第13课 亚非拉民族独立运动(教用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)

2026-05-05
| 16页
| 34人阅读
| 1人下载
教辅
拾光树文化
进店逛逛

摘要:

本讲义聚焦亚非拉民族独立运动核心知识点,系统梳理拉丁美洲独立运动(如海地独立、西葡属殖民地独立)、亚洲觉醒(印度反英、伊朗立宪、中国辛亥革命)、非洲抗争(埃及抗英、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚抗意)的背景、过程及影响,构建殖民压迫与民族意识觉醒的逻辑脉络。 该资料以唯物史观为指导,通过目击者记录、《百年孤独》选段等史料实证,结合“学思之窗”“历史纵横”等活动设计,培养时空观念与历史解释能力。课中助力学生理解运动多样性,课后通过情境习题巩固知识,强化家国情怀,适合教学与复习使用。

内容正文:

第13课 亚非拉民族独立运动 价值引领   1905年伊朗(时称“波斯”)发生立宪革命,一位目击者于1906年写道:   我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国,它表现为一种显著的反抗外族的态度,偏向“中国是中国人的中国”的理想;在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是,这些不满的迹象同时出现,不能纯粹归于偶然。谁知道呢?或许东方真的正从其酣眠中觉醒,我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。 ——编者摘译自[英]爱德华·G.布朗《1905—1909年波斯革命》英文版 目标导航 课程标准 通过了解亚非拉人民的抗争,理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响 学习目标 1.唯物史观:理解亚非拉民族独立运动兴起的原因和影响。 2.时空观念:了解亚非拉民族独立运动的概况。 3.历史解释:理解亚非拉民族独立运动各自的特点。 4.家国情怀:体会亚非拉民族独立运动中各国英雄人物的爱国精神 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.背景 历史原因 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削,埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种 经济原因 到18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展 思想条件 启蒙思想 的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 有利时机 法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制; 美国 的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民 2.过程 (1)法属海地:1804年海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。 (2)西属拉丁美洲:在玻利瓦尔和 圣马丁 等人领导下,西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。 (3)葡属巴西:1822年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。 3.曲折 (1)独立以后,各国大多政局动荡,普遍实行 军事独裁 统治,政治经济发展停滞不前。 (2)英美等国在“援助”的幌子下,加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。 (3)1823年,美国总统门罗发表宣言,宣称美洲是美洲人的美洲,将拉丁美洲视为自己的势力范围。美国对拉丁美洲推行“ 金元外交 ”和“大棒政策”。 4.民主革命 (1)巴西建立共和国:1889年,巴西废除 君主制 ,建立共和国。 (2)墨西哥资产阶级革命 时间 1910年,墨西哥爆发资产阶级革命 成果 赶走了独裁者。1917年,墨西哥颁布了资产阶级宪法。宪法一定程度上反映了革命的成果,体现了资产阶级 民主 原则,为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础 1.观察教材插图“海地独立斗争(绘画作品)”,海地的独立斗争是在什么有利的国际背景下进行的?有何影响? 提示: 有利背景:法国爆发大革命之机。 影响:1804年海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。 2.观察教材插图“‘大棒政策’(绘画作品)”,美国“大棒政策”的实质是什么? 提示:实质是用武力威胁和战争讹诈的方式干涉拉丁美洲的国家事务,以达到支配拉美各国的侵略目的。 二、亚洲的觉醒 1.时间:19世纪末20世纪初。 2.背景 (1)政治:帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 (2)经济:亚洲国家的 封建经济 进一步解体,民族资本主义得到一定发展。 (3)思想:民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 3.性质:反帝反封建的 民族民主运动 。 4.概况 国家 概况 印度 ①1885年,印度民族资产阶级成立了 国民大会党 ,积极要求民族平等和自治。 ②1905年,以 提拉克 为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量,进行一切形式的斗争,推翻殖民统治,实现民族独立。 ③1908年,孟买工人政治总罢工,表明印度 无产阶级 开始登上政治斗争的舞台 伊朗 ①过程:1905—1911年,伊朗发生了立宪革命。制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法,规定伊朗为 君主立宪 国家。 ②结果:革命在伊朗统治阶级和俄英等外部势力的联合镇压下失败。 ③影响:打击了封建主义和外国势力,传播了民族民主革命思想 国家 概况 中国 ①辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了统治中国两千多年的 君主专制 制度,建立了亚洲第一个共和国。 ②辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。它打开了中国进步潮流的闸门,传播了 民主共和 理念,极大推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革 3.阅读教材“学思之窗”:你如何理解列宁这句话? 提示:20世纪初,亚洲各国的民族民主意识加强,掀起了反帝反封建斗争的高潮,民主革命席卷亚洲,亚洲进入了资产阶级民主革命时期。而欧洲先进无产阶级夺取政权斗争,则标志着欧洲进入了社会主义革命的前夜。 三、非洲的抗争 1.斗争形式:武装斗争是非洲人民的主要斗争形式。 2.突出事件 事件 概况 结果 埃及的抗英斗争 ①埃及成立了 祖国党 ,提出“埃及是埃及人的埃及”的口号,以此唤起埃及人民的民族意识。 ②在1882年反抗英国侵略埃及的斗争中,祖国党领袖、爱国军官 阿拉比 领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗 抵抗失败,阿拉比被俘,英国占领埃及 事件 概况 结果 苏丹马赫迪起义 1881年,苏丹爆发“马赫迪”领导的大起义,沉重打击了英国侵略者 起义失败后,英国控制了苏丹 埃塞俄比亚抗意战争 ①1894年,意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。 ②埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《 告人民诏书 》,号召人民抗击侵略者,保卫国家的独立。 ③1896年打败侵埃意军,迫使意大利签署和约,承认埃塞俄比亚是独立国家 埃塞俄比亚保持了自己的独立 3.重大意义:亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力,削弱了本国的封建势力,推动了 民族独立 和世界历史的发展。 4.阅读教材“历史纵横”:阿散蒂人民的抗英斗争,如何认识阿散蒂人民的抗英斗争? 提示:英国从19世纪初到20世纪初,数次发动侵略阿散蒂的战争,期间,阿散蒂人民进行了英勇的抗英斗争,尽管最终失败,但其抗争沉重打击了帝国主义的侵略势力,促进了民族独立思想的传播。 主题一|波澜壮阔——拉丁美洲的民族独立运动 主题阐释   在18世纪末19世纪初,拉丁美洲这片辽阔且资源丰饶的土地,成为风云激荡的舞台,一场举世瞩目的民族独立运动如熊熊烈火般迅速蔓延开来。众多独立国家的建立,开启了拉丁美洲自主发展的新纪元。更为重要的是,这场运动在世界范围内产生了深远影响,它为全球民族解放运动树立了光辉典范,在人类历史长河中留下了浓墨重彩的一笔。 活动|史料悟史——拉丁美洲的民族独立运动   材料 布恩迪亚家族的祖辈在16世纪从西班牙迁居美洲。19世纪初,在加勒比海的海边建立村镇马孔多,开启了《百年孤独》的传奇故事。   家族第二代的奥雷良诺目睹了国家独立后政府官员选举舞弊和滥杀无辜,于是加入了反政府的自由党,当了上校。他一生遭遇过14次暗杀、73次埋伏和1次枪决,均幸免于难。他的理想是推翻拉美各国的独裁政权,建立自由的社会。   家族第四代的阿卡迪奥在美国人开办的香蕉公司里工作。马孔多自从有了美国的香蕉公司,地方官员便被发号施令的美国人代替了,从前的警察也都由手持大刀的打手们代替了。为了向美国运送香蕉公司的产品,美国人还修筑了铁路,但铁路并不能为当地人所使用。面对这种情况,阿卡迪奥鼓动并带领三千多工人罢工,但遭到军警的镇压。 ——摘编自罗兰秋、刘伟《魔幻现实主义的杰作:<百年孤独>导读》   思考 结合19世纪拉丁美洲的历史,概述并分析以上小说情节所反映的历史现象。   试答:示例   历史现象1:19世纪20年代,拉美各国基本实现民族独立。   分析:欧洲殖民者长期压迫与剥削;拉美经济的一定发展;启蒙思想的传播推动拉美民族民主意识增强;法国大革命动摇殖民国家在拉美的统治;美国独立战 争鼓舞拉美人民。玻利瓦尔和圣马丁等人领导拉美人民进行斗争;拉丁美洲民族独立运动打击了西方侵略势力。   历史现象2:独立后的拉丁美洲国家政局动荡。   分析:拉美国家独立后继续盛行大地产制,土地高度集中,大地主为自身的利益而争权夺利;拉美独立后,各国建立军事独裁统治(考迪罗政治);考迪罗政治严重阻碍了拉美政治民主化进程和经济发展,拉美人民需要继续进行民族民主革命。 拉丁美洲民族独立运动的特点与影响 (1)特点 ①革命范围广、时间长、成果丰硕。 ②领导者是土著地主集团中的先进分子,并不是本地区的资产阶级。 ③革命任务具有反封建和反殖民压迫双重性质,争取民族独立是首要任务。 ④结果具有特殊性。经济上封建大地产制没有被根本触动,政治上“考迪罗主义”盛行。 (2)影响 ①大部分国家独立,基本奠定了今天拉美的政治格局;摆脱殖民统治,建立资产阶级政权,为日后各国的发展奠定了基础。 ②给予欧洲殖民者以沉重打击,加速了欧洲封建主义的崩溃,激励了世界其他地区的人民。 ③革命不彻底,保留了大量封建残余,影响了拉美的发展,为进一步革命埋下了伏笔。 主题二|觉醒奋起——亚洲反帝反封建的斗争 主题阐释   19世纪末20世纪初,亚洲大地宛如一座被点燃的火药桶,民族解放运动的熊熊烈火迅猛燃烧。它打破了帝国主义对亚洲的长期统治秩序,为亚洲各国在20世纪中叶后的大规模独立浪潮奠定了坚实的基础,也激励着全球被压迫民族为自由、平等与独立而不懈奋斗,成为推动人类社会朝着更公平、更正义方向发展的重要动力源泉。 