第7单元-【3星学霸课时作业】2025-2026学年新教材三年级下册语文(统编版)

文彬说：“我背你去医务室！”说完，他背起苏文 彬，飞快地向医务室冲去。 四、示例：“活词典”杨同学这个人看起来憨憨 的，但却是满腹墨水，堪称班级里的“活词典”。 他说话经常引经据典，平时同学们问他个什么 成语，他总能对其内涵信手拈来。他就像定海 神针一样，为我们解决知识上的拦路虎，我也要 向他学习。 语文园地（六） 一、miao mao liao liào 旭日瞭望岛屿军舰铁锚巡航 二、1.②2.④3.③4.① 三、示例：按身高和视力调整座位个子高的同 学坐后排，避免挡住前排同学视线：视力较弱的 同学坐前排，能更清楚地看黑板，保证学习效果 四、示例： 寻物启事 本人于周四下午大课间时，将浅绿色盖子的 水杯遗落在了足球场。如有拾到者，请与我联 系。非常感谢！ 三年级(1)班于小伟 ×年X月X日 五、1.有过则改2.过而能改善莫大焉 3.过而不改 第七单元·阅读 22火烧云 一、画去：chan yin tong mao 二、颜色乘坐偏远镇子祝寿武术 三、1.皿4②①①2.(1)镇静 (2)必需 四、1.天空中的火烧云像是熊熊燃烧的烈火，一 直从西边蔓延到东边2.(1)示例：绿油油白 参考答案3星 茫茫梨子黄西瓜红(2)颜色变化多 (3)轻柔地抚摸着沙滩，如同细腻的绸缎猛地 跃起，化作晶莹的水墙轻盈地跳跃，宛如点点 繁星又翻滚起来，形成小小的漩涡 五、1.大起来了伸开了也长了却不见了 十分凶猛好几条小狗很威武很镇静地蹲着 2.②④①③形状变化多样3.变化消失 变化速度快4.示例：一头粗壮的大象，它的身 躯庞大而优雅，长长的鼻子轻轻卷曲着，仿佛正 在悠闲地汲取着天边最后一滴甘露 六、C 23暴风雨来临之前 一、1.昏暗报告临近轰隆隆越树梢 2.画去：men wan xiong3.示例：白发苍苍 生机勃勃4.D 二、1.②沉寂2.(1)低着头鼻子不停地呼 气不安(2)示例：蚂蚁忙着搬运食物，排着队 往高处的洞口爬。 三、1.寂静震响2.时间微风来临一片 寂静雷声震响3.（1)轻轻凉凉急急微 微悄悄轻柔（或“温和”）(2)示例：村子里 的公鸡和母鸡被大风吹得四处乱跑，身上的羽毛 被吹得乱糟糟的。4.示例：狂风卷着大雨砸在 窗户上，树叶被吹得漫天飞，路边的小树被吹得 弯着腰摇晃。 四、1.雨如决河倾白雨跳珠乱入船 2.雷公先唱歌—有雨也不多青蛙呱呱 叫—大雨必来到雨后生东风—一未来雨更 凶天上鱼鳞斑—晒谷不用翻 素养阅读（七)》 一、1.我欣赏了新大陆荒原美丽的夜景夜空 地上2.(1)嗅觉清新凉爽、带有馥郁气息 3星语文·三年级下 (2)拟人比喻烟雾泡沫轻盈、柔软 3.宏伟喜爱与赞美之情 二、1.鸟戏屋脊图鸟鸣村巷图2.比喻珠 露温玉鸟声的圆润、清凉 3.(1)④①②③(2)鸟儿在屋脊、高树 上飞来飞去，嬉戏玩耍的欢乐场面4.D5.感 受到了作者对春天和鸟鸣的无限喜爱之情。 24我们奇妙的世界 一、D 二、①梦幻②芒果③刀剑④建⑤李子 ⑥冰柱 三、变幻奇妙奇迹 四、鲜红色深紫色浅黄色 1.颜色2.示例：有娇艳欲滴的红玫瑰，清新脱 俗的白百合，小巧玲珑的黄雏菊 五、A 六、左：余晖群星右：大树、绿荫蝴蝶、鸟 儿、秋风冰柱、水滴 七、1.A2.飞行的云彩落日的余晖闪烁的 群星3.镜子平静清澈发光的蜡烛对天 空美景的赞美4.示例：奔跑的兔子与乌龟赛 跑呢 八、示例：奇妙的花朵在晨曦中绽放花睡在田 间，花散发芬芳花放声歌唱在山顶上 习作：国宝大熊猫 一、1.国宝大熊猫2.B 二、1.(2)示例：大熊猫一般生活在哪里？ (3)示例：地位大熊猫为什么被称为中国的国 宝？2.示例：体形肥硕，头圆尾短，毛色为黑白 色四川、陕西和甘肃等地温顺善于爬树， 喜欢独居 三、示例：大熊猫胖墩墩的，体重最高可以达到 180kg呢，差不多有三个成年人那么重！ 四、示例：题目：国宝大熊猫开头：今天，就让我 给大家介绍一下憨态可掬、人见人爱的国宝大熊 10 猫吧！中间：大熊猫的体形肥硕，走起路来摇 摇晃晃，看起来很可爱。不仅如此，大熊猫还是 个“吃货”呢，每次去动物园看它，它总是在慢条 斯理地吃竹子…结尾：我爱大熊猫。让我们 一起携手保护大熊猫吧。 语文园地（七)】 一、描红及书写略 二、1.示例：满池的荷花在微风中扭动着腰肢。 2.示例：湖面上波光粼粼千千万万颗细小的钻 石在闪耀 三、①红绿②累累③歌舞④鸟鸣 (花艳)⑤丰登⑥高淡 1.