单元质量检测（七）两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下教用课件（统编版）

该高中历史单元复习课件系统梳理了两次世界大战、十月革命与国际秩序演变的核心内容，通过“战争起因-进程-影响”“革命背景-措施-意义”“国际秩序建立-调整-演变”的逻辑脉络，串联起资本主义发展不平衡、凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系等关键知识点，构建完整知识网络。 其亮点在于以唯物史观分析战争根源，如从经济发展角度解析列强瓜分世界的根本原因，结合时空观念对比两次世界大战的国际格局变化，设计“材料分析+图表解读”分层练习，如通过《联合国家宣言》史料培养史料实证能力，帮助学生深化理解，教师可精准把握复习重点。

单元质量检测（七） 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 （满分：100分） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. （2025·山东菏泽期末）美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》 中说道：“第一强国对其他国家说，这不仅是我们的利益，也是你们的利 益。不摇晃梯子，不掀翻桌子，只要维持现状就好。”你认为在19世纪末 20世纪初最有可能说出这番话的国家是（　　） A. 英国 B. 法国 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 √ 解析：根据材料“不摇晃梯子，不掀翻桌子，只要维持现状就好”并结合所学知识可知，第二次工业革命后，德国等新兴资本主义国家实力发展，英国作为老牌资本主义强国，主张维护现有国家利益与殖民地，故选A项。 C. 德国 D. 美国 历史·必修下 2. （2025·山东潍坊期末）在19世纪下半期，西方列强掀起了瓜分世界的 狂潮。至20世纪初，世界已被基本瓜分完毕，但没有一个列强是知足的。 它们不“知足”的根本原因是（　　） A. 每一个国家都已装备起强大的陆军 B. 资本主义的发展需要广阔的殖民地 C. 这些国家的领导人特别贪婪 D. 基督教徒们需要更广阔的传教地域 解析：根本原因应该从经济发展的角度来理解，资本主义发展的需要才是帝国主义掀起瓜分世界狂潮的内在动力，资本主义经济的扩张性决定了其对外政策的扩张性，故B项正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 3. （2025·山东济南期末）一战爆发前期，美国实行“中立”政策。1917 年4月，美国一改中立立场，对德宣战。美国对德宣战的根本目的是（　　） A. 迅速结束第一次世界大战 B. 维护世界和平 C. 获取利益，以便夺取霸权 D. 建立国际联盟 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：根据所学知识可知，一战时期，美国从1917年4月之前的“中立”政策，转向对德宣战的根本目的是获取利益，以便夺取霸权，故选C项，排除A项；维护世界和平只是口号，并非美国外交的根本目的，排除B项；建立国际联盟是美国谋求世界霸权的表现而非根本目的，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 4. （2025·河北衡水期末）在巴黎和会上，围绕着不同的议题，列强之间 不断改变着排列组合，既勾结又争夺。列宁讥讽地说：“他们像野兽一样 彼此斗来斗去，互相撕咬。”这说明（　　） A. 世界和平成为主流 B. 列强之间矛盾重重 C. 美苏矛盾成为焦点 D. 两极格局最终形成 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：巴黎和会是第一次世界大战的产物，是帝国主义国家安排战后世界秩序的会议，实质是一次帝国主义的分赃会议，列强之间矛盾重重，故选B项；结合所学知识可知，冷战结束后，世界和平成为主流，排除A项；二战后，美苏矛盾成为焦点，排除C项；1955年华约的成立标志着两极格局最终形成，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 5. （2025·山东济宁期末）十月革命胜利后，国内外敌对势力联合起来， 企图扼杀新生的苏维埃政权。为了挽救危机，苏俄政府决定实行（　　） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 解析：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权，1918年夏，国内战争开始后，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，苏维埃政权实行了战时共产主义政策，故选A项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 6. （2025·江苏南京期末）下图为苏俄（联）某经济政策实施前后农业发 展情况。该经济政策为（　　） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 农产品义务交售制 D. 苏联模式 √ 解析：据材料可知，1921年以后苏俄（联）粮食产量不断增加，结合所学可知，1921年苏俄实行新经济政策，劳动者生产积极性提高，促进工农业生产的恢复和发展，故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 7. （2025·天津部分区期末）20世纪二三十年代，苏联经过两个“五年计 划”，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位，与资本主义经济 危机频发的状况形成鲜明对照，此时期苏联基本实现了（　　） A. “工业化” B. 