第4单元-【3星学霸课时作业】2025-2026学年四年级下册语文(统编版2016)

3星 语文·四年级下 第四单元 13猫 汝乔乔要为自己的猫咪报名“萌宠比赛”，请你来和她一起完成参赛准备吧！ 色基础巩固 三【参赛档案】完成下列任务，帮乔乔完善猫咪的参赛档案。 tan wan )活泼， ,没有烦恼：很爱折(zhēzhé 性格 shé)腾，一闹起来，院里的花草就（遭糟）殃了，hua pen ( )里的花常被它弄得枝折(zhēzhéshé)花落。 特点 外形小巧可爱，giang( )调粗细各异 ●jin zhi( )尽责：抓老鼠时bing xT( )凝视，耐心等待。 ● shan jieěren yi( ):要是你感到fan men( ),它就用小 优点 脑袋（增蹭）你。它在生活中总是保持着 、活力满满的样子， 让你在不知不觉中打起精神。 1.根据拼音写字词，将猫咪的参赛档案补充完整。 2.用“V”选择括号里正确的读音或字。 3.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入横线上。（填序号） ①无( )无( ②生气( )( ③变化( )( 日【生活习惯】收集猫咪的生活习惯，按要求完成句子练习。 1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ (1)从加点的语气词中，我能想象到作者的口吻是( )的。 A.抱怨、不满 B.宠溺、疼爱 C.随意、冷淡 D.疑惑、不解 (2)改成陈述句： 2.它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 (1)这句话运用了 的修辞手法，“撞疼了也不哭”分明是描写淘气可爱 的孩子，这里把小猫们当作小孩来写，表达了对小猫的 之情。 (2)请你也用这种修辞手法写一个喜欢的动物： 36 第四单元 3星 ☑综合提升 目【生活剪影】观察猫咪的日常生活片段，为录制视频准备素材。 ①说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么 呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可 是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！ ②它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。…它若是不 高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1.猫咪的性格体现在生活中的哪些小事中？根据第①自然段完成下面导图。 性格 老实 贪玩 事例 一等老鼠就是几个钟头 2.“几朵小梅花”指的是 ,从这个词可以体会到 3.体会作者表达情感的方式，判断下列说法正误，在正确的后面画“√”。 (1)文中运用了大量语气词，借以表达作者对猫的喜爱之情。 ) (2)作者先写猫“老实”，再写猫“贪玩”，体现由喜转恶的情感变化。 (3)作者不着痕迹地运用了拟人等手法，对猫的喜爱之情溢于言表。 4.生活中很多动物或者人也有着像选段中的猫一样看似矛盾的特点，请你仿照选 段的句式，用两三句话写写你熟悉的人或动物。 说 吧，的确是啊， 可是， 恩拓展提优 四【比赛代号】观察古人给猫咪取的名字，完成练习，为你的猫取一个代号。 鼠将 大滴金 乌云盖雪 金被银床 将军负印 1.古人从猫咪的 、花纹等角度给猫咪取名，请你任选一个名字 并推测取名原因： 2.请为你的猫咪取一个有趣的代号，并讲讲你取名的理由。 代号： 理由： 37 3星 语文·四年级下 14母 鸡 基础巩固 用“1V”选出加点字正确的读音。 院子里凄切的叫声让人心中结起了疙(ggā)瘩，我闻声赶去，发现是一只 凶恶（èwù）的鸡正在欺侮(wuwù)同伴，它真是太可恶（èwù）了！ 已看拼音，写字词。 老舍先生曾经tǎoyàn( )母鸡，因为母鸡有时候欺侮zhong hou ( )的鸭子，对别的母鸡下毒手。