①③④②⑤⑥2.示例：骄阳似火银装 素裹 四、1.示例：球员们在场上频繁抢断、快速传球， 射门时守门员奋力扑球。观众席上欢呼声、加油 声此起彼伏2.示例：舞台上有精彩的歌舞表 演、神奇的魔术秀，每个节目结束后都能听到雷 鸣般的掌声。台下还有亲子游戏环节，孩子们笑 得格外开心 五、山寺桃花始盛开不知转入此中来 1.唐白居易喜爱、珍惜、留恋春天2.② ① 第八单元·阅读 25慢性子裁缝和急性子顾客 一、1.性格负责衬衫袖光顾夸奖 jia feng cheng 2.C 二、名声夸赞 三、1.急性子吃惊2.裁缝说，他和别的裁缝 不一样，他是个性子最慢的裁缝。3.明年冬天 交货改成夹袄改成短袖衬衫不用接，还没 开始裁料 四、1.保证能做出春装感动惊讶、恼怒 2.裁缝还没有开始裁布料，所以不用接3.示第七单元 3星 第七单元·阅读 22火烧云 基础巩固 用“1”画去加点字的错误读音。 檀木(chan tan) 轻盈(ying yin)红彤形(tong tong) 庙门(ma0mido) 已看拼音，写词语。 今天，乔乔穿着yns( )最鲜亮的裙子，cheng zuò( )201路公 交车去住在pian yuan( zhen zi( )上的爷爷家，给奶奶zhùshou ( )。听爷爷说，他还请了专门的wǔshù( )队表演呢！ 目字词训练。 1.“盈”用部首查字法，应查部首 ,再查 画。“盈”的解释有： ①充满；②多出来，多余。给下面的“盈”选择合适的解释。（填序号) 盈利( 喜气盈门( 笑盈盈( 2.用“√”选出括号内使用正确的词语。 (1)尽管情况危急，指挥官依然保持（安静镇静），有条不紊地下达指令。 (2)出发探险前，我们准备好了所有的（必须必需）品，包括食物、水和药品。 四按要求完成句子练习。 1.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 “烧”字很有动态感，让我仿佛看到了 2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 。会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 (1)照样子，说出几个表示颜色的词语，并填写在横线上。 红形彤 葡萄灰 (2)读加点部分，我感受到火烧云 的特点。 (3)我会仿写：海浪变化无穷，一会儿 一会儿 ,一会儿 63 3星 语文·三年级下 会儿 心综合提升 五阅读语段，完成题目。 ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它 的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马 ,腿 脖子 ,尾巴 。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗 ,在向前跑，后边似乎还跟 着 跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样 蹲着， 。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.把片段补充完整。 2.请你根据选段，将图片按照顺序进行排列： (填序号) ① ② ③ ④ 看这些图片，我感受到火烧云 的特点。 3.文章中提及的动物，都是按照“出现→ ”的顺序写 的。从“忽然”“接着”“一转眼”等词，我体会到火烧云 的特点。 4.你也来留言写一写你观察到的火烧云吧！ 瞧，空中又来了 恩拓展提优 只下列评论主要讲的是 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”是说，火烧 云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变得不好，不宜出门；如果出现在傍晚，第 二天准是个好天气，可以远行。该判断结果适用于大多数情况。 A.火烧云形成的原因。 B.火烧云的壮观景象。 C.火烧云可以预测天气。 D.和火烧云有关的谚语。 64 第七单元 3星 23 暴风雨来临之前 举让我们一起跟随着课文，去自然界中观察和记录暴风雨来临前后的真实景象吧！ 基础巩固 观察风雨到来和离开时的景象，按要求回答下列问题。 