第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立-【无敌原创】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下册同步课时卷

第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 ■ 基础过关) 1.1846一1851年，英国外交大臣帕麦斯顿对重要的外交部公文，不是呈报过晚使女王来不及审批， 就是压根不呈报。对此，维多利亚女王致函首相，建议帕麦斯顿如不改正就将其罢免。结果帕 氏仅道歉了事。这说明当时英国 A. 女王掌握外交决定权 B.实行三权分立的制度 C.国王已成了“虚君” D.责任内阁制尚未完善 2. 下表为俾斯麦执政时期德国国家社会保险立法的主要内容。这反映出德国 时间 名称 主要内容 1883年 《疾病保险法》 为德国300万工人及其家属提供医疗保障， 费用由工人和雇主双方负担 1884年 《意外工伤保险法案》 因工伤亡的工人可以得到医疗及丧葬费，费用完全由资本家负担 工人到70岁时可以领取养老金，残疾人也可以领取津贴，费用由工人、 1889年 《老年及残疾保险法》 雇主和政府三方共同负担 A. 社会保障体系臻于完善 B.帝国议会掌握实际权力 C.通过立法缓和社会矛盾 D.民主化程度的日益提高 长 3.1689年召开的英国国会通过了詹姆士二世退位的决议，同时决定由威廉和玛丽共同继承王位， 立威廉为国王，称威廉三世，立玛丽为女王，称玛丽二世。英国由此形成双王共治的局面。议 会的这一做法 A.冲击了传统的“王权神授”的观念 B.使英国国王处于“统而不治” 的地位 C.意在使国王和女王相互牵制 D.解决了国王和议会间的矛盾 4.读下面俄国机器制造业统计表可知，影响其变化的最主要因素是 时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 A. 先进政治制度的确立 B.国内外市场的扩大 C.科学技术进步和领先 D.生产关系的变革 5.19世纪晚期，德国和日本资本主义经济得到迅速发展，其相同的政治因素是 A.制定了殖产兴业的方针 B.国家统一且政局稳定 C.建立资本主义世界市场 D.没有封建残余的阻碍 6.史料是探究历史真实的基本素材。下列史料主要反映了 ①凡统治过法国的家族不得当选为共和国总统 ②天皇为国家元首，总揽统治权，依本宪法规定实行之 ③脱离了农奴依附身份的（俄国）农民享有其他自由的农村居民同等的权利 ④任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律 A.宪法是国家根本大法 B.资本主义制度的拓展 C.共和是当时通行政体 D.欧美资本主义的发展 7.美国建国时，立宪者不赞成复制罗马宪政，反对行政人员和法官由人民每年选举产生，主张总 统任期4年，参议员任期6年。这主要是因为当时美国 () A.注重国家稳定 B.大小州的矛盾尖锐 C.总统权力扩大 D.人民主权意识强化 8.安妮女王当政后，曾将否决权作为手中的法宝来对抗议会。但自1707年否决苏格兰议会通过的 民兵法案后，她再也没有行使过这一权力。安妮女王成为英国历史上最后一位行使否决权的君主。 这表明英国 () A.国王已失去行政大权 B.议会主权原则开始确立 C.责任内阁制已经形成 D.议会的立法权得到加强 ■能力提升) 1.法兰西共和八年(1799年12月)，拿破仑向国民介绍共和八年新宪法时宣布：“大革命是按 发动革命时的那些原则确定的，现在革命结束了。”这一宣布事实上 () A.标志着法国大革命的结束 B.说明革命平等原则被背叛 C.体现了人民对和平的期望 D.根除了帝制复辟的可能性 2.1851年，美国众议院的部分议员提出“建立政府雇员的分级考试制度”；1855年，美国国会提出“为 了使政府雇员不致因无能而坏事，雇员在被录用前须通过考试”。