2.2运动的规律性 -2025-2026学年高一政治下学期同步课件（统编版必修4）

该高中思想政治课件围绕“运动的规律性”，系统讲解物质与运动的关系、规律的客观性与普遍性、正确发挥主观能动性及一切从实际出发。通过嫦娥五号发现月球新矿物的新闻及问题互动导入，以探月工程为线索串联知识点，构建从现象到原理再到方法论的学习支架，含视频辅助理解。 其亮点在于以探月情境贯穿教学，通过议学活动分析月球矿物形成体现规律客观性，结合我国探月成就增强政治认同，引导学生尊重规律培养科学精神。采用情境教学与问题驱动，知识框架清晰且易错易混点突出，助力学生提升思辨能力，为教师提供完整教学资源与活动设计。

导入新课 说到“月球”， 你脑海里最先蹦出的是什么？ 嫦娥奔月、月饼、登月、环形山…… 说到嫦娥五号， 你们又想到什么？ 月壤、月球采样…… 99 教师过渡：同学们，上课之前，老师问大家一个问题——说到“月球”，你脑海里最先蹦出的是什么？（等待学生回应）（预设学生回答：嫦娥奔月、玉兔、月饼、登月、环形山……）好，有同学说嫦娥，有同学说登月。那老师再问一个问题：说到嫦娥五号，你们又想到什么？（预设回答：月壤、月球采样……）没错！嫦娥五号从月球上“挖土”回来了。可是大家知道吗，我们的科学家不光是“挖土”，他们还从这些土里“淘”出了宝贝——2026年4月，中国科学家从月壤颗粒里发现了全新的矿物！这些矿物的直径只有头发丝的三十分之一，肉眼根本看不见，但科学家愣是把它们找了出来。那么问题来了：科学家为什么能在月壤中发现新矿物？这背后，藏着我们什么哲学道理呢，今天这节课，我们就跟着“月球新矿物”这个真实事件，一起学习2.2运动的规律性。 2.2运动的规律性 新 矿 物 月 球 那么问题来了：科学家为什么能在月壤中发现新矿物？这背后，藏着我们什么哲学道理呢，今天这节课，我们就跟着“月球新矿物”这个真实事件，一起学习2.2运动的规律性。 课标要求 1.理解物质和运动的辩证关系； 2.理解规律的客观性与普遍性； 3.如何正确发挥主观能动性； 4.坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 素养解读 政治认同：通过对运动现象的分析，把握运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性。 科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。 公共参与：在学习和生活中，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。 99 探月寻规 探月有为 探月求真 总议题：从月球新矿物发现看“运动的规律性” 1 2 3 为了达成目标，本框内容将分为三个环节共同探寻运动的规律性，接下来，先进入第一部分：探月寻规——规律不以人的意志为转移 探月寻规 规律不以人的意志为转移 01 议学活动一 2026年4月，我国官宣发现镁嫦娥石、铈嫦娥石两种月球新矿物。月球作为物质天体，始终处于不断运动演化中，亿万年的地质运动、岩浆活动，催生了新矿物的形成；新矿物依托月球这一物质载体存在，随着月球的物质运动，逐渐形成。 （1）地质运动、岩浆活动的“运动”是哲学上所说的运动吗？它们有什么关系？ （2）镁嫦娥石、铈嫦娥石两种月球新矿物的形成，如何体现了物质和运动的关系？ （3）新矿物的形成是科学家“发明”的还是原本就存在的？为什么科学家必须遵循矿物形成的规律才能发现它们？ 结合视频和所学知识，思考问题 上面是视频哦 99 教师过渡：同学们，就在2026年4月24日（这是我国第十一个航天日），我国官宣发现镁嫦娥石、铈嫦娥石两种月球新矿物。接下来，我们通过一个视频进一步了解镁嫦娥石和铈嫦娥石。（视频后）这两种矿物只有头发丝三十分之一都被我们找到了，真的很厉害，那么这两个新矿物是如何产生的呢？月球作为物质天体，始终处于不断运动演化中，亿万年的地质运动、岩浆活动，催生了这两种新矿物的形成；新矿物依托月球这一物质载体存在，随着月球的物质运动，逐渐形成。议学提示：（1）地质运动和岩浆运动属于运动的具体形态，而哲学上的运动是对运动的具体形态的总结与概括。（引出知识点：哲学上所讲的运动的含义和具体形式）（2）①物质是运动的物质：月球（物质）始终处于演化运动中，运动是物质的固有属性和存在方式；②运动是物质的运动：月球新矿物的运动依托月球这一物质载体，不存在脱离物质的运动。（引出知识点：物质和运动的辩证关系——物质是运动的物质、运动是物质的运动、总结：物质与运动的辩证关系）（3）新矿物是月球本身在漫长地质演化中形成的，不是科学家凭空“发明”的。科学家必须尊重矿物形成的客观条件（温度、压力、元素含量等），运用科学方法才能发现它。这说明：规律是客观的，不以人的意志为转移。（引出知识点：规律——含义、特征、总结：规律的客观性与普遍性原理） 一、规律是客观的 1.运动的含义： 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.运动的具体形态： 机械运动、化学运动 生物运动、物理运动 社会运动、思维运动等 概括和总结 （抽象、一般、共性） （具体、特殊、个性） 【注意】哲学上的运动≠运动的具体形态（共性与个性） 运动是绝对的，永恒的、无条件的，静止是相对的、暂时的、有条件的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 【注意】 ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维； ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。 