第14课 篇目一 促织(文白对译)(教学共用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文知识清单围绕《促织》系统梳理古代小说阅读与文言知识体系。承接前期文言实词虚词积累，聚焦文本中“迂讷”“翕辟”等重点词汇及“省略句”“被动句”等特殊句式，梳理成名寻虫、失虫、得虫、斗虫的情节脉络，为后续分析古代小说社会批判主题奠定基础。 知识链路按“文言现象归纳-情节结构图解-主题深度探究”逻辑展开，每个环节配有文言知识卡片、情节发展思维导图和批判性思考问题。通过语言运用训练夯实文言基础，借助思维能力培养分析情节与社会背景的关联，渗透文化自信教育，帮助学生理解传统文化中的现实关怀。

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第14课篇目一促织 宣德间，宫中尚促织之 戏，岁 征 明朝宣德年间，皇室里崇尚斗蟋蟀的游戏，每年都要向 民间。此物故非西产； 有华阴 令 民间征收。这东西本来不是陕西出产的：有个华阴县的县令， 欲媚上官，以一头进， 试 使 斗 而 想巴结上司进奉一只蟋蟀，（上司）试着让它斗了一下，显出了勇猛善斗的 才，因 责 常供 宣德明宣宗朱瞻基 才能，于是朝廷责令当地以蟋蟀作为固定的贡奉项目」 L年号(1426-1435。 尚：崇尚，喜好。西：这里指陕西。华阴令：华阴县县令。华阴县，明代属 令 以 西安府，治所在今陕西华阴。才：有才能。这里指勇猛善斗。责：责令。 一县令又把 责 之 里 正。 市 中 游侠儿 进贡的差事派给里长。市井中游手好闲、不务正业的年轻人， 得佳者 笼 养之，昂其 直， 捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价钱；储存起来， 居为奇 货。 里 胥猾 黠 当作珍奇的货物。乡里的小吏狡猾刁诈， 假 此科 敛丁口，每责 一头， 辄倾 借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用，每索要一只蟋蟀，就常常使 数家之产。 一里正：里长。里，古代基层行政组织。游侠儿：这里 好几户人家破产。 指游手好闲、不务正业的年轻人。昂其直：拾高它的 价钱。直，同“值”。居为奇货：储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。居， 囤积储存。里胥：管理乡里事务的小吏。胥，官府的小吏。假此科敛丁口： 借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。科敛，掉派、征收。丁口，即 人口。明清时期年满十六岁男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。 邑有 成名者，操童子业，久 不 售。 县里有个叫成名的人，正在读书，准备考秀才，很多年没有考中。 为人迂 讷，遂为 猾胥 报充里 为人迂拙而又不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任 正 役， 百计营谋不能 脱。 里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。 1/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 不终岁，薄 产 累尽。操童子业：正在读书，准 不到一年，微薄的家产受牵累而耗尽。备考秀才。操，从事。童 子，童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为 “童生”。售：卖出。这里指考取秀才。迂讷：迁拙而又不善于言辞。 薄产累尽：微薄的家产受牵累而会 征促织，成不敢敛 耗尽。累，牵累，这里指受牵累。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索 户口，而又无所赔偿，忧 闷欲死。 妻日： 老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说： “死何 裨益？不如自行搜觅，冀有万一 之 “死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的可能 得。” 成然之。早出暮归，提竹简铜丝笼， 捉到一只。”成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒铜丝笼， 于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施， 在破墙脚下荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了， 迄 无济。Γ裨益：即捕得三两头，又 劣弱 最终没有成功。补益。即使捉到二三只，也是又弱又小， 不中于款。宰严限追比，旬 余 不符合规格。县令严令期限，按期查验追逼，成名在十几天中 杖 至 百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。 被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了。 转侧床头，惟思自尽。 一款：规格。宰严限追比：县令严定 在床上翻来覆去只想自杀。 期限，按期查验追逼。追比，旧时 是这限烟资多经接药护字】 时村中来一 驼背巫，能以 神 卜。 这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能够凭借神力占卜。 成 妻 具 资诣问。见红 女 白 成名的妻子准备好钱前去询问。只见红装的少女和白发 婆，填 塞门户。入其 舍， 则密室 的老婆婆堵住门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室 2/11 学科网书城 焦三方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 垂 帘，帘外设香几。 一能以神卜：能够凭借神力占卜。红 金素第子，帘外摆看香案女白婆红装的少女白发的老婆婆 问 者蒸香于鼎，再 拜。