活动|学术探史——亚洲的觉醒   材料 20世纪初,伊朗和中国相继爆发资产阶级革命。印度、印度尼西亚、朝鲜、越南等国也以各种形式开展了反对殖民的斗争。列宁认为,“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的展开,标志着20世纪初所揭开的全世界历史的一个新的阶段”。列宁在1912年1月举行的俄国社会民主工党布拉格全国代表会议拟定的决议中指出:“中国人民的革命斗争具有世界意义……俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就,斥责俄国自由派支持沙皇政府的掠夺政策的行为。”列宁还赞扬孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命民主主义者”“孙中山纲领的每一行都渗透了战斗的、真实的民主主义。他充分认识到‘种族’革命的不足……丝毫没有忽视政治自由……这是带有建立共和国制度要求的完整的民主主义”。 ——摘编自陈正容《列宁论辛亥革命和亚洲觉醒的启示》   思考 根据材料并结合所学知识,指出“亚洲的觉醒”的实质,并分析其意义。   试答:   实质:反帝反封建的资产阶级民族民主运动的新高潮。   意义:打击了亚洲封建势力和国际殖民势力;推动了亚洲主要国家的政治民主化;传播了民族民主革命思想;对欧洲的无产阶级革命具有一定激励作用。 多角度认识亚洲的觉醒 性质 19世纪末20世纪初,亚洲各国人民掀起反帝反封建的民族民主革命新高潮,其本质是资产阶级民族民主革命 领导阶级 民族资产阶级登上政治舞台,并发挥领导作用。某些国家的工人阶级参加了反帝反封建的政治斗争,他们是亚洲社会新生的革命力量 斗争 方式 资产阶级性质的改良运动,特别是由民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命已成为时代的潮流 相互 联系 这次革命高潮表现出亚洲各国人民相互支持、共同斗争的特点。如中国的革命对亚洲其他国家的斗争起了推动作用,其他国家的革命也极大地支持了中国的民主革命 主题三|坚韧不屈——非洲人民的反帝斗争 主题阐释   近代非洲人民的反帝斗争,是一部充满血泪与抗争的壮丽史诗。虽然许多斗争以失败告终,但非洲人民用鲜血和生命捍卫了尊严,他们的抗争精神成为非洲民族解放运动的宝贵财富。这些斗争有力地打击了帝国主义在非洲的殖民统治,为后来非洲各国实现独立奠定了坚实的基础,在世界民族解放运动史上留下了浓墨重彩的篇章。 活动|学术探史——非洲人民的抗争   材料 进入19世纪后,当殖民列强强悍发动以侵占殖民地为目的的侵略战争时,非洲人民毫不犹豫地进行了英勇不屈地抵抗。例如北非有阿尔及利亚卡德尔领导的抗法斗争,西非有阿散蒂人进行的多次抗英斗争,南非有祖鲁国恰卡和丁干领导的抵抗布尔人的战争,东非有马达加斯加人抵抗法国入侵的斗争。到19世纪末20世纪初,非洲人民纷纷燃起了反侵略的斗争烽火,斗争烽火此起彼伏,连绵不断,几乎燃遍了整个大陆。 ——摘编自吴秉真、高晋元《非洲民族独立简史》   思考 根据材料并结合所学知识,指出19世纪末20世纪初非洲人民反抗斗争的特点,并分析其原因。   试答:   特点:前期,局部、零星;后期,整个非洲大陆。   原因:前期,殖民主义侵略的目标局限于非洲沿海和局部地区;后期,帝国主义掀起了侵略和瓜分非洲的狂潮。 非洲民族解放运动的特点 (1)由局部到几乎遍及整个非洲大陆。 (2)民族解放运动中出现了新的阶级力量和新的斗争形式。 (3)由酋长、国王或农民领袖领导的抵抗运动仍是主要形式。 (4)旧式的农民反帝斗争逐渐被新式的民族解放运动取代。 1.(2025·山东潍坊期末)法国公布《人权宣言》后不久,法国海员就立即将它带到海地广为散发,海地也将“自由、平等、博爱”作为民族独立后的国家格言。材料可以用来说明(  ) A.启蒙思想推动了民族独立 B.海地起义的民族民主性质 C.拉美民族独立的革命任务 D.