99 议学提示：（1）地质运动和岩浆运动属于运动的具体形态，而哲学上的运动是对运动的具体形态的总结与概括。（引出知识点：哲学上所讲的运动的含义和具体形式） 一、规律是客观的 3.物质和运动的关系： 思考：（2）镁嫦娥石、铈嫦娥石两种月球新矿物的形成，如何体现了物质和运动的关系？ （1）物质是运动的物质（强调运动） 议学提示：①物质是运动的物质：月球（物质）始终处于演化运动中，运动是物质的固有属性和存在方式；②运动是物质的运动：月球新矿物的运动依托月球这物质载体，不存在脱离物质的运动。 运动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 注意：根本属性≠唯一特性（客观实在性） 错误倾向的批判：形而上学的不变论是错误的，世界上根本不存在脱离运动的物质。脱离运动谈物质会导致形而上学，如刻舟求剑 99 议学提示：①物质是运动的物质：月球（物质）始终处于演化运动中，运动是物质的固有属性和存在方式；②运动是物质的运动：月球新矿物的运动依托月球这一物质载体，不存在脱离物质的运动。（这里就体现了物质和运动的关系，那么，接下来，我们一个个去分析）首先，①物质是运动的物质（强调运动），运动是物质固有的根本属性和存在方式——本身就有的而不是外部强加于它的，是事物与生俱来的。 一、规律是客观的 3.物质和运动的关系： 社会运动 意识运动 生物运动 物理运动 化学运动 宏观物体 原子、分子等 生命有机体 生产方式 人脑 载体 反对：离开物质谈运动的唯心主义（如仁者心动） （2）运动是物质的运动（强调物质） 物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 99 总结： 物质与运动的辩证关系 原理内容： 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 方法论： 要用运动发展的眼光看问题。反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点。 99 过渡：理解了物质和运动的关系，那么这新矿物的形成是科学家“发明”的还是原本就存在的？为什么科学家必须遵循矿物形成的规律才能发现它们？ 一、规律是客观的 4.规律的含义： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 思考：（3）新矿物的形成是科学家“发明”的还是原本就存在的？为什么科学家必须遵循矿物形成的规律才能发现它们？ 能量守恒和转化规律 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 √ 固有的 本质的 必然的 稳定的 守株待兔 生产关系一定要适应生产力 水往低处流 万有引力规律 √ √ 油价调整 价值规律 √ ——不是主观臆造或是上帝创造 ——不是表面的、现象的、外在的 ——不是偶然的，是确定不移的 ——不是多变易逝的，具有重复性 99 议学提示：（3）新矿物是月球本身在漫长地质演化中形成的，不是科学家凭空“发明”的。科学家必须尊重矿物形成的客观条件（温度、压力、元素含量等），运用科学方法才能发现它。这说明：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，不以人的意志为转移。（引出知识点：规律——含义、特征、总结：规律的客观性与普遍性原理） 5.规律的特征： （1）规律具有客观性。不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 【思维拓展】规律和规则 规律是客观的，不能创造、发明、改造、改变和消灭。 规则、规定、守则则是主观的，是规律的反映、但不是规律本身。 注意：与“规律”搭配的动词： （1）“创造、消灭、改变、发明”等 ；（2）“认识、利用、揭示、发现、尊重”等。 一、规律是客观的 X √ 99 一、规律是客观的 5.规律的特征： （2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 自然界运动的规律 人类社会发展的规律 人的记忆规律 99 现象 规律（本质联系） 苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆 人类社会由低级向高级发展 注意:看得见、摸得着、感觉得到的，都不是规律而是规律的现象。 能被人的感官所感知 必须通过抽象思维把握 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 99 总结： 规律的客观性与普遍性原理 原理内容： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 方法论： ①必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律； ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 思考： 规律是客观的，那是不是意味着人们在规律面前无能为力？ 