专题04 综合实践·活动探究（培优专练）（全国通用）2026年中考语文二轮复习高效培优系列

专题04 综合实践·活动探究 情境突破练 压轴提速练 情 境 突 破 练 1．【新载体】（2026·新疆·一模）在“生肖文化”对联拟写活动中，小文根据《丙午年》特种邮票第一枚写了上联，请你结合第二枚邮票的画面与寓意，补写下联。 上联：大展宏图  奔跃腾云呈祥瑞 下联：_____________ 2．【新情境】（2026·广西·一模）按要求完成下列小题。 (1)【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 ①上图表是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。____________ ②活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。 记者：专家您好，A____________（20字以内） 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：B_____________（20字以内） 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 (2)【论方法】在交流会上，有人对是否应推敲词句深意的读书方法提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”地读书，领会大意即可，不用推敲词句深意。请你对这种观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在80以内。 3．【新情境】（2025·全国·二模）将AED（自动体外除颤器）和急救包投（①zhì）至目的地，城市救护再添“新兵”；重症监护病房，医生借助AI的决策辅助，5秒内追（②sù）、整合诊疗全情；深圳艺术馆，VR设备让观众“穿越时空”， ，“触碰”敦煌壁画中的飞天衣袂；在家中，全球首款具身智能人形机器人，能做早餐，接待客人…… 科技（③）为人们带来了全新的生活体验，（④）展现了深圳作为创新城市的魅力，让我们一起走进“未来之城”——深圳！ (1)科技展区共有四个区域，请结合表格信息，在横线上填入恰当的内容。 科技展区 展区小标题 展览内容 第一展区 ①________ 展示远程医疗、智能急救设备等。 第二展区 智能家居，点亮生活 展示智能机器人、②_______、③_______（请再补充两种智能家居产品） 第三展区 数字艺术，焕新文化 通过VR技术，展示历史文物或名著、古诗中的场景，与古人、书中人对话。 第四展区 绿色科技，赋能未来 展示新能源汽车、智能垃圾分类系统等 (2)目前，深圳“空地一体生命至上”城市救护项目已在凤凰山森林公园启动运行。请你根据科技展区的示意图撰写80字左右的解说词，让同学们了解紧急情况下如何使用“无人机AED系统”。 (3)为深入探讨科技对学习方式的影响，科技馆邀请深圳大学人工智能与机器人研究中心的刘教授举办讲座，题目为“从课堂到未来：人工智能如何改变学习方式”。请根据语境，补充互动环节中小语向刘教授提出的两个问题。 小语：____________________ 。 刘教授：AI技术确实能提供多样化的学习材料，但大家要保持自主学习的意识，避免完全依赖科技，在使用AI工具时，我们要有批判性思维，主动思考“为什么”和“怎么做”，还可以设定固定的学习时间，既提高效率，又保留独立思考的空间。 小语：____________________ 。 刘教授：未来的课堂会更加智能化，AI会成为学习助手。大家在学习使用AI工具时，不仅要有批判性思维，还要提升创造力和团队协作能力，注重全面发展，这样才能更好地适应未来的变化。 4．【新情境】（2026·宁夏·一模）校团委开展“传递·幸福力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 在人生的坐标系里，青春是最醒目的刻度，标记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。 【何为青年 何以青春】 ①何为青年？何以青春？青年的“青”，不单是身体和年纪的轻，更是思想和行动的新。 ②习近平总书记指出：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。 【青春勃发 强国有我】 青春、应该在哪里用力、如何用心？这道青春的命题，引无数青年上下求索。 清晨6时，运城市农业农村局农业种子站站长景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度，抽查小麦长势。硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造出山西省首批“三品一标”示范基地，擦亮了“运城面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家，景鹏飞诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程中，他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。 深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋，85后；宇树科技创始人王兴兴，90后；武汉“模态跃迁”，由00后团队研发……他们以开源思维挑战AI行业传统路径，他们开发出同步控制系统让机器人动作行云流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生力军。 2025年某高校“青年实践领域关注方向词云图”显示，青年关注的主要实践/领域为乡村振兴和科技创新。广大青年怀着强国有我的决心，在各自领域奋斗不止，做理想远大、信念坚定的模范，做刻苦学习、锐意创新的模范，做艰苦奋斗、无私奉献的模范。 【青年永进 中国常新】 ①历史的长河中，每一代青年都是时代的弄潮儿。从抗美援朝战场上“最可爱的人”，到“把青春献给国家工业化”的建设者；从“团结起来，振兴中华”的改革尖兵，到“清澈的爱，只为中国”的深情告白……在时代的浪潮中，一代代青年永远保持着冲锋的姿态，永远锚定着星辰大海。 ②我国航天科研团队以青年为主体。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上。2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。 ③一直以来，长征系列运载火箭优化改进的脚步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副院长冬春所说“天高路长，太空任务的艰巨性，似乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发展历程充分说明，科技创新的希望在青年。青年，是挺拔的树；青年，是冲锋的舟；青年，是耀眼的光。中国常新，缘于青年永进！ 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)你作为宣讲员，请根据【青年永进中国常新】中的相关内容及图3信息，向同学们介绍长征2号F型运载火箭。 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 (2)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当有为·建功新时代”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 5．【新载体】（2026·吉林·一模）班级开展“智创未来·人与机器人”主题综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)作为活动主持人，请你为本次活动撰写一段开场白，要求包含称呼、主题语和宣布语。 (2)科技的发展是为了让生活更美好。