这些提议有助于() A.行政效能的提高 B.国会职责的扩充 C.权力中心的转移 D.政党政治的形成 3.在19世纪初期的法国，人们对理性王国极度失望，当时有人指出经济自由是“一切灾难中的灾 难”，雇佣劳动制度是“恢复奴隶制度”。这种“灾难”的根源在于 () A.重商主义的经济政策 B.当时的社会制度 C.自由放任的经济政策 D.严重的社会对立 17 4.德国统一后，普鲁士国王威廉一世希望自己能被称为“德国皇帝”，这一要求遭到其他邦国反对， 俾斯麦劝说威廉一世接受了“德意志皇帝”（地位不高于其他邦国国王）这一方案，各邦国基 本同意。俾斯麦的这一做法 A.确立了普鲁士在德国的统治地位 B.旨在推动德意志统一市场的形成 C.有利于巩固德国统一的历史成果 D.极大地推动了德国统一的历史进程 5.在1787年制宪会议上，南方各州为了增加自己的众议员席位，要求把黑人奴隶和自由人一样， 计算在人口总数中。南北双方经过激烈争论，达成黑人奴隶按五分之三计算的协议。作为交换， 南方各州接受了按州总人口的比例向联邦分摊的直接税。这一结果表明 ) A.南方各州在会议上居于优势 B.南北方矛盾是会议唯一焦点 C.宪法体现了天赋人权的精神 D.妥协是现代政治的重要机制 6.2018年，日本发行了一套明治维新150周年纪念邮票，包括《东京汐留铁路馆蒸汽汽车等候图》 《横滨邮局开业图》《欧洲管弦乐合奏图》等。推动以上景象出现的是 () ①殖产兴业政策 ②加强中央集权 ③文明开化政策 ④制定明治宪法 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.1713年，英国报纸发行总额达250万份，到1780年达到1400万份；各种专业化的政经杂志和 休闲娱乐杂志如雨后春笋般涌现；图书阅读成为中等阶层文化生活的重要组成部分。这反映出 () A.文化消费日益成为主流 B.文化繁荣积聚社会转型力量 C.工业革命带动文化消费 D.劳动阶层的识字率大幅提高 8.英美两国的《权利法案》都是资本主义发展过程中的重要宪法性文件。阅读下列材料，完成下 列要求。 材料一威廉签署由议会提出的《权利宣言》。内容包括：国王未经议会同意不能停止任何法 律的效力；不经议会同意不能征收赋税；向国王请愿是臣民的权利，侵犯即为非法；国会内演说、 辩论及议事自由，不应在国会以外之任何地方受到弹劾或讯问；议员选举自由。此宣言经议会正式 批准定为法律，即《权利法案》。 一摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》 材料二《权利法案》作为美国的宪法修正案，更侧重于从侧面保护公民的权利，其从如下几 方面限制立法权：首先，第一条修正案明确规定保护公民的宗教自由、言论自由和集会请愿权；其 次，第三至八条修正案通过赋予公民宪法上的程序性权利来维护其实体权利。“不得立法”条款在 18无敌原创·同步课时卷历史·必修下 立法权行使的边界上建起了一道坚不可摧的防线。国家的立法权始终不能逾越公民基本权利的藩篱， 有利于立法者时刻反思自己的权力界限，并通过程序正义和公平去维护实质正义和公平。 一摘编自张凌飞《浅析〈权利法案〉对美国立法权的限制》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国《权利宣言》的规定所体现的原则，并归纳《权利法案》 被视为英国君主立宪制的奠基性文件的最主要依据。 (2)根据材料二，概括美国《权利法案》保护公民权利的特点及主要方式；结合所学知识，简述 美国对立法机关的约束机制。 (3)综合上述材料，简析两部《权利法案》对世界各国实践依法治国的影响。符合题意，故B项错误；二者都体现人文主义，都肯定人的价 值和作用，不符合题意，故C项错误；鼓吹人性解放也是二者 的相同点，不符合题意，故D项错误。 