09 第一单元 第二课 第一框 世界的物质性(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化(统编版)
2026-04-02
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修4 哲学与文化 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 世界的物质性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.19 MB |
| 发布时间 | 2026-04-02 |
| 更新时间 | 2026-04-02 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-04-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57140537.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治课件围绕“世界的物质性”核心知识点,通过“温故知新”回顾马克思主义哲学基础,衔接“研学教材”“议一议”等环节,引导学生从自然界、人类社会到意识本质逐步构建知识体系,形成学习支架。
其亮点在于结合中微子实验、狼孩等科学与生活实例,通过知识框图、自查自纠和典例精析,培养学生政治认同(坚持物质统一性,反对有神论)和科学精神(理性分析物质与意识关系)。采用互动探究与系统小结结合的教学方法,帮助学生深化理解,也为教师提供丰富教学资源。
内容正文:
第二课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
1
课程标准 学习目标
阐释世界的真正
统一性在于它的
物质性;表达无
神论立场。 1.理解并熟练掌握辩证唯物主义物质观,形成对世界本
质的科学认识。
2.理解自然界和人类社会的物质统一性、意识和物质的
物质统一性,全面掌握世界的物质统一性原理。
3.正确理解意识的本质。
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2
1
预习导学 新知初探
2
课堂讲练 互动探究
3
随堂自测 巩固提升
3
PART
01
预习导学 新知初探
4
温故知新
1.简述马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征。
2.马克思主义中国化时代化的重大理论成果有哪些?
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5
一、自然界的物质性
1.自然界在本质上是物质的
自然界中的事物是按照自身固有的①______形成和发展的,都有自己的起
源和发展史,都是统一的②__________中的一部分。
规律
物质世界
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6
2.物质概念
(1)含义:物质是不③______于人的意识,并能为人的意识所反映的客
观实在。物质的唯一特性是④____________。
依赖
客观实在性
(2)辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和
现象的⑤__________,而不是指某一种具体的物质形态。无论是天地自然,
还是人类社会,在本质上都是⑥______的。
共同本质
物质
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7
哲学上所说的物质和我们平时所说的物质一样吗?例如,一把椅子是不是
物质?
提示:不一样。一把椅子是具体的物质形态,是一种物质现象,而哲学上
所说的物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。
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8
二、人类社会的物质性
1.人类社会的产生
(1)人类社会是⑦__________长期发展的产物。
(2)在从古猿到人的演化过程中,劳动起了⑧________的作用。⑨_____
创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
物质世界
决定性
劳动
2.人类社会的本质
人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本
要素是⑩__________、⑪__________和⑫__________。这三者都是客观的
物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的⑬________。
地理环境
人口因素
生产方式
物质性
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三、意识是物质世界长期发展的产物
1.意识的产生和本质
(1)人的意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是⑭______发展的产物。
(2)人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的⑮__________。
(3)意识是人脑对⑯__________的反映。
社会
物质器官
客观存在
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2.世界统一于物质
(1)自然界在本质上是⑰______的,人类社会的产生、存在、发展及其
⑱__________,都具有客观的物质性,人的意识本身就根源于⑲______。
物质是本原,意识是物质的派生物,物质⑳______意识。
物质
构成要素
物质
决定
(2)我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质㉑________原则,坚定马克
思主义无神论立场,反对一切有神论。
统一性
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12
1.辩证唯物主义的物质概念,是指某一种具体的物质形态。( )
×
提示:辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和
现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
2.大脑是意识活动的物质器官。( )
×
提示:人脑是意识活动的物质器官。
3.意识是人脑对客观存在的正确反映。( )
×
提示:意识是人脑对客观存在的反映。正确的意识是人脑对客观存在的正
确反映,错误的意识是人脑对客观存在的歪曲反映。
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4.物质和意识相互依赖、不可分割。( )
×
提示:意识是物质的派生物,意识离不开物质,但物质是不依赖于人的意
识的客观实在,可以离开意识独立存在。
5.世界的真正统一性在于它的意识性。( )
×
提示:世界的真正统一性在于它的物质性。
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PART
02
课堂讲练 互动探究
15
探究点1 自然界与人类社会的物质性
【背景材料】
在过去的几年间,多个中微子实验项目都检测到了疑似轻子电荷共
轭—宇称破坏的迹象,这项发现有望帮助科学家们解释一个重要的本质问
题——为何我们的宇宙是由物质组成的,而不是由反物质组成的?到目前
为止,物质—反物质不对称性还无法通过现代物理学得到合理的解释,因
而也成为当今宇宙学领域的未解之谜。
(1)如何理解物理学上的物质和反物质?
提示 物理学上的物质和反物质都是具体的物质形态。
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(2)物理学上的物质与马克思主义哲学中的物质概念是什么关系?
