第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流【导学案】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课标要求 1、通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 重难点 重点：第一次世界大战后民族民主意识觉醒的过程及第二次世界大战后世界殖民体系瓦解的过程 难点：理解20世纪第一次民族民主运动高潮过程中亚非拉人民争取民族独立和民主进步的家国情怀；理解第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的多样性 【知识预习】 阅读教材73-77页，完成知识预习并自主探究以下问题： 【知识点一】第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 背景 历史 一战前， 和 被压迫民族已经有民族独立的愿望和行动 思想 客观上将 的思想进一步传播到欧洲和 、 各地。 政治 战争后期， 、 、 和 纷纷解体。改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 原则 在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中， 意识进一步觉醒， 的原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。 外部 （1917年，诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。 阶级 一战期间，亚非拉国家资本主义的发展及 和 力量的增强。 表现 欧洲 （在民族自决原则基础上诞生了一系列民族独立国家） 俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国四大帝国纷纷解体，在其废墟上诞生了一系列 ，改变了 的政治版图。 亚洲 （在 的感召下，出现了争取民族独立和解放的斗争） 中国 ①巴黎和会上收回 主权的外交努力失败， 爱国运动爆发； ②中国先进的知识分子开始接受 。 ③ 成立，并一直领导着中国革命的进程 印度支那 在法国参加了 党，以 来争取国家独立。 印度 ①甘地领导的 运动（1920—1922年）持续开展。 ② 比甘地更加明确地提出了要求印度 的政治目标。 非洲 埃及 以 为首的 党，迫使 有条件地承认埃及独立。 埃塞 俄比亚 抗击 侵略的局部反 斗争，二战时期在盟军的帮助下恢复了国家独立。 拉丁美洲 尼加拉瓜 带领游击队进行了长达9年的反对美国侵略的武装斗争 墨西哥 改革把墨西哥的 向前推进了一大步。 影响 ①形成20世纪第一次 的高潮。② 体系开始 。 【知识点二】第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 背景 （1）二战削弱了帝国主义国家的实力 （2）亚非拉地区 的发展和 意识更为广泛的传播。 （3）以苏联为首的社会主义国家对殖民地民族独立斗争的支持和援助 （4）二战期间反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求； （5） 非殖民化活动的推动。 （6） 内部的反殖因素也在发展。 表现 亚洲 ①随着日本的战败， 获得了独立，中国收复了 ； ②1947年， 分治； ③ （1949年）得独立，东南亚、南亚也纷纷独立。 非洲 ①1953年， 成立共和国，1956年收回 主权； ②1962年， 独立； ③1960年，有17个 国家独立，被称为“ ”； ④1990年， 独立，殖民体系最终瓦解。 拉丁 美洲 ①1959年， 革命力量（卡斯特罗）推翻 的傀儡政权，1961年成立 ； ②1999年， 从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。 影响 ① 彻底瓦解； ②第三世界成为国际新兴政治力量，有利于建立新的 ，推动国际格局向 趋势发展，推动国际关系 。 【知识点三】第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 背景 ①二战后取得 ； ②第三次科技革命， 推进的影响； ③受西方 历史因素影响； ④新兴民族国家的 。 表现 印度 文化 特征 现代化文化呈现 特征 具体 体现 融合 外来文化 ①统治精英接受了 的自由主义、民族主义和社会主义思想中的基本价值取向。 ②政治体制学习英国， 分享权力， 分离，主要官方语言为 。 注重发展 传统文化 ①注重发扬 ，②崇尚 思想；③尊重宗教信仰的 ；④ 因素影响着政治与社会生活。 新加坡 韩国 文化 特征 与 相结合 具体 体现 本土文化 在经济发展过程中,都注意发扬 的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 外来文化 注意吸收 的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。 埃及 具体 体现 具有 的 ，并带有 和 等地的文化因素 文化 特征 保留本 土文化 ① 为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教； ②古埃及留下的诸多 成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术有很大影响 接受外 来文化 为官方语言，但 和 也被广泛使用。 共同点 1 是文化复兴的前提； 2 国家复兴民族文化是 的表现； 3 当地 与 相结合。 【合作探究】 【合作探究一】根据材料及所学思考：一战使东西方文化观念发生了哪些变化？ 材料1：东方民族要自立和助益世界，首先就要对自己的文化有信心……东方人的珍贵的遗产，怕就要消灭，因为模仿西方是无益而且可笑的。 ——化鲁《泰戈尔的东西文化联合运动》 材料2：《西方的没落》一书被介绍到了中国，罗素、杜威等西方学者相继来华讲了一些赞扬中国文化的话，这些都使中国的文化民族主义备受鼓舞。1920年梁启超考察战后欧洲后回国，谓此行的最大收获就是将原本对中国文化悲观的情绪，一扫而光，变消极为积极。 ——李世涛主编《知识分子立场：民族主义与转型期中国的命运》 材料3：不承认古典文化或西方文化比印度文化、巴比伦文化、中国文化、埃及文化、阿拉伯文化等占有任何优越地位——它们是动态存在的个别世界，从分量看来，它们在历史的一般图景中的地位和古典文化是一样的，从精神上的伟大和上升的力量看来，它们常常超过古典文化。 ——斯宾格勒《西方的没落·世界历史的透视》 【合作探究二】根据材料，结合所学，概述第一次世界大战对人类思想文化的影响。 