2.C【解析】材料反映了中世纪时期贵族身份高不可攀，而文 艺复兴时期可以用财富换取爵位，说明文艺复兴时期意大利资 产阶级可以跻身贵族阶层，其原因在于意大利最早出现资本主 义萌芽，工商业发达，资产阶级力量发展壮大所致，故选C项： 19世纪70年代初，意大利完成了统一，形成统一的民族国家， 排除A项；启蒙运动时期，自由平等观念得到广泛传播，而非 文艺复兴时期，排除B项；15世纪意大利君主专制和贵族势 力没有衰落，排除D项。 3.B【解析】根据材料“西班牙学者受教皇委托，整理来华传 教士的记载，参考各类中国书籍译著、欧洲中国学著作”可知， 宗教改革后，欧洲新教教派向东方拓展势力是不正确的，故① 错误；材料“于1585年出版了《伟大强盛的中华帝国史及其 情况以及巨大的财富、宏伟的城市、政府和杰出的发明》一书。 到16世纪末，此书以7种欧洲文字重印46次”表明，当时欧 洲需要关于中国社会情况的详细资料，故②正确；根据材料《伟 大强盛的中华帝国史及其情况以及巨大的财富、宏伟的城市、 政府和杰出的发明》可知此书比较全面地描述了中国社会的主 要特征，故③正确；新航路的开辟在15世纪末就开始了，而 此书发表于16世纪末，故④错误。B项符合题意。 4.A【解析】根据材料可知，启蒙思想涉及著作、报刊、小说 和沙龙等形式，故①正确；表格中五个方面未涉及传播地域， 故②错误；启蒙思想涉及形式的多样，反映了每种形式的受众 群体亦不同，故③正确；表格中是“主要表现”，未涉及影响， 故④错误。A项符合题意。 5.A【解析】由材料“15世纪的佛罗伦萨有许多学校，包括 一所大学，其识字人口比例是欧洲其他国家难以匹敌的”可知， 教育发展促进了思想的解放，故选A项；材料并未提及学校教 育的内容，排除B项；“摆脱了”表述不符合史实，排除C项； 材料强调的是佛罗伦萨教育的发展而非整个西欧，排除D项。 6.D【解析】“科学知识为神职人员垄断”，材料没有涉及， 故A项错误；人们对圣经的了解越来越多，不是宗教迷信，故 B项错误：材料没有涉及文艺复兴，故C项错误：古登堡版《圣 经》是通过活字印刷术出版的，《圣经》的发行使越来越多的 人了解到《圣经》，推动了以后的宗教改革，故D项正确。 7.B【解析】艺术由个体创作转向集体创作，材料没有涉及 故A项错误；文艺复兴时期艺术家署名表明突出个人的价值， 充分体现艺术家的个性和艺术风格，故B项正确；创作题材由 宗教转向世俗材料没有涉及，故C项错误；小型设计成为必须 遵守的创作原则，材料没有涉及，故D项错误。 8.B【解析】使用本民族语言写作，打倒拉丁文，是对罗马天 主教会的打击，弱化了天主教会的控制，故①错误；使用本 民族语言，有利于民族国家的形成，故②正确；使用本民族语 言，有利于利用本民族语言阅读《圣经》，有利于宗教改革的 推进，故③正确；使用本民族语言，有利于文艺复兴及宗教改 革时期资产阶级文化的传播，故④正确。B项符合题意。 【能力提升】 1.A【解析】由材料“假如上帝造人同陶工造瓦罐一样，或者 同他造石头一样，那么人作为整体有什么价值呢”可知，强调 个人的价值和尊严，故选A项：文艺复兴抨击上帝和教会的权 威，排除B项；材料强调人存在的价值，排除C项；文艺复 兴时期提倡人性的解放，排除D项。 2.A【解析】“个人在阅读、解释、理解《圣经》基础上产生 对基督的信仰就可以成为‘义人'”强调个人在宗教信仰中的自 主性，故①正确：主张《圣经》应受理性检验在题干中没有涉及， 故②错误；题干强调的是《圣经》是信仰的唯一依据和最高权威， 所以否定了教廷与教皇的权威，故③正确：认为各国应该建立民 族教会在题干中没有反映，故④错误。A项符合题意。 