99 探月有为 发挥主观能动性探索宇宙 02 教师过渡：既然月球的运动规律是客观的，新矿物不会自己“现身”，那中国科学家是如何发现藏在微米级月壤里的新矿物的？这就需要我们学习第二个知识点：正确发挥主观能动性。 议学活动二 议学任务 思考我国科研团队发现新矿物的过程，是如何体现“正确发挥主观能动性”的两层内涵的？ 人类到目前为止，一共发现了11种月球新矿物，返回月壤中发现的8种新矿物，中国贡献了4种。月球矿物蕴藏着月球起源、演化与太阳系远古历史关键密码，一直是深空探测核心研究方向。我国科研团队依托电子显微镜等设备，精密解析，经过反复实验分析，最终成功发现两种新矿物，为深化月球物质组成、地质演化、探索月球起源等研究提供了重要依据。 99 教师过渡：类到目前为止，一共发现了11种月球新矿物，返回月壤中发现的8种新矿物，中国贡献了4种。那么本次的两个月球新矿物是如何被发现的呢？接下来，我们一起观看视频。展示议学任务提示：（1）人能够能动地认识世界：科研团队主动研究月球演化，预判可能存在新矿物，然后有目的、有计划地寻找，这说明了人能够能动地认识世界：人的意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人不仅能认识事物的现象，还能透过现象把握本质和规律。（引出知识点：人能够能动地认识世界——意识活动的特点）（2）人能够能动地改造世界：我国科研团队依托电子显微镜等设备进行经过反复实验分析，最终成功发现两种新矿物。（引出知识点：人能够能动地改造世界、意识的能动作用是有条件的） 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界（→侧重怎么想、怎么解释世界） 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 目的性 自觉选择性 能动创造性 意识活动的特点 （关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等）区别于动物纯粹、无目的的本能活动不同 （反映是主动的、有选择的） 因人而异、仁者见仁智者见智 侧重于“认识事物的本质和规律”（抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等） 99 教师解释：科研团队主动研究月球演化，预判可能存在新矿物，然后有目的、有计划地寻找，这说明了人能够能动地认识世界。（此外教师还可以结合生活案例解释） 二、正确发挥主观能动性 2.人能够能动地改造世界（侧重怎么做、行动） 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识 人的实践 指导 【注意】 1.意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】 2.正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 变成 观念的东西 现实的东西 把 99 教师解释：：我国科研团队依托电子显微镜等设备进行经过反复实验分析，最终成功发现两种新矿物。 总结：意识的能动作用 原理内容： 人能够正确发挥主观能动性。人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律；人能够能动地改造世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展，尊重客現規律是正确发挥主观能动性的前提条件意识的能动性受到客观规律的制约。 方法论： 要重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 99 二、正确发挥主观能动性 3.正确发挥主观能动性 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 ②意识的能动性受到客观规律的制约 只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 99 过渡：意识的作用是巨大的，但是不是无条件的。 总结：尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系 原理内容： 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 方法论： （1）要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能违背规律。 （2）既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。  99 探月求真 一切从实际出发实事求是 03 教师过渡：科学家既尊重了月球运动的客观规律，又主动发挥主观能动性探索宇宙，将二者结合，就是本课最重要的方法论：一切从实际出发，实事求是，接下来，让我们进入第三部分的学习。 议学活动三 在月球新矿物研究中，我国科研团队始终坚持一切从实际出发，实事求是：立足嫦娥五号带回的真实月壤样品，不主观臆断、不凭空猜测；尊重月球演化和矿物形成的客观规律，结合月壤颗粒微小的实际特点，优化检测技术、调整研究方法；将尊重客观规律与发挥主观能动性结合，最终得出符合月球真实情况的科研结论。 