可当ū()出小鸡后，母鸡就变得十分 jing jie ),成了一名尽职尽责的母亲，于是老舍先生开始佩服它。 目词语综合练习。 1.用“警”组词，填入下方括号内。 (1)一听到外面有陌生的声响，这只狗便( )起来。 (2)医生( )病人要对身体的不适感提高( )。 2.下列加点字和“它若伏在地上”中的“伏”意思一致的一项是 ( A.三伏天 B.昼伏夜出 C.伏案读书 D.此起彼伏 3.下列四字词语依次填入句中横线上，最恰当的一项是 奶奶老了，说话 ,走路 ,可弹琵琶还是一把好手。只见她 起手弄弦，弹起一首哀婉的曲子，那声音 ,十分动人。 A.如怨如诉战战兢兢 细声细气 B.细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 C.如怨如诉颤颤巍巍 细声细气 D.细声细气战战兢兢 如怨如诉 四品读句子，完成练习。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这，点儿成绩；就 是聋人也会被它吵得受不了。 从加点部分可以看出，这句话讽刺了母鸡的 ,表达了作者对母鸡 的情绪。请你照样子写一写：雷声太大了， 0 五比较《猫》和《母鸡》，两篇文章的相同点是( )(多选)，不同点在于《猫》主要 通过( )抒发情感，而《母鸡》则通过( )表达情感。 A.明贬实褒的表达方式 B.前后情感态度的变化 C.运用口语化的语言 D.着重对生活细节的刻画 38 第四单元 3星 综合提升 六阅读课文选段，完成练习。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它 的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤 在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄 它的头或别的地方，它一声也不哼。 1.联系选段内容，从( )可以看出母鸡的慈爱，从( )可以看出母鸡的勇敢， 从( )可以看出母鸡的辛苦。（填序号）》 A.大鸡来抢食，它主动出击驱赶 B.鸡雏吃得肚子圆圆的，它自己却消瘦了许多 C.教鸡雏们技能，一天不知教多少次 2.联系前文和选段，我们可以感受到作者对母鸡的情感发生了从 到 的变化。 3.选段中说的“连大公鸡也怕它三分”与前文说的母鸡“永远不反抗公鸡”矛盾吗？ 为什么？ 冥拓展提优 七古人笔下的鸡也有着独特的形象，请你品读下面的古诗，完成练习。 咏 鸡诗（其三） 1.根据古诗的描述可知，诗中的“鸡”是 [明]唐寅 (母鸡/公鸡)。 血染冠头锦做翎①，昂昂气象羽毛新。2.诗中的鸡给你留下了怎样的印象？ 大明门外朝天客，立马先听第一声。 【注释】①翎：羽毛。 39 3星 语文·四年级下 素养阅读（四） 已专项阅读。（体会作家是如何表达对动物的感情的） 老 黄（节选） ①老黄是我家的一头老牛。以前，它一年四季替我们做工。后来它老了，我父 亲心疼这个老伙计，说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就让它安闲自 在地过它的暮年。 ②老黄惯躺在门前的场上。我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的面颊 (),梳它的毛，温和地()它，取一些草料来()它，或者( )了花朵做 成花环，()在它的角上。它总是睁大了眼睛，和气地看着我们，它的眼光中好 像有许多话要告诉我们似的。 ③我们给它很多的草料。它差不多整天都在那里咀嚼。虽然如此，它还是极 瘦。它的肚皮瘪了进去，肋骨一条一条可以数得清。总而言之，全副骨骼都显露了 出来，很像地理模型上连绵不断的山脉。 ④每天早上，老黄抖去了身上的稻草，从棚里钻出来，跑到河边去喝早茶。喝了 些水之后，它便慢条斯理地回来。傍晚，人家要吃晚饭了，它又照样地出去喝水，照样 地回来。它这散步时刻这样准，人家竟把它当作时钟看了。（作者：叶圣陶，有删改） 1.