3.B【解析】由“强调君主拥有一切权力的同时其权力也是有 限的”可得出对君主权力的限制，故A项错误；由“国家主权 是作为一种脱离社会并凌驾于社会之上的统治力量而出现的， 是不可分割和转让的永久权力”可得出民族国家意识的觉醒， 故B项正确；“国家主权”思想与宗教改革有关系，但不是其 最“深刻”的影响，故C项错误；由“强调君主拥有一切权力 的同时其权力也是有限的”不能得出对君权限制的必要性，故 D项错误。 4.C【解析】根据材料“基督将高利贷者从祭坛前赶走”说明 基督反对教皇获取暴利，故A项错误；B项不符合史实，故B 项错误；根据材料中“教皇用赎罪券把信徒们吸引过来”和基 督对教皇的态度说明教皇的做法违背了基督的本义，故C项正 确；材料中未体现对马丁·路德的态度，故D项错误。 5.D【解析】由材料“宗教、自然观、社会、国家制度，一切 都受到了无情的批判：一切都必须在理性的法庭面前为自己的 存在作辩护或者放弃存在的权利”可知，启蒙运动时期反对封 建专制，强调理性，故选D项；智者学派强调人的价值，排除 A项；文艺复兴时期强调人性，排除B项；宗教改革强调信仰 自由，排除C项。 6.B【解析】材料“要享有这种自由，就必须建立一种政府， 在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民”体现的是权力的相 对重要的外交部公文，不是呈报过晚使女王来不及审批，就是 互制衡，故选B项；孟德斯鸠主张三权分立，排除A项；卢 压根不呈报”可知，英国女王有审批外交部公文的权力，结合 梭主张发动人民进行革命，排除C项：材料中并未体现宗教狂 英国君主立宪制度中国王没有实权可知，女王不能掌握外交决 热，排除D项。 定权，排除A项；材料体现的是英王和外交大臣的矛盾，没有 7.B[解析】由材料“人们不再轻信天堂与地狱实际存在”可知， 涉及英国的政治制度实行了立法权、行政权和司法权的三权分 启蒙运动冲击了基督教的文化中心地位，故①正确；材料中并 立，排除B项：材料体现外交大臣藐视英王，结果却以道歉了 未提及社会契约的思想，故②错误；由材料“巫术与占星学消 事，反映出当时国王没有实权，行政大权掌握在内阁和首相手 亡不见”可知，自然科学的发展为启蒙运动奠定了基础，故③ 中，是英国责任内阁制完善的表现，排除D项。 正确：“宗教不复存在”不符合史实，故④错误。B项符合题意。 2.C【解析】俾斯麦执政时期的德国在诸多方面建立社会保障 8.(1)背景：瘟疫的影响；封建主义总危机；意大利政局分 体系，这缓和了经济飞速发展带来的阶级矛盾，故选C项；仅 裂动荡。实质：资产阶级文化。 凭三部社会保险立法，不能得出“臻于完善”的结论，排除A项： (2)承认基督教合理存在；反对宗教神学对人的束缚：以宗 帝国议会没有实际权力，排除B项；民主化指国家政体或施 教形式表现人文精神（将古典思想与基督教相结合）。 政朝适合民主的方向发展，而材料体现的是社会保障，不是 (3)影响：从文化上维护意大利统一；解放思想，冲击天主 民主化，排除D项。 教会的神学思想；推动社会生活世俗化。 3.A【解析】题干提到的是英国国会（议会）决定了国王退 【解析】（1)第一小问背景，据材料一“大瘟疫和伴随而来 位和之后由谁来继任的问题，这就冲击了传统的“王权神授” 的封建主义危机带来了饥饿、战争、愚昧、冷漠、迷信和死 的观念，故选A项；英国国王处于“统而不治”的地位应该 亡。就意大利政局来说…加深了意大利社会秩序紊乱和经济 是在责任内阁制形成后，与题干时间“1689年”不符，排除B项 崩溃”并结合所学知识，从瘟疫的影响、封建主义危机和意大 国王和女王是夫妻，所以让其相互牵制、防止独裁的目的不 利政局动荡等方面分析文艺复兴运动爆发的背景。第二小问实 可能达到，排除C项；国王和议会之间的矛盾是国家权力之争， 质，结合所学知识得出文艺复兴所宣扬的“新文化”的实质是 单纯根据题干信息难以实现，排除D项。 资产阶级文化。 