农业集体化 C. 民主改革 D. 社会化革命 解析：苏联经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位，故选A项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 8. （2024·河北石家庄期末）某网站历史专栏出现了以下两幅图片。该专 栏的主题应该是（　　） A. 西方列强瓜分非洲 B. 非洲独立意识的觉醒 C. 局部反法西斯战争 D. 世界殖民体系的崩溃 解析：扎格鲁尔领导的华夫脱运动体现了埃及民族独立意识的增强，而意大利侵略埃塞俄比亚则进一步激发了非洲人民的反抗意识和民族独立需求，故选B项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 9. （2024·广东云浮期末）1934—1940年，墨西哥卡德纳斯政府颁布了废 除大地产制的法令，并没收了外国资本家的部分土地，一共重新分配了17 906 429公顷的土地，到1940年，农民掌握了一半以上可耕种的土地。上述 政策（　　） A. 探索了墨西哥近代化的道路 B. 完成了资产阶级民主革命任务 C. 打击了宗主国西班牙的经济 D. 模仿了苏联农业集体化的方式 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：卡德纳斯政府通过废除大地产制、没收外国资本家的部分土地，并重新分配给农民，这一政策显著地改变了墨西哥的土地所有制结构，使得农民获得了更多的土地，从而有助于墨西哥的经济独立和社会稳定。这一改革是墨西哥近代化进程中的重要一步，通过土地改革，墨西哥政府试图解决长期存在的土地问题，推动国家的现代化进程，故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 10. （2024·湖南涟源期末）下面为一战后部分亚洲国家民族解放运动简 表。下列各项对这一时期亚洲民族解放运动评述正确的是（　　） 斗争 结果 中国 国共两党领导的国民革命运动 打击了帝国主义侵华势力 印度 国大党领导的非暴力不合作运动 增强了民众的民族自尊心和自 信心 印尼 印尼共产党领导的民族大起义 遭到镇压，资产阶级开始掌握 运动领导权 A. 民族民主意识开始觉醒 B. 斗争道路具有多样性 C. 都取得了突破性的胜利 D. 得到世界各地的支持 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：中国、印尼采取了革命的道路，印度采取的是“非暴力不合作”的手段，体现出亚洲国家民族解放运动的斗争道路具有多样性，故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 11. （2024·湖南郴州期末）两次世界大战之间的民族民主运动出现了新高 潮，斗争水平很高。表现在（　　） A. 赢得彻底独立 B. 普遍存在政党的组织和领导 C. 殖民体系崩溃 D. 殖民主义势力退出了亚非拉 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：在两次世界大战之间，随着民族民主运动的高涨，越来越多的国家出现了由政党组织和领导的民族解放运动。这些政党往往具有明确的政治纲领和组织结构，能够更有效地动员和组织群众进行斗争，故选B项；并非所有参与运动的国家都赢得了彻底独立，排除A项；世界殖民体系崩溃于二战后，排除C项；殖民主义势力并未完全退出亚非拉地区，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 12. （2025·河南洛阳期末）1942年初，面对德、意、日法西斯国家的嚣张 气焰，以中、美、英、苏为首的26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣 言》。这一行动（　　） A. 标志着世界反法西斯同盟建立 B. 加速了中国抗日战争的爆发 C. 推动了太平洋战争最终爆发 D. 刺激了日本偷袭美国的野心 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：1942年1月1日，《联合国家宣言》签署标志着世界反法西斯联盟的正式形成，加速了二战的进程，故选A项；中国的抗日战争是在1931年开始，排除B项；1941年12月7日珍珠港事件，美国对日宣战，太平洋战争爆发，排除C、D两项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 13. （2025·山东菏泽期中）下列选项中，史实和结论都正确的是（　　） 选项 史实 结论 A 1917年中国参加协约国作战 一战的性质得以改变 B 1919年巴黎和会缔结《凡尔赛条约》 中国收回山东主权 C 1933年希特勒上台组阁 二战亚洲战争策源地形成 D 1945年成立联合国 实行“大国一致”原则 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：1945年成立的联合国，吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性，故选D项；第一次世界大战的性质是帝国主义战争，中国参战没有改变一战的性质，排除A项；巴黎和会上将德国在中国山东的权益转让给日本，排除B项；1933年希特勒上台组阁，说明二战欧洲战争策源地形成，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 14. （2024·北京丰台区期中）关于巴黎和会和雅尔塔会议相同点的表述， 正确的是（　　） A. 