然而，调查显示，大家对机器人家务劳动功能的关注度远低于学习和娱乐功能。因此班委会发出如下倡议，请你补充完整。 倡议书 为了培养我们的劳动意识与科技应用能力，班委会特发出以下倡议： 主动了解：__________。 动手实践：尝试利用扫地机器人、智能洗碗机等设备分担父母家务，并记录使用心得。 创新思考：__________。 同学们，让我们用智慧解放双手，在劳动中感受科技的魅力！ 班委会 2026年5月20日 (3)活动举办小型辩论会，正方观点是“机器人的发展对人类社会利大于弊”，反方观点是“机器人的发展对人类社会弊大于利”。如果你是正方辩手，请针对反方“机器人会导致大量人员失业”的观点，进行反驳。 (4)阅读漫画，回答问题。 ①请描述漫画内容。 ②看了这幅漫画，你有何想法。 压 轴 提 速 练 （2026·广东中山·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 班级开展“以和为贵”的综合性学习活动。有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。 辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。请你根据要求，完成任务。 辩手 辩词 反方二辩 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 正方三辩 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一、步调的一致。 正方总结陈词 我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要，⋯⋯ 1．请指出正方三辩的辩词存在的问题。 2．请将正方的总结陈词补充完整。 （2026·广东揭阳·模拟预测）同学们参与了“保护动物关爱自然”探究活动，请阅读下面的材料，完成题目。 材料一： “熊猫警长”韩代明带领大家用脚步守护自然家园的平和安宁，用汗水绘就和谐藏乡的美好图景，用心血诠释风雪之中的使命担当。韩代明每年巡线里程达千余公里，胶鞋穿烂了好几双。3月20日，在海拔3000多米的甘海子，积雪没过小腿。韩代明带领巡逻队，开展每周一次的长线巡查。他们翻越陡峭的悬崖，蹚过湍急的溪流，当抵达红外相机监测点时，身上已覆满白霜。目前，整个保护区布设监测设备近400台，便于精准掌握动物的种类及行踪，为野生动物保护提供重要依据。 材料二： 下面是同学们制作的一幅活动宣传图。 3．假如你作为校园小记者获得了采访韩代明的机会，请结合材料一，提出一个采访问题。 4．仔细观察材料二的宣传图，请你简要介绍画面内容及寓意。 5．小语发现《昆虫记》中各种昆虫的“外号”可以体现出法布尔的思想和文采。请你仿照示例，结合名著内容，从下面选项中任选一种昆虫，谈谈对它的“外号”的理解。 【示例】蝉（“矿工”）：这个外号反映了蝉神奇的挖穴本领。在法布尔笔下，蝉是聪明的动物，给蝉取这样的外号体现出法布尔对生命的尊重和热爱。 A．螳螂（“完美的捕食者”） B．萤火虫（“外科医生”） C．蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”） （2026·广东广州·一模）学校开展“人无信不立”主题活动，请你完成下面任务。 6．请你为这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 12月17日，2025网民网络安全感满意度调查报告发布周活动在广州举办，现场发布网络诚信建设专题调查报告。报告立足广州作为粤港澳大湾区核心引擎的实践，记录全国网络诚信建设新成效，分析领域新挑战并提出针对性建议，分总体概况、地方实践等四大部分八章系统阐述，还专设广州板块梳理本地特色举措。 报告指出今年全国网络诚信建设呈现五大显著特征，广州成为典型样本。当地通过专项行动加大规范力度，多部门联动健全诚信共治机制，开展多维度宣传教育与丰富社会实践，打造“信易+”信用应用场景；同时从严惩治网络失信行为，多部门累计处置各类网络违法有害信息超32万条，形成强力震慑，为全国网络诚信建设提供了广州经验。 7．为推进“诚信”建设，学校发了100份调查问卷，小语根据问卷结果绘制了下图。请用简洁的语言说说我们的政府、社会、学校以及个人应如何推进“诚信”建设。（不得出现数字，写出两点） 8．小文想从书中寻找一些诚实守信的人物作为榜样学习，请你参与并完成小题。 （1）小语收集了一些守信践诺的人物典故，请帮他完善表格①________和④________的内容。 （2）小文同学想写一副对联赞美诚实守信的精神，请根据表格①帮他对出下联。 上联：曾子杀彘，教子有道诚为首。 下联：_______________ （2026·黑龙江佳木斯·模拟预测）2025年9月3日为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了隆重的“九三阅兵”仪式。班级开展主题为“铭记历史，我辈自强”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 9．宣传采编组选取了三张阅兵经典瞬间的照片，并准备为组图配上一副对联，以彰显国威、寄托情怀，请你补写下联。 上联：步伐铿锵，展大国雄威。 下联：__________ 10．活动策划组为本次系列活动设计了活动框架，请你参照示例，将其中两项活动的形式和内容补充完整。 （1）寻访红色足迹：组织参观革命纪念馆，撰写参观感悟。 （2）光影致敬英雄：__________。 （3）__________：设立“青春誓言墙”，同学们书写个人承诺并亲手张贴，共同见证成长决心。 11．寻星启志组正在寻找在实现中华民族伟大复兴的征程中，那些以自强不息精神担起民族重任的脊梁。请你参照示例，介绍一位你心中的自强之星。 自强之星人物卡 人物：杨靖宇事迹：雪原孤战，壮烈殉国。 精神内核：彰显忠贞不屈的气节。 人物：黄旭华事迹：深海潜航，铸就重器。 精神内核：诠释默默奉献的情怀。 人物：（1）__________事迹：（2）__________ 精神内核：（3）__________ 12．活动中有的同学认为：“现在生活安宁富足，自强精神离我们太遥远了。”请你联系生活实际，写一段话对他进行回应与劝说。 （2026·四川广元·一模）为了让同学们对现当代诗歌有更深刻的理解，学校宣传部计划组织同学们共同布置一个关于现当代诗歌的专题展厅。邀请你一起参与这个项目，共同为校园文化增添活力。 【展厅命名】 13．同学们集思广益，针对学校展厅的主题和功能，共同拟定了四个备选名称。经过初步评估和比较，大家发现其中一个名称与展厅的整体风格和目的明显不符，你认为最不合适的一项应该是（   ） A．诗海拾贝 B．诗意留香 C．古诗如歌 D．诗情流长 【板块分类】 14．在本次展览中，整个展厅被划分为三大主题展区，分别是“爱国情怀”“人生感悟”和“青春赞歌”，每个展区都致力于展示相应主题的精彩作品。现在，请从下列作品中，选出能放入“爱国情怀”展区的一项（   ） A．《黄河颂》（光未然） B．《周总理，你在哪里》（柯岩） C．《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》（林徽因） D．《金色花》（泰戈尔） 【作品收集】 15．（1）小语同学想在“爱国情怀”展区的手抄报专栏投递作品。他打算以《艾青诗选》为主题办一张手抄报，初步确定了四个版面的内容和小标题，其中最不适合的一项是( ) A．知人论世——述作者生平，观时代风云    B．艺术特色——以质朴语言，写滚烫灵魂 C．诗人“归来”——经岁月变迁，保诗风旧貌    D．诗中有画——融绘画功底，显“诗画共生” （2）小语想为《艾青诗选》的手抄报选配一幅图，他找了三幅图片，不知道用哪一幅好。请你结合艾青诗歌的意象帮助他选一幅，并说说选择的理由。 我选图________，因为 【感言分享】 （3）小语在手抄报专栏评比中荣获一等奖，校文学社的小记者请她分享经验，请你帮助她写一段150字左右的讲话稿。（提示：可从确定主题、收集素材、设计排版、正式制作等方面写作。） 