4.D【解析】1861年俄国农奴制度改革推动了近代化，与材 （2)据材料二“在世俗的世界里，宗教可以存在…宗教不 料中从“1860年”到“1879年”“俄国机器制造业”猛增相符， 能左右社会，不能强制每个人遵守规定和仪式，也不能宰制思 故选D项；俄国农奴制度改革，保留了大量封建残余，排除 想”并结合所学知识得出，承认基督教合理存在、反对宗教神 A项；材料体现的是国内市场，排除B项；虽然材料反映了 学对人的束缚、以宗教形式表现人文精神等。 (3)据材料一“新文化就成了灿烂阳光，在文化上起到维护 当时俄国工业生产已有发展，但“科学技术”不符合设问“最 意大利统一的作用”和材料二“宗教不能左右社会，不能强制 主要”的要求，而且当时俄国科技落后于英、法等国，排除C项。 每个人遵守规定和仪式，也不能宰制思想”并结合所学知识， 5.B【解析】根据所学知识可知，19世纪六七十年代德国完 从解放思想、从文化上维护意大利统一和推动社会生活世俗化 成了统一，形成了统一的国内市场且政局稳定，促进了资本主 等方面归纳文艺复兴的影响。 义迅速发展日本从19世纪60年代开始进行明治维新，通过“废 藩置县”建立起统一的中央集权国家，稳定了政局，促进了资 第9课 资产阶级革命与资本 本主义的发展，所以德日相同的政治因素是国家统一且政局稳 主义制度的确立 定，故选B项。殖产兴业是日本明治维新的举措，排除A项。 建立资本主义世界市场是经济措施，且资本主义世界市场是伴 【基础过关】 随新航路的开辟、工业革命等事件逐步形成的，不是德日两国 1.C【解析】材料中英王对于外交大臣的行为，只能向首相建 建立的，排除C项。德日两国都有浓厚的封建残余，排除D项。 议罢免，而没有直接处理的权力，可知这体现了英国君主立宪 6.B解析】根据材料，结合所学知识可知，这反映了19世纪法、 政体下，国家行政大权掌握在内阁和首相手中，英王只是国家 日、俄、美资本主义发展，B项正确，D项“欧美”错误。A、 元首，没有实权，故选C项；从材料“英国外交大臣帕麦斯顿 C项在材料中无从体现。 53 7.A【解析】美国建国时，主张通过实行较长的总统任期和参 议员任期来形成强有力的中央政府，以稳定国家秩序和提升美 国竞争力，而罗马的每年选举不利于政权稳定，故选A项；大 小州的矛盾主要体现在选票的分配上，而非总统和参议员的任 期上，排除B项；总统的任期长短和总统的权力大小没有必然 的联系，排除C项；人民主权是指国家或政府的最高权力来源 和最终属于人民，指总统和参议员等由民选产生，与任期无关， 排除D项。 8.D【解析】《权利法案》以明确的法律条文限制国王的权力， 保证议会的立法权等权力。这样，封建时代的君权神授遭到否 定，君主权力由法律赋予，受到法律严格制约。议会的权力日 益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位， 与材料中“将否决权作为手中的法宝来对抗议会”“最后一位 行使否决权的君主”相符，故选D项：材料中“对抗议会”“民 兵法案”表明的是立法权，而非行政大权，排除A项；1689 年颁布的《权利法案》，与材料中“1707年”不符，排除B项； 1721年，担任财政大臣的下院多数党领袖沃尔波尔，经常主 持内阁会议，英国的责任制内阁开始逐渐形成，排除C项。 【能力提升】 1.A【解析】“大革命是按发动革命时的那些原则确定的，现 在革命结束了”，这说明革命发生时的原则已经实现了，标志 了法国大革命的结束，故选A项；拿破仑宣布革命结束了，是 因为革命要求的自由、平等等原则已经实现并非被背叛，排除 B项；拿破仑宣告革命结束是因为革命原则实现，而非人民对 和平的期望，排除C项；拿破仑的宣布反映法国革命时的要 求已经实现，但并未根除帝制复辟的可能性，排除D项。 