天色hunàn( )下来，空气变得格外闷热，远处传来隐隐的雷声，向人们 baogào( )风雨正在lin jin( ),乌云不断蔓延。紧接着，狂风气势汹汹 地来了，雷声hong long long( )作响，雨声也yuè( )发大了，雨点 噼里啪啦地敲打着窗户。天与地彻底失去耐心，独自挥舞着风雨，要将整个世界淹 没。慢慢地，风雨声渐小，最终只剩下雨滴从shùshao( )滑落的细微声响。 1.根据拼音，将广播的语音片段补充完整。 2.用“\”画去加点字的错误读音。 闷热(men men) 蔓延(manwàn) 气势汹汹(xiong xiong) 3.像“气势汹汹”这样ABCC式的词语我还知道 4.下列选项中，与画线句子所用修辞手法不同的一项是 A.狂风在窗外怒吼着，一次次试图闯进温暖的屋内。 B.一场春雨过后，田野里的麦苗欢快地手舞足蹈。 C.那一大团乌云憋着满腔的怒气，脸色阴沉得可怕。 D.暴雨如瓢泼一般从空中倾泻而下，天地间挂起了巨大的雨帘。 日观察风雨前动植物的表现，回答问题。 1.很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来。 加点词语“轻微”说明响声 (①大②小)（填序号），更展现出此 时环境 的特点。 2.牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 (1)在风雨到来之前，牛的表现是 ,马则是摇尾巴 、摆动鬃毛，表现出动物们 的心情。 (2)选一种小动物，用一两句话说说它在暴风雨来临前可能会是什么样子。 65 3星 语文·三年级下 ☒综合提升 三 阅读短文，回答问题。 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶 路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又 悄悄地落到树丛里。 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱 跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 大风过去之后，又是一片（寂静安静）。 突然，轰隆隆的雷声（震响振响）了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 1.用“V”选出括号内运用恰当的词语。 2.选文按照 顺序，清晰地展现了风雨到来的过程。请根据文章内容， 将下面的示意图补充完整。 )→大风来临→( )→( 3.起风后的景象是怎么样的？想一想，回答下列问题。 (1)用“○”圈出第一自然段中的叠词（重复的只圈一次）。从这些丰富的叠词 中，可以感受到此时的风儿有 的特点。 (2)读文中画“ ”的句子，你的脑海中浮现出怎样的画面？写一写。 4.你见过怎样的暴风雨呢？结合你的生活体验，写一写你印象中的风雨之景。 Q拓展提优 四风雨不仅是自然现象，也深深融入了我们的语言和文化中。一起来探索吧！ 1.[诗词积累]将下列描写暴风雨的诗句补充完整。 风如拔山怒， 黑云翻墨未遮山 2.[智慧谚语]将谚语的前后部分连一连，体会古人总结的天气规律和智慧。 雷公先唱歌 晒谷不用翻 青蛙呱呱叫 有雨也不多 雨后生东风 大雨必来到 天上鱼鳞斑 未来雨更凶 66 第七单元 3星 素养阅读（七） 一专项阅读。（阅读写景的文章，了解所描写景物的特，点） 美洲之夜 ①一天傍晚，太阳在我周围熄灭，我欣赏了新大陆荒原美丽的夜景。 ②日落后一小时，月亮在对面天空出现。A.夜空皇后从东方带来的馥郁的微 风，好像她清新凉爽的气息率先来到林中。孤独的星辰冉冉升起：她时而宁静地继 续她蔚蓝的驰骋，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上休息。B.云彩揭开或戴 上她们的面纱，蔓延开去成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫，或者在天空 形成絮状的长滩，看上去是那么轻盈、那么柔软，仿佛可以触摸似的。 ③地上的一切也同样令人陶醉。淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射其 中。我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群 星。