巫从旁望空代 求神的人在鼎前烧上香，拜了两次。巫婆在旁边望着空中替他们 祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。 祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。 少间，帘内掷一纸出，即 道 人 一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所 意中事，无 毫发爽。成妻纳钱案上， 想问的事情，没有丝毫差失。成名的妻子把钱放在案上， 焚 拜 如前人。厂熟香：点燃香。翕辟：开合。翕，合。辟，开。门 像前边的人一样烧香跪拜。竦立：恭敬地站着。无毫发爽：没有丝毫差失。 食 顷，帘 动，片纸抛 落。拾视之， 约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。拾起一看， 非 字而 画：中绘殿阁，类兰 若； 并不是字，而是一幅画：当中绘着殿阁，就像寺院一样； 后 小 山下，怪石 乱卧，针针丛棘， (殿阁)后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘， 青麻头 伏 焉；旁 一 蟆，若 将 一只青麻头蟋蟀伏在那里；旁边有一只癞蛤蟆，就好像要跳 跳 舞。展 玩 不可晓。然睹 起来的样子。她展开看了一阵，不懂什么意思。但是看到上面 促 织，隐 中 胸怀。 折 藏 之， 画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来， 归 以示成。一食顷：一顿饭的工夫，形容时间很短。 回家后交给成名看。兰若：寺庙，梵语“阿兰若”的省称。 青麻头：蟋蜂品名。下文的“蝴紧”螳螂”] “油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。 3/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 成反复 自念，得无教我猎虫 所 耶？ 成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？ 细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃 强 细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像。于是他就忍痛 起 扶杖，执图诣寺 后， 有 古陵 爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟 蔚 起。循陵 而 走，见 蹲 石 高高隆起。成名沿着古坟疾行，只见蹲踞着的一块块石头， 鳞鳞 ,俨然类画。 有古陵蔚起：有古 像鱼鳞般排列，真像画中的一样。 坟高起。蔚，草木 茂盛的样子，引申为高大的样子。蹲石遂于 蒿莱中 鳞鳞：蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列。他于是在野草中一面 侧听徐行，似 寻 针 芥。 侧耳细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的。 而心目耳力俱穷，绝 无 踪 响。 然而心力视力听力都用尽了，结果还是一，点蟋蟀的踪迹响声都没有。 冥搜未 已， 一 癞头蟆猝然跃去。成益愕， 尽力搜索不止，突然一只癞蛤蟆跳过去了。成名更加惊愕， 急逐趁之，蟆 入草间。 蹑 迹 急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着（癞蛤蟆的）踪迹， 披 求， 见有虫伏 棘 根。遽 拨开（丛草）去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面。他急忙 扑 之，入石穴中。掭以尖草，不 出； 扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。用细草轻轻拨动，蟋蟀不出来： 以简水灌 之，始 出， 状极俊健。 用竹筒里的水浇灌它，蟋蟀才出来，状貌极其俊美健壮。 冥搜：尽力搜索。趁：追逐。蹑迹披求：跟随（蛤逐 而 蟆的)踪迹，拔开（丛草）寻求。蹑，追随。披，拨开。他便追赶 得 之。审视，巨 身 修尾，青项 着抓住了它。仔细一看，个儿大，尾巴长，青色的脖颈， 4/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 金 翅。 大 喜，笼 归，举家庆贺， 金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺， 虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗 即使价值连城的宝玉也比不上它。装在盆子里，并且用蟹肉栗实 黄，备极护爱， 留待限期，以塞官责。 喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它充抵官差。 虽连城拱璧不啻也：即使价值连城的宝玉也比不上它。拱璧，大璧，指极为 珍贵的东西。不啻，比不上。蟹白栗黄：蟹肉和栗实，指蟋蟀吃的精饲料。 成有子九岁，窥父不在， 窃发盆。 成名有个儿子，年九岁，看到父亲不在（家），偷偷打开盆子来看。 虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手， 蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后， 已 股落腹 裂，斯须就毙。儿 惧， (蟋蟀)的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了， 啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根， 就哭着告诉母亲，母亲听了，（吓得）面色灰白，大骂说：“祸根， 死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。 