16．（2025·广东广州·模拟预测）3月15日是国际消费者权益日，我们准备开展以“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【拟写采访】学生记者小文阅读了以下图表后，围绕“食品安全”采访了陶陶居酒家负责人李经理，请帮他将采访内容补充完整。 广州市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% 小文：李经理，您好！①___________ 李经理：小文同学，你好！ 小文：根据统计图调查数据，我发现近几年，②___________。 李经理：是的。人们对食品安全的要求越来越高了。 小文：③____________？ 李经理：对于食品安全我们是严格把控的，我们各批次产品均由市场监督局进行了食品安全监督抽检，所检项目全部合格。 小文：谢谢您！也期待我们不再担心食品安全问题，吃上健康营养的食品。 (2)【助力宣传】此次活动，小文同学根据活动主题设计了公益海报，请写出其设计思路及寓意。 17．（2026·安徽亳州·一模）某班级开展以“努力读书，强国有我”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)李可欣同学是本次活动的主持人，下面是她在活动动员会上的发言片段，请你帮助她补充、修改。 【甲】 青年兴则民族兴；青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，让我们【丙】 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ③请在【丙】处画线上补写出李可欣同学的倡议，要求切合主题表达得体。（2分） (2)请围绕活动主题，仿照示例，再写出两种活动形式。 示例：主题演讲比赛 活动一：_____    活动二：__________ (3)请给下面的一则短消息拟写标题。 _____ 央视新闻报道：9月9日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将遥感四十五号卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该卫星主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产和防灾减灾等领域。此前，今天凌晨，吉利星座05组卫星发射成功。 (4)下面是班长李夏为本次活动手绘的海报插图，请你根据本次活动主题，为海报上添加一句简洁有力的宣传标语（口号），以增强感染力。（不超过10个字） 18．（2026·安徽合肥·一模）班级开展“韧立人生，砺行致远”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)小语想为活动书写“韧立人生”四个字作为展示标语，下列对字体选择及理由的分析，最恰当的一项是（   ） A．选草书，因其挥洒自如、因形立意，能体现“坚韧前行”的洒脱气度。 B．选隶书，因其蚕头燕尾、古朴庄重，能彰显“韧之精神”的厚重与深沉。 C．选行书，因其结构方正、笔画规整，能凸显“坚守韧劲”的严谨态度。 D．选楷书，因其连绵灵动、行云流水，能传递“以韧立身”的灵动智慧。 (3)活动中，小语和同学们采访了全国劳动模范钟桂根爷爷，请根据情境补全对话。 小语：钟爷爷，听了您扎根岗位、攻坚克难的故事，我们深深感受到了“韧”的力量。①____？ 钟爷爷：靠的是“扎根岗位、绝不言弃”的韧劲啊！遇到技术难题不退缩，碰到挫折不气馁，一点点打磨技能、突破自我，才走到今天。 小语：您的经历让我们深受震撼！最后，②____？ 钟爷爷：希望你们年轻人遇到困难不退缩，在坚持中磨砺韧劲，用实干把每一步走稳，让“韧”成为人生路上的宝贵财富。 (4)活动结束后，小语写下了一段活动感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 每一个关于“韧”的故事，都让我对2025年度字词“韧”的深意有了更深刻的体悟。【甲】在主题分享会上，我仿佛看到了坚韧者直面挫折的身影和他们永不言弃的誓言。【乙】“韧”不是硬扛、而是弯而不折的智慧；不是盲从、而是坚守中的成长。这份坚韧之力值得我们永远汲取，这种生命智慧值得我们永远传承，这道精神光芒值得我们永远铭记。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线句有标点使用不当，请改正。 19．（2025·河南安阳·模拟预测）专题学习活动还有以下任务请你完成。 (1)小丽因为放不下复习任务，不想参加主题班会，准备向老师请假。你该怎样劝说她？ (2)在活动的“谢师恩”环节，班委会写给语文老师、数学老师的“赞语”都采用了对联形式，但拟写下联有些困难。请你任选其中一个，完善对联。 赞语文老师——上联：诗词歌赋显绅士风度；下联：________。 赞数学老师——上联：寥寥线条，勾勒智慧人生；下联：________。 20．（2026·广西·一模）作为中华文化的集中诠释，戏剧艺术是讲好中国故事，展现中华审美风范的绝佳载体。为传承经典艺术，提振文化自信，学校开展了“戏剧进校园”活动，让同学们近距离感受传统文化的魅力。 (1)活动开始前，学生会要负责拟写活动准备计划，请你在横线上填写恰当的内容，使其完整而周详。 “戏剧进校园”活动准备计划 一、活动目标 传承经典艺术，提升文化自信，让同学们近距离感受传统文化的魅力。 二、活动内容 1.戏剧剧本创新改编    2.经典戏剧剧目再现 三、宣传动员 1.拟写宣传语：①______________(至少使用一种修辞手法，不超过15字) 2.向全校同学发出活动倡议，号召同学们积极参加。 四、前期准备 1.确定主持人，写开场白、串词等文案。 2.各小组准备参赛作品，推荐代表参赛。 3.②______________。 4.各小组代表抽签，确定参赛顺序。 (2)戏剧讲座引发了大家表演戏剧的热潮，同学们打算排演关于“大闹天宫”的小型戏剧参与学校的活评比。下面是同学们共创剧本时关于角色的讨论，请你根据原著内容补全对话。 甲同学：孙悟空作为《西游记》的主角，性格鲜明，给人留下了深刻的印象。但我认为孙悟空的缺点多于优点，他学得本领后，擅闯东海，强取定海神针；大闹蟠桃会，扰乱天庭秩序。从中可以看出他心高气傲、任性妄为的性格特点。 乙同学：我不太认同你的观点，我认为①_______ 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合实践·活动探究 情境突破练 压轴提速练 情 境 突 破 练 1．【新载体】（2026·新疆·一模）在“生肖文化”对联拟写活动中，小文根据《丙午年》特种邮票第一枚写了上联，请你结合第二枚邮票的画面与寓意，补写下联。 上联：大展宏图  奔跃腾云呈祥瑞 下联：_____________ 【答案】示例：广纳万福  驰骋追风启新元 【详解】《驰跃宏图》主体是一匹昂首奔腾的骏马，鬃毛飞扬、四蹄腾空，脚下点缀祥云纹样，左上角标注“丙午年”。这枚邮票以单马驰骋的形象，寓意策马扬鞭、大展宏图，传递出奋进向上、开拓进取的精神。《万骏臻福》主体是三匹奔腾的骏马，群马踏云疾驰，气势磅礴。这枚邮票以群马奔腾的形象，寓意万马奔腾、福运齐聚，传递出福泽绵长、诸事顺遂的美好祝愿。 上联前四字是动宾结构短语，是对邮票主题“驰跃宏图”的提炼；后七字是并列动词短语+动宾结构，描摹骏马奔腾踏云的画面，点明邮票的吉祥寓意。下联需与上联结构相同，词性相对，描述第二枚邮票“万骏臻福”的主题与群马奔腾的画面，可用“万骏”“臻福” “驰骋追风”“奔腾踏雾”等词，据此组织语言即可，注意点明邮票福运齐聚、福泽绵长的美好寓意，与上联“呈祥瑞”形成呼应。 示例：竞驰万骏 奔腾踏雾聚安康 2．【新情境】（2026·广西·一模）按要求完成下列小题。 (1)【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 ①上图表是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。