对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。几棵稀疏的白桦在微风中摇动。 如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、灰林鹗（ā0）的哀鸣，周围本来是一个万籁俱 寂的世界。远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮声，那咆哮声在寂静的夜空越 过重重荒原，最后消失在遥远的森林之中。多么动人的景色，多么静谧的世界啊！ ④这幅图画的宏伟是人类语言所不能表达的。 (【法】夏多布里昂，赵雪枝译，有改动) 1.本文围绕“ ”这句话，从 和 两方面展开了描写。 2.运用多种方法，把握景物的特点。 (1)抓住关键词把握景物特点。句A从 和触觉的角度，展现了夜晚微 风 的特点。 (2)借助修辞把握景物特点。句B运用 的修辞手法，将云彩 比作 和长滩，展现出云彩 的特点。 3.文章描写了一幅 的夏夜之景，表达了作者对此景象的 日拓展阅读。 鸟鸣啼春 ①鸟声是能够润泽春色的，尤其是在春晨。天色微明，当清晨的第一缕曙光从 67 3星 语文·三年级下 窗户缝隙挤进来时，就有鸟声跟着进来了。那声音清清凉凉的，明明亮亮的，似珠露， 若温玉，就那么一声，却又长长久久地萦绕在心间，于是，春晨就醒了。 ②之后，就有鸟雀三三两两地醒过来，弯了头整理羽毛，腾挪翻越，从一根枝条 到另一根枝条，突然间又猛然停住，似是听到了谁的召唤，让树下的我捏了一把 汗一它还会不会啁(zhou)啁啾(i)啾地醒过来？ ③醒来的众鸟，屋脊是它们的最爱。青青瓦舍，屋脊高高，它们总是喜欢 ()而下，一只，三两只，呼啦啦一群，落在屋脊上。这时，炊烟袅袅升起，而这 鸟雀最喜欢()萦绕的炊烟里，()着，顽皮地向着烟雾浓密处()。谁 料那尖喙却啄在空虚里，于是扑棱着翅膀左右望了望，又向别处跳去。场院，檐下 的台阶，也是它们的去处。其实，在村庄，鸟雀是不怕人的，不论是成群结队的麻 雀，还是高树上的鹁鸪，它们都把村庄当成家，把青青瓦舍当成练兵场。在这里，它 们腾挪飞跃，将春天戏成一幅画，一幅春鸟啼春图。 ④在村巷行走，我一直认为这鹅黄嫩绿的柳芽是鸟儿叫醒的。抬眼望去，巷口 的柳枝上泛着鹅黄的光晕，芽苞被层层的茸毛包襄着，鲜鲜亮亮，轻轻地凑近鼻息， 散发着淡淡的柳香。而鸟雀，就躲在高枝上，水灵灵地叫。（作者任随平，有改动） 1.结合全文，说说作者描写了哪几幅春景图。 鸟鸣春晨图 2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把鸟声比作 和 ,写出了 3.读第③自然段，回答问题。 (1)将以下动词填入文章括号中。（填序号） ①钻进 ②跳跃 ③啄去 ④俯冲 (2)读到加点的“戏”字，我仿佛看到了 4.下列对文章内容理解不恰当的一项是 A.鸟鸣声唤醒了春晨，让人感受到无限生机。 B.“我捏了一把汗”，是因为“我”担心鸟儿醒不过来。 C.在村庄，鸟雀不怕人是因为它们都把村庄当成家。 D.第④自然段画线句从视觉和听觉的角度写出了春柳的美。 5.你从“鸟鸣啼春”中感受到了作者怎样的情感？ 68 第七单元 3星 24我们奇妙的世界 基础巩固 下列选项中，加点字读音有误的一项是 A.雕刻(diao) B.闪烁(shuò) C.蔚蓝(wei) D.劲敌(jn) 日以下是乔乔手账的部分内容，请你帮助她补充完整。 ①meng huan 美味的②mng 锋利的③dāo )的云彩 guǒ( jian( 高大的④jian 成熟的⑤加zi 尖长的⑥bing )筑 ) zhù( 目阅读乔乔和妈妈的对话，用“√”选出恰当的词语。 乔乔：大海真是（变换变幻）莫测，波涛汹涌是它，风平浪静也是它。 妈妈：是呀！大自然就是这样（奇迹奇妙）呢！你瞧，海崖边的这个岩石缝里竟 然长出了一棵嫩芽，真是一个（奇迹奇妙）。 四根据课文内容，在括号内填入恰当的词语，并按要求回答问题。 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的( )的樱桃，( )的 李子，( )的梨。 1.这些词语都是围绕中心词“ ”来写的。 2.仿写句子：花园里一派姹紫嫣红的景象 五对“一切看上去都是有生命的”理解不正确的一项是 A.“一切”指的是天空和大地中的所有事物，但“有生命的”仅指动植物。 B.