法国仍对海地进行着控制 解析:A 据材料可知,在法国大革命的推动下,启蒙思想在海地广泛传播,并作为国家民族独立的格言,体现出启蒙思想推动了民族独立,故选A项;材料体现了海地的民族独立,但无法得出民主性质,排除B项;材料突出的是启蒙思想的影响,并不是拉美民族独立的革命任务,排除C项;仅从材料无法得出法国对海地的控制状况,排除D项。 2.(2025·吉林通化期末)1895年4月,提拉克在《狮报》上发表文章,呼吁人们捐款来纪念西瓦吉(18世纪推翻莫卧儿帝国的印度民族英雄),并强调西瓦吉纲领的核心不在于宗教,而在于反抗暴政。提拉克此举意在(  ) A.削弱本国封建势力 B.摒弃传统宗教陋习 C.推翻法国殖民统治 D.唤起民众民族意识 解析:D 1895年印度处于英国殖民统治时期,提拉克强调西瓦吉纲领的核心不在于宗教,而在于反抗暴政,其目的是想通过此举来唤醒民众的民族意识,故选D项;1895年印度处于英国殖民统治时期,而不是本国的封建势力,排除A项;材料内容强调的是唤起民众的民族意识,并不是摒弃传统宗教陋习,排除B项;1895年印度处于英国殖民统治之下,并不是法国,排除C项。 3.(2025·山东滨州期中)1905—1911年,伊朗发生了立宪革命,制定了第一部资产阶级性质的宪法。1911年中国爆发辛亥革命,1912年《中华民国临时约法》颁布。这两场革命(  ) A.都完成了民族独立任务 B.体现了古老的亚洲开始觉醒 C.瓦解了亚洲的殖民体系 D.全都建立了资产阶级共和国 解析:B 中国辛亥革命与伊朗立宪革命,都是亚洲反帝反封建的革命,是亚洲觉醒的组成部分,体现了古老的亚洲开始觉醒,故选B项;辛亥革命并没有使中国真正实现民族独立,排除A项;当时亚洲的殖民体系仍然存在,排除C项;伊朗立宪革命后,建立了君主立宪制,排除D项。 知识结构 必备术语 1.拉丁美洲在法国大革命和美国独立战争的影响下,开展了民族独立运动。拉美人民虽然经过艰苦斗争使拉美国家基本获得独立,但仍面临继续进行民族民主革命的艰巨任务。 2.19世纪末20世纪初,以中国、印度和伊朗为代表的亚洲国家掀起反帝反封建的民族民主运动的新高潮,即“亚洲的觉醒”。 3.在帝国主义瓜分非洲的过程中,以埃及、苏丹、埃塞俄比亚为代表的非洲国家展开反抗斗争。这些独立运动尽管多数失败了,但沉重打击了帝国主义的侵略势力 一、选择题 1.(2025·广东汕头期末)1815年,玻利瓦尔在《牙买加来信》中写道:“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国,而不是国王。”由此反映出拉美独立运动(  ) A.摆脱了军事独裁体制 B.是欧美思想解放的回声 C.反对法国的殖民统治 D.深受英国“光荣革命”影响 解析:B 据材料“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国,而不是国王”,可以看出启蒙思想中反对君主专制的主张,对拉美独立运动产生了重要影响,故选B项;拉美并没有摆脱军事独裁体制,排除A项;材料未提及反对法国的殖民统治,排除C项;材料与“光荣革命”无关,排除D项。 2.(2025·河北廊坊期末)从1822年宣布独立起到1889年废除君主制、宣布共和制止,巴西用了半个多世纪的时间完成了从君主专制到君主立宪制再到共和政体的演变。这一变革(  ) A.适应了经济发展的需要 B.得益于门罗宣言的鼓舞 C.使巴西完成现代化目标 D.瓦解了西班牙殖民统治 解析:A 根据材料并结合所学可知,相比拉丁美洲其他地区的激进革命和长期政局动荡,独立后的巴西采取的是渐进式民主化改革道路,这适应了巴西独立后经济发展的需要,故选A项;门罗宣言涉及美洲民族国家独立,而不是民主化改革,排除B项;建立共和政体不等于完成现代化目标,排除C项;巴西曾是葡萄牙的殖民地,排除D项。 3.(2025·陕西西安期末)部分学者在研究拉丁美洲“考迪罗主义”时指出:“国家的条件使得暴力的统治或狡诈的统治比法制的统治更为有效”“西班牙美洲政治植物上开出的一朵特有的花”。他们揭示了拉丁美洲(  ) A.政治制度的特殊性 B.