2026年中考语文一轮专题复习：《经典常谈》中考高频考点专项训练

《经典常谈》中考高频考点专项训练 一、作者作品专题（10分） （一）填空题（每空2分，共6分） 1.《经典常谈》的作者是__________，原名__________，字__________，中国现代散文家、学者。 2.《经典常谈》是一部介绍中国古代__________的普及性读物。 3.《经典常谈》全书共__________篇，系统梳理了我国古代经典文化。 （二）选择题（每题2分，共4分） 1.下列关于《经典常谈》说法错误的一项是（ ） A.作者是朱自清 B.是传统文化经典入门读物 C.内容包括经、史、子、集各类经典 D.语言晦涩难懂，适合专业研究 2.朱自清写《经典常谈》的主要目的是（ ） A.进行学术批判 B.普及经典知识，引导青年读懂传统文化 C.创作长篇小说 D.记录个人生活感悟 二、内容与典籍梳理专题（72分） （一）填空题（每空2分，共10分） 1.我国最早的文字学专著是《__________》。 2.《__________》是我国最早的诗歌总集。 3.《史记》的作者是__________，是我国第一部__________通史。 4.儒家“四书”指《大学》《中庸》《论语》《__________》。 （二）选择题（每题3分，共15分） 1.下列不属于“五经”的是（ ） A.《诗经》B.《尚书》C.《论语》D.《周易》 2.《春秋三传》不包括（ ） A.《左传》B.《公羊传》C.《谷梁传》D.《国语》 3.我国第一部纪传断代史是（ ） A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》 4.《战国策》的主要体例是（ ） A.纪传体 B.编年体 C.国别体 D.纪事本末体 （三）简答题（每题7分，共49分） 1.简要说说《说文解字》的主要内容与地位。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.简要概括《诗经》“六义”及核心内容。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.简述“四书”“五经”分别指哪些典籍。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.简要说明《史记》的体例、作者与史学地位。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.朱自清在《经典常谈》中对儒家经典持怎样的态度？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.简述《尚书》的性质与内容特点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.简述“三礼”（《周礼》《仪礼》《礼记》）的作用。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、思想探究专题（49分） （一）填空题（每空2分，共10分） 1.《经典常谈》按__________顺序梳理经典发展脉络。 2.朱自清提倡用__________的态度阅读经典。 3.我国最早的编年体史书是《__________》。 4.《经典常谈》中，辞赋属于__________类经典。 5.古代史书主要分编年体、__________、国别体三类。 （二）选择题（每题3分，共15分） 1.《春秋》的体例是（ ） A.纪传体 B.编年体 C.国别体 D.断代史 2.下列关于经典演变说法正确的是（ ） A.经书地位从未改变 B.经典随时代不断阐释与定型 C.汉代以前已有完整四书体系 D.朱自清完全推崇古代经典 3.《经典常谈》最突出特点是（ ） A.语言华丽 B.深入浅出 C.晦涩难懂 D.虚构情节 4.下列属于儒家代表人物的是（ ） A.老子 B.庄子 C.孔子 D.韩非 5.《经典常谈》帮助读者（ ） A.背诵全文 B.建立传统文化整体认知 C.创作小说 D.研究西方哲学 （三）简答题（每题6分，共24分） 1.朱自清写《经典常谈》的目的是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.为什么说《经典常谈》是中学生必读的传统文化读物？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.简要说明经典文化在当代的价值。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.