你的死期到了！你父亲回来，自然会跟你算账！”孩子哭着跑了。 斯须：一会儿。业根：祸种，惹祸的东西。业，恶业，造成 恶果的言语行为等。覆算：追究。覆，审核。算，算账。」 未几，成 归，闻妻言，如被 冰雪。 不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样」 怒 索 儿，儿 渺然不知所往。 怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。 既 得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼 后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地， 欲绝。一抢呼欲绝：头撞地，口呼天，几夫妻 向 悲痛欲绝。乎要绝命，形容十分悲痛。夫妻二人对着墙角 隅，茅舍无 烟，相 对 默 然，不复聊赖。 流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有所指望。 日将暮，取儿藁 葬。 近 抚之， 直到傍晚时，拿上草席要裹上孩子的尸体埋葬。夫妻走近一摸， 5/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 气息惙然 。 喜 置榻上，半夜 还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子 复 苏。夫妻 心 稍 慰， 向隅：面对着墙 又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些， 角（哭泣）。 藁葬：用草席裹着尸体埋葬。但 蟋蟀笼 虚，顾之则气 惙然：气息微弱的样子。但蟋蟀笼空着，回头看到就急得 断声吞，亦不敢复究儿。 自昏达曙， 气也吐不出，话也说不上来，也不敢再追究儿子。从晚上到天明， 目不交睫。东 曦 既驾， 僵 卧 连眼晴也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地 长 愁。忽 闻门外虫 鸣，惊起 躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来 觇视，虫宛然尚在。一气断声吞：出不来气，说不出话，形容 细看时，那只蟋蟀仿佛还在。极度悲伤。交睫：上下睫毛相交，指 睡觉。东曦既驾：太阳巴经升起。东暖，指初升的太阳。骏，日光。既驾门 已经乘车出来。古代传说，太阳乘着六龙拉的车。觇视：窥视，探看。 喜而捕之，一 鸣辄跃去，行且速。 他高兴得动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快。 覆之以掌，虚若 无 物；手裁举， 他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西：手刚举起， 则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。 却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。 裁：同“才”，刚刚。超忽：形7 徘徊 四顾， 见 容跳得轻快而高。趁：追逐。他东张西望，四下寻找，才看见 虫伏壁上。 审谛之，短 小，黑赤色， 蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色， 6/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 顿 非前物。成以其小，劣 之。 立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。 惟彷徨瞻顾， 寻所逐 者。 一审谛之：仔细地 (成名)仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。看它。谛，细察。 壁上 小虫 忽跃 落衿袖间。 (这时)墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖上了。 视 之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。 再仔细看它，形状像蝼姑，梅花翅膀，方头长腿，觉得好像还不错」 喜而收 之。将献公堂， 惴 惴 他高兴地收养了它。准备献给官府，但是心里还很不踏实， 恐不当 意，思试之 斗以 觇之。 怕不合官府之意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。 结阁2门 村中 少年好事者驯养一虫，自名 村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，自己给它取名 “蟹壳青”，日 与子弟 角，无 不胜。 叫“蟹壳青”，（他）每日跟其他少年斗蟋蟀，没有一次不胜的。 欲居 之以 为 利，而高其直，亦 无售者。 他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。 日与子弟角：天天和其他年轻人斗蟋蟀。 径造 庐访 子弟，年轻人。售者：这里指买主。（有一天）少年直接上门来找 成.视成所 蓄，掩口胡卢而笑。因出己 成名，看到成名所养的蟋蟀，掩着口发出轻蔑的笑声。接着取出自己 虫，纳比 笼中。成视之， 庞然修伟， 的蟋蟀，放进比试的笼子里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大， 自增惭作，不敢与较。Γ造庐：到家。造，到。庐，本 自己越发羞愧，不敢与他较量。指乡村一户人家所占的房地。 引申为村房或小屋。胡卢：从喉呢发出的笑声，这里有轻蔑 意珠，接，用以改雅各打牛的器辉的家系，，贸区 7/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 少年固强之。 顾 念 蓄 劣 物终无 少年坚持要斗。