会议主要由英、法、美三国控制 B. 都确立了“大国一致”原则 C. 都尊重了中国的主权和利益 D. 都形成了新的国际关系体系 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：巴黎和会后，协约国与战败国签订了《凡尔赛条约》等一系列条约，建立了凡尔赛—华盛顿体系，这一体系确立了战后欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的新秩序；而雅尔塔会议则奠定了战后两极格局的框架，确立了以美国和苏联为主导的新的国际关系体系，故选D项；A项仅与巴黎和会的情况较为吻合，排除；“大国一致”原则与巴黎和会无关，排除B项；两个会议都没有完全尊重中国的主权和利益，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 15. （2024·四川成都期末）下图是英国作家1945年2月创作的时政漫画 《碎片的麻烦》，画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的 桌前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在玩着拼图游戏。该作品描 绘的事件（　　） A. 成为美苏冷战开始的标志 B. 表明社会主义阵营已经形成 C. 隐含了大国间的利益之争 D. 助长了法西斯国家侵略气焰 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：漫画中三人围绕欧洲地图的版图进行拼图游戏，暗示了他们在战后对这些地区归属权的争夺，即大国间的利益之争，故选C项；冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，排除A项；1945年社会主义阵营还没有形成，排除B项；1945年2月，二战已接近尾声，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 16. （2024·山西阳泉期末）1944年10月9日，英国首相丘吉尔约见了苏联 领导人斯大林，双方划定了在东南欧尤其是巴尔干半岛的势力范围。大致 如下表所示： 罗马尼亚 希腊 匈牙利 南斯拉夫 保加利亚 苏联 90％ 10％ 50％ 50％ 75％ 英国 10％ 90％ 50％ 50％ 25％ 这一协定（　　） A. 带有大国强权政治的色彩 B. 结束了美国全球霸权时代 C. 造成相关主权国家的分裂 D. 缓和了列强在该地的矛盾 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：材料中，丘吉尔和斯大林作为当时的世界大国领导人，在未充分考虑相关国家主权和意愿的情况下，直接划分了巴尔干半岛各国的势力范围。这种行为明显体现了大国在战争结束后利用自身实力来划分势力范围、维护自身利益的强权政治色彩，故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. （2025·河南濮阳期中）阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一　1917年2月，德国施行潜水艇封锁政策，引起国际愤慨。美国先 与德国断交继而邀请中国与之一致行动。德国的潜水艇封锁政策，不断击 沉击伤各国船只，其中法国船上所载赴法华工遇难者多至543人，中国政 府响应美国，先于2月对德发出严重抗议，继而于3月14日宣布与德断交。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 材料二　中国政府对德断交之前，日本加紧活动，要求英、法、俄、意诸 国“承认其非法取得之山东及领有太平洋上的殖民地，以为允许中国对德 断交之交还条件”。英国当即允诺，驻日大使葛林于1917年2月26日照会 日本外务大臣本野一郎：英国帝国政府欣然允许日本政府之请求，保证将 来在媾和会议中，援助日本要求割让德国在山东及在赤道以北各岛屿之领 土权利，并经谅解，日本政府亦以同样精神，援助英国要求在赤道以南之 德国岛屿。 ——以上材料均摘编自张华腾《从中立到参战： 第一次世界大战中的中国政府》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国和日本参加一战不同的 原因。（8分） 答案：中国：德国潜水艇封锁政策引起国际公愤；美国对中国施加压力；华工在德政策实施过程中受到侵害；北洋军阀内部纷争激烈。 日本：攫取德国在远东地区的势力范围；加紧对中国及太平洋地区的侵 略；试图主导并重建东亚秩序。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：中国方面：据材料一“德国施行潜水艇封锁政策，引起国际愤慨”可知，德国潜水艇封锁政策引起国际公愤；据材料一“美国先与德国断交，继而邀请中国与之一致行动”可知，美国对中国施加压力；据材料一“其中法国船上所载赴法华工遇难者多至543人”可知，华工在德政策实施过程中受到侵害；结合所学，此时处于北洋军阀政府统治时期，军阀割据混战，北洋军阀内部纷争激烈。日本方面：据材料二“承认其非法取得之山东及领有太平洋上的殖民地”可知，攫取德国在远东地区的势力范围；结合所学可知，日本加紧对中国以及太平洋地区的侵略以及试图主导并重建东亚秩序。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明一战对远东太平洋地区局势 所产生的影响。（6分） 答案：影响：日本实力膨胀，加快侵略步伐；列强在远东太平洋地区争夺加剧；华盛顿会议对日本的制约为二战爆发埋下了隐患。 