《经典常谈》的语言与写作特色是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、主题思想专题（10分） （一）选择题（每题3分，共6分） 1.《经典常谈》核心主题是（ ） A.批判传统文化 B.普及经典、传承文化C.宣传西方思想 D.创作虚构故事 2.作者对经典的态度是（ ） A.盲目崇拜 B.理性看待、科学普及C.全面否定 D.只推崇儒家 （二）简答题（4分） 1.结合全书，说说《经典常谈》的现实意义。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、艺术特色专题（11分） （一）选择题（3分） 1.下列不属于《经典常谈》艺术特色的是（ ） A.语言通俗、深入浅出 B.脉络清晰、逻辑严谨 C.史论结合、观点客观 D.大量虚构情节 （二）语段分析题（8分） 经典训练的价值不在实用，而在文化。 1.这句话的含义是什么？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.体现作者怎样的教育理念？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、新考法·专题探究（4分） 1.结合《经典常谈》，探究我们今天应如何对待古代经典。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、新考法·多部名著勾连专题（37分） （一）表格填空题（每空2分，共10分） 名著 体裁 核心内容 写作特色 阅读价值 《经典常谈》 ①________ ②________ ③________ ④________ 《朝花夕拾》 回忆性散文 童年与求学经历 温馨回忆与理性批判 ⑤________ （二）简答题（每题9分，共27分） 1.《经典常谈》与《骆驼祥子》的写作风格有何不同？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.《经典常谈》中的儒家思想与《论语》有何关联？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.对比《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》的阅读价值差异。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、新考法·综合性专题（9分） 学校开展“经典伴我行”活动： （1）设计宣传标语（3分） _____________________________________________________________________ （2）写一段简短发言稿（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、作者作品专题 （一）填空题 1.朱自清；自华；佩弦 2.文化经典 3.13 （二）选择题 1.D 2.B 二、内容与典籍梳理专题 （一）填空题 1.说文解字 2.诗经 3.司马迁；纪传体 4.孟子 （二）选择题 1.C 2.D 3.B 4.C （三）简答题 1.①主要内容：系统分析汉字字形、考究字源，收录 9353 个汉字，按部首编排。②地位：我国第一部系统的文字学专著，奠定了中国文字学的基础，是研究汉字发展和上古文化的重要典籍。 2.①“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。②核心内容：风、雅、颂是《诗经》的体例分类（风为地方民歌，雅为朝廷正声，颂为宗庙祭祀乐歌）；赋、比、兴是表现手法（赋为直陈其事，比为打比方，兴为先言他物以引起所咏之词）。 3.①四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；②五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 4.①作者：司马迁；②体例：纪传体通史；③地位：我国第一部纪传体通史，开创纪传体史书体例，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对后世史学和文学影响深远。 5.朱自清以理性、客观的态度对待儒家经典，既不盲目崇拜，也不片面否定；系统梳理儒家经典的发展脉络，阐释其思想内涵与历史价值，引导读者正确认识和传承儒家文化。 6.①性质：我国最早的历史文献汇编；②内容特点：以记言为主，记载了上古时期（唐尧至秦穆公）的政事、誓词、诰命等文献，文字古奥，内容涉及政治、军事、文化等方面。 7.①《周礼》：记载周代官制体系，是研究周代政治制度的重要文献；②《仪礼》：规范古代贵族的礼仪仪式，是古代礼仪制度的具体体现；③《礼记》：阐释礼仪的意义与内涵，补充《仪礼》的不足，是儒家礼仪思想的集大成者。