提示 马克思主义哲学中的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事
物和现象的共同本质,物理学上的物质是具体的物质形态,其与马克思主
义哲学中的物质概念,是个性与共性、个别与一般的关系。
(3)反物质的存在和发现是否颠覆了马克思主义哲学中的世界的物质统
一性原理?
提示 反物质的存在和发现不仅没有颠覆马克思主义哲学中的世界的物质
统一性原理,还为这一原理的正确性提供了新的科学依据。
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17
1.正确把握马克思主义哲学中的物质概念
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2.哲学上的物质和具体的物质形态的关系
哲学上的物质 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实
在性 除客观实在性以外,还有其自身的个
别属性
存在状
态 不生不灭、永恒存
在 有生有灭、暂时存在
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哲学上的物质 具体的物质形态
联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形
态,离开具体的物质形态,就没有物质。不能用物质代替具体的物
质形态,否则就看不到世界的丰富多彩。同样,也不能用具体的物
质形态代替物质,否则会抹杀世界的物质性。哲学上的物质与具体
的物质形态是共性与个性、抽象与具体的关系
续表
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20
3.世界的物质性
原理内容 世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性
自然界 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都是
统一的物质世界中的一部分
人
类
社
会 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物
构成
要素 构成社会物质生活条件的地理环境、人口因素和生产方式都是
客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会
的物质性
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人的意识 意识是物质世界长期发展的产物,物质是本原,意识是物质
的派生物
方法论 要求我们尊重自然界和人类社会的客观物质性,自觉坚持辩
证唯物主义的物质统一性原则,坚持唯物主义,反对唯心主
义,坚定马克思主义无神论立场,反对一切有神论
关于世界的物质性,有以下几种说法:世界的本质是物质;
世界的真正本原是物质;世界的真正统一性在于它的物质性;世界统一于
物质;世界是物质的。
续表
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例1 辩证唯物主义认为:“世界是物质的。”对这个“物质”的理解正确的是
( )
①物质不依赖于人的意识
②物质有其产生、发展和灭亡的过程
③物质就是万事万物的总和,是各种各样的具体的物质形态
④物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
√
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解析:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,辩
证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共
同本质,①④正确,③错误;物质是永恒存在、不生不灭的,②错误。
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例2 (2025·贵州遵义联考)“治国之道,富民为始。”共同富裕是社会主
义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。但当前收入、城乡、区域这
三大差距决定了实现共同富裕的长期性和艰巨性。共同富裕是渐进的过程,
要从我国国情出发,尽力而为、量力而行,不能提出超越阶段的目标和要
求。这告诉我们( )
①生产方式作为社会物质生活条件的构成要素是客观的
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系
③没有劳动就没有人类社会
④人类社会是物质世界长期发展的产物
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
√
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解析:人类社会在本质上是一个客观的物质体系,生产方式作为社会物质
生活条件的构成要素是客观的,不以人的意志为转移,因此不能提出超越
阶段的目标和要求,①②符合题意;③④材料未体现,不选。
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探究点2 意识是物质世界长期发展的产物
【背景材料】
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(1)如图从不同角度反映了物质和意识的关系,请分别进行分析。
提示 意识是自然界长期发展的产物;意识是社会发展的产物,离开了劳
动和社会交往,不可能产生意识;人脑是意识活动的物质器官,意识是人
脑的机能;意识是对物质世界的反映,是客观存在通过生活和实践的环节
进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。
(2)根据上面的分析总结物质和意识的关系。
提示 物质是世界的本原,物质决定意识,意识是物质的派生物,意识依
赖于物质。
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1.图解意识的产生过程
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2.物质决定意识
原理内容 物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原,意识是物质
的派生物,物质决定意识
原因 从意识的起源看 人的意识不仅是自然界长期发展的产物,
而且是社会发展的产物
从意识的生理基础
看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物
质系统,是意识活动的物质器官,具有产
生意识的生理基础
从意识的内容看 意识是人脑对客观存在的反映。意识的内
容是客观的,形式是主观的
方法论 一切从实际出发,使主观符合客观
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例3 (2025·三亚期末)针灸师将针刺入人体穴位,刺入不同穴位会引起
不同的反应,以达到消除某些症状的效果。科研人员研究发现,针灸通过
激活人体内与阿片类药物(止痛药)结合的受体的方式改变大脑活动,从
而帮助控制疼痛感。这表明( )
