9.正确认识广告 第2课时（教学设计）-四年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治四年级下册 《正确认识广告》教学设计 课题 第2课时 课时安排 1 教材分析 本课是统编版小学道德与法治四年级下册第九课《正确认识广告》的内容，主要由三个主要板块组成，“无处不在的广告”、“广告都可信吗”、“学会识别广告”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课通过引导学生正确认识广告，旨在培养他们的媒介素养和批判性思维，使他们能够在纷繁复杂的广告信息中做出理性的判断和选择。 本课时主要设计教材中的“广告都可信吗”和“学会识别广告”这两个部分。 学情分析 四年级学生已具备一定的生活经验和认知能力，对广告有了一定的了解，但他们对广告的真实性认识不足，容易受到虚假广告的欺骗。因此，本节课需要引导学生正确认识广告，提高他们的判断能力。 教学目标 知识目标 1.巩固学生对广告种类的认识，深入理解广告的特点和作用。 2.掌握辨别真假广告的方法，提高自我保护意识。 情感目标 1.培养学生理性、健康的广告观，学会抵制不良广告，树立正确的消费观念。 2.增强学生的社会责任感和公民意识，鼓励积极参与社会公益广告的制作和传播。 能力目标 1.通过案例分析、讨论交流等方法，引导学生主动思考，提升对广告信息的辨识能力。 2.运用情景模拟、角色扮演等互动方式，让学生在实践中学习如何正确看待广告。 教学重难点 1.掌握辨别真假广告的方法，提高自我保护意识。 2.引导学生形成独立思考和批判性思维，能够理性分析广告信息。 教学准备 教师准备：多媒体课件（包括广告视频、图片、案例等）、相关法律法规资料（如《广告法》中关于虚假广告的规定）、情景模拟和角色扮演的材料。 学生准备：复习上节课内容，回顾广告的定义、种类和作用、收集一些生活中的广告实例，用于课堂讨论。 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.视频导入：播放一段学生熟悉的广告视频，引导学生思考广告在我们生活中的作用和影响。 2.提出问题：广告都可信吗？我们该如何辨别真假广告？ 3.今天我们就来学习《正确认识广告》的第二课时。（板书课题） 新课讲解 二、探究活动 活动一：广告都可信吗？ 1.复习旧知：简要回顾上节课学习的广告的定义、种类和作用。强调广告是一种商业宣传手段，目的是推销产品或服务。 2.引入新知：强调正确看待广告的重要性，广告往往包含夸大其词的成分，也可能包含不良信息，诱导学生进行不必要的消费，正确看待广告对于学生来说是非常重要的，它不仅能够帮助学生形成批判性思维，提高辨别能力，还能够增强我们的自我保护意识，树立正确的消费观念，从而促进我们的全面发展。 3.小讨论：广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？与同桌相互讨论。 4.师：学习机这个广告就是一个虚假广告！广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。 5. 提问：你还听说过哪些虚假广告？ 6. 案例呈现：呈现两个虚假广告的案例，加深学生对虚假广告的了解。 7. 阅读思考：阅读下列学习资料，思考虚假广告有哪些危害呢？ 8. 小组讨论：你能从这些案例中总结一下虚假广告的为有哪些吗？ 9.明确：对消费者的危害： （1）虚假广告通过夸大产品功效、隐瞒产品缺陷等手段，诱导消费者购买，导致消费者财产利益受损。 （2）虚假广告可能导致消费者购买到质量低劣或不合格的产品，对消费者的人身安全构成威胁。 （3）由于虚假广告的误导，消费者可能会错过真正的优质产品或服务，影响其消费决策的效率和质量。 对商家的危害： （1）虚假广告虽然短期内可能带来销量的增长，但长期来看，当消费者发现上当受骗后，会对商家的信誉产生怀疑，影响商家的长期发展。 （2）虚假广告可能会引发其他商家的模仿，破坏市场的公平竞争环境。 10.知识窗：齐读知识窗的内容。 活动二：学会识别广告 1. 师：我们要学会识别广告，不被广告牵着走。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密招数”。 2.小组讨论：分成小组，每组选择一个案例进行分析。讨论该广告的真实性、目的、可能带来的影响以及如何辨别真假广告。 3.全班分享：你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？ 4. 明确：对于广告，我们没有把握作出判断时可以请父母帮助判断、把同类商品作比较、根据自己实际需要购买等。 5. 师：面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。 6. 阅读思考：阅读下列学习资料，思考你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？ 7. 举手回答：学生自行举手回答上述问题“如何帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？” 8.布置作业：要求学生收集生活中的广告实例，分析其真实性、目的和影响，并撰写一篇简短的分析报告。 课程小结 1. 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2. 教师总结：教师总结本节课的主要内容，面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。我们可以通过请父母帮助判断、把同类商品作比较、根据自己实际需要购买等识别广告的真实性。 3. 学生分享：知道了识别广告的方法有请父母帮助判断、把同类商品作比较、根据自己实际需要购买等…… 板书设计 9.正确认识广告 第2课时 广告都可信吗 学会识别广告 如何让识别广告：请父母帮助判断、把同类商品作比较、根据自己实际需要购买 学科网（北京）股份有限公司 $$