛事的高关注度来提高自己品牌的知名度，这也是一种非常巧妙的广告形式。 ‹#› 广告的隐藏形式（三） 在电影中，多次出现某种商品，这种隐蔽的方式被称为“植入式广告”。 1.7.2013 还有一种更隐蔽的广告，叫做“植入式广告”。大家在看电影或电视剧时，有没有注意到主角使用的手机、喝的饮料、开的汽车，其实都是某个品牌的产品？这种方式让广告融入了剧情，更容易被我们记住。 ‹#› 小实验：一天不见广告 实验计划 余强决定尝试一天完全不见广告。为此，他要求爸爸妈妈配合：不看电视、不听广播，吃饭也只吃家里做的饭菜。 思考时刻 发挥你的想象，说一说：在现代生活中，余强能成功躲开所有广告吗？为什么？ 1.7.2013 既然广告无处不在，那我们能不能躲开它呢？有个叫余强的同学决定做个实验，他想尝试一天完全不见广告。大家觉得他能成功吗？为什么？（引导学生讨论，得出广告无孔不入的结论） ‹#› 广告的分类 商业广告 为了提高产品知名度，卖出更多产品。这是我们最常见的广告类型。 公益广告 不以盈利为目的，旨在传递正能量，如环保、安全等社会议题。 1.7.2013 广告主要分为两大类：商业广告和公益广告。商业广告就是我们最常见的，目的是卖东西；而公益广告是免费的，它的目的是提醒我们保护环境、注意安全，传递正能量。我们这节课主要来研究商业广告。 ‹#› 为什么商家要做广告？ 商家的“如意算盘” 广告的制作和宣传需要花费大量金钱，为什么还有那么多商家要做广告呢？ 让我们听听“广告先生”的自我介绍吧！ 1.7.2013 做广告要花很多钱，少则几万，多则上亿。那商家为什么还要做呢？这是因为广告有很多重要的功能。下面，我们有请“广告先生”来为我们介绍一下他的本领。 ‹#› 功能一：传递信息 基本信息传递 广告作为信息的载体，帮助消费者快速了解商品的核心价值。通过广告，我们可以获取以下关键信息： 商品的核心功能与用途 价格定位与优惠信息 独特卖点与产地背景 1.7.2013 广告先生的第一个功能是传递信息。通过广告，我们可以快速了解一个商品是做什么用的，多少钱，有什么特别之处。这是广告最基本的作用。 ‹#› 功能二：提高知名度 核心价值：广而告之 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。 利用广告宣传，快速建立品牌认知，拉近与消费者的距离。 1.7.2013 第二个功能是提高知名度。一个新商品，通过广告的宣传，可以让更多的人知道它、熟悉它，甚至喜欢上它。比如我们现在熟知的很多品牌，都是通过大量的广告让我们记住的。 ‹#› 功能三：劝说购买 激发潜在需求 我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。通过精准的广告策略，挖掘用户的潜在需求，促成消费行为。 1.7.2013 广告先生最厉害的功能是劝说购买。它会用各种方法，让那些本来没有打算买东西的人，也产生了购买的想法。这就是为什么有时候我们会买回一些其实并不急需的东西。 ‹#› 请你举例说说 请以实例说说你对广告的认识吧！ 1.7.2013 好了，了解了广告的三个功能，现在请大家结合自己的生活实际，举一个例子，说说你看到的某个广告，它是如何向你传递信息、提高知名度或者劝说你购买的？ ‹#› 第二部分：广告都可信吗 学会辨别信息真伪，做理性消费者 1.7.2013 广告有这么多功能，能说会道，那它说的话都是真的吗？这就是我们第二部分要探讨的问题：广告都可信吗？ ‹#› 小调查：我对广告的看法（一） 1. 你对广告的看法是？ 非常讨厌 讨厌 无所谓 喜欢 非常喜欢 2. 你喜欢广告中的什么？ 画面好看 / 音乐好听 故事有意思 / 说话有意思 有我喜欢的明星 广告教我知识 有我没见过的产品 没有什么让我喜欢 1.7.2013 我们来做一个小调查。请大家根据自己的真实想法，选择你对广告的看法，以及你喜欢广告中的哪些方面。可以和同桌互相讨论一下。 ‹#› 小调查：我对广告的看法（二） 3. 你相信广告吗？ 完全相信 大部分相信 小部分相信 说不好 不相信 4. 你如何判断广告宣传的真假？ 