选择合适的动词（挂采抱喂），填入第②自然段的括号中。 2.文中前两个自然段依次写了 和 这两件事，我们能从中体会到作者 之情。 3.抓住关键词，体会作者的情感，下列说法不正确的一项是 () A.“慢条斯理”体现了老黄温和的性格特点，表达了作者对老黄的喜爱。 B.“连绵不断的山脉”体现了老黄的瘦削，表达了作者对苛待老黄的自责。 C.“喝早茶”生动地写出了老黄生活的规律，表现了作者对老黄的关注。 日拓展阅读。 白腹蓝鹟 ①白腹蓝鸽是一种不常见的鸟，偶尔出一次场，就会让人两眼发光。如果说它 是仙鸟，也不为过。 ②白腹蓝鹟的颜色惹眼，引人注目。它的头顶是泛着光泽的蓝，翅膀上的蓝深 浅相间。在这幅以蓝色为主色调的画卷里，翅尖的灰褐与腹部的白也是一种别样 40 第四单元 3星 的点缀。不同色彩交织的羽毛，在阳光下闪闪发光，流光溢彩，分外美丽。 ③白腹蓝鹟是一种亲水的鸟，喜欢在山溪、河流中逗留。据说，它们的巢多筑 在临近山溪和河流边的林子里。我后来也多次在有水的地方看见它们，有时候是 在水中溜达，什么也不干，好像是在水中散步；有时候是在洗澡，弄得水花四溅：还 有时候就站在水中，傻傻地站着，一动不动。它们热爱水，就像人类热爱大海一样。 ④白腹蓝鹟看上去小巧玲珑，给人一种温顺的感觉。但在一个上午，它改变了 我对它的看法。那天，我撞见了白腹蓝鹩和棕头鸦雀打斗的场面，我没想到白腹蓝 鹟会和这种以好斗闻名的鸟类打起来。白腹蓝鹟刚开始没打过鸦雀，打了几个回 合就跑掉了。但过了一阵，它似乎是不甘心，又尖啸着飞了回来，对准鸦雀发起了 猛烈攻击，可能是体量大的缘故，白腹蓝鹟终于把鸦雀压倒在身下，狠狠地啄了一 口。就在这时，又飞过来几只鸦雀，白腹蓝鹟看到鸦雀的同伴参战，而自己势单力 薄，于是立刻丢下被压在身下的棕头鸦雀，鸣叫着离开了。 ⑤这家伙，还是挺有趣的。输了不服输，有股猛劲；赢了不恋战，打不过就跑， 是一种聪明的鸟。我看到过很多鸟打架，死缠烂打，不知进退，最后斗得头破血流， 两败俱伤。这些鸟，看似勇猛，实则傻鸟。 1.根据选文，补充白腹蓝鹟的名片。 环境偏好： 白腹 颜色：头顶和翅膀是 色，翅尖为 色，腹部为 色。 蓝鹟 性格：表面上温顺乖巧，实际上 2.文中加点词“立刻”体现了白腹蓝鹟 的特点。 3.下列关于文章内容的理解与分析有误的一项是 A.“仙鸟”点明了白腹蓝鹟的美丽，也体现了作者对它的喜爱。 B.第③自然段画波浪线句运用拟人的修辞手法，描绘出鸟儿与自然和谐相处的画面。 C.作者费笔墨写白腹蓝鹟与棕头鸦雀的打斗，是为了展现白腹蓝鹟的好斗。 D.“实则傻鸟”说明作者对这些鸟的打斗方式是不认可的。 4.在第⑤自然段中，作者描写了白腹蓝鹟打斗和其他鸟打斗的不同情形，这样写的 好处是什么？说说你的看法。 41 3星 语文·四年级下 15白鹅 举乔乔要为动物园写一篇介绍白鹅的公众号推文，请你来帮忙。 基础巩固 阅读乔乔的白鹅观察笔记，了解白鹅特点，完成练习。 【说话声调】白鹅平时说话的语调(tid0diào)很郑重，但偶尔也会失态。piru ( )为了看好家门，当有人在门外窥伺(cisi)时，它会调(tiáo diao)整语 调，偶尔还会引吭(keng hang)大叫。 【饮食习惯】白鹅进食时píqi( )不小，需有人在旁shi hou( ),饥饿 时则会ngshǒu( )大叫，cuic心( )我们为它tian( )饭。 1.看拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确读音。 2.下列加点字的读音与语段中的“看”相同的一项是 ( A.看望 B.看守 C.走马看花 D.另眼相看 □先将词语补充完整，再帮乔乔整理推文词汇库。（填序号） ①一丝( )( ②大( )大() ③( )( )叫嚣 ④步调( ( ⑤( )( ）一板 ⑥昂首( )( 白鹅档案 叫声： 步态： 吃相： 目按要求完成句子练习，优化推文语言。 1.先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 用加点词写一种动物： 2.