2.A【解析】由材料“美国众议院的部分议员提出‘建立政府 雇员的分级考试制度'”“国会提出‘为了使政府雇员不致因 无能而坏事’，雇员在被录用前须通过考试”可知，众议员与 国会的提议有助于美国文官制度的建立，提高政府的行政效 能，故选A项；美国国会掌握立法权，职责不会因为选官制 度改革而扩充，排除B项；政府雇员的考试制度与权力中心的 转移无关，排除C项：材料强调的是文官制度而非政党政治， 排除D项。 3.B【解析】结合所学知识可知，19世纪初，法国人不满当 时的经济原则和雇佣劳动制度，“对理性王国极度失望”等， 根源在于当时的社会制度需要进一步发展完善，故选B项正确： 重商主义的经济政策已经不再适应工业革命时期资本主义经济 的发展，不是法国人产生不满情绪的根源，排除A项；自由放 54 无敌原创·同步课时卷历史·必修下 任的经济政策是社会问题的一部分，不是人们不满情绪产生的 根源，排除C项；严重的社会对立是社会问题的具体表现，不 是问题的根源，排除D项。 4.C【解析】根据材料“德国统一后，普鲁士国王威廉一世 希望自己能被称为‘德国皇帝’，这一要求遭到其他邦国反对， 俾斯麦劝说威廉一世接受了‘德意志皇帝’（地位不高于其他 邦国国王)这一方案，各邦国基本同意”可知，在“德国皇帝” 这一称呼上普鲁士国王与其他邦国出现分歧，最终以普鲁士国 王的让步而达成一致，故选C项；材料体现的是普鲁士的让步 而非统治地位的确立，排除A项；德国统一后，德意志统一市 场形成，排除B项：根据材料“德国统一后”可知德国已经完 成统一，排除D项。 5.D【解析】“黑人奴隶按五分之三计算”，南方增加了众议 员的席位，“按州总人口的比例向联邦分摊直接税”，南方付 出了一定的经济代价，这表明南北双方相互进行了一定的妥协 从而促成了1787宪法的制定，因此妥协是现代政治的重要机 制，故选D项；南方要求“黑人奴隶和自由人一样”，但最后“黑 人奴隶按五分之三计算”，这说明在制宪会议中，南方各州不 占优势，排除A项：召开1787年制宪会议的目的是为了加强 中央政府权力，解决中央与地方之间的矛盾，排除B项；材 料反映了对人权精神的违背，排除C项。 6.B【解析】1868年日本明治维新引进工业革命技术成果蒸 汽机，故①正确：材料没有反映加强中央集权，故②错误；《欧 洲管弦乐合奏图》反映了文明开化，故③正确；文中没有体现 宪法问题，故④错误。B项符合题意。 7.B【解析】“1713年，英国报纸发行总额达250万份，到 1780年达到1400万份：各种专业化的政经杂志和休闲娱乐杂 志如雨后春笋般涌现：图书阅读成为中等阶层文化生活的重要 组成部分”，这些材料说明了当时英国文化繁荣的景象，这种 情形能够促进思想解放，这让社会转型能为更多的人接受，故 选B项；“1713年，英国报纸发行总额达250万份，到1780 年达到1400万份；各种专业化的政经杂志和休闲娱乐杂志如 雨后春笋般涌现”，这里只有文化方面，无法和其他方面的消 费对比，不能判断是否成为“主流”，排除A项；“1713年， 英国报纸发行总额达250万份，到1780年达到1400万份”只 是纺织工业内的技术革新，不是完整意义上的工业革命，这些 文化现象与技术革新没有必然关系，排除C项；“图书阅读成 为中等阶层文化生活的重要组成部分”这一信息无法判断“劳 动阶层”的情况，排除D项。 8.(1)原则：议会至上（或王在法下)；自由、平等、法治等： 党轮流执政无关，排除A项；“选民在全国成年居民中的比例 依据：通过法律形式（或书面契约形式）限制国王的权力（或 由5%提高到8%”表明英国民众没有获得普选权，排除C项； 保障议会的权力)。 1832年议会改革打击了贵族特权，没有取消贵族特权，排除D项。 (2)特点：从侧面保护公民的权利：主要方式：通过限制立 3.B【解析】通过所学知识可知，工业革命之后，在阶级关系 法权来保护，明确规定“不得立法”条款，确立“正当法律程 上，出现了工业资产阶级与工业无产阶级，并且二者是尖锐对 序”原则。约束机制：国会两院制、行政否决、司法审查、两 立的关系，在一定程度上，可以说“工业革命时期的英国史读 党政治。