民族革命任务的艰巨性 C.社会发展的滞后性 D.法律制度建设的重要性 解析:A 根据材料“西班牙美洲政治植物上开出的一朵特有的花”可知,材料强调的是拉丁美洲政治制度的特殊性,故选A项;材料未涉及民族革命,排除B项;材料强调的是拉丁美洲政治制度的特殊性,C、D两项材料未体现,排除。 4.(2025·山东泰安期中)19世纪70年代,印度全国有61家印度人经营的棉纺织厂,19世纪80年代增至156家。1894年产业工人已达35万人。据此可知,这一时期的印度(  ) A.民族危机不断加深 B.独立运动掀起了新高潮 C.民族民主意识逐步觉醒 D.资本主义得到一定发展 解析:D 19世纪80年代至1894年,印度棉纺织厂(近代企业)数量增长,产业工人队伍得到壮大,说明19世纪末印度民族资本主义经济得到一定发展,故选D项;英国对印度的侵略使印度民族危机不断加深,排除A项;1905年,印度人民的反英斗争出现新高潮,排除B项;以提拉克为首的印度国大党激进派主张推翻殖民统治,实现民族独立,使印度人民民族民主意识逐步觉醒,排除C项。 5.(2025·安徽马鞍山期末)1905—1911年的伊朗立宪革命,打击了恺加王朝的君主政体,在亚洲各国中首次成立了长期存在的议会;同时打击了英俄帝国主义在伊朗的势力。据此,对这次伊朗立宪革命的性质认识较为准确的是(  ) A.资产阶级民族民主革命 B.民众自发性的武装起义 C.群众性的民族反帝斗争 D.资本主义性质的改良运动 解析:A 根据材料可知,伊朗立宪革命打击了恺加王朝的君主政体,同时打击了英俄帝国主义在伊朗的势力,说明伊朗立宪革命承担了反封建、反侵略的任务,其性质是资产阶级的民族民主革命,故选A项;伊朗立宪革命是由伊朗资产阶级领导,而非自发的,排除B项;伊朗立宪革命具有反帝反封建的性质,而非只反帝,排除C项;伊朗立宪革命是革命,而非改良运动,排除D项。 6.(2025·湖南师大附中期末)中国同盟会《民报》发表大量文章声援印度和伊朗等国斗争,此外,孙中山一再帮助菲律宾革命者购买武器,而后者也捐赠10万元给孙中山作为革命经费。这体现了亚洲的觉醒具有的特征是(  ) A.民族性        B.互助性 C.彻底性 D.自发性 解析:B 据材料可知,中国同盟会声援印度、伊朗等国斗争,孙中山对菲律宾革命进行支援,而菲律宾对孙中山的革命也进行了援助,说明亚洲的觉醒具有互助性,故选B项;材料强调的是互助性,不能得出民族性和自发性,排除A、D两项;亚洲的民族解放斗争进行得并不彻底,排除C项。 7.(2025·山东莱芜期中)1823年,美国总统门罗宣称“美洲是美洲人的美洲”;1879年,埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”。这两种提法(  ) A.反映了民族意识的觉醒 B.都推动了民族独立运动 C.均出现于两次大战期间 D.具有不同的本质与内涵 解析:D 19世纪初美国的门罗宣言是要求把拉美地区变成美国的势力范围,体现的是美国扩张主义思想的特征;1879年埃及祖国党提出的“埃及是埃及人的埃及”的口号,体现了强烈的民族主义和爱国主义思想特征,因此题干中的两个口号体现了扩张主义和民族主义,具有不同的本质与内涵,故选D项;“美洲是美洲人的美洲”体现的是美国扩张主义思想,A、B两项材料未体现,排除;两种提法分别提出于1823年和1879年,并没有出现于两次大战期间,排除C项。 8.(2025·北京海淀期末)19世纪末20世纪初,“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征。这主要是因为埃塞俄比亚(  ) A.揭开了非洲民族独立运动的序幕 B.维护国家主权实行民主政治 C.坚持不懈的斗争捍卫了国家独立 D.领导非洲各国进行联合斗争 解析:C 依据材料并结合所学可知,埃塞俄比亚1894—1896年进行了反抗意大利入侵的斗争,坚持不懈的斗争捍卫了国家独立,故选C项;在埃塞俄比亚人民抗意斗争之前,还有埃及、苏丹等国反抗帝国主义的斗争,所以A项中的“序幕”说法与史实不符,排除;埃塞俄比亚没有实行民主政治,排除B项;埃塞俄比亚并没有领导非洲各国进行联合斗争,排除D项。 9.(2025·山西阶段练习)19世纪初期,一位墨西哥爱国者曾经说过:“拿破仑·波拿巴……西班牙语美洲如今享有自由和独立应归功于你,是你向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑。”他借此强调(  ) A.法国大革命胜利推动了拉美国家独立 B.拿破仑对外战争客观上推动拉美独立 C.拿破仑帝国建立扫荡了拉美封建势力 D.拉美革命利用了法国与反法联盟矛盾 解析:B 据材料及所学知识可知,“两个大陆”指欧洲和美洲,“绑在一起的锁链”指欧洲列强对美洲的殖民扩张,“砍了第一剑”以及帮助拉丁美洲“享有自由和独立”指拿破仑入侵西班牙和葡萄牙,削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制,为拉丁美洲的民族独立运动提供了有利条件,故选B项;材料主要涉及拿破仑战争对拉美独立的推动,拿破仑战争不能等同于法国大革命,排除A项;此爱国者未强调拿破仑帝国对封建势力的扫荡,并且“扫荡了”的表述错误,排除C项;该爱国者只是强调拿破仑战争客观上推动了拉美独立,并未强调拉美革命利用法国与反法联盟矛盾,排除D项。 10.(2025·河北唐山开学考试)印度民族解放运动的领袖们不仅运用西方的政治原则,而且运用西方的政治技术。报纸、讲台上演说、编写小册子、群众集会、规模庞大的请愿——所有这些都被用作民族主义磨坊制粉用的谷物。这些举措意在(  ) A.组织工人阶级罢工 B.联合抗英争取独立 C.推动民族经济发展 D.开启民族意识觉醒 解析:B 印度民族解放运动的领袖们运用西方的政治原则和政治技术,通过报纸、讲台上演说、编写小册子、群众集会、大规模请愿等方式,意在联合抗英争取独立,故选B项;材料中并未提及组织工人阶级罢工,排除A项;C项不是这些举措的主要目的,排除;这些举措有利于开启民族意识觉醒,但不是其主要目的,排除D项。 11.(2025·陕西安康开学考试)19世纪90年代初,伊朗爆发了反对政府赋予英国公司烟草专卖权的抗议运动。以大不里士为中心的人民群众,开展了罢市和禁止吸烟运动。最终,政府被迫取消了与英国的相关协议。这表明伊朗(  ) A.民族民主意识觉醒 B.资产阶级政府比较软弱 C.反英斗争形式多样 D.立宪革命拥有群众基础 解析:A 19世纪90年代初,伊朗人民反对政府赋予英国公司烟草专卖权的抗议运动,表明了伊朗人民的民族民主意识觉醒。人民群众通过罢市和禁止吸烟等方式,成功迫使政府取消了与英国的相关协议,体现了他们对外国干涉和压迫的反抗意识,故选A项;材料未涉及此时伊朗政府的性质,且政府最终取消了与英国的相关协议,不能得出资产阶级政府比较软弱,排除B项;材料仅反映了斗争方式采取了抗议活动,未涉及其他方式,不能得出反英斗争形式多样,排除C项;材料反映的是争取民族权利的斗争,而非争取立宪运动,排除D项。 12.(2025·辽宁抚顺期末)由于马赫迪起义军比较强大,英国制定侵略苏丹的策略是保住苏丹首都喀土穆以北地区和红海沿岸诸港口,而不是要全面占领苏丹。英国政府的直接目的是(  ) A.维护英国的殖民交通线 B.削弱阿拉伯帝国的影响力 C.打击埃及在苏丹的势力 D.配合意大利入侵埃塞俄比亚 解析:A 苏丹在埃及以南,当时苏伊士运河已经开通,该运河沟通了地中海和红海,对于英国维护其在非洲的殖民统治非常重要,因此“保住苏丹首都喀土穆以北地区和红海沿岸诸港口”,有助于保障运河交通,从而维护英国的殖民交通线,故选A项;英国入侵苏丹之前阿拉伯帝国就已灭亡,排除B项;英国制定的这一军事策略针对的是苏丹国内的反对势力,不是埃及,排除C项;英国政府的出发点是维护自身的利益,排除D项。 13.(2025·山东菏泽期中)1896年,埃塞俄比亚孟尼利克二世在领导人民取得抗意战争胜利后,用赐封的办法笼络皇亲贵戚,分给贵族、将领、僧侣的土地占总耕地面积的65%,广大人民继续过着食不果腹的贫苦生活。