靠自己的感觉 看产品名气 看广告，也要看产品本身 看广告里是否有明星 看广告里是否有专家 听听别人的购买经验 1.7.2013 继续我们的调查。你相信广告吗？以及，当你看到一个广告时，你通常会用什么方法来判断它说的是不是真的呢？ ‹#› 分享你的经历 广告的影响 通过调查，你觉得广告对你的日常生活有什么影响？ 现实与宣传 你买的东西和广告宣传有差距吗？分享一次具体的经历。 1.7.2013 调查结束了。现在，谁愿意和大家分享一下自己的经历？比如，你有没有因为广告的宣传而去买某样东西，结果发现和广告里说的不太一样？广告对你的生活有什么影响呢？ ‹#› 广告的“花言巧语” 夸大宣传的套路 广告具有劝说购买的功能。为了达到让人购买的目的，很多广告都会使用“花言巧语”，将商品夸得十全十美，营造出一种“不买就吃亏”的紧迫感。 1.7.2013 为了让我们购买商品，广告常常会使用一些“花言巧语”，把商品说得非常完美，甚至有些夸大其词。大家有没有遇到过这样的广告？感觉不买就真的亏大了？ ‹#› 警惕虚假广告 广告内容不可全信 广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。我们需要学会辨别信息的真伪。 虚假广告的危害 虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。 1.7.2013 从大家的分享中，我们可以发现，广告里的内容并不一定都是真的。有些广告为了赚钱，会故意夸大产品效果，甚至推销假冒伪劣商品，这就是“虚假广告”。虚假广告会给我们带来很多危害。 ‹#› 辨一辨：这是真的吗？ 案例讨论：神奇的“学习枕” 广告宣称： 学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。 思考问题： 你认为这个广告宣传的内容可信吗？为什么？ 1.7.2013 大家看这张图，几个同学正在讨论一个广告。广告说有一种“学习枕”，用了就能增加记忆力，学习不好就是因为记忆力不好。大家觉得这个广告可信吗？为什么？（引导学生讨论，指出其不科学性） ‹#› 案例一：虚假学习机广告 虚假宣传：广告中含有“门门高分上名校”等不科学的保证，夸大产品效果。 虚构案例：声称“某学生使用产品后成为学习状元”，其真实性无法证实。 处罚结果：因构成虚假宣传，相关部门被处罚款5万多元。 1.7.2013 这是一个真实的案例。一个学习机广告，声称用了它就能门门高分上名校，还编造了学生使用后成为状元的故事。这些都是没有科学依据的虚假宣传，最终这个广告的商家被罚款了。 ‹#› 案例二：虚假床垫广告 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。两人售卖床垫，谎称长年使用该床垫能根治很多疾病，并达到延年益寿的功效，不少人受广告蒙蔽购买了该床垫。 1.7.2013 还有一个更严重的案例。两个人卖床垫，谎称床垫能治百病、延年益寿，欺骗了很多消费者。最后，他们因为犯了“虚假广告罪”，被法院判刑了。这说明，做虚假广告是要负法律责任的。 ‹#› 虚假广告的危害 对消费者的危害 误导消费者，造成不必要的经济损失 虚假宣传可能直接危害身体健康 隐瞒真实信息，侵犯消费者知情权 对商家的危害 破坏品牌形象，失去消费者的信任 违反法律法规，面临严厉的法律制裁 损害行业信誉，扰乱正常的市场秩序 1.7.2013 从这两个案例中，我们可以总结出虚假广告的危害。对我们消费者来说，它会误导我们，让我们花冤枉钱，甚至可能危害我们的健康。对商家来说，虽然可能一时获利，但最终会身败名裂，甚至触犯法律。 ‹#› 法律小知识 《广告法》第四条解读 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。 广告主应当对广告内容的真实性负责。 1.7.2013 为了保护我们消费者，国家制定了专门的法律。《广告法》明确规定，广告不能有虚假内容，不能欺骗消费者。广告的制作者必须对广告的真实性负责。这给了我们法律的保护。 ‹#› 第三部分：学会识别广告 练就一双“火眼金睛”，辨别广告真假 1.7.2013 既然广告有真有假，我们该怎么办呢？关键在于学会识别。这就是我们第三部分要学习的内容：如何练就一双“火眼金睛”，学会识别广告的真假。 ‹#› 广告的“秘密招数” 揭秘广告策略 广告为了让大家购买，会使用一些“秘密招数”。我们需要了解这些招数，才能更好地识别它们，避免被轻易“迷惑”。 1.7.2013 广告为了说服我们购买，就像变魔术一样，会使用一些“秘密招数”。今天，我们就来揭开这些招数的神秘面纱，看看它们都是怎么“迷惑”我们的。 ‹#› 招数一：简单重复 核心原理：强化记忆 广告商通过不断重复播放，利用“曝光效应”加深观众对商品的印象。 经典案例： “今年过节不收礼，收礼只收XXX”，通过高频次的重复，使广告语深入人心。 1.7.2013 第一个招数是“简单重复”。同一个广告，在电视上、网络上反复播放，就是为了让我们看得多了，听得久了，自然而然地就记住了这个商品。大家有没有被哪个反复播放的广告“洗脑”过？ ‹#› 招数二：名人代言 核心目的 借助名人的超高人气，增加商品的吸引力和可信度。 心理机制 利用粉丝对名人的喜爱与信任，产生“爱屋及乌”的心理效应，从而促进购买。 1.7.2013 第二个招数是“名人代言”。请我们喜欢的明星、运动员来做广告，利用我们对名人的喜爱和信任，来增加商品的吸引力。但我们要记住，名人推荐的，不一定就是最好的、最适合我们的。 ‹#› 招数三：利用贪便宜心理 常见的促销套路 利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数，商家常使用以下手段刺激消费： 打着“打折”、“清仓大甩卖”旗号 推出“买一送一”、“最后三天”等限时活动 营造“不买就亏了”的紧迫感，诱导冲动消费 1.7.2013 第三个招数是“利用贪便宜心理”。“打折”、“买一送一”、“最后三天”，这些广告语是不是很熟悉？它们就是抓住了我们想省钱的心理，让我们冲动消费。但有时候，这些“便宜货”可能并不是我们真正需要的。 ‹#› 招数四：利用从众心理 核心原理：激发购买欲望 利用从众心理营造“大家都在买”的氛围，让消费者产生不买就落伍的焦虑感。 常见广告语： “大家都在用” “销量第一” “宝妈们的首选” 1.7.2013 第四个招数是“利用从众心理”。广告会营造一种“大家都有，你没有就out了”的氛围。比如“全国销量领先”、“宝妈们的首选”，让我们觉得如果不买，就跟不上潮流了。 ‹#› 破解招数大挑战 应对“简单重复” 有意识地忽略，不要被它“洗脑”。 应对“名人代言” 关注产品本身，而不是代言人。 应对“贪便宜心理” 只买自己真正需要的东西。 应对“从众心理” 相信自己的判断，不盲目跟风。 1.7.2013 了解了广告的这四个“秘密招数”，我们就要想办法破解它们。面对重复的广告，我们可以主动忽略；面对名人代言，我们要关注产品本身；面对打折促销，我们要考虑自己是否真的需要；面对“大家都买”，我们要相信自己的判断。 ‹#› “彩色蘑菇”的诱惑 无处不在的诱惑 少儿频道中充斥着玩具、零食等儿童产品广告。 这些广告如同“彩色蘑菇”，色彩鲜艳，极易吸引注意力。 它们往往能唤起强烈的消费欲望，需要我们保持警惕。 1.7.2013 特别要提醒大家的是，有很多广告是专门针对我们小朋友的，它们就像色彩鲜艳的蘑菇，看起来很诱人，但我们要小心里面可能藏着“毒素”，也就是虚假的宣传。这些广告很容易让我们产生购买的冲动。 ‹#› 做聪明的消费者 让我们拥有慧眼、聪耳，不被“彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑，做聪明的消费者。 请父母帮助判断 遇到拿不准的广告，可以问问爸爸妈妈的意见。 同类商品做比较 货比三家，才能选出真正好的商品。 根据实际需要购买 只买自己确实需要的东西，不盲目消费。 1.7.2013 那么，我们具体该怎么做，才能不被广告诱惑，做一个聪明的消费者呢？这里有三个好方法：第一，遇到问题多向父母请教；第二，买东西前多比较几家；第三，也是最重要的，只买自己真正需要的。 ‹#› 第四部分：课堂总结与拓展 学会辨别信息真伪，做理性消费者 1.7.2013 广告有这么多功能，能说会道，那它说的话都是真的吗？这就是我们第二部分要探讨的问题：广告都可信吗？ ‹#› 课堂练习：判断对错 1. 所有的广告都是真实可信的。 2. 虚假广告会误导消费者，还会破坏商家的形象。 3. 我们可以完全相信名人代言的广告。 4. 广告的功能包括传递信息、提高知名度和劝说购买。 5. 《中华人民共和国广告法》规定广告不得含有虚假内容。 1.7.2013 学完了知识，我们来做几道练习题巩固一下。请大家判断以下说法是否正确。 ‹#› 课堂练习：选择正确答案 1. 下列哪一项不属于广告的“秘密招数”？ A. 简单重复 B. 名人代言 C. 利用贪便宜心理D. 详细介绍产品缺点 2. 我们判断广告是否可信，应该？ A. 只看是否有明星代言B. 看广告是否有夸大宣传，是否有科学依据C. 完全相信广告内容 3. 下列属于虚假广告的是？ A. 某洗发水广告说“使用后头发更柔顺”B. 某保健品广告声称“吃了能治百病”C. 某书本广告介绍“本书包含三年级知识点” 4. 面对“打折”、“买一送一”的广告，我们应该？ A. 马上抢购 B. 看别人买自己也买C. 根据实际需要购买 5. 为了抵御广告的诱惑，我们可以？ A. 请父母帮助判断B. 只买广告里的商品 C. 不看任何广告 1.7.2013 接下来是选择题，请大家选出最正确的答案。 ‹#› 课堂练习：情景分析 情景描述： 小明看到一个玩具广告，广告里说这个玩具可以变形、发光，功能非常强大。小明很想要，你觉得他应该怎么做？ 参考答案： 告诉爸爸妈妈，让他们帮忙判断广告内容是否真实； 和其他类似的玩具进行比较，货比三家； 根据自己是否真的需要来决定是否购买，避免冲动消费。 1.7.2013 最后是一道情景分析题。如果你是小明，你会怎么做呢？请结合我们今天学到的知识来回答。 ‹#› 小小设计师 设计任务 请你尝试为一个自己喜欢的文具（比如铅笔、橡皮、笔记本）设计一个真实、不夸大的广告。 设计要求 写出文具的真实特点和优点，拒绝虚假宣传。 语言简洁、有吸引力，让大家一眼就能记住。 发挥创意，展现你独特的设计风格。 1.7.2013 现在，让我们来当一回小小设计师。请大家为自己喜欢的一个文具，设计一个真实、不夸大的广告。记住，好的广告不一定需要花言巧语，真实、诚恳才是最重要的。 ‹#› 公益广告欣赏 公益广告不推销商品，而是传递正能量，提醒我们保护环境、注意安全、关爱他人。 节约用水 节约用水，人人有责。珍惜每一滴水，共建美好家园。 交通安全 红灯停，绿灯行。遵守交通规则，安全伴我同行。 爱护动物 爱护小动物，它们是我们的朋友。用爱心守护生命。 1.7.2013 除了商业广告，我们也要关注公益广告。它们像一位位无声的老师，提醒我们要保护环境、注意安全、关爱他人。这些广告虽然不推销商品，但对我们的生活同样重要。 ‹#› 我的收获 广告无处不在 广告形式多种多样，充斥在我们生活的方方面面，时刻影响着我们的选择。 广告有真有假 面对诱人的广告，我们要保持警惕，学会分辨信息的真伪，不上当受骗。 学会识别广告 掌握识别广告的秘密招数，做聪明的消费者，理性对待各种商业宣传。 1.7.2013 课程即将结束，让我们一起来回顾和总结一下今天的收获。你可以用思维导图或者几个关键词，来梳理一下我们这节课学到的关于广告的知识。 ‹#› 课堂总结：做聪明的消费者 广告无处不在 电视广告 网络社交媒体 户外广告牌 植入式广告 广告有真有假 功能：传递信息、劝说购买 警惕：虚假广告的危害 依据：法律有相关规定 学会识别广告 招数：重复、代言、贪便宜 方法：求助父母、货比三家 原则：按需购买，不盲从 1.7.2013 这节课我们主要学习了三个方面：第一，认识到广告在生活中无处不在；第二，知道了广告有真有假，要警惕虚假广告；第三，最重要的是，我们学会了如何识别广告的“秘密招数”，并掌握了做聪明消费者的方法。希望大家能把今天学到的知识运用到生活中去。 ‹#› 谢谢观看 下课啦！ 1.7.2013 今天的课就上到这里，希望同学们都有所收获。下课！ ‹#› $