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱 边窥伺。 “鹅老爷”表面上是一种 (褒义贬义)的称呼，实际表达了作者对 白鹅的 之情。下列句子与这句话运用相同写法的一项是 () A.他们的行为越来越过分，害得大家都躲着他们。 B.母鸡总爱在前院、后院没完没了地叫，讨厌！ C.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 42 第四单元 3星 网综合提升 四阅读课文选段，完成练习。 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱 笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人 走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.选文主要是从 和 两方面来写鹅的。 2.第②自然段是围绕哪一句话写的？请用“”画出。在这一段中，作者将 和 的步调进行对此，突出了白鹅 的特点。 3.下列关于选文内容的理解与分析不正确的一项是 A.第①②自然段都采用了总一分结构。B.“厉声呵斥”说明鹅叫声的难听。 C.采用了明贬实褒的写法。 D.选文语言生动幽默，富有特色。 4.读选文中的画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你同意他的观点吗？ 说说你的看法及理由。 拓展提优 五新趋势学科融合丰子恺被誉为“中国现代漫画▣的鼻祖”，请观察他的漫画《妈妈背 弟弟，母鸡背小鸡》并回答问题。 1.请你将画面的内容描述清楚。（不包含图里的文字） 2.下列不能从漫画里读出的一项是 A.平淡温暖的亲情 B.母亲对弟弟的关怀 C.母鸡的无私奉献 D.人与环境和谐相处 43 3星 语文·四年级下 习作：我的动物朋友 日【审题训练】阅读习作要求，明确习作任务。 1.本次习作属于 (想象写人状物写景)类文章。 2.本次习作中可以写的事物有（多选） A.我家的乌龟B.我的宠物猫 C.公园里的狗 D.我的好朋友木木 已【选材训练】判断下列写作情境中的素材选取是否合理，合理的画“V”,不合理的画“×”。 1.请别人寻找自己丢失的宠物，可以重点描写宠物的外貌。 2.请邻居喂养家里的狗，写清楚小狗的外貌和性格就够了。 ( 3.带宠物去医院看病，只和医生说宠物爱吃的食物。 () 4.向宠物的旧主人介绍宠物现状时，可以多写宠物的生活趣事。 目【写法训练】阅读下面的句子，学习写作技巧。 1.那小小的脑袋上的大红冠子，宛如一把燃烧的火炬。两颗黑珍珠一般的小眼睛 滴溜溜地左看右看，尖尖的小嘴好似一粒饱满的稻谷。 这句话运用 的修辞手法描写了动物的 这些部位，语言生动优美，富有画面感。请你也用这种修辞手法写写 动物的外貌： 2.我们吃饭的时候，咪咪常蹲在餐桌上虎视眈眈，但是它能忍住不伸爪，顶多只走 近盘边闻闻。就算喂它几块鱼虾鸡鸭，它也只是浅尝辄止，从不偷嘴。 “虎视眈耽”这个词写出了 ,加点内容则写出咪咪 的行为，体现了咪咪 的性格。 四【提纲展示】列提纲，理思路。 开头点明写作缘由： 题目： 外形： 中间性格： 习性： 结尾 发表感受/表达愿望/总结概括： 44 第四单元 3星 语文园地（四）】 一给“肖”字加偏旁组成新字，并用新字填空。 元( )节的夜晚，月上柳( ),一群( )丽的女孩来看花灯。她们一 路说说笑笑，身上的疲惫似乎在一瞬间( )散了。 日选词填空。（填序号） A.纸老虎 B.哈巴狗 C.领头羊 D.老黄牛 E.铁公鸡 F.千里马 G.变色龙 H.小蜜蜂 I.应声虫 J.百灵鸟 1.表示赞美的词语有 表示批评的词语有 0 2.一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，即使是( ),也应该有一股( )的精 神，只有这样，才能成为行业中的( ）。 目品读句子，完成练习。 1.