世界上的很多事物虽然没有生命，但我们可以把它们想象成是有生命的。 C.大自然中的各种事物都在变化，通过变化展示事物的奇妙和生命力。 穴你从哪里体会到了世界的奇妙？结合课文内容，填一填，想一想。 白天（太阳、云彩、雨点） 种子、水果 傍晚( 天空 大地 四季 轮回 黑夜( 69 3星 语文·三年级下 心综合提升 七阅读语段，回答问题。 ①你看天空的珍藏— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形 状，告诉我们许多奇妙的故事 ④当云彩变得又黑又重时，雨，点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红 色和紫色。 ⑦B.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.从“清晨”“一天结束了”等词可知，文章是按照( )顺序来描写天空的。 A.时间 B.事情发展 C.空间 2.文章列举了哪些事物来展现天空的奇妙？请你完成下面的思维导图。 天空的珍藏 升起的太阳 降落的雨，点 3.阅读画横线的句子，A句将水洼比作 ,写出了水洼 的特点； B句将群星比作 表达了作者 之情。 4.读到第③自然段时，你的眼前仿佛浮现了怎样的云彩？它们正在做什么？写一写。 云彩呈现出 的形状，它正在 愈拓展提优 八新思维创新运用请你仿照示例，写首短诗来赞美这个世界吧！ 奇妙的气流在我的上空， 奇妙的山川在大地延展， 奇妙的风儿把树木晃动； 风走在水上，风转动磨坊， 风自言自语在群山顶上。 70 第七单元 3星 习作：国宝大熊猫 已【审题训练】填一填，选一选，确定本次习作的任务。 1.本次习作的写作对象是 2.对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是 A.按照一定的顺序描写外形。 B.写出由大熊猫展开的联想，内容具体。 C.运用说明方法介绍大熊猫。 D.总结概括出大熊猫的特点。 日【选材训练】查阅资料，收集信息，明确本次习作的素材。 1.你想从哪些方面了解大熊猫？照样子提出问题。 (1)从类别提出疑问：大熊猫是猫吗？ (2)从分布地区提出疑问： (3)从 提出疑问： 2.结合上面的疑问，查阅资料，将答案写在下表中。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 外形 分布地区 性格 习性 【写法训练】阅读选句，学习写法。 [学习课文]海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 [技巧点拨]在介绍事物时，可以列举数字，使我们的说明更加准确。 [动物资料]①大熊猫很胖。②大熊猫的体重最高可达180kg。 [习作改写] 四【提纲展示】填一填，厘清你本次写作的思路吧！ 开门见山，点出写作对象一国宝大熊猫： 开头 题目： 多方面写大熊猫的多种信息： 中间 结尾 表达喜爱，互动式结尾： 71 3星 语文·三年级下 语文园地（七）】 已先描红，再将生字写在田字格里。 日用上平时积累的语句，写一写。 1.金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。（仿写句子) 2.我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子） ,就像 目将词语补充完整，再完成练习。 ①花( )柳() ②硕果( )( ③莺( )燕( ④百( )争() ⑤五谷( )( ) ⑥天( )云( 1.上述词语中，描写春季的有 描写秋季的有 。(填序号) 2.我还能再写两个描写其他季节的词语： 四班级计划出一期板报，请你仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：我国的深地探测装置“地壳一号”真厉害！它能够揭示地球内部的结构和资源 分布，为我国在油气勘探和地质灾害预警等领域提供了宝贵数据。 1.“苏超”决赛的现场真激烈。 2.“六一”儿童节庆祝活动十分精彩。 五将古诗《大林寺桃花》补充完整，再完成练习。 人间四月芳菲尽， 长恨春归无觅处， 1.这首诗的作者是 代诗人 ,此诗表达了诗人 之情。 2.读完古诗后我知道，在四月里，平地上是( ),而山上则是( )。(填序号) ①桃花刚刚盛开 ②芳菲落尽 72