①思维和存在具有同一性 ②意识是人脑的机能
③自然科学的进步推动哲学的发展 ④意识是物质世界长期发展的产物
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
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解析:材料表明思维和存在具有同一性,即思维能够正确认识存在,①正
确;针灸改变了大脑活动,帮助人们控制疼痛感,这表明意识是人脑的机
能,②正确;材料未涉及自然科学与哲学的关系、意识的起源,③④排除。
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例4 (2025·天津河西区期末)象鼻机器人、协作机器人等60款新品在第
七届世界智能大会上首发。机器人具有感知、决策、执行等基本特征,可
扩大或延伸人的活动及能力范围,但它没有人类的记忆、语言、行为等认
知功能。这印证了( )
A.意识的内容是由人脑决定的 B.意识是人脑对客观存在的反映
C.人脑具有产生意识的生理基础 D.大脑是意识活动的物质器官
√
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解析:意识的内容是由客观存在决定的,而不是由人脑决定的,A错误;
材料没有涉及意识是人脑对客观存在的反映,B排除;机器人具有感知、
决策、执行等基本特征,但没有人类的记忆、语言、行为等认知功能,这
表明人脑具有产生意识的生理基础,C正确;人脑是意识活动的物质器官,
D错误。
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PART
03
随堂自测 巩固提升
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一、选择题
1.(2025·厦门期末)科学家通过分析迄今恢复的最早的古代环境DNA,绘
制出格陵兰北部约200万年前生态系统的样貌,从而揭示了一个没有现代
等同物的古生态系统。这一科学实践印证了( )
①思维与存在具有同一性
②自然界中的事物按照自身固有的规律发展
③世界的真正统一性在于它的规律性
④人类社会在本质上是一个客观的物质体系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
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解析:选A。这一科学实践印证了世界是可知的,思维与存在具有同一性,
思维能够正确认识存在,也说明自然界中的事物按照自身固有的规律发展,
①②正确;世界的真正统一性在于它的物质性,③错误;材料未涉及人类
社会的物质性,④排除。
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2.在哲学讨论课上,一位同学说“物质是永恒的”,另一位同学说“一切事物
都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾,是因为他们所说的“物质”和“事
物”是( )
①抽象与具体的关系 ②一般与个别的关系
③客观与主观的关系 ④整体与部分的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:选A。“事物”是具体的物质形态,“物质”是对“事物”的抽象和概括,
所以“物质”和“事物”是抽象与具体、一般与个别的关系,①②符合题意。
√
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3.有人认为:“人类社会是有意识的人参与的,故不具有物质性。”下列能
反驳该观点的是( )
A.自然界中的万事万物都是统一的物质世界的组成部分
B.人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性
C.意识是人脑的机能
D.物质的唯一特性是客观实在性
解析:选B。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物
质性,故人类社会具有物质性,B符合题意。
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4.(2025·天津滨海新区期末)在《西游记》中,孙悟空的七十二变变过麻
雀儿、鱼儿、土地庙、牛魔王,还变过大仙、小妖……但从来没有变过飞
机、轮船、坦克、大炮等。这从侧面说明( )
①意识是人脑对客观存在的反映
②意识的形式主要取决于人们的主观想象
③错误的意识不是对客观存在的反映
④意识的内容根源于人们的社会生活实践
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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41
解析:选B。因为《西游记》成书时还没有出现飞机、轮船、坦克、大炮,
所以孙悟空没有变过这类事物,说明意识是人脑对客观存在的反映,意识
的内容根源于人们的社会生活实践,①④正确;物质决定意识,意识的内
容和形式由客观存在的物质决定,②错误;错误的意识也是对客观存在的
反映,③错误。
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5.艺术个性对于艺术的魅力、生命力是非常重要的。人们要欣赏的正是齐
白石如何通过创造虾的生动形象以体现其对生活的热爱,正是郑板桥如何
通过创造竹子的形象以体现其耿介的性格情操。由此可知,艺术个性
( )
A.是人类从来就有的 B.是意识客观实在性的体现
C.源于艺术家的主观想象 D.是客观内容与主观形式的统一
解析:选D。 A说法明显错误;物质的唯一特性是客观实在性,B错误;
艺术个性源于艺术家的生活实践,C错误;由材料可知,艺术个性是客观
内容与主观形式的统一,D正确。
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二、非选择题
6.中国载人空间站及各舱段和货运飞船共有5个名称,其中载人空间站命名
为“天宫”,核心舱命名为“天和”,实验舱Ⅰ命名为“问天”,实验舱Ⅱ命名为
“巡天”,货运飞船命名为“天舟”,其代号分别为TG、TH、WT、XT、TZ,
工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字,又类似空间站的基本形态,
尾部的书法笔触似腾空而起的火箭,充满中国元素和航天特色,结构优美、
寓意深刻。
结合材料,运用意识的相关知识谈谈你对中国载人空间站工程标识的认识。
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答案:①意识是人脑的机能,人脑是意识活动的物质器官。富有创造力的
人脑具有产生中国载人空间站工程标识的生理基础。②意识是人脑对客观
存在的反映,意识的内容是客观的。中华文化中的书法艺术及航天特色等
为中国载人空间站工程标识的产生提供了丰富的原材料。③意识是人脑对
客观存在的反映,意识的形式是主观的。中国载人空间站工程标识是客观
存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造而成的。
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