15 白鹅&语文园地-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

拔尖特训·语文（人教版）四年级下 白鹅 四年级(1)班即将举办“动物明星大揭秘”趣味活动，快化身小小探险家，一起揭开 大白鹅等动物的神秘面纱吧！ 了课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【白鹅档案初建区】阅读语段，完成练习。 大白鹅身形高大，颈部修长，不时áng()首引吭(keng hang)高歌，给院子 里增tian()了几分生气。它走起路来步diào( )从容，没有 (拘束 局促)不安之相，看上去很高傲。它吃饭时，必须有人Shìhòu( ),像需要fàn guan( )里的堂倌一样。大白鹅也是看(kānkàn)家护院的好手，只要有生 人进来，它必然大声叫嚣(Xiā0qi)。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在括号内写出正确的字词。 3.请你选出括号内最符合语境的词语填在横线上。 4.“引吭高歌”一词让我的脑海中浮现出骆宾王的《咏鹅》中“ ”的画面。 二、【白鹅语言趣评台】按要求完成句子练习。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 这句话中，把鹅称作 ,对此理解正确的一项是 A.鹅吃饭时架子十足，作者对此感到有些不耐烦。 B.连狗都知道鹅不好惹，表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。 C.写出了鹅吃饭时的派头，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出作者对鹅的喜爱。 D.鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭，却总被狗抢食儿，作者用这个词是对鹅的 讽刺。 【烟阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【白鹅风采展映室】阅读课文片段，完成练习。(7分) 白 鹅（节选） 丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它 也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有 52 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。—[唐]杜甫《羌村三首》（其三）（上一页答案：大） 第四单元 人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的 批注：第②自然段用鸭的步调 急速、 ,来突出鹅 步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的， 的 、大模大样，表 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来 达了作者对白鹅的 之情。 也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.如果给这两个自然段各配一幅画，你想给每幅画取什么名字？(2分) 第一幅画： 第二幅画： 2.阅读要素小语对选文进行了批注，请你帮他补充完整。(3分) 3.片段中写“鹅的步态，更是傲慢了”，下列最能体现这一特点的鹅是(2分) A 四、【动物魅力比拼场】阅读课外短文，完成练习。(15分) 养鸭（节选） 丰子恺 ①这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为 “乳鸭池塘”。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，来回游泳，给我的闲居生活增添了一 种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色 里透着金光，很是美观。 ②许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自 然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸， 好像去千坏事，这才是真难看。 ③但我之所以喜欢鸭子，主要是因为它们知廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远 地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，如果有人远远地走过来， 一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇 尾乞怜，绝不贪婪争食。 ④比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候， 人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的 食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子 --…采蜜角- 鹅是( )性家禽。 53 拔尖特训·语文（人教版）四年级下 里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西 吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。 即使人们忘了喂食，鸭子仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ (选自《丰子恺散文》，有删改) 1.第①自然段中加点的“仰观俯察”的意思是 ,写出了鸭子 的样子。