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 (1)这句话中冒号的作用是 A.引出解释或说明 B.用于称呼之后 C.总结上文 (2)体会冒号的用法，照样子写一写。 这只小狗可活泼了： 2.比一比，哪个句子表达效果更好？为什么？ ①说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？ ②说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 四补全古诗，并完成练习。 蜂 ,无限风光尽被占。 ,为谁辛苦为谁甜？ 1.加点字“尽”的意思是 ,“占”的意思是 2.下列对诗人表达的思想感情，分析错误的一项是 A.歌颂辛勤的劳动者。 B.讽刺不劳而获的剥削者。 C.抒发对无限风光的向往。 D.表达对劳动者的怜惜之情。 45的游的鱼是黄的田野也是黄的 五、1.BC2.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿 意扑眼而来。3.C4.现代诗歌丰富 范围广对绿和大自然的喜爱 六、1.①山水翠青②无穷碧 2.①③②④ 素养阅读（三) 一、1.远处、远地妈妈2.迟疑依恋3.D 二、1.播种玉米玉米长高玉米成熟 2.拟人对玉米发芽、成熟的期待 3.D4.示例：诗人通过辛勤的劳动，不仅收获 了很多成熟的玉米，也获得了生活的启示。从 爷爷对诗人说的话中，我们可以看出，只有付出 足够多的汗水与劳动，才能收获丰硕的果实。 11白 桦 一、1.画去：ding tang 2.红霞潇洒涂抹绣 3.①毛茸茸②雪绣③洁白④灿灿 ⑤晶亮⑥银色①②④⑥ 二、B 三、1.洁白披高洁2.A 3.示例：我的花瓶里一朵玫瑰花涂上了 红色的染料穿上了华美的新衣 四、1.霞华a2.AD 3.安闲自在地步行拟人挺拔的白桦沐 浴在灿烂的朝霞中 4.示例：我仿佛看到了一棵姿态优美、洁白 高大的白桦在风雪中挺立。 5.即便在寒冷的环境里，白桦依旧高洁挺拔 五、1.(1)C(2)B(3)A 2.示例梅花：瞧，在皑皑的雪地里，你穿着 红色的轻纱傲然起舞，美丽地绽放在风雪 参考答案3星 之中。 12 在天晴了的时候 一、D 二、1.C2.C 三、A 四、1.B2.(1)V(2)×(3)V 3.我感受到了作者对盛夏美景的赞美与热爱。 综合性学习：轻叩诗歌大门 一、1.B2.BCA3.(1)C(2)B (3)示例：我是一朵梅花，小小的梅花。当我 傲然绽放在雪中时，我坚韧高洁的品格，给 寒冬带来丝丝春意。 二、1.示例：诗歌是心灵最深处的回响，是跨越 时空的温暖对话。今天，我们齐聚于此，让 文字插上声音的翅膀，用朗诵传递情感的力 量。现在，让我们共同开启这场诗歌盛 宴—诗歌朗诵会正式开始！2.A 语文园地（三) 一、D 二、A.quB.yuan C.fǔD.zhong 1.B2.A3.D4.C 三、1.(1)C(2)A(3)D(4)B 2.示例：秋天到了，枫叶的红是多么热烈呀！ 四、示例：清凉的水波嬉戏的小鱼笑眯眯的 睡莲 五、寄发的信息朝向理想的勇气音乐节奏 诗是强烈感情的自然流露 第四单元 13猫 一、1.贪玩花盆腔尽职屏息善解人 意烦闷 2.zhē遭shé蹭 3星语文·四年级下 3.①忧虑②勃勃③多端①③② 二、1.（1)B(2)说它贪玩，的确是，要不不会 一天一夜不回家。 2.（1)拟人喜爱 (2)示例：小狗叼着最喜欢的玩具球，迫不及 待地跑到我身边，用充满渴望的目光盯着 我，邀请我和它一起玩耍。 三、1.成天睡大觉出走一天一夜尽职 2.猫的脚印作者对猫的喜爱之情 3.(1)V(3)V4.示例：它胆小一有 陌生人靠近就缩进壳里，半天都不肯探出头 来当它在岸上慢悠悠爬行时，任凭风吹叶 落、鸟儿鸣叫，它也从容不迫，一步一个脚 印，非要走到自己想去的地方不可 四、1.本领颜色示例：给猫取名“金被银床” 可能是因为猫的背部呈金黄色，腹部呈白色。 2.示例：珍珠既因为我的猫咪的毛色洁白如 珍珠，也因为它对我来说就像珍珠一样宝贵。 14母鸡 一、geèwǔwWù 二、讨厌忠厚孵警戒 三、1.