但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么 所用，不如 拼博 一笑， 因合纳 用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事，因而把两个蟋蟀放在 斗盆。小虫伏不动，蠢 若木鸡。少年又大笑。 一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，采采的像个木鸡。少年又大笑。 试以猪藏毛撩拨虫 须，仍 不动。少年 (接着)试着用猪鬣毛撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动。少年 又 笑。一固强之：坚持要较量较量。固，坚持、一定。强，强迫、迫使。 又大笑了。顾：但。蠢若木鸡：形容神貌呆笨。《庄子·达生》说， 养斗鸡的，要把斗鸡训练得镇静沉着，仿佛是 屡 撩 之， 木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。撩拨了它好几次， 虫暴 怒，直 奔，遂 相 腾击， 小蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是两只蟋蟀跳跃相攻， 振奋 作声。 俄见小虫 跃起，张尾 振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾， 伸须，直 龁敌 领。少年大骇， 解 竖起须，直接咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开， 令 休 止。虫 翘然 矜 鸣， 使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着， 似报主 知。 龁：咬。翘然矜鸣：鼓起翅膀得 好像给主人报捷一样。 意地叫。翘，举。矜，得意、骄傲。 成大喜。方 共瞻玩， 一鸡瞥来， 径进以 啄。 成名大喜。两人正在观赏，一只鸡突然而来，直向小蟋蟀啄去。 成 骇立 愕呼。幸啄不中，虫跃去 成名吓得（站在那里）惊叫起来。幸亏没有啄中，小蟋蟀一跳 尺有咫。 鸡健进. 逐逼之，虫 已在爪下矣。 有一尺多远。鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。 8/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 成 仓猝莫 知所救，顿 足 失 色。 成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。 旋见鸡 伸颈 摆扑，临 视， 则 虫 忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀 集 冠上，力叮不释。 成益惊喜， 掇置笼中。 停落在鸡冠上，用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中。 厂尺有咫：一尺多。咫，八寸。虫集 冠上：蟋蟀停落在鸡冠上。集，止。 翼日 进 宰， 宰见其小， 怒诃成。 第二天，成名把蟋蟀献给县令，县令见它小，怒斥成名。 成述 其 异，宰不信 试与他虫斗， 成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县令不信。试着和别的蟋蟀搏斗， 虫尽 靡。又试之鸡，果 如成 言。 所有的都被斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。 乃赏成，献 诸抚军 。一翼日：次日。翼，同“翌”。抚军： 于是奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。 巡抚，总管一省民政和军 政的高抚军大悦， 以金笼进 上， 级官员。巡抚特别高兴，用金笼装着献给皇帝，并且 细 疏其 能。 既入宫中，举天下所贡 蝴蝶、 仔细地分条叙述了它的本领。到了宫里后，凡是全国贡献的蝴蝶、 螳螂、油利挞、青丝额一切异状 遍试之， 螳螂、油利挞、青丝颜及各种稀有的蟋蟀，都与（成名所进贡的蟋蟀）斗过了， 无出 其 右者。每闻 琴瑟之声，则应 没有一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音，就应和着音乐 节而舞。 益奇之 细疏：在公文上详] 节拍跳舞。（大家）越发觉得出奇。细地分条陈述。 9/11 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 上大嘉悦，诏 赐 抚臣名马 衣缎。 皇帝大为高兴，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。 抚军不忘所自，无何， 宰以 卓异闻， 巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县令也以才能卓越而被上报， 宰 悦，免 成役。又嘱学使 俾入邑庠 县令高兴，就免了成名的差役。又嘱附主考官，让成名中了秀才。 一无何：没多久。卓异：（才能）优异。这是考核官吏政绩的评语。 学使：提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。 俾入邑庠：使（他）进入县学，即取7后岁余，成 子精神 中秀才。俾，使。邑，县。庠，学校。过了一年多，成名的儿子精神 复旧，自言身化促织，轻捷 善斗，今始 苏耳。 复原了，他说他变成一只蟋蟀，动作轻快而善于搏斗，现在才苏醒过来」 抚军亦厚赉成。不数岁， 田 百 顷， 巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地， 楼阁万椽，牛羊蹄激各千计： 一出门， 裘 很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊；每次出门，穿的皮衣 马 过世家焉。 百顷：和下文的“万 和驾车的马都超过世代做官的人家 椽”“各千计”等，都极 言其多。牛羊蹄躈各千计：牛羊几百头。蹄墩，也作“蹄缴”，蹄为脚， 激为肛门，墩为口，计算牲畜数量时，以四蹄加一窍（肛门或口）为五， 算一头牲高。裘马过世家：穿的皮衣 和驾车的马都超过世代做官的人家。 10/11