（任答三点即可） 起来像是一部内战史”，故选B项；议会军队与国王军队的交 (3)原则上，立法活动以宪法为根据，并不得同宪法相抵触： 战是在英国资产阶级革命时期，并非工业革命时期，排除A项： 立足于保障公民权利：重视法律程序；等等。（任答两点即可） 通过题干中的“内战史”可知，题干与英国和北美殖民地的战 【解析】(1)第一小问原则，依据材料一，英国《权利法案》 争无关，排除C项；工业革命使城乡差距扩大，但二者关系不 限制国王的权力，保证议会的权力，体现了议会至上、自由平 是“对抗”，排除D项。 等、法治的原则。第二小问依据，《权利法案》的通过使英国 4.C【解析】1801一1850年英国重大科研成果数量多于其他 开始确立君主立宪制度，而《权利法案》最核心的内容是通过 国家，故①正确；“重大科研成果数量”不等于基本实现工业 法律的形式限制国王的权力，保证议会的权力。 化，故②错误；1851一1900年法、德、美等后起国家的重大 (2)第一小问特点及主要方式。依据材料二，美国《权利法案》 科研成果数量超过了英国，故③正确；④符合表格中数据，故 在保护公民权利方面更侧重于从侧面保护公民的权利。主要方 ④正确。选择C项符合题意 式涉及对立法权的制约，“不得立法”条款在立法权行使的边 5.D【解析】垄断组织的出现本身就代表着企业生产规模的扩 界上建起了一道坚不可摧的防线。第二小问约束机制，根据所 大，故①正确；垄断组织的出现使贫富差距拉大，故②错误； 学知识可知，美国的立法机构分为两院制议会，参议院和众议 企业规模的扩大、资本和劳动力的增多，都需要改善经营管理 院可以相互制约；总统可以否决议会议案；最高法院具有司法 水平，故③正确；机器大生产、流水线作业，提高了劳动生产 最高解释权；两党之间的相互制约。 率，故④正确。选择D项符合题意。 (3)依据材料一、二可知，在依法治国中突出宪法或宪法性 6.B【解析】根据材料“在西海岸，大批招募的劳工是与众不 质的文件：法律最终是为维护公民的权利：重视法律程序设置。 同的人种。他们从工资中节衣缩食，然后越洋寄回家中”分析， 是与美国西海岸越洋相对的中国移民，根据材料“绝不允许再 第五单元 工业革命与马克思 有他们新的劳工在此登陆”可知，排斥华工，故选B项；印第 主义的诞生 安人是美洲本地人，与材料“越洋寄回家中”不符，排除A项； 根据材料“劳工是与众不同的人种”可知，不是欧洲移民， 第10课 影响世界的工业革命 排除C项；根据材料“不允许再有他们新的劳工在此登陆”可知， 美国是反对移民，不是支持贸易，排除D项。 【基础过关】 7.B【解析】由材料“1850年英国工业总产值占世界的1/3， 1.D【解析】工业革命开始于英国，之后拓展到全球，故①正 对外贸易占世界的21%。19世纪40年代，英国生铁产量占世 确；工业革命加速了商品和资本的流通，故②正确；工业革命 界的一半，煤炭占世界的13”可知，工业革命推动英国社会 推动城市化的出现，促进城市人口的增加，故③正确；工业革 生产力的迅速发展，使其成为“世界工厂”，故选B项；材料 命造成工业资产阶级和工业无产阶级的对立，加剧了社会结构 强调工业革命对英国的影响而非产生原因，排除A项；是英国 的变动，故④正确。选择D项符合题意。 工业革命推动城市化发展，排除C项；工业革命的进行推动英 2.B【解析】“1832年，英国选民由51万增加到81万，选民 国民主化的改革，排除D项。 在全国成年居民中的比例由5%提高到8%”是由于1832年议会 8.D【解析】由材料“19世纪后期，大规模的冶炼工业的生 改革使得工业资产阶级获得了更多的参政权，故选B项；1832 产等导致工人出现了急性苯胺染料中毒、煤焦油引起癌等问题。 年英国选民人数增加是因为工业资产阶级获得了参政权，与两 从20世纪开始，欧美发达国家出现了多种急、慢性化学中毒