（1)警戒(2)警告警觉/警惕 2.C3.B 四、居功炫耀厌恶示例：连大地都被震得颤 了一颤 五、CDAB 六、1.BAC2.讨厌敬佩 3.不矛盾。作者将母鸡面对公鸡时的前后 态度作对比，突出了母鸡成为一个母亲后， 在保护孩子时的勇敢与责任感，体现了作者 对母鸡的敬意。 七、1.公鸡2.颜色鲜艳，羽毛美丽；昂首挺胸， 6 很有气势；叫声嘹亮，尽职尽责。 素养阅读（四) 一、1.抱喂采挂2.父亲让老黄安闲自 在地过晚年孩子们总是围绕在老黄身侧 陪伴它对老黄的喜爱3.B 二、1.亲水，喜欢在山溪、河流中逗留蓝 灰褐白勇猛要强 2.机智聪慧、随机应变3.C 4.将白腹蓝鹟的打斗与其他鸟的打斗情形 进行对比，更突出了白腹蓝鹟的聪明与灵 活，表达了作者对白腹蓝鹟的喜爱与赞美。 15白 鹅 一、1.diào譬如si tiao hang脾气 侍候昂首催促添 2.B 二、①不苟②模样③厉声④从容⑤三 眼⑥大叫③⑥②④①⑤ 三、1.示例：小狗吃饭时先用前爪摆弄几下，再 闻一闻味道，然后叫几声，最后才开始慢悠 悠地吃起来。2.贬义喜爱C 四、1.叫声步态2.鹅的步态，更是傲慢了。 鹅鸭步调从容3.B4.我不同意他 的观点。这句话表面上含贬义，实际上生动 地写出了白鹅的高傲、有趣，表达了作者对 白鹅的喜爱之情。 五、1.示例：一家四口站在草地上，妈妈背着最 小的弟弟，旁边站着另外两个孩子，最大的 姐姐在给小鸡喂食，小鸡旁边还有只母鸡， 它的背上背着一只小鸡。2.D 习作：我的动物朋友 一、1.状物2.ABC 二、1.V2.×3.×4.V 三、1.比喻冠子眼睛嘴巴示例：这只小 猫的眼晴宛如两颗晶莹剔透的琥珀，闪烁着 灵动的光芒。2.咪咪对食物的渴望克 制自己乖巧懂事 四、示例题目：“咪咪”寄养手册开头：要和 家人出门旅游，需要请人照看家里的猫咪 “咪咪”一段时间中间：通体洁白、眼如琥 珀、十分可爱乖巧听话、喜欢撒矫喜欢 吃肉、白天睡觉时间长结尾：强调猫咪的 乖巧可爱，表达希望对方好好照顾猫咪的 愿望 语文园地（四) 一、宵梢俏消 二、1.CDFHJ ABEGI2.FDC 三、1.（1)A（2)示例：当它遇到同伴时，立刻 便活跃起来，和对方相互追逐，嬉戏打闹，你 拱我，我拱你，玩得多开心啊！2.我认为句 ②的表达效果更好，因为句②连用三个语气词， 语言生动活泼，既说明了作者对猫的观察很细 致，也表现了作者对猫的关切和喜爱。 四、不论平地与山尖采得百花成蜜后 1.都（全部）占领2.C 第五单元 16海上日出 一、1.努力灿烂扩大范围刹那间选 择：分辨夺目奇观 2.hèhé示例：荷花 3.这不是很伟大的奇观吗？ 二、1.C2.D 三、1.CBAD2.CB 四、1.到了最后一刹那间时间 2.完全跳出了海面圆红深红夺目 参考答案3星 的亮光（从左到右）3.太阳上升时的艰难 和缓慢冲破跳出4.B 五、示例：时间太阳一步一步地往下沉，渐渐地 沉到了树梢尖。天空像着火似的，红彤形的 一片。一刹那，这个红色的圆东西似乎又停 住了，不肯往下坠。过了一会儿，它似乎终于 下定了决心，又开始缓缓下沉，它的脸庞越来 越小，直到彻底隐没在云层后。太阳的踪迹 终于彻底消失了，天边只剩下一道余晖。 素养阅读（五） 一、1.泛起粉红色的霞光裂开一线金黄的缝 隙一轮巨大的、紫红的太阳升起时间 2.(1)金光逐渐冲出缝隙(2)强大的生命 力和不可阻挡的力量感 3,我从中既感受到作者对光明的向往，也感 受到他对未来充满希望。 二、1.黄仙洞洞口主洞“沧海桑田”出洞 2.示例：看到了真正的瀑布现于眼前，听到 了“飞流直下”的奔涌声3.BC 4.①黄仙洞内形态各异的钟乳石和石笋背 后的传说，反映了人们美好朴素的心愿； ②“沧海桑田”的景观让人联想到了生活图 景，给人以美的享受，百姓安居乐业的画面 仿佛呈现于眼前。 17记金华的双龙洞 一、1.浙江yn窄qi石钟乳石笋 2.C3.A4.通过这些天然珍宝，我感受 到大自然的瑰丽神奇。/这些天然珍宝，使 我感受到大自然的瑰丽神奇。 二、1.宽窄缓急 2.溪流的宽窄不一、缓急不一轻松欢快 3.示例：随着音符的变化，歌声时而高，时而 7