第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立(课时跟踪检测)(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、选择题 1.（2025·云南大理期末）有学者认为：“17世纪的英国，从本质上说，已经是一个全新的、脱胎换骨的现代国家，他的体内只保留了些微的中世纪（封建社会）遗迹，好比供奉品一般。”该学者意在强调英国（　　） A.君主立宪制逐步形成 B.共和政体符合国情 C.君主制退出历史舞台 D.责任内阁最终形成 2.（2025·福建南平期末）18世纪，北美居民逐步认同“美利坚人”的名称，他们大量使用含有印第安语与非洲黑人语言词汇的美式英语。这表明（　　） A.黑人及印第安人地位高 B.独立战争具有民族与文化基础 C.文化冲突激化社会矛盾 D.北美殖民地人口结构相当复杂 3.（2025·河北邯郸期中）18世纪末，在法国大革命时期，人们传唱着一首歌：把高个儿截短，把矮个儿拉长，大家个头一般高，人间天堂乐无疆。这体现了，当时法国人民（　　） A.对民主共和制的向往 B.对拿破仑帝国的支持 C.对理性思想的传承 D.对平等的狂热追求 4.（2025·江苏徐州期末）下图是英国责任内阁制产生的程序图。对此合理的解释是，当时英国（　　） A.君主立宪制较完善 B.国王仍旧拥有行政实权 C.权力制衡机制形成 D.政党政治发挥作用有限 5.（2025·四川成都期末）美国1787年宪法的制定者大都同意，为了实现极为重要的目的，总统可以采取某些未经宪法和法律授权甚至背离法律的行动。这（　　） A.颠覆了分权体制 B.弥补了法律缺陷 C.避免了党派纷争 D.埋下了宪政隐患 6.（2025·广东佛山期末）“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。”法国1875年宪法这一条款仅以一票之多获得通过；1877年，共和派在议会选举中获胜，法国共和制政体最终确立。但当年君主派的一家报纸仍叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。”这从根本上反映了（　　） A.共和制度要被君主制推翻 B.法国共和制的确立非常艰难 C.恢复君主制是历史发展的必然 D.共和制度确立不适合法国国情 7.（2025·山西太原期末）1877—1878年土地调查资料统计，俄国30省仅有34.6％的注册农民的份地超过了五俄亩，基本生活有所保障。这说明俄国农奴制改革（　　） A.提高了广大农民生活水平 B.导致小农经济盛行阻碍工业化 C.保留了大量的农奴制残余 D.未能满足农民对土地的愿望 8.（2025·安徽蚌埠期中）1863年，美国总统林肯提出：“一切参加叛乱的人，只要他宣誓表示效忠并且废除奴隶制度，就可获得赦免，发还没收的全部财产（属于奴隶的财产除外），恢复被剥夺的政治权利。”林肯的主要目的是（　　） A.维护国家统一 B.消灭种族歧视 C.塑造国家形象 D.废除奴隶制度 9.（2025·吉林长春期中）英国人伯克在1790年发表的《法国革命感想录》中指出：“光荣革命的原则不是变革，而是维护传统，传统保障了社会的存在，因此是社会的基石。法国大革命正因为破坏了传统，才把法国引向崩溃。”据此可推知，伯克（　　） A.肯定英国的宪政传统 B.事实上反对理性主义 C.否定法国革命的功绩 D.认为自由比秩序重要 10.（2025·湖北荆州期中）下面为1763—1790年北美殖民地与英国（包括英格兰和苏格兰）的进出口价值变化图（1763年＝100）。据此可知（　　） A.南北战争影响美英经济互动 B.北美实现了对英国的贸易顺差 C.独立运动未能摆脱对英国的依赖 D.经济发展缺乏独立的制度保障 11.（2025·吉林长春检测）大革命前后，法国学界长期探究“第三等级是什么”，大部分学者认为第三等级的主要特点是“反对特权”，是所有国民的集合体；第三等级内部存在阶层区分，但没有阶级区别。这反映出法国（　　） A.民主政治的需求 B.历史研究的繁荣 C.民族意识的产生 D.阶级斗争的缓和 12.（2025·湖南怀化期末）德意志帝国的议会分为联邦议会和帝国议会，联邦议会由各邦代表组成，帝国议会由普选产生，皇帝拥有召集和解散议会的巨大权力。这反映出德意志帝国（　　） A.封建政治体制尚未瓦解 B.议会是国家权力中心 C.