三者共同构成古代礼仪制度的核心，对维护社会秩序、规范伦理道德具有重要作用。 三、专题与思想探究 （一）填空题 1.历史 2.理性 3.春秋 4.集 5.纪传体 （二）选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B （三）简答题 1.①向大众普及古代经典知识，打破经典的学术壁垒；②系统梳理中国古代经典的发展脉络，厘清经典的源流与演变；③引导青年读者读懂、理解传统文化，树立正确的文化认知，传承和弘扬中华优秀传统文化。 2.①内容上：系统介绍经、史、子、集各类经典，知识全面、脉络清晰，贴合中学生的知识基础；②语言上：深入浅出、通俗晓畅，避免晦涩难懂的学术术语，适合中学生阅读；③目的上：以普及为核心，帮助中学生建立对传统文化的整体认知，提升文化素养，是中学生学习传统文化的优质入门读物。 3.①文化传承价值：承载中华优秀传统文化的核心内涵，是民族文化的重要载体；②精神滋养价值：蕴含的思想智慧、伦理道德、人文精神，能涵养个人品格、塑造价值观；③现实应用价值：为当代文化创作、社会治理、个人修养提供历史借鉴与思想支撑。 4.①语言特色：通俗严谨、深入浅出，文字简洁明快，兼具学术性与可读性；②写作特色：史论结合，既客观梳理经典史实，又发表独到见解；结构清晰，按历史顺序编排，逻辑严谨，层次分明。 四、主题思想专题 （一）选择题 1.B 2.B （二）简答题 1.①有助于中学生系统了解中国古代经典文化，增强文化认同感和民族自豪感；②引导青少年以理性态度对待传统文化，学会批判继承、古为今用；③提升个人文化素养与审美能力，为终身学习和文化传承奠定基础。 五、艺术特色专题 （一）选择题 1.D （二）语段分析题 1.经典学习的核心价值不在于获取实用技能，而在于浸润文化底蕴、涵养精神品格、传承民族文化基因。 2.体现了作者重文化熏陶、轻功利实用的教育理念，强调经典教育的本质是文化素养的培育和精神境界的提升，反对以功利化、实用化的态度对待经典学习。 六、新考法·专题探究 1.①理性看待：不盲目崇拜，也不片面否定，客观分析经典的思想内涵与历史局限性；②取其精华，去其糟粕：传承经典中的优秀文化思想与人文精神，摒弃不合时宜的内容；③结合时代创新：将经典文化与当代生活、时代需求相结合，赋予经典新的时代内涵与传播方式；④学以致用：以经典为鉴，指导个人修养与社会实践，让经典文化在当代焕发生机。 七、新考法·多部名著勾连专题 （一）表格填空 ①普及性学术著作；②中国古代经典梳理；③通俗严谨、史论结合；④普及传统文化；⑤反思成长与社会 （二）简答题 1.①《经典常谈》：以学术科普为核心，语言通俗严谨，侧重梳理传统文化知识、阐释经典内涵，兼具学术性与可读性；②《骆驼祥子》：以小说叙事为核心，通过塑造人物形象、讲述故事情节，反映社会现实，侧重表达对底层人物命运的同情与对社会的批判，具有较强的文学性与故事性。 2.①《经典常谈》是对《论语》等儒家经典的系统解读与阐释，详细介绍了《论语》的成书过程、思想核心与历史影响；② 朱自清在《经典常谈》中梳理了儒家思想的发展脉络，分析了《论语》与其他儒家经典的内在联系，帮助读者深入理解儒家思想的起源与演变。 3.①《经典常谈》：侧重传统文化知识的普及与文化认知的构建，帮助读者了解古代经典文化，提升文化素养；②《钢铁是怎样炼成的》：侧重精神品格的塑造与人生价值观的引导，通过保尔・柯察金的成长经历，传递顽强拼搏、无私奉献的理想信念，具有强大的精神感召力与励志教育意义。 八、新考法·综合性专题 （1）示例：品读经典常谈，传承中华文化；经典润心，文化铸魂； 走进经典世界，汲取文化力量 （2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我想和大家分享一本值得我们认真研读的书 ——《经典常谈》。 这是一部专为大众打造的传统文化普及读物，它没有晦涩的学术术语，而是用通俗晓畅的语言，带我们走进《诗经》《史记》《论语》等经典的世界。从汉字的起源到史书的体例，从儒家思想的演变到诸子百家的智慧，书中每一篇都为我们梳理了经典的发展脉络，解答了我们对传统文化的诸多疑惑。 作为中学生，我们正处于积累知识、涵养品格的关键时期。阅读《经典常谈》，不仅能让我们系统了解古代经典文化，提升语文素养与文化底蕴，更能帮助我们树立文化自信，学会以理性的态度看待传统文化。 经典，是民族的根与魂。让我们一起翻开《经典常谈》，亲近经典、研读经典，让经典文化滋养我们的心灵，成为我们成长路上的精神力量！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 $