第6单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 单元整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下教用课件（统编版）

该高中历史课件系统整合世界近现代史核心内容，通过“体系构建”分西方资本主义发展、中国近现代民族复兴、世界格局演变三大板块，以时间轴和逻辑链串联政治、经济、思想等领域关键事件，形成完整知识网络。 其亮点在于“专题整合+考教衔接”策略，通过表格对比近代欧美殖民扩张阶段特征，结合“针对训练”和高考真题研析，培养学生唯物史观和时空观念。分层设计如从基础阶段特征到高考真题解析，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习路径。

单元整合提升　知识储备　考教衔接 体系构建 历史·必修下 专题整合 一、近代欧美资本主义的扩张 阶段 方式 表现 商业资本主 义时期（从 15世纪到18 世纪中期） 商业资本的殖民政策，主 要是政治上的移植性和经 济上的重商主义 新航路开辟后，西欧的西、葡、 荷、英、法进行殖民征服，西欧 商业资本主义掀起第一次殖民高 潮，美洲大部分地区、非洲沿海 地区以及东南亚部分地区被纳入 新生的资本主义世界体系 历史·必修下 阶段 方式 表现 自由资本主 义时期（从 18世纪60年 代到19世纪 70年代） 凭借自身生产优势，以炮 舰开路，强制实行不平等 贸易，使更多的殖民地、 半殖民地成为自己的廉价 原料供应地和商品倾销市 场 随着工业革命的完成、工业资本 主义的胜利，西方各国掀起了第 二次殖民高潮，向西亚、东亚、 南美等地区进行纵深扩张 垄断资本主 义阶段（19 世纪70年代 及以后） 通过直接征服和建立势力 范围等方式瓜分世界，资 本输出成为宗主国掠夺殖 民地的最主要形式 随着自由资本主义向帝国主义过 渡，西方各国又掀起了第三次殖 民高潮，把非洲内陆和亚洲内陆 广大地区纳入资本主义世界体系 历史·必修下 【针对训练】 1. （2025·河南南阳期中）19世纪末20世纪初，欧美的先进国家已瓜分了 大半个世界。而1900年的一张世界地图，居然要用九至十种颜色来显示它 们所占领的地区。材料中现象（　　） A. 表明世界殖民体系的形成 B. 推动了资本主义向帝国主义过渡 C. 确立了欧洲世界霸主地位 D. 说明帝国主义之间的矛盾被激化 √ 历史·必修下 解析：19世纪末20世纪初，资本主义通过一步步殖民扩张，在亚非拉广大地区占领了许多殖民地，此时主要资本主义国家英国、法国、德国、比利时、葡萄牙等国，已经构建起整个资本主义殖民体系，不同颜色代表的不同国家所占殖民地，故选A项；在资本主义向帝国主义过渡中，资本主义需要更多商品市场和原料产地，加剧殖民扩张，推动资本主义殖民体系的形成，B项因果倒置，排除；C项和材料无关，排除；D项材料未体现，排除。 历史·必修下 二、全面认识19世纪末20世纪初的亚非拉民族独立运动 运动性质 代表先进生产力的民族资产阶级领导的资产阶级性质的改革或革命运动 斗争纲领和口号 描绘出了发展资本主义的前景，如印度国大党提出的民族平等和自治要求，中国辛亥革命时期的三民主义，墨西哥的资产阶级宪法 运动主要力量 新的阶级力量民族资产阶级和无产阶级成为运动的主体，如印度孟买工人政治总罢工，改变过去以农民为主体的状况 运动发展趋势 经过了从改革到革命的发展过程 斗争形式 出现新式和旧式民族运动并存的状况。如苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚的抗意战争，都未超出旧式民族运动范围 历史·必修下 【针对训练】 2. （2025·山东潍坊期末）1791年爆发的海地革命掀起了大规模的资产阶 级革命运动——拉美独立运动。19世纪20年代末，形成了亚非拉民族解放 运动史上的第一次高潮。当亚非人民反殖民斗争正蹒跚前进的时候，拉美 人民就已经掀起了波澜壮阔的资产阶级革命运动。出现此现象的根源是 （　　） A. 启蒙思想的传播 B. 受新生产方式的影响 C. 殖民国力量削弱 D. 北美独立战争的鼓舞 √ 历史·必修下 解析：据材料及所学可知，拉美最先受到西方国家的殖民侵略，受新生产方式的影响，资本主义经济有一定的发展，故而掀起了波澜壮阔的资产阶级革命运动，故选B项；启蒙思想不是本质原因，排除A项；殖民国力量的削弱是有利条件，不是根源，排除C项；北美独立战争的鼓舞，是外在影响，不是根源，排除D项。 历史·必修下 考教衔接 （2024·广东高考13题）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密 印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘 密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲 人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲（　　） A. 国家认同引发社会变革 B. 思想启蒙激发民族意识 C. 独立运动摧毁殖民体系 D. 革命理念得到广泛传播 历史·必修下 【思维路径】 时空定位 时间：1794年。 空间：拉丁美洲的一些大城市 信息 获取 一种“美洲人”的新观念开始形成→民族意识 教材 溯源 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民 历史·必修下 理论 运用 运用历史唯物主义的原理、方法观察和分析社会历史现象，及透过现象看本质并认识社会发展规律的世界观和方法论。据材料可知，启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展，故选B项 解 题 陷 阱 当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，“国家认同”的说法不成 立，排除A项；材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁，只是描述了一种民族意识的形成，并且欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系被摧毁是在二战后，排除C项；材料仅涉及拉美地区民族意识的觉醒，并未具体提到革命理念的广泛传播，排除D项 历史·必修下 1. （2024·广东高考14题）19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十 年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕 的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口 生丝和原棉。这反映伊朗（　　） A. 沦为英国独占的殖民地 B. 封建统治得到巩固 C. 经济的对外依附性加强 D. 民族工业初步发展 √ 历史·必修下 解析：随着英国工业革命开展，英国棉布进入伊朗市场，导致伊朗纺织业受到冲击，由出口丝绸和棉布转而出口生丝和原棉，被迫卷入资本主义世界市场，说明伊朗经济的对外依附性加强，故选C项；伊朗并非英国独占的殖民地，还有俄国也侵略了伊朗，排除A项；大量英国棉布进入伊朗冲击了其封建统治的经济基础，排除B项；材料体现了英国对伊朗的经济侵略，这不利于伊朗民族工业发展，排除D项。 历史·必修下 2. （2024·新课标卷33题）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保 护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵 制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似 团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在（　　） A. 促使和平抗争成为主要斗争形式 B. 推动了非洲首个政党的诞生 C. 帮助大多数地区免于沦为殖民地 D. 促进了民族独立思想的传播 √ 历史·必修下 解析：19世纪末20世纪初，非洲大陆本土的抵抗运动增多，这些运动有利于推动非洲抵制西方列强的殖民侵略，促进了民族独立思想的传播，故选D项；材料体现的是抵制殖民者的入侵，未涉及非洲的抵抗方式，“主要斗争形式”无从得出，排除A项；非洲第一个政党是埃及成立的祖国党，排除B项；19世纪末20世纪初，欧洲殖民国家侵占了几乎整个非洲，排除C项。 历史·必修下 $