____________ ②活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。 记者：专家您好，A____________（20字以内） 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：B_____________（20字以内） 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 (2)【论方法】在交流会上，有人对是否应推敲词句深意的读书方法提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”地读书，领会大意即可，不用推敲词句深意。请你对这种观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在80以内。 【答案】 (1) 大部分少年儿童拥有自己的榜样。 请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ 请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？ (2)示例：我们读书不能不求甚解。只有专注于理解书籍内容，才能将其转化为自己的知识储备；也不能一目十行地读书，要注重读书的深度。这样，我们才能领会书中的精髓。 【解析】 【小题1】 （1）①本题考查图文转换。 从图表可知，在少年儿童拥有榜样的情况中，73.3%的少年儿童有榜样，20.4%的没有榜样，还有6.3%的是以前有现在没有榜样，整体来看大部分少年儿童是有榜样的。 ②本题考查设计采访问题。 A.专家的回答围绕“在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长应如何做”，所以记者的问题应是关于学校和家长在引导少年儿童选择榜样方面的疑问。 示例：学校和家长如何引导少年儿童选榜样？ B.专家的回答主要阐述了“媒体对榜样的宣传应怎么做”，包括对传统榜样和新选树榜样的宣传要点，由此可推测记者的问题是关于媒体在榜样宣传方面的。 示例：媒体在榜样宣传方面需要注意什么？ 【小题2】本题考查自由表达观点。 该观点片面理解了陶渊明“不求甚解”的读书理念。陶渊明的“不求甚解”并非指粗略浏览、不深入探究，而是不过分在字句上穿凿附会，重在领会书中的精神实质。并且，对于文学作品而言，词句往往蕴含着作者的情感、思想以及独特的艺术匠心，仔细推敲能让读者领略到更丰富的内涵，获得更深刻的阅读体验。反驳时既要指出观点对陶渊明理念的误解，又要阐述推敲词句深意的价值。 示例：此观点是对陶渊明“不求甚解”的误读。他并非主张浅尝辄止，“一目十行”。推敲词句深意，能让我们感受作者的精妙构思，体悟作品的深层韵味，获得更丰盈的阅读收获。 3．【新情境】（2025·全国·二模）将AED（自动体外除颤器）和急救包投（①zhì）至目的地，城市救护再添“新兵”；重症监护病房，医生借助AI的决策辅助，5秒内追（②sù）、整合诊疗全情；深圳艺术馆，VR设备让观众“穿越时空”， ，“触碰”敦煌壁画中的飞天衣袂；在家中，全球首款具身智能人形机器人，能做早餐，接待客人…… 科技（③）为人们带来了全新的生活体验，（④）展现了深圳作为创新城市的魅力，让我们一起走进“未来之城”——深圳！ (1)科技展区共有四个区域，请结合表格信息，在横线上填入恰当的内容。 科技展区 展区小标题 展览内容 第一展区 ①________ 展示远程医疗、智能急救设备等。 第二展区 智能家居，点亮生活 展示智能机器人、②_______、③_______（请再补充两种智能家居产品） 第三展区 数字艺术，焕新文化 通过VR技术，展示历史文物或名著、古诗中的场景，与古人、书中人对话。 第四展区 绿色科技，赋能未来 展示新能源汽车、智能垃圾分类系统等 (2)目前，深圳“空地一体生命至上”城市救护项目已在凤凰山森林公园启动运行。请你根据科技展区的示意图撰写80字左右的解说词，让同学们了解紧急情况下如何使用“无人机AED系统”。 (3)为深入探讨科技对学习方式的影响，科技馆邀请深圳大学人工智能与机器人研究中心的刘教授举办讲座，题目为“从课堂到未来：人工智能如何改变学习方式”。请根据语境，补充互动环节中小语向刘教授提出的两个问题。 小语：____________________ 。 刘教授：AI技术确实能提供多样化的学习材料，但大家要保持自主学习的意识，避免完全依赖科技，在使用AI工具时，我们要有批判性思维，主动思考“为什么”和“怎么做”，还可以设定固定的学习时间，既提高效率，又保留独立思考的空间。 小语：____________________ 。 刘教授：未来的课堂会更加智能化，AI会成为学习助手。大家在学习使用AI工具时，不仅要有批判性思维，还要提升创造力和团队协作能力，注重全面发展，这样才能更好地适应未来的变化。 【答案】 (1) 智慧医疗，守护健康 智能音箱 智能灯光系统 (2)示例：同学们，如果在公园遇到紧急情况，我们首先要扫描急救点二维码，自动定位；其次，呼叫装载AED和急救包的无人机；最后，按语音提示取用AED，急救中心将远程指导施救。 (3) 示例：刘教授，您好！人工智能可以为我们提供海量的学习内容，它会不会让我们过度依赖科技，失去独立思考的能力？ 刘教授，我们在学习使用AI工具时，应该着重培养哪些能力以适应未来的变化呢？ 【详解】 （1）第一空，根据表格信息，可知第一展区展示远程医疗、智能急救设备等，属于智慧医疗范畴，这些都与维护人们健康有关。结合标题句式“偏正短语+动宾短语”，可拟写第一展区小标题为“智慧医疗，守护健康”。 第二、三空，智能家居产品种类繁多，常见的有智能音箱，它可以实现语音控制家电、查询信息等功能；还有智能门锁，具备多种开锁方式，如指纹、密码、刷卡等，能提高家居安全性和便利性；另外智能摄像头也很常见，可实现远程监控家居情况等。所以可以填“智能音箱”“智能门锁”（答案不唯一，其他合理智能家居产品也可）。 （2）示意图给出三个关键步骤：扫码定位预设航线、呼叫设备精准投递、提取设备远程指导，解说词要清晰阐述这三步。语言需简洁明了，控制在80字左右，同时注意面向同学的表达口吻，尽量通俗易懂。   示例：同学们，紧急时刻使用“无人机AED系统”，先扫码呼叫，定位并预设航线；接着呼叫设备，无人机将精准投递；收到设备后，按远程指导操作，即可利用AED实施急救。 （3）第一空，刘教授回答的这段话主要围绕在使用AI学习工具时，学生应该如何做才能避免不良影响、实现有效学习展开。由此可以推断出小语的问题应该是关于在使用AI学习工具时，学生应该采取怎样的态度或做法。 示例：刘教授，在使用AI学习工具时，我们应该如何避免过度依赖，保持有效的学习状态呢？ 第二空，刘教授的回答重点在于阐述未来课堂的特点以及学生为适应未来课堂需要具备的能力。根据这些信息，可以推测小语的问题是关于未来课堂的变化以及学生应如何适应。 示例：刘教授，随着AI的发展，未来课堂会发生哪些变化，我们又该如何适应呢？ 4．【新情境】（2026·宁夏·一模）校团委开展“传递·幸福力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 在人生的坐标系里，青春是最醒目的刻度，标记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。 【何为青年 何以青春】 ①何为青年？何以青春？青年的“青”，不单是身体和年纪的轻，更是思想和行动的新。 ②习近平总书记指出：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。 【青春勃发 强国有我】 青春、应该在哪里用力、如何用心？这道青春的命题，引无数青年上下求索。 清晨6时，运城市农业农村局农业种子站站长景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度，抽查小麦长势。硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造出山西省首批“三品一标”示范基地，擦亮了“运城面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家，景鹏飞诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程中，他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。 深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋，85后；宇树科技创始人王兴兴，90后；武汉“模态跃迁”，由00后团队研发……他们以开源思维挑战AI行业传统路径，他们开发出同步控制系统让机器人动作行云流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生力军。 2025年某高校“青年实践领域关注方向词云图”显示，青年关注的主要实践/领域为乡村振兴和科技创新。广大青年怀着强国有我的决心，在各自领域奋斗不止，做理想远大、信念坚定的模范，做刻苦学习、锐意创新的模范，做艰苦奋斗、无私奉献的模范。 【青年永进 中国常新】 ①历史的长河中，每一代青年都是时代的弄潮儿。从抗美援朝战场上“最可爱的人”，到“把青春献给国家工业化”的建设者；从“团结起来，振兴中华”的改革尖兵，到“清澈的爱，只为中国”的深情告白……在时代的浪潮中，一代代青年永远保持着冲锋的姿态，永远锚定着星辰大海。 ②我国航天科研团队以青年为主体。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上。2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。 ③一直以来，长征系列运载火箭优化改进的脚步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副院长冬春所说“天高路长，太空任务的艰巨性，似乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发展历程充分说明，科技创新的希望在青年。青年，是挺拔的树；青年，是冲锋的舟；青年，是耀眼的光。中国常新，缘于青年永进！ 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)你作为宣讲员，请根据【青年永进中国常新】中的相关内容及图3信息，向同学们介绍长征2号F型运载火箭。 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 (2)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当有为·建功新时代”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】 (1)示例：同学们，长征2号F型运载火箭体形巨大，结构科学，安全可靠。它总长58.3米，直径3.35米；主要由一级主发动机、助推器、二级主发动机等组成；可靠性和安全性很高；能将神舟飞船送入预定轨道，是我国现役唯一执行载人任务的运载火箭。 (2)示例：同学们，回顾材料，乡村有景鹏飞带领乡亲书写“黄土生金”的传奇，科创领域有青年团队突破创新，航天舞台上长征火箭背后是青年的拼搏。青年的有为，是脚踏实地深耕田野，是无畏探索突破科技，是逐梦苍穹托举火箭。新时代的我们，应汲取这份力量，以理想为帆，实干为桨，在乡村振兴、科技创新、航天逐梦等领域勇担当，让青春在为国家、为时代的奉献中熠熠生辉，以青年有为筑牢新时代发展的基石！ 【详解】 （1）（1）根据【青年永进 中国常新】文本及图3档案卡、示意图，抓取“我国现役唯一执行载人任务的运载火箭”这一独特身份，“总长58.3米、直径3.35米”的外形数据，“一级主发动机、助推器、二级主发动机等组成”的结构信息，“可靠性评估值0.9905、安全性评估值0.99996，能将神舟飞船送入预定轨道”的功能与性能内容。可按照“身份+外形+结构+功能性能”顺序，有条理介绍，符合“抓住特征，有条理”的写作提示，让同学清晰了解火箭特点。 示例：同学们！长征2号F型运载火箭意义重大，它是我国现役唯一执行载人任务的火箭。看其构造，一级主发动机、二级主发动机等协同发力；观其性能，总长58.3米、直径3.35米，能精准把飞船送入预定轨道，可靠性达0.9905、安全性0.99996。这背后，是航天青年传承奋斗，以青春托举大国重器，助力载人航天一次次跨越，彰显青年在科技前沿的担当！ （2）需结合【青春勃发 强国有我】中景鹏飞扎根乡村助力振兴，【青年永进 中国常新】里航天青年以青春托举火箭、科创青年推动技术突破等内容。围绕“青年当有为·建功新时代”主题，先总结不同领域青年的担当，再呼吁当代青年以他们为榜样，将个人奋斗与国家发展结合，呼应“分享收获和思考”的要求，完成总结发言。 示例：同学们，“青年当有为·建功新时代”，从材料中可知，景鹏飞在乡村振兴中躬身实践，航天青年以青春助力火箭腾飞，还有科创青年默默耕耘。这让我们看到，青年有为，可在田间地头赋能乡村，可在科技前沿突破创新，可在航天征途逐梦苍穹。身为新时代青年，我们要以他们为镜，将个人成长融入国家发展大局，在每一个能发光发热的地方，以奋斗之姿践行“强国有我”，让青春的力量推动时代巨轮滚滚向前，用实际行动书写属于我们这代人的“有为”答卷！ 5．【新载体】（2026·吉林·一模）班级开展“智创未来·人与机器人”主题综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)作为活动主持人，请你为本次活动撰写一段开场白，要求包含称呼、主题语和宣布语。 (2)科技的发展是为了让生活更美好。然而，调查显示，大家对机器人家务劳动功能的关注度远低于学习和娱乐功能。因此班委会发出如下倡议，请你补充完整。 倡议书 为了培养我们的劳动意识与科技应用能力，班委会特发出以下倡议： 主动了解：__________。 动手实践：尝试利用扫地机器人、智能洗碗机等设备分担父母家务，并记录使用心得。 创新思考：__________。 同学们，让我们用智慧解放双手，在劳动中感受科技的魅力！ 班委会 2026年5月20日 (3)活动举办小型辩论会，正方观点是“机器人的发展对人类社会利大于弊”，反方观点是“机器人的发展对人类社会弊大于利”。如果你是正方辩手，请针对反方“机器人会导致大量人员失业”的观点，进行反驳。 (4)阅读漫画，回答问题。 ①请描述漫画内容。 ②看了这幅漫画，你有何想法。 【答案】 (1)示例：亲爱的同学们，大家好！科技改变生活，智能引领未来，今天我们齐聚一堂，开展“智创未来·人与机器人”主题综合性学习活动。在这场活动中，我们将探索机器人的奥秘，探讨人与机器人的共生发展。现在，我宣布，本次“智创未来·人与机器人”主题综合性学习活动正式开始！ (2)学习各类家务机器人的功能和使用方法，了解科技在家务劳动中的应用价值 思考如何改进家务机器人的功能，让其更贴合家庭生活需求，或结合生活实际设计新型家务机器人 (3)示例：我方认为，机器人的发展并不会导致大量人员失业，反而会推动就业结构的优化升级。机器人主要替代的是重复性、机械性、高强度的工作，让人类从烦琐的劳动中解放出来；同时，机器人产业的发展会催生研发、制造、维护、运营等全新的就业岗位，创造更多的就业机会。此外，人类可以通过学习新的技能，适应新的就业需求，实现职业的转型升级。 (4)①黑白画面中，巨型机甲闯入城市，脚下火光四溅，建筑破损，人们惊慌地四处奔逃。②科技若失控，会给人类带来灾难，发展科技要坚守底线。 【详解】 （1）开场白要包含称呼“亲爱的同学们”，礼貌问候；主体部分强调主题“智创未来·人与机器人”；最后宣布活动开始。语言流畅、符合主持人开场白的语境即可。 示例：亲爱的同学们，大家好！现在是科技迅猛发展的时代，机器人离我们的生活越来越近。今天我们一起开启“智创未来·人与机器人”主题综合性学习活动，一起认识机器人，一起思考人与机器人的未来。现在，我宣布，本次“智创未来·人与机器人”主题综合性学习活动正式开始！ （2）针对“大家对机器人家务劳动功能的关注度远低于学习和娱乐功能”的现状，“主动了解”应围绕“家务机器人”的知识、应用展开；“创新思考”方面突出“创新”，结合科技与家务劳动的结合点，贴合倡议的目的即可。 示例： 主动了解：查阅家务机器人的相关资料，学习其工作原理与实用价值，认识科技如何助力家庭劳动。 创新思考：结合家庭劳动痛点，思考如何优化现有家务机器人的功能，或构思更便捷的智能家务解决方案。 （3）针对“机器人导致大量人员失业”的观点，从机器人替代的工作类型、催生新岗位、推动人类技能升级等角度反驳，逻辑清晰、观点明确即可。 示例：我方认为，机器人的发展不仅不会导致大量失业，反而会为人类创造更广阔的就业空间。首先，机器人主要替代的是重复、枯燥、危险的机械性劳动，这恰恰能让人类从繁重劳作中解放出来，转向更具创造性、情感性的工作；其次，机器人产业的蓬勃发展，会催生机器人研发、运维、编程、服务等全新就业岗位，带来更多就业机会；最后，我们可以通过技能学习和职业培训，快速适应新的就业需求，实现职业升级。因此，机器人发展是推动就业结构优化的动力，而非失业的根源。 （4）第一空：描述漫画内容，可按照“整体场景→核心对象→细节动态”的顺序描述，客观呈现画面元素。画面正中央是一个巨型机甲，它闯入城市街区，脚下地面崩塌、火光四溅、建筑破碎、浓烟升腾；地面上的人们惊慌失措，四散奔逃，呈现出混乱危险的场景。 示例：黑白画面里，一台巨型机甲踏破城市楼宇，所过之处火光冲天、建筑崩塌，浓烟滚滚；地面上的人们面露惊恐，四散奔逃，整个场景充满了混乱与毁灭感。 第二空：漫画通过机甲破坏城市的场景，隐喻科技若脱离人类控制、违背伦理，会给人类带来毁灭性灾难。结合画面内容，从“科技失控的危害”“科技伦理与底线”等角度提炼观点，表达对科技发展的理性思考。 示例：这幅漫画警示我们，科技是一把双刃剑。如果机器人等智能技术脱离了人类的伦理约束与安全管控，就可能沦为威胁人类生存的工具。发展科技的核心目的是造福人类，我们必须坚守科技伦理底线，让技术始终服务于人类的和平与福祉，避免科技失控带来的灾难。 压 轴 提 速 练 （2026·广东中山·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 班级开展“以和为贵”的综合性学习活动。有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。 辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。请你根据要求，完成任务。 辩手 辩词 反方二辩 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 正方三辩 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一、步调的一致。 正方总结陈词 我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要，⋯⋯ 1．请指出正方三辩的辩词存在的问题。 2．请将正方的总结陈词补充完整。 【答案】 1．正方三辩存在偷换概念（或曲解概念）的问题，忽略了“和谐”的真正内涵是“和而不同”（即在包容差异基础上的协调与平衡）。 2．示例：和谐是集体稳步前行的根基，是人际相处的润滑剂，能让集体凝心聚力、互帮互助，实现共赢。真正的和谐并非抹杀个性、一味盲从，而是包容不同见解，让个性在和睦的氛围中良性发挥，唯有以和为贵，才能让个人成长、集体发展行稳致远。 【解析】 1．辩论辩词的要求：辩论时要准确理解核心概念的内涵，紧扣辩题进行理性分析与辩驳，紧扣对方论点展开有理有据的反驳，不能歪曲、片面理解关键概念。 反方围绕个性与集体发展展开论述，正方三辩并未针对对方观点进行合理辩驳，而是将“和谐”错误理解为意见统一、步调一致，偷换了“和谐”的概念，没有认识到和谐的本质是和而不同，是允许差异存在的协调统一，不符合理性辩论的规范。 2．本段是正方总结陈词，开篇亮明“追求和谐更重要”的观点，后文需要紧扣辩题，立足“以和为贵”的核心，反驳反方误区，阐明和谐的意义，收尾强化观点，做到逻辑严密、语气坚定、贴合辩论场景。 补写要求：紧扣正方立场，阐释和谐的重要意义，兼顾说理与气势，衔接开篇观点，完整收尾陈词。 示例：和谐能化解分歧、凝聚人心，让个人与集体相融共生，真正的和谐包容合理的个性表达，却摒弃肆意的自我张扬，唯有坚守以和为贵，才能营造和睦氛围，助力长远发展。 （2026·广东揭阳·模拟预测）同学们参与了“保护动物关爱自然”探究活动，请阅读下面的材料，完成题目。 材料一： “熊猫警长”韩代明带领大家用脚步守护自然家园的平和安宁，用汗水绘就和谐藏乡的美好图景，用心血诠释风雪之中的使命担当。韩代明每年巡线里程达千余公里，胶鞋穿烂了好几双。3月20日，在海拔3000多米的甘海子，积雪没过小腿。韩代明带领巡逻队，开展每周一次的长线巡查。他们翻越陡峭的悬崖，蹚过湍急的溪流，当抵达红外相机监测点时，身上已覆满白霜。目前，整个保护区布设监测设备近400台，便于精准掌握动物的种类及行踪，为野生动物保护提供重要依据。 材料二： 下面是同学们制作的一幅活动宣传图。 3．假如你作为校园小记者获得了采访韩代明的机会，请结合材料一，提出一个采访问题。 4．仔细观察材料二的宣传图，请你简要介绍画面内容及寓意。 5．小语发现《昆虫记》中各种昆虫的“外号”可以体现出法布尔的思想和文采。请你仿照示例，结合名著内容，从下面选项中任选一种昆虫，谈谈对它的“外号”的理解。 【示例】蝉（“矿工”）：这个外号反映了蝉神奇的挖穴本领。在法布尔笔下，蝉是聪明的动物，给蝉取这样的外号体现出法布尔对生命的尊重和热爱。 A．螳螂（“完美的捕食者”） B．萤火虫（“外科医生”） C．蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”） 【答案】 3．示例：韩先生您好，请问您在巡护中见到监测设备记录的野生动物画面时，有何感想？ 4．示例：画面中一双张开的手将地球捧在掌心，地球上的海洋动物在海里畅游，陆地动物在青山绿草间自在地行走，鸟儿在天空中自由飞翔。海报寓意人类用实际行动保护动物，守护自然家园，创造一个人与动物和谐共生、美好自由的生存环境。 5．例一：A反映了螳螂高明的捕食本领。法布尔以拟人化的手法描写螳螂，流露出对生命的尊重和热爱。例二：B 反映了萤火虫独特的捕食方式。这个外号体现了法布尔对萤火虫独特生命活动的细致观察和深刻理解，表达了他对生命的尊重和敬畏。例三：C 反映了蟋蟀美妙的叫声。这个外号体现了法布尔对生命的尊重和热爱，让我们感受到昆虫世界的奇妙和美好。 【解析】 3．根据材料一可知，韩代明每年巡线千余公里的保护区，克服艰苦、恶劣的环境，保护野生动物。所以采访问题要紧扣这些内容，符合校园记者的身份，从如何做到、如何克服困难、面对困难时怎样想的等方面去提问题。要求称呼得体，语言简洁。 示例：韩警长您好，请问在常年艰苦的巡护工作中，是什么让您一直坚持守护这片野生动物家园呢？ 4．首先观察图片内容，抓住图片里的构图要素，按照从主体到细节的顺序梳理内容，图片主体是一双大手捧住地球，其他有飞鸟、长颈鹿、大象等多种野生动物，还有山林绿地；介绍寓意要结合本次“保护动物关爱自然”的活动主题与画面内容。 示例：一双大手从下方托住地球，地球内外分布着飞鸟、长颈鹿、大象、海豚、海龟、鹿等多种野生动物，四周环绕着山林绿地，万物共生。寓意：呼吁人类共同行动，保护野生动物、守护地球家园，实现人与自然和谐共处。 5．首先明确昆虫的特点。分析所选昆虫的习性、行为等特征；结合名著内容，找出与昆虫“外号”相关的描述，详细阐述其表现；从对昆虫的描写中体现出法布尔对生命的尊重和热爱。 示例一：我选A螳螂（“完美的捕食者”）。这个外号突出了螳螂在捕食方面的卓越能力。在《昆虫记》里法布尔描写螳螂的捕食过程，将其视为一种完美的狩猎行为。这个外号不仅体现了螳螂捕食的高超本领，还让我们感受到法布尔对螳螂这一独特生命的尊重和热爱，他将螳螂的捕食行为写得极具魅力。 示例二：我选B萤火虫（“外科医生”）。在《昆虫记》中，法布尔把萤火虫比作“外科医生”，生动形象地展现了萤火虫独特的捕食方式。萤火虫在黑暗中闪烁着微弱的光芒，就像一位神秘的医生，在进行着一场悄无声息的手术。