政治体制具有专制倾向 D.确立了分权制衡原则 13.（2025·江西景德镇期末）1869年7月，明治政府宣布“听从”236个藩主的“奉还版籍请求”，并命令尚未奉还的14个藩也要一律照办；两年后免除了各藩知事的职务，将其一律迁往东京居住，最终完成改府治县任务，将全国划分为3府72县，由中央政府任免府知事和县令。上述举措旨在（　　） A.实现四民平等 B.建立中央集权 C.实行文明开化 D.推行富国强兵 二、非选择题 14.（2025·辽宁大连期中）阅读材料，完成下列要求。 材料　1787年美国制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》内容摘编 联邦权力 联邦政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权、通商立法权、衡量立法权、交通立法权、归化立法权、某些民事和刑事立法权等 领土 “国会得准许新州加入本联邦……国会有权处理并制定有关合众国所属土地或其他财产之一切必要法规与条例” 政体 合众国应保障本联邦中的各州实行共和政体。总统由选民间接选举产生，且总统在履行职务前要宣誓效忠宪法，向人民负责 国家机构与权力关系 总统可以限制国会的活动，国会也可以限制总统的权力甚至有权弹劾和审判总统，最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院在任命最高法官方面的决定权也可对法官起制约作用 发展经济 “对于从各州输出的货物不得征收直接税或间接税”“非经国会同意，任何州不得对进口和出口货物征收进口税和间接税，但为执行其检查法令所绝对必要的除外”“非经国会同意，任何州不得征收船舶吨位税” ——摘编自杨鹏飞《美国1787年宪法的成就与其缺陷疏漏及弥补》 （1）根据材料并结合所学知识，指出1787年《美利坚合众国宪法》体现的原则。 （2）根据材料并结合所学知识，简析1787年《美利坚合众国宪法》颁布的意义。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 1.A　据材料可知，该学者认为英国在17世纪发生了重大变革，推动了现代化进程，结合所学，17世纪英国爆发资产阶级革命，确立资产阶级君主立宪制，促进了资本主义发展，故选A项；英国实行君主立宪制而非共和政体，排除B项；英国保留了君主制，也即材料提及的“保留了些微的中世纪遗迹”，排除C项；英国责任内阁形成是在18世纪，排除D项。 2.B　根据材料可知，当北美居民开始认同“美利坚人”的名称并使用含有印第安语与非洲黑人语言词汇的美式英语时，他们正在形成一个共同的民族和文化认同。这种认同为独立战争提供了民族和文化的基础，故选B项；语言的使用并不直接反映社会地位，材料不能直接说明黑人及印第安人的地位高，排除A项；使用多种语言并不一定会导致冲突，无法得出C项结论，排除；D项解读片面，排除。 3.D　材料歌词中用夸张的手法表达出采用强制的手段使“大家个头一般高”，这是对平等的狂热追求，故选D项；材料未涉及对民主共和的向往，排除A项；拿破仑帝国建立于19世纪初，排除B项；材料体现了当时法国人民对平等的狂热追求，其内容已经超出了理性的范畴，排除C项。 4.A　英国内阁成员由首相提名，实际上对首相负责，首相又通过议会多数党领袖的地位逐渐控制议会的表决等，首相实际上掌握了国家大权，国王成为虚位元首，故当时英国君主立宪制较完善，故选A项；随着责任内阁制的产生，国王的行政实权逐渐丧失，排除B项；材料体现了英国责任内阁制产生程序，C、D两项材料未涉及，排除。 5.D　根据材料可知，在特殊情况下，总统可以采取某些未经宪法和法律授权甚至背离法律的行动，这会使得美国权力制衡体制遭到一定程度的破坏，为美国宪政埋下隐患，故选D项；美国政体始终奉行三权分立原则，A项说法绝对，排除；美国可以通过修正案以弥补法律缺陷，材料中的总统特权并不能弥补法律缺陷，排除B项；美国实行政党政治，党派纷争不可避免，排除C项。 6.B　法国共和政体在1875年宪法仅以一票的微弱多数通过以及君主派报纸的叫嚣，都说明法国共和制诞生的艰难，1877年最终确立，但君主派仍不甘心失败，试图恢复君主制，由此说明法国共和制确立的艰难性，故选B项；材料未体现共和制要被推翻，反而共和派在议会中获胜，排除A项；君主制是落后的政体，历史发展必然会被淘汰的，排除C项；法国最终确立了共和制度，说明其符合国情，排除D项。 