解析：据材料二“中国政府对德断交之前，日本加紧活动”可知，日本实力膨胀，加快侵略步伐；据材料二“承认其非法取得之山东及领有太平洋上的殖民地”“英国帝国政府欣然允许日本政府之请求……援助英国要求在赤道以南之德国岛屿”及所学可知，列强在远东太平洋地区争夺加剧；结合所学，华盛顿会议对日本的制约为二战爆发埋下了隐患。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 18. （2025·山东潍坊期中）变动中的国际关系。阅读下列材料，回答问 题。（16分） 材料一　图1为1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比 例。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 材料二　图2为1919年伯特·托马斯所作漫画《欧洲孩童秀》。画中美国总 统威尔逊为评判员，欧洲各国则在搞“孩童秀”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 材料三　二战后初期美欧建立了大西洋联盟式的“特殊关系”，但这种 “特殊关系”源于双方实力的差距，弱小的西欧国家则在联盟内扮演从属 性的“小伙伴”角色。 ——摘编自赵怀普《从“特殊关系”走向“正常 关系”——战后美欧关系纵论》 （1）材料一反映了什么历史现象？产生了什么影响？（4分） 答案：现象：资本主义经济发展不平衡。 影响：加剧了资本主义国家间的矛盾，导致一战爆发。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：第一小问，据材料一“1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例”可知，经过第二次工业革命的发展，美国和德国在世界工业生产中所占的比例超过了老牌资本主义国家英国，英国失去了“世界工厂”的地位，得出资本主义经济发展不平衡。第二小问，据所学可知，第二次工业革命使主要资本主义国家进入垄断阶段，对外经济侵略进入以资本输出为主的竞争阶段，英国和德国之间的矛盾尤为突出，得出加剧了资本主义国家间的矛盾，导致一战爆发。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （2）根据材料二，说明漫画的内涵，并指出其创作的历史背景。（6分） 答案：内涵：以欧洲为中心的国际格局发生动荡，美国影响力大增。 背景：一战削弱了欧洲势力；美国经济实力膨胀。 解析：第一小问，据材料二“《欧洲孩童秀》……美国总统威尔逊为评判员”可知，美国在世界格局中的影响力增强，得出以欧洲为中心的国际格局发生动荡，美国影响力大增。第二小问，据所学可知，一战的战场在欧洲，得出一战削弱了欧洲势力；战争中，美国大发战争财，美国本土远离战场，得出美国经济实力膨胀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （3）根据材料三，指出美欧建立“特殊关系”的基础。综合上述三则材 料，说明影响国际关系格局变化的主导因素。（6分） 答案：基础：相同的社会制度与意识形态；苏联空前强大；欧洲国际主导地位丧失；美国成为资本主义世界霸主。 因素：国家实力；国家利益；国际环境等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：第一小问，据所学可知，二战后，形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，得出相同的社会制度与意识形态；二战后，形成了美苏两极对峙的格局，得出苏联空前强大；形成了以美国为首的资本主义阵营，得出欧洲国际主导地位丧失、美国成为资本主义世界霸主。第二小问，据材料三“双方实力的差距”得出国家实力；据材料三“‘特殊关系’……联盟”得出国家利益、国际环境等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 19. （2024·福建福州六校期末）阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一　亚非拉人民争取民族独立的斗争、世界殖民体系的瓦解、新兴国 家的发展是现代世界历史进程中的重要内容。 亚 洲 国家/区域 内容 中国 国共两党合作开展北伐战争，收回汉口和九江的英租界 印度尼西亚 共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义。民族党实行 与殖民当局不合作政策 印度 甘地和国大党发起“非暴力不合作”运动 伊拉克 民族独立组织发动武装起义，反抗英国殖民统治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 材料二　一战期间，交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制， 使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民 族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本 国的封建统治。殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼 界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各 国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本 国的命运，寻求新的解放道路。 ——摘编自黄正柏主编《世界现代史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳亚洲民族民主运动的特征。 （6分） 答案：地域广泛，遍及亚洲；领导主体多样，既有资产阶级政党，也有无产阶级政党；斗争方式多样，既有武装斗争，又有和平运动；目标多元，出现了社会主义奋斗目标。