这一外号体现了法布尔对萤火虫独特生命活动的细致观察和深刻理解，也表达了他对生命的尊重和敬畏。 示例三：我选C蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”）。法布尔用“昆虫界的歌唱家”来形容蟋蟀，表达了他对蟋蟀叫声的喜爱和赞美。蟋蟀的叫声是它生命的一部分，也是它与外界交流的方式。这个外号体现了法布尔对生命的尊重和热爱，让我们感受到昆虫世界的奇妙和美好。 （2026·广东广州·一模）学校开展“人无信不立”主题活动，请你完成下面任务。 6．请你为这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 12月17日，2025网民网络安全感满意度调查报告发布周活动在广州举办，现场发布网络诚信建设专题调查报告。报告立足广州作为粤港澳大湾区核心引擎的实践，记录全国网络诚信建设新成效，分析领域新挑战并提出针对性建议，分总体概况、地方实践等四大部分八章系统阐述，还专设广州板块梳理本地特色举措。 报告指出今年全国网络诚信建设呈现五大显著特征，广州成为典型样本。当地通过专项行动加大规范力度，多部门联动健全诚信共治机制，开展多维度宣传教育与丰富社会实践，打造“信易+”信用应用场景；同时从严惩治网络失信行为，多部门累计处置各类网络违法有害信息超32万条，形成强力震慑，为全国网络诚信建设提供了广州经验。 7．为推进“诚信”建设，学校发了100份调查问卷，小语根据问卷结果绘制了下图。请用简洁的语言说说我们的政府、社会、学校以及个人应如何推进“诚信”建设。（不得出现数字，写出两点） 8．小文想从书中寻找一些诚实守信的人物作为榜样学习，请你参与并完成小题。 （1）小语收集了一些守信践诺的人物典故，请帮他完善表格①________和④________的内容。 （2）小文同学想写一副对联赞美诚实守信的精神，请根据表格①帮他对出下联。 上联：曾子杀彘，教子有道诚为首。 下联：_______________ 【答案】 6．12月17日广州发布网络诚信建设报告 7．示例：①完善诚信的监督机制，充分发挥政府、社会等组织的批评监督作用。②学校、社会媒体要加强诚信的宣传力度。③国家、政府要加强诚信综合治理。④每个人都要提高法律意识，坚守诚信原则。⑤政府要建立和完善失信惩治机制。（任意答出2点，意思对即可） 8．商鞅 一诺千金 商鞅徙木，变法无欺信作根。 【解析】 6．结合文本内容可知，核心事件为：广州举办相关活动并发布网络诚信建设专题调查报告，这是新闻的主体事件，需明确体现；标题舍弃次要细节，仅保留“时间+地点+核心事件”，语言简洁明了，符合新闻标题的表达要求，且严格控制在20字以内。 示例：网络诚信建设专题调查报告在广州发布 7．结合图片内容可知，饼图里的几个方向是核心抓手，包括强化监督约束、扩大宣传教育、完善系统治理、提升法治意识，还有其他补充对策。把这些措施对应到政府、社会、学校、个人四个角色上，最后用通顺的话写成2条推进“诚信”建设的可行建议，注意避开数字。 示例：①政府应加强综合治理，健全诚信共治机制，严惩失信行为，营造良好信用环境。②社会层面要加强学习宣传与诚信教育，丰富实践活动，推广信用应用场景。③学校可开展诚信主题活动，强化批评监督，引导学生树立诚信意识。④个人应提高法律意识，自觉恪守诚信，主动参与诚信监督。 8．（1）①：“徙木为信”出自商鞅变法，商鞅通过徙木赏金取信于民，为变法奠定基础，故人物为商鞅。 ④：季布以守信闻名，有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的典故，对应典故为一诺千金。 （2）对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。上联是“人物典故+评价”，点出诚信核心。下联要与上联的结构、词性相对，紧扣诚信主题，平仄合规，作答精准规范。 示例：商鞅徙木，立信于民信为先。 （2026·黑龙江佳木斯·模拟预测）2025年9月3日为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了隆重的“九三阅兵”仪式。班级开展主题为“铭记历史，我辈自强”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 9．宣传采编组选取了三张阅兵经典瞬间的照片，并准备为组图配上一副对联，以彰显国威、寄托情怀，请你补写下联。 上联：步伐铿锵，展大国雄威。 下联：__________ 10．活动策划组为本次系列活动设计了活动框架，请你参照示例，将其中两项活动的形式和内容补充完整。 （1）寻访红色足迹：组织参观革命纪念馆，撰写参观感悟。 （2）光影致敬英雄：__________。 （3）__________：设立“青春誓言墙”，同学们书写个人承诺并亲手张贴，共同见证成长决心。 11．寻星启志组正在寻找在实现中华民族伟大复兴的征程中，那些以自强不息精神担起民族重任的脊梁。请你参照示例，介绍一位你心中的自强之星。 自强之星人物卡 人物：杨靖宇事迹：雪原孤战，壮烈殉国。 精神内核：彰显忠贞不屈的气节。 人物：黄旭华事迹：深海潜航，铸就重器。 精神内核：诠释默默奉献的情怀。 人物：（1）__________事迹：（2）__________ 精神内核：（3）__________ 12．活动中有的同学认为：“现在生活安宁富足，自强精神离我们太遥远了。”请你联系生活实际，写一段话对他进行回应与劝说。 【答案】 9．示例：军容严整，扬华夏神威。 10． 示例：组织观看爱国影片，交流观影心得 抒发青春豪情 11． 示例：袁隆平 禾下筑梦，深耕田畴。 践行孜孜以求的坚守。 12．示例：同学你好，你的观点有些片面。虽然我们现在生活富足，但这正是无数先辈自强不息换来的成果。当今世界竞争激烈，国家在科技等领域仍面临挑战，更需要我们自强。对我们学生而言，攻克一道难题、坚持一项运动、克服一次失败，都是自强的表现。自强精神从未远去，它就在我们每一次的坚持与奋斗中。让我们接过历史的接力棒，用自强成就更好的自己，建设更强的祖国吧！ 【解析】 9．本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 分析上联：“步伐铿锵”是主谓短语（名词+形容词），描述的是徒步方队的动态；“展大国雄威”是动宾短语（动词+偏正名词），表达的是阅兵的意义和效果。 构思下联：对应内容，图片中有“仪仗方队”“徒步方队”和“装备方队”。上联写了“步伐”，下联可以写“军容”或“装备”。词性匹配，“步伐”对“军容”或“装备”；“铿锵”对“严整”或“精良”；“展”对“扬”或“铸”；“大国雄威”对“华夏神威”或“钢铁长城”。 示例：装备精良，铸钢铁长城。 10．本题考查活动策划与语言表达能力。我们需要观察已有的活动形式，找出规律进行仿写。 题目给出的活动格式为“六字主题名称：具体活动内容”。例如（1）中“寻访红色足迹”对应“组织参观革命纪念馆，撰写参观感悟”。 推导第（2）项：主题是“光影致敬英雄”。“光影”通常指电影、纪录片或照片。因此，活动内容应围绕观看相关影视作品展开。我们可以设计为“观看抗战题材影片”或“举办老照片展览”，随后加上“交流观影心得”或“讲述英雄故事”作为后续动作，以形成完整的活动闭环。 推导第（3）项：活动内容是“设立‘青春誓言墙’，同学们书写个人承诺并亲手张贴，共同见证成长决心”。这属于一种宣誓或立志的活动。我们需要提炼一个六字主题。关键词是“青春”“誓言”“决心”等。可以概括为“抒发青春豪情”“立下铮铮誓言”或“点燃奋斗激情”。 确保语言简洁有力，符合“铭记历史，我辈自强”的庄重基调。 示例：（2）展播红色经典影像，讲述先烈故事 （3）立下报国宏愿 11．本题考查仿写与介绍人物。 题目中的杨靖宇代表抗战时期，黄旭华代表国防科技。为了体现“中华民族伟大复兴征程中”，我们可以选择航天领域（如神舟团队、杨利伟）、体育领域（如苏炳添、全红婵）或扶贫攻坚领域（如张桂梅）。 假设选择张桂梅。她的事迹是扎根深山，创办免费女高，帮助女孩走出大山。这非常符合“自强”和“担当”。她的行为体现了无私奉献、坚韧不拔、燃灯引路的精神。 