7.D　俄国农奴制改革中，农奴活动自由的同时可以得到一块份地，必须以高于实际市场价值的价格赎回，材料中“30省仅有34.6％的注册农民的份地超过了五俄亩”，说明大多数农民因无钱无法赎买份地，未能满足农民对土地的愿望，故选D项；材料未涉及改革后农民生活状况的论述，不能得出A项结论，排除；大多数农民无地少地被迫成为工业劳动力，为工业化的发展提供了劳动力和市场，客观上促进了工业化的发展，排除B项；材料未涉及改革后的农民是否还受到农奴主的封建剥削，不能得出C项结论，排除。 8.A　1863年，美国正处于南北战争期间，林肯提出这一政策的主要目的是促使南方各州放弃叛乱，从而实现国家的统一，故选A项；林肯的目的是结束南北战争，统一南方，而非消灭种族歧视，排除B项；材料强调的是对南方的政策，没有涉及国家形象问题，排除C项；林肯通过材料措施的目的是结束南北战争，而非废除奴隶制度，排除D项。 9.A　法国大革命把专制君主路易十六推上了断头台，而英国革命则确立了君主立宪政体，保留了君主制，这说明伯克肯定英国的宪政传统，反对法国大革命对传统的破坏，故选A项；伯克肯定英国的宪政传统，但材料中体现不出伯克反对理性主义，排除B项；伯克认为法国大革命对传统的破坏，但并不等于否定法国大革命的功绩，排除C项；伯克主张在维持传统秩序的前提下实现自由，而不是认为自由比秩序重要，排除D项。 10.C　美国独立战争起止时间为1775—1783年，从图中可看出，独立战争期间及以后，两地进出口贸易都没有终止，进出口量整体呈上涨趋势，说明独立战争未能使北美殖民地摆脱对英国的经济依赖，故选C项；材料时间为1763—1790年，与南北战争（1861—1865年）时间不吻合，排除A项；图中单一折线只能用来表示某一年份两地进口价值或出口价值相对于1763年的变化，无法表示同一年份两地进口价值或出口价值的对比，无法体现两地贸易顺逆情况，排除B项；美国独立后虽在政治上脱离英国，但仍与英国开展进出口贸易活动，说明独立的制度保障与经济发展的关联不大，排除D项。 11.A　材料认为第三等级虽有阶层的区分，但共同的特点是反对特权，体现来自不同阶层的法国国民反对专制制度的精神和对民主自由的追求，故选A项；对法国大革命的研究不能反映整个历史研究的情况，排除B项；材料主要反映民众的革命和民主意识，而非爱国意识和民族意识，排除C项；下层民众和资产阶级与封建贵族阶级之间的斗争十分激烈，排除D项。 12.C　德意志帝国时期，虽然建立了议会，但皇帝拥有巨大权力，这反映出德意志帝国的政治体制具有专制倾向，故选C项；德意志帝国已经建立了资本主义政治制度，封建政治体制已经瓦解，排除A项；德意志帝国的权力中心是皇帝，而非议会，排除B项；德意志帝国的皇帝权力巨大，并未确立分权制衡原则，排除D项。 13.B　材料中的举措彻底结束了日本长期以来的封建割据局面，让权力完全集中于中央，建立起中央集权的政治体制，故选B项；A、C两项与材料无关，排除；富国强兵主要涉及军事改革（如建立近代化军队）、经济发展（如发展近代工业等）方面，与地方行政和权力归属上的改革措施目的不同，排除D项。 14.（1）联邦制原则；分权制衡原则；人民主权原则；民主共和原则。 （2）有利于保障资产阶级民主政治；维护了美国的统一，促进了美国资本主义经济的发展；是资产阶级第一部宪法，体现了分权与制衡的原则；实践了启蒙思想家的理论，有利于启蒙思想的传播。解析：第（1）问，根据材料“联邦政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权、通商立法权、衡量立法权、交通立法权、归化立法权、某些民事和刑事立法权”，可得出联邦制原则；根据材料“总统可以限制国会的活动，国会也可以限制总统的权力甚至有权弹劾和审判总统，最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院在任命最高法官方面的决定权也可对法官起制约作用”，可得出分权制衡原则；根据材料“总统由选民间接选举产生，且总统在履行职务前要宣誓效忠宪法，向人民负责”，可得出人民主权原则；根据材料“合众国应保障本联邦中的各州实行共和政体”，可得出民主共和原则。第（2）问，结合所学知识从政治、经济、思想等方面回答即可。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $