古诗词诵读 篇目一 登岳阳楼-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件围绕《登岳阳楼》展开，涵盖预习辅助、文本精讲、名句默写、对比鉴赏等模块，以杜甫暮年漂泊登楼背景为导入，通过写作背景、景物特点、表达技巧分析等环节，构建从基础理解到深度赏析的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如文本精讲中分析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的夸张对偶手法，对比鉴赏中杜诗与冯时行诗忧国伤己情感的比较，助力学生提升语言运用与审美创造能力，教师可依托系统设计高效开展教学。

篇目一　登岳阳楼 目录 CONTENTS 01 预习辅助 02 文本精讲 03 名句默写 04 对比鉴赏 预习辅助 01 目 录 　　这首诗是杜甫在唐代宗大历三年（768）所作。当时，杜甫已经五十 七岁，身体衰弱，患有多种疾病，生活困顿不堪。他沿江漂泊，最终来到 了岳阳，登上了神往已久的岳阳楼。在楼上，他凭栏远眺，面对烟波浩渺 的洞庭湖，不禁感慨万千，于是写下了这首脍炙人口的诗篇。 语文·必修下册 目 录 　　首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名， 然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意 在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结 底是为描写洞庭湖酝酿气氛。 颔联写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫 无际，真不知此老胸中吞几云梦！这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为 “雄跨今古”。写景如此壮阔，令人玩索不尽。 语文·必修下册 目 录 颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一 字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年 正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，漂流湖湘，以 舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的 孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。 尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空 白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安 一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。“凭 轩”与“今上”首尾呼应。 语文·必修下册 目 录 这首诗意境开阔宏伟，风格雄浑渊深，是杜甫诗中的五律名篇，前人 称之为盛唐五律第一。从总体上看，江山的壮阔，与诗人胸襟的博大，在 诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。 学习目标　1.感受诗人博大的心胸和心忧家国、心系天下的情怀。　 2.分析诗歌的景物特点及表达技巧。 语文·必修下册 目 录 02 文本精讲 目 录 活动一｜感受作者的家国情怀 1. 尾联中杜甫倚窗潸然泪下，你能感受到诗人是为何“涕泗流”吗？ 参考答案：这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对 国家前途的忧虑，也有无以报国的惭愧自责。诗人由个人推及国家，想到 了国家的危难，黎民的苦忧，抒发作者面对国家动荡不安自己报国无门的 忧国忧民之情。 语文·必修下册 目 录 活动二｜分析诗歌景物特点 2. 本诗在写景方面有何特点？请加以分析。 参考答案：本诗颔联侧重写洞庭湖水面广阔，汪洋万顷。洞庭湖广阔浩瀚 把吴、楚两地东南隔开，日月星辰在苍茫的湖面上日日夜夜飘浮荡漾。广 袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等 磅礴；而日月星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏 丽。“坼”和“浮”两个字，写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势、宏伟奇 丽的景色，给读者勾勒出了一幅气象万千的画面。 语文·必修下册 目 录 活动三｜分析诗歌的表达技巧 3. 全诗杜甫用了哪些手法让自己的情感层层递进，令我们看到最后的“涕 泗”也不觉突兀？ 参考答案：①对比。“昔闻”与“今上”形成时间上的对比，过去只 是听闻，如今才得以亲身登临。②夸张、对偶。“坼”“浮”二字运 用夸张手法，极言洞庭湖的浩瀚无边，仿佛将吴楚大地分裂，天地万 物都在其上面飘浮。同时，“吴楚”对“乾坤”，“东南”对“日 夜”，“坼”对“浮”，对仗工整。③对比、借景抒情。“亲朋无一 字”与“老病有孤舟”形成鲜明对比，一边是与亲朋音信断绝的孤 独，一边是年老多病只能以孤舟为家的凄凉，借“孤舟”这一意象抒 情。④借景抒情、直抒胸臆。诗人凭窗眺望北方，想到战火仍在北方 蔓延，国家动荡不安，不禁涕泪交流。 语文·必修下册 目 录 03 名句默写 目 录 （1）《登岳阳楼》一诗中，形象地刻画了洞庭湖水势浩大、无边无际的 诗句是：“ ， 。” （2）《登岳阳楼》中，诗人由个人身世遭际联想到“ ⁠” 的国事，用“ ”抒发了内心的痛苦。 （3）杜甫的《登岳阳楼》中“ ， ”两句 表达的意境由宽阔转为狭窄，出奇制胜，极为传神。 吴楚东南坼　 乾坤日夜浮　 戎马关山北　 凭轩涕泗流　 亲朋无一字　 老病有孤舟　 语文·必修下册 目 录 04 对比鉴赏 目 录 　　阅读下面这首宋诗，完成1～2题。（9分） 登岳阳楼 冯时行① 湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。 草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。 帝子不归②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。 羁游到此偏增感，况悼长沙③放逐才。 〔注〕　①冯时行：宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。② 帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅， 后世称其贾长沙。 语文·必修下册 目 录 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（　　） A. 首联写洞庭湖。描绘出雄奇壮阔的景象，与“吴楚东南坼，乾坤日夜 浮”展现的意境相似。 B. 颔联“迎”“带”二字运用拟人，“秋光去”“晓色来”传达出对时间 流逝和季节更迭的感慨。 C. “帝子不归”借舜帝南巡“不归”的典故，直抒胸臆；“暮鸿哀”写大 雁哀鸣，渲染凄凉氛围。 D. 这首诗主要运用了描写和抒情的表达方式，前两联偏重于写景，后两 联偏重于抒情。 √ 语文·必修下册 目 录 解析： 　“直抒胸臆”错误。借用舜帝南巡“不归”的典故来抒怀，应 为“间接抒情”。 语文·必修下册 目 录 2. 这首诗与杜甫的《登岳阳楼》都抒发了诗人忧国伤己的情感，请结合相 关诗句简要分析。（6分） 参考答案：①忧国：杜诗中的“戎马关山北，凭轩涕泗流”表达出对国家 安危、时局动荡的忧思。冯诗中借“帝子不归”的典故，表达出对徽钦二 帝被俘和国家前途的担忧。 ②伤己：杜诗中的“亲朋无一字，老病有孤舟”表达出年老多病、孤 舟漂泊的悲苦。冯诗中的“羁游”“悼长沙”表达出漂泊天涯、怀才 不遇的悲愤。 语文·必修下册 目 录 解析：①忧国：杜诗中“戎马关山北，凭轩涕泗流”，写杜甫站在岳阳楼 上，遥望关山以北，那里兵荒马乱，他为国家危难、时局动荡而忧思，因 战乱给百姓带来的苦难而痛心，不禁凭栏落泪，这体现了杜甫对国家命运 和百姓的深切关怀。冯时行身处北宋灭亡的时代，诗中“帝子不归林叶 下，楚魂堪吊暮鸿哀”用舜帝南巡崩于苍梧之野的典故，以“帝子不归” 暗指徽钦二帝被俘，暗示了国家的衰落与动荡，借古伤今，表达了对国家 命运的担忧。 语文·必修下册 目 录 ②伤己：杜诗中的“亲朋无一字，老病有孤舟”，写杜甫此时与亲朋好友 音信断绝，年老多病，只有一叶孤舟相伴，抒发了他年老体弱、孤苦无依 的悲苦，以及漂泊江湖的凄凉之感。冯诗写“羁游到此偏增感，况悼长沙 放逐才”，“羁游”表明诗人漂泊在外，“悼长沙”则以贾谊被贬长沙， 不得重用自比，借此表达自己怀才不遇的悲愤与无奈。 两首诗都通过登楼所见所感，将个人的身世遭遇与国家的命运紧密联系在 一起，抒发了诗人忧国伤己的深厚情感。 语文·必修下册 目 录 $