科研团队在月球新矿物的研究过程，这对我们学习和生活有何启示？ 99 三、一切从实际出发、实事求是 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ①世界是物质的，物质决定意识，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 ②物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 1.一切从实际出发，实事求是的含义 （是什么） 2.为什么要一切从实际出发，实事求是 （为什么） 99 三、一切从实际出发、实事求是 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（尊重客观规律） 充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（发挥主观能动性） 把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。（两个反对） 3.如何坚持一切从实际出发，实事求是 （怎么做） 99 总结：物质和意识的辩证关系 原理内容： 物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界： 符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标； 错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 方法论： 一切从实际出发，实事求是； 重视意识的作用，重视精神力量。树立正确的意识，克服错误的意识。 99 知识框架 规律是客观的 正确发挥主观能动性 物质与运动 规律 认识世界 改造世界 尊重客观规律 一切从实际出发，实事求是 是什么 为什么 怎么样 原理：物质和运动的辩证关系 原理：规律的客观性与普遍性 原理：意识的能动作用 原理：尊重客观规律与发挥 主观能动性 原理：物质和意识的辩证关系 99 易错易混 1、运动是物质特有的属性。（ ） 2、人可以根据客观实际创造规律。（ ） 3、只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功。（ ） 4、发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。（ ） 5、意识对客观事物的发展起促进作用。（ ） 6、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。（ ） × × × × × × 99 针对训练 1．我国“人造太阳”EAST实现1亿摄氏度、1066秒高约束模式等离子体运行，刷新世界纪录。从首次放电3秒到突破千秒大关，科研团队攻克了等离子体位形约束、高功率加热等难题，验证了高约束稳态运行的可行性。但科学家指出，从实验装置到聚变商业电站仍需数十年工程实践。这一历程印证了（） ①人可以在认识和把握磁约束规律的基础上，利用规律改造客观世界 ②科研团队甘于奉献、锐意进取，体现了人是社会历史的主体 ③实践提出的新需求是推动射频波加热技术认识发展的根本动力 ④意识能够创造出自然界原本不存在的物质结构和功能 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A 99 针对训练 2．无海何以产“海鲜”？在援疆科研人员的帮助下，新疆将盐碱水变成“人造海水”，创造了人工海水养殖的奇迹。如今，新疆海鲜不仅走上国人的餐桌，还远销海外，带动了新疆各族人民共同致富。这说明（   ） ①科技创新推动新质生产力发展     ②人造海水的出现改变了养殖规律 ③民族团结促进各民族共同繁荣     ④我国已建成国内国际双循环新发展格局 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 99 针对训练 3．2025年是深圳经济特区建立45周年。经过40多年的发展，深圳从一个不知名的小渔村蜕变为如今屹立于全球创新版图的国际化大都市，成为中国改革开放的“试验田”和现代化建设的缩影，实现了从边陲小镇到全球经济中心的历史性跃升。深圳发生的一切表明（ ） ①物质是运动的主体，脱离物质的运动是不存在的 ②深圳的发展是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性，静止是不存在的 ④人类社会的发展是由人的主观意志决定的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 99 针对训练 4．我国某大学及某科研机构的研究发现：利用超分辨成像技术，首次观测到秦岭川金丝猴衰老细胞中内源性逆转录病毒被重新激活，并证实其通过炎症通路加速器官退化。该团队据此开发出靶向小分子抑制剂，显著延缓灵长类模型衰老进程。这一突破进一步佐证了（    ） ①正确发挥主观能动性是揭示事物本质规律的前提 ②整个世界处于可知状态，不存在不可认识的事物 ③人们通过社会实践可以创造具体条件以造福人类 ④思维和存在的关系问题指导着现代生命科学研究 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 99 感谢您的聆听！ 新 矿 物 月 球 $