材料：战争给欧洲造成的心理和精神创伤也极其巨大，它使欧洲人第一次深深怀疑西方文明的基本走向，并引发了世界历史上无与伦比的精神危机。这次大战的极其残酷性也使欧洲形成了更为广泛而普遍的厌战、反战和恐战的社会潮流。 ——徐蓝《世界近现代史1500-2007》 【合作探究三】怎样理解二战后新兴民族国家的文化复兴？ 新兴民族国家文化复兴是以第二次世界大战以后民族国家的独立为前提的，明显具有多样性的特征，都非常注重保留本民族文化的特色。如独立后的印度注重发扬传统文化，崇尚甘地精神，尊重宗教信仰的多样性。 【练习巩固】 1.（2024·江苏卷）近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广（　　） A．传承了西非的本土文明 B．发挥了反殖民文化的作用 C．促进了非洲大陆的统一 D．推动了世界多极化的发展 2.（2022·天津卷）第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（　　） A．英国空前尖锐的阶级矛盾 B．世界大战导致的政治革命 C．政府宣传引发的社会对立 D．正义战争唤醒的进步意识 3、（2021·全国甲卷）1921年2月,蔡和森写信给陈独秀,在讨论马克思学说与中国无产阶级的关系时称:“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法,而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。他意在强调（ ） A.社会革命不会发生在发达资本主义国家 B.无产阶级受资本家笼络而失去革命动力 C.中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件 D.俄国以城市为中心的革命道路不适合中国的国情 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课标要求 1、通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 重难点 重点：第一次世界大战后民族民主意识觉醒的过程及第二次世界大战后世界殖民体系瓦解的过程 难点：理解20世纪第一次民族民主运动高潮过程中亚非拉人民争取民族独立和民主进步的家国情怀；理解第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的多样性 【知识预习】 阅读教材73-77页，完成知识预习并自主探究以下问题： 【知识点一】第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 背景 历史 一战前，东欧和东南欧被压迫民族已经有民族独立的愿望和行动 思想 一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚、北非各地。 政治 战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体。改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 原则 在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族独立意识进一步觉醒，民族自决的原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。 外部 俄国十月革命（1917年，诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。 阶级 一战期间，亚非拉国家资本主义的发展及资产阶级和无产阶级力量的增强。 表现 欧洲 （在民族自决原则基础上诞生了一系列民族独立国家） 俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国四大帝国纷纷解体，在其废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 亚洲 （在十月革命的感召下，出现了争取民族独立和解放的斗争） 中国 ①巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四爱国运动爆发； ②中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义。 ③中国共产党成立，并一直领导着中国革命的进程 印度支那 胡志明在法国参加了共产党，以民族解放斗争来争取国家独立。 印度 ①甘地领导的非暴力不合作运动（1920—1922年）持续开展。 ②尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。 非洲 埃及 以扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件地承认埃及独立。 埃塞 俄比亚 抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，二战时期在盟军的帮助下恢复了国家独立。 拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地诺带领游击队进行了长达9年的反对美国侵略的武装斗争 墨西哥 卡德纳斯改革把墨西哥的资产阶级民主革命向前推进了一大步。 影响 ①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。②世界殖民体系开始解体。 【知识点二】第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 背景 （1）二战削弱了帝国主义国家的实力 （2）亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。 （3）以苏联为首的社会主义国家对殖民地民族独立斗争的支持和援助 （4）二战期间反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求； （5）联合国非殖民化活动的推动。 （6）宗主国内部的反殖因素也在发展。 表现 亚洲 ①随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾； ②1947年，印巴分治； ③印度尼西亚（1949年）获得独立，东南亚、南亚也纷纷独立。 非洲 ①1953年，埃及成立共和国，1956年收回苏伊士运河主权； ②1962年，阿尔及利亚独立； ③1960年，有17个非洲国家独立，被称为“非洲年”； ④1990年，纳米比亚独立，殖民体系最终瓦解。 