(4分) 2.阅读要素阅读选文，补充下面的思维导图，并据此分析作者的写作意图和情感。(7分) 天真自然 鸭子 鸭子 知廉耻，不贪食 (1) 狗 步态 (3) 狗 (4) (2) 猫 猫 (5) 作者把鸭子和狗、猫进行对比，突出了(6) ,从中我 们能体会到作者(7) 之情。 3.链接教材《养鸭》（节选）和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，下列说法不正确的 一项是(2分) ( A.两篇文章的写法完全相同，都运用了明贬实褒的写法。 B.两篇文章都通过细致的观察和富有趣味的笔调描绘动物的特点。 C.《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相等方面写出了鹅高傲的特点。 D.《养鸭》（节选）描写了鸭子的外表和性格，语言率真自然。 4.请你结合选文的内容，说说你从文中体会到丰子恺想要告诉我们怎样的做人做事 的道理。(2分) 畫A综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【鹅语文化探秘角】请把下面带有“鹅”字的歇后语补充完整。 1. 礼轻情意重 2.癞蛤蟆想吃 痴心妄想 国学经典 54 君因风送入青云，我被人驱向鸭群。一—[唐]白居易《鹅赠鹤》 (上一页答案：草食) 第四单元 语文园地 四年级(1)班开展读与写趣味挑战，快来一展身手！ 一、【辨角色】依次填写在横线上的词语，合适的一项是 ) 我的家是幸福的三口之家。爸爸是医生，他医术高明，大家都说他是医院心外科 的 。妈妈是 ,工作上认真负责，有时候会加班到很晚。我经常帮爸 爸妈妈做家务，妈妈夸我是勤劳的 A.千里马老黄牛领头羊 B.老黄牛 千里马 领头羊 C.领头羊千里马小蜜蜂 D.领头羊老黄牛小蜜蜂 二、【判正误】下列说法正确的一项是 A.“妈妈真‘笨’，总是把好吃的留给我，自己却舍不得吃”运用了明贬实褒的写法。 B.书写时字距要比行距小，字的大小可以随意，注意两边留白大致相等。 C.“杆、肝、秆”这三个字都是形声字，“干”是声旁，“木、月、禾”是形旁。“消、俏、峭”这 三个字的读音是相同的。 D.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”一句中，如果去掉加点字， 表达效果也没什么不同。 三、【仿表达】下面的画是学校书画展上的作品，请你体会例句中冒号的用法，也来写一写。 校园的运动会，是怎样的精 彩呢：奔跑的身影，挥洒的汗。 水，胜利的欢呼。 四、【悟内涵】阅读古诗，完成练习。 1.给诗句中的加点词选择正确的解释。 蜂 [唐]罗隐 (1)尽()A.完 B.都 C.全部用出 不论平地与山尖， (2)占()A.占有 B.姓 C.处于某种地位 无限风光尽被占。 2.后两句诗中与“甜”相呼应的字是“ ”,与“辛苦”相 采得百花成蜜后， 呼应的词或短语是“ 为谁辛苦为谁甜？ 3.这首诗借蜜蜂歌颂了 ,讽刺了 采蜜角 二十四节气中大雪之后的节气是( 5515白鹅 一、1.hang kan xiac02.昂添调侍候 饭馆3.局促4.鹅鹅鹅曲项向天歌 二、鹅老爷C解析：A项，“作者对此感到有些 不耐烦”与原文情感不符。作者用“鹅老爷”形容 鹅，并非真的觉得鹅架子大令人厌烦，而是带有调 侃的亲昵感。B项，“对鹅的暴躁脾气感到不满”不 符合文意。文中狗“躲在篱边窥伺”是侧面体现鹅 吃饭时的“派头”，而非突出鹅“暴躁”，且作者无“不 满”情绪。D项，“对鹅的讽刺”与文意完全相悖。 作者对鹅的态度是喜爱而非讽刺，“鹅老爷”的称呼 是带着欣赏的调侃，而非贬低。 三、1.示例：白鹅叫嚣图白鹅步态图（每空1分） 2.局促不安步调从容喜爱（每空1分） 3.B(2分)解析：由“鹅的步调从容，大模大样 的，颇像京剧里的净角出场”以及“它常傲然地站 着”可知，最能体现这一特点的是B项。 四、1.多方面仔细观察小心翼翼（每空2分） 方法归纳》 理解文章字词的方法 1.根据字词的字面意思，大致确定字词的 本义。 2.联系上下文，思考字词在文中的语 境义。 3.注意判断字词在文中有无特殊的指代 义、临时义或深刻的象征义等。 4.综合体会字词产生的表达效果。 2.(1)惶惶如也(2)偷偷摸摸(3)吃相(4)贪 食，摇尾乞怜（⑤）贪吃、偷吃、抢吃(6)鸭子的步 态和吃相值得人喜欢(7)对鸭子的喜爱（每空1分） 3.A(2分)解析：在《养鸭》（节选）一文中，丰子 恺先生并没有运用明贬实褒的写法。相反，他通过 直接描述和赞美鸭子的品性，如“知廉耻”“绝不贪 婪争食”等，来表达对鸭子的喜爱和赞赏。而在《白 鹅》一文中，丰子恺先生使用了明贬实褒的写法，表 面上似乎是在批评白鹅的高傲，实际上却透露出对 它的喜爱和欣赏。 4.示例：我们要像鸭子一样天真自然、自得其乐、 深知廉耻。(2分)（评分建议：围绕“天真自然、知 廉耻”两方面概括，答对一方面得1分，共2分。) 五、1.千里送鹅毛2.天鹅肉 语文园地 一、D解析：爸爸是医生，“医术高明”说明在科室 里有一定地位、能引领或代表科室水平，用领头羊 (体现领导/标杆作用)；妈妈“工作上认真负责，有 时候会加班到很晚”，符合“老黄牛”勤恳奉献的特 点；“我”帮爸爸妈妈做家务，被夸“勤劳”，“小蜜蜂” 就是比喻勤劳的人，选小蜜蜂。 二、A解析：B项，书写时字距要比行距小，字的 大小要基本一致，注意两边留白大致相等；C项， “消”读xao,“俏”和“峭”读qiào,读音不同；D项， 去掉加点字，句子的语气不够强烈，不能更好地表 达作者的情感。 三、示例：春天的田野，是怎样的热闹呢：小孩子在 草地上放风筝，小狗在草地上撒欢，朵朵小花在草 地上绽放。 四、1.（1)B(2)A解析：“不论平地与山尖，无 限风光尽被占”的意思：无论是在平地还是在山峰， 美好的风景都被蜜蜂占有。尽，都。占，占有。 2.蜜采得百花3.辛勤的劳动者不劳而获 的剥削者 文体补充阅读 1.大象化石介绍②一⑧大象化石形成的过程