这反映了埃塞俄比亚(  ) A.已经产生新的经济因素 B.国家统一成为其首要任务 C.内部权力斗争较为激烈 D.统治者存在其阶级局限性 解析:D 抗意战争胜利后,统治者依然用赐封的办法笼络上层,广大人民继续过着食不果腹的贫苦生活,这是因为统治者存在其阶级局限性,没有顾及贫困群体的利益,故选D项;材料未体现新的经济因素,排除A项;抗意战争是反殖民侵略战争,不属于国家统一战争,排除B项;材料未涉及内部权力斗争,排除C项。 二、非选择题 14.(2025·河北沧州期末)阅读材料,完成下列要求。 材料一 1906年,提拉克在对印度民众的一次演讲中说:   你们的工业被彻底摧毁了,而且是被外国的统治摧毁的;你们的财富正流向国外,你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下,还有任何其他补救办法可以自救吗?要自救,不能靠请愿,唯有抵制。我们宣布,准备好你们的武器,组织起你们的力量,然后就开始干吧,这样,他们就无法拒绝你们的要求了。 ——编者摘译自《提拉克,他的著作与讲演》英文版 材料二 亚洲觉醒是民族忧患意识和民主改革意识的觉醒,是世界意识的形成。   它在伊朗表现为立宪革命,成为亚洲民族民主革命的先声。   在印度,提拉克建立国大党,提出民族独立的纲领,以建立美国或法国式的民族共和国为政治目标,要求经济独立,以抑制英货斗争为手段,以启迪民族意识,建设精神文明为主要内容进行民族教育。斗争中,无产阶级登上政治舞台。   中国的辛亥革命是亚洲觉醒运动的顶点。结束了清朝专制统治,建立了亚洲第一个民主共和国。   亚洲觉醒标志着亚洲国家向现代化迈出了第一步,标志着20世纪东方民族民主革命时代的到来。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史:现代史编(上卷)》 (1)根据材料一,思考19世纪末20世纪初印度民族解放运动兴起的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,简要说明亚洲人民争取民族独立的历史意义。 答案:(1)从横向上分析,19世纪末20世纪初,帝国主义加强了对印度的侵略扩张,在掠夺的同时,也在输出资本,客观上促进了印度民族资本主义的发展和民族资产阶级的兴起。 从纵向上分析,经过一段时间的发展,印度民族资产阶级兴起后,民族意识觉醒,“印度是印度人的印度”的呼声日益高涨,要求民族独立、实现国家富强的愿望更加强烈,进一步促进了反抗殖民侵略和殖民统治斗争的发展。 (2)争取民族独立,摆脱殖民者的控制和干涉,独立自主地处理内政和外交事务;争取民族独立,更好地发展民族经济,实现经济独立和国家富强。 解析:第(1)问,根据所学知识可知,19世纪末20世纪初,英国加强了对印度的侵略扩张,但在客观上促进了印度民族资本主义的发展和民族资产阶级的兴起。根据材料一“要自救,不能靠请愿,唯有抵制。我们宣布,准备好你们的武器,组织起你们的力量,然后就开始干吧”并结合所学知识得出,民族意识觉醒,“印度是印度人的印度”的呼声日益高涨,要求民族独立、实现国家富强的愿望更加强烈,进一步促进了反抗殖民侵略和殖民统治斗争的发展。第(2)问,根据材料二“立宪”“民族独立”“经济独立”“启迪民族意识,建设精神文明”“建立了亚洲第一个民主共和国”“亚洲国家向现代化”并结合所学知识从政治、经济角度回答即可。 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第13课 亚非拉民族独立运动(教用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)
1
第13课 亚非拉民族独立运动(教用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)
2
第13课 亚非拉民族独立运动(教用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。