拉丁 美洲 ①1959年，古巴革命力量（卡斯特罗）推翻美国的傀儡政权，1961年成立社会主义国家； ②1999年，巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。 影响 ①世界殖民体系彻底瓦解； ②第三世界成为国际新兴政治力量，有利于建立新的世界政治秩序，推动国际格局向多极化趋势发展，推动国际关系民主化。 【知识点三】第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 背景 ①二战后取得国家独立； ②第三次科技革命，现代化推进的影响； ③受西方殖民主义历史因素影响； ④新兴民族国家的文化复兴。 表现 印度 文化 特征 现代化文化呈现多样化特征 具体 体现 融合 外来文化 ①统治精英接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的基本价值取向。 ②政治体制学习英国，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，主要官方语言为印地语和英语。 注重发展 传统文化 ①注重发扬印度传统文化，②崇尚甘地思想；③尊重宗教信仰的多样性；④种姓因素影响着政治与社会生活。 新加坡 韩国 文化 特征 儒家文化与西方文化相结合 具体 体现 本土文化 在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 外来文化 注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。 埃及 具体 体现 具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素 文化 特征 保留本 土文化 ①伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教； ②古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术有很大影响 接受外 来文化 阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。 共同点 ①国家独立是文化复兴的前提；②国家复兴民族文化是国家主权的表现；③当地民族文化与西方文化相结合。 【合作探究】 【合作探究一】根据材料及所学思考：一战使东西方文化观念发生了哪些变化？ 材料1：东方民族要自立和助益世界，首先就要对自己的文化有信心……东方人的珍贵的遗产，怕就要消灭，因为模仿西方是无益而且可笑的。 ——化鲁《泰戈尔的东西文化联合运动》 材料2：《西方的没落》一书被介绍到了中国，罗素、杜威等西方学者相继来华讲了一些赞扬中国文化的话，这些都使中国的文化民族主义备受鼓舞。1920年梁启超考察战后欧洲后回国，谓此行的最大收获就是将原本对中国文化悲观的情绪，一扫而光，变消极为积极。 ——李世涛主编《知识分子立场：民族主义与转型期中国的命运》 材料3：不承认古典文化或西方文化比印度文化、巴比伦文化、中国文化、埃及文化、阿拉伯文化等占有任何优越地位——它们是动态存在的个别世界，从分量看来，它们在历史的一般图景中的地位和古典文化是一样的，从精神上的伟大和上升的力量看来，它们常常超过古典文化。 ——斯宾格勒《西方的没落·世界历史的透视》 ①增强了东方文化的信心，东方不再盲目模仿西方 ②对西方文明进行反思，认识到其并不占优越地位 【合作探究二】根据材料，结合所学，概述第一次世界大战对人类思想文化的影响。 材料：战争给欧洲造成的心理和精神创伤也极其巨大，它使欧洲人第一次深深怀疑西方文明的基本走向，并引发了世界历史上无与伦比的精神危机。这次大战的极其残酷性也使欧洲形成了更为广泛而普遍的厌战、反战和恐战的社会潮流。 ——徐蓝《世界近现代史1500-2007》 （1）第一次世界大战改变了欧洲的政治版图，摧毁了四大帝国，将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到亚欧非各地，推动新兴民族国家的出现。 （2）在第一次世界大战过程中，印度、阿尔及利亚、突尼斯、摩洛哥等英法殖民地人民的民族民主意识日益高涨，民族自决原则成为指导当地人民争取独立、民主的武器。 （3）在第一次世界大战过程中，沙皇俄国相继爆发了二月革命和十月革命，分别推翻了沙皇专制和资产阶级的统治，促成人类历史上第一个社会主义国家的出现。社会主义的理想和信念，深刻影响了人类社会的各个方面。 （4）第一次世界大战后人们反思战争，反战和平运动持续高涨，和平主义思潮盛行一时，标志着人类文明程度的提升。 【合作探究三】怎样理解二战后新兴民族国家的文化复兴？ 新兴民族国家文化复兴是以第二次世界大战以后民族国家的独立为前提的，明显具有多样性的特征，都非常注重保留本民族文化的特色。如独立后的印度注重发扬传统文化，崇尚甘地精神，尊重宗教信仰的多样性。 思路引领：国家独立与文化发展的关系；本土文化和西方文化的关系 ①国家独立是文化复兴的前提，处于殖民地、半殖民地状态的国家无法真正实现文化复兴。 ②重视继承发扬民族文化，同时吸收借鉴外来文化。往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。 ③复兴的民族文化，是推动国家发展振兴的重要动力。 【练习巩固】 1.（2024·江苏卷）近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广（　B　） A．传承了西非的本土文明 B．发挥了反殖民文化的作用 C．促进了非洲大陆的统一 D．推动了世界多极化的发展 2.（2022·天津卷）第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（　D　） A．英国空前尖锐的阶级矛盾 B．世界大战导致的政治革命 C．政府宣传引发的社会对立 D．正义战争唤醒的进步意识 3、（2021·全国甲卷）1921年2月,蔡和森写信给陈独秀,在讨论马克思学说与中国无产阶级的关系时称:“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法,而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。他意在强调（ C ） A.社会革命不会发生在发达资本主义国家 B.无产阶级受资本家笼络而失去革命动力 C.中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件 D.俄国以城市为中心的革命道路不适合中国的国情 学科网（北京）股份有限公司 $