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 解析：根据材料一“国共两党合作开展北伐战争，收回汉口和九江的英租界”“共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义。民族党实行与殖民当局不合作政策”“甘地和国大党发起‘非暴力不合作’运动”“民族独立组织发动武装起义，反抗英国殖民统治”可得出地域广泛，遍及亚洲；领导的主体多样，包括资产阶级政党和无产阶级政党；结合所学知识可得出斗争的方式既有武装斗争，又有和平运动；目标上多元，出现了社会主义奋斗目标。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （2）根据材料二并结合所学知识，概括一战后亚非拉民族解放运动兴起 的背景。（4分） 答案：一战使欧洲殖民国家开始衰落；俄国十月革命的鼓舞；殖民地半殖民地民族意识的觉醒；民族工业发展和进步政治力量的壮大。 解析：结合所学知识可得出一战使欧洲殖民国家开始衰落；根据材料二“十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子”可得出俄国十月革命的鼓舞；根据材料二“殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响”可得出殖民地半殖民地民族意识的觉醒；根据材料二“这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展”可得出民族工业发展和进步政治力量的壮大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 20. （2025·江苏南京期末）20世纪人类经历了两次世界大战，国际秩序不 断变化。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一　第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎召开和会，重新瓜分 势力范围，调整列强之间的关系。和会建立了凡尔赛体系，并筹建国 际联盟，作为维护战后国际新秩序的工具。为解决亚太地区列强之间 的矛盾，战胜国又召开华盛顿会议，在承认美国优势的基础上，就拆 散英日同盟、限制海军军备和解决中国问题等达成协议。由此，凡尔 赛—华盛顿体系正式建立。 ——摘编自王斯德主编《世界现代史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 材料二　二战胜利留下的最宝贵的遗产，就是在战争后期发表的《开罗宣 言》和《波茨坦公告》等几个国际文书基础上建立的、以《联合国宪章》 为最高国际准则的战后国际秩序（雅尔塔体系）。《联合国宪章》规定的 以维护国际和平与安全、各会员国主权平等、以和平方法解决国际争端和 不干涉内政等，均已成为公认的国际法准则，是战后国际新秩序的基准。 ——摘编自钱文荣《战后国际秩序面临的挑战及应对》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （1）根据材料一并结合所学知识，分析国联不能成为“维护战后国际新 秩序的工具”的理由。（4分） 答案：理由：国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生；英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。 解析：根据所学可知，一战后所建立的国际联盟并没有起到维护和平的作用。究其原因，首先是和国联的运行原则有关，即“全体一致”原则，这使它失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性；其次美国没有加入国际联盟，这样国际联盟就为英法所操纵，用来维护英法的既得利益，不能成为“维护战后国际新秩序的工具”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （2）根据材料二并结合所学知识，简析以《联合国宪章》为最高国际准 则的战后国际秩序形成的原因。（6分） 答案：原因：世界反法西斯战争的胜利；《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际文书的发表；美苏等大国的合作；对德、日等法西斯的惩处；世界和平运动的高涨；人们对二战的反思。 解析：据材料二“二战胜利留下的最宝贵的遗产”可得，世界反法西斯战争的胜利；据材料二“《开罗宣言》和《波茨坦公告》等几个国际文书基础上建立的”可得，《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际文书的发表；结合所学知识可得，美苏等大国的合作；对德、日等法西斯的惩处；世界和平运动的高涨；人们对二战的反思。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 （3）根据以上材料并结合所学知识，概括这两个国际秩序建立的共同之 处。（2分） 答案：共同之处：都是战争的产物；战胜国主导；通过召开国际会议、缔结条约形成。 解析：据材料一“第一次世界大战结束后”、材料二“二战胜利留下的最宝贵的遗产”可得，两者都是世界大战的产物；据材料一“战胜国在巴黎召开和会”并结合所学可得，两者都是战胜国主导；据材料一“限制海军军备和解决中国问题等达成协议”、材料二“是在战争后期发表的《开罗宣言》和《波茨坦公告》等几个国际文书基础上建立的”可得，两者都是通过召开国际会议、缔结条约形成。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史·必修下 $