示例中的事迹是“四字＋四字”的结构，精神内核是“动词+形容词+名词”的结构。我们需要严格模仿这种句式。 示例：张桂梅 深山执教，点亮希望。 诠释无私奉献的大爱。 12．本题考查拟写劝说词。 首先要肯定同学说的“生活安宁富足”是事实，这是先辈奋斗的结果。但不能因此得出“自强精神遥远”的结论。要用“但是”进行转折。解释为什么现在依然需要自强。如国际竞争依然激烈，科技封锁依然存在，国家强大需要每个人努力。学习中的难题、生活中的挫折，都需要自强精神去克服。自强不是非要流血牺牲，而是面对困难不放弃。最后总结，呼吁大家将自强精神融入日常，为未来做准备。语气要诚恳、平和，避免说教，要有说服力。 示例：这位同学，我不完全赞同你的看法。的确，如今山河无恙，但这并不意味着我们可以躺平。放眼全球，科技博弈从未停止，国家复兴仍需吾辈努力。回归生活，我们在学业上遇到的瓶颈、生活中遭遇的挫折，哪一样不需要“自强”去攻克？自强并非遥不可及的口号，它就藏在你我攻克难题的汗水中，藏在跌倒后爬起的勇气里。身处新时代，我们更应传承这份精神，以寸积铢累的努力，担起民族复兴的重任。 （2026·四川广元·一模）为了让同学们对现当代诗歌有更深刻的理解，学校宣传部计划组织同学们共同布置一个关于现当代诗歌的专题展厅。邀请你一起参与这个项目，共同为校园文化增添活力。 【展厅命名】 13．同学们集思广益，针对学校展厅的主题和功能，共同拟定了四个备选名称。经过初步评估和比较，大家发现其中一个名称与展厅的整体风格和目的明显不符，你认为最不合适的一项应该是（   ） A．诗海拾贝 B．诗意留香 C．古诗如歌 D．诗情流长 【板块分类】 14．在本次展览中，整个展厅被划分为三大主题展区，分别是“爱国情怀”“人生感悟”和“青春赞歌”，每个展区都致力于展示相应主题的精彩作品。现在，请从下列作品中，选出能放入“爱国情怀”展区的一项（   ） A．《黄河颂》（光未然） B．《周总理，你在哪里》（柯岩） C．《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》（林徽因） D．《金色花》（泰戈尔） 【作品收集】 15．（1）小语同学想在“爱国情怀”展区的手抄报专栏投递作品。他打算以《艾青诗选》为主题办一张手抄报，初步确定了四个版面的内容和小标题，其中最不适合的一项是( ) A．知人论世——述作者生平，观时代风云    B．艺术特色——以质朴语言，写滚烫灵魂 C．诗人“归来”——经岁月变迁，保诗风旧貌    D．诗中有画——融绘画功底，显“诗画共生” （2）小语想为《艾青诗选》的手抄报选配一幅图，他找了三幅图片，不知道用哪一幅好。请你结合艾青诗歌的意象帮助他选一幅，并说说选择的理由。 我选图________，因为 【感言分享】 （3）小语在手抄报专栏评比中荣获一等奖，校文学社的小记者请她分享经验，请你帮助她写一段150字左右的讲话稿。（提示：可从确定主题、收集素材、设计排版、正式制作等方面写作。） 【答案】 13．C 14．A 15． D 示例：A 因为艾青诗歌中常以“土地”为核心意象，饱含对祖国大地的深沉眷恋与对人民苦难的悲悯，这幅图里的广袤平原，契合他《大堰河——我的保姆》《北方》等作品中对土地、家园的深情表达，能直观展现其爱国情怀。 示例：大家好！我这次获奖，首先是紧扣“爱国情怀”主题，从《艾青诗选》里选出《我爱这土地》《北方》等核心篇目。收集素材时，我整理了艾青的生平经历和诗歌的艺术特色，让内容更充实。排版上，我用土地、太阳的意象图呼应主题，分板块布局让结构清晰。制作时，我选用简洁的字体和暖色调，让整体风格和诗歌的质朴情感相契合。谢谢大家！ 【解析】 13．本题考查活动名称辨析。 由题干中“为了让同学们对现当代诗歌有更深刻的理解”“一个关于现当代诗歌的展厅”等内容可知，该展厅展示的是当代诗歌作品，而“古诗如歌”更适合古代诗歌作品。故选C。 14．本题考查对诗歌情感主旨的理解。 A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气，符合主题； B.《周总理，你在哪里》是柯岩创作的诗歌，诗歌运用了一种“询问——呼唤——寻找——回答”的诗歌形式，寄情于景，抒发了人民群众对周总理无限热爱和怀念的感情，不能体现“爱国情怀”的主题； C.《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》：以细腻的笔触描绘春天的美好，表达对生命与爱的赞颂，是一首抒情诗，与 “爱国情怀” 无关； D.《金色花》：以孩子变成金色花的想象，表达对母亲的爱与依恋，是一首表现母子深情的散文诗，与 “爱国情怀” 主题不符；故选A。 15．（1）本题考查名著内容理解与拟写标题。 A.知人论世——述作者生平，观时代风云：艾青的创作与时代背景、个人经历紧密相连，梳理其生平与时代风云，能清晰展现他爱国情怀的形成与发展，与“爱国情怀”主题高度契合； B.艺术特色——以质朴语言，写滚烫灵魂：艾青用质朴语言抒发对祖国、人民的滚烫情感，分析这一艺术特色，能更好地理解其诗歌中蕴含的爱国热忱，符合展区主题； C.诗人“归来”——经岁月变迁，保诗风旧貌：艾青在经历波折后仍坚守创作初心，诗风里依旧饱含对祖国的热爱，这一内容能体现其爱国情怀的延续性，契合主题； D.诗中有画——融绘画功底，显“诗画共生”：这一内容仅聚焦艾青诗歌的绘画性艺术特点，与“爱国情怀”的主题没有直接关联；故选D。 （2）本题考查图文转换。 首先要对有关艾青的文学常识熟悉，他是现当代文学家、诗人，被称作“太阳与火把”的歌手，成名作《大堰河——我的保姆》，代表作有《火把》《黎明的通知》《北方》《向太阳》《礁石》等，著有《艾青诗选》。其创作风格主要经历了三个阶段：1937年以前的诗，笼罩着忧郁与悲哀；1938—1978年，诗中充满对希望与理想的追求；1978年以后的诗，则满含赞美与歌唱的情怀。无论哪个时期，都表现了诗人对中国乡村和家国民族命运的深切关注，对光明与温暖及美好事物的不懈追求，流露出诗人的爱国主义情怀。艾青诗歌的中心意象有“土地”和“太阳”。 A.平原大地图，广阔、充满生机，若选此项，可联系诗人对祖国大好河山的热爱，从诗人采用的主要意象“太阳”和“土地”入手，平原大地是祖国的大好河山，是祖国的良田万顷，这幅图画表现的是诗人对祖国寸寸山河的热爱眷恋； B.海浪礁石图，表现的是面对狂风巨浪的侵袭，礁石在大海之中屹立不倒。由此可联想到艾青的代表作《礁石》，诗人写礁石面对着汹涌的海洋，依旧“含着微笑，看着海洋”。其实表现的就是诗人自身，即使遇到生命的各种艰难险阻，依旧勇敢地乐观地迎接各种挑战，这幅图画正是诗人精神的自我写照； C.日出东方图，表现的是太阳从东方地平线上冉冉升起的景象，可以从诗人浓厚的爱国情感出发，联系艾青被称作“太阳与火把”的歌手，光芒万丈的太阳，代表美好的未来，流露出对斗争必胜的坚定信念，这幅图画表现出诗人对光明的向往和期待； 据此根据不同图画主题，选择后自主作答即可。 示例一：选图A，图中展现出广袤丰饶的大地，这与艾青诗歌的核心意象“土地”相契合。艾青的许多诗歌，如《我爱这土地》，都以“土地”为核心意象，凝聚着他对祖国大地深沉的爱，以及对这片土地上人民命运的关切，大地的意象承载着他浓烈的家国情怀。 示例二：选图B，图里是海浪不断拍打礁石的画面，和艾青诗歌《礁石》中的意象一致。诗中的礁石，长期遭受海浪的冲击，却始终坚定地立在那里，“含着微笑，看着海洋”，象征着坚韧不屈、勇敢迎接挑战的精神，也体现出诗人在困境中顽强抗争的态度，这幅图能很好地体现该意象的内涵。 示例三：选图C，图中是太阳从东方升起、光芒万丈的景象，契合艾青诗歌中“太阳”的核心意象。在《向太阳》等诗里，“太阳”象征着光明、希望与新生，表达了诗人对胜利的期待以及对光明未来的热烈追求，这幅图能直观展现出“太阳”意象所蕴含的希望与力量。 （3）本题考查拟写讲话稿。 开放性试题，分享需紧扣获奖核心，从提示的四大环节依次展开，逻辑清晰且贴合手抄报主题。先点明确定主题，紧扣爱国与艾青诗歌，让内容有核心方向；再讲收集素材，精选诗作、意象与背景，保证内容充实贴合主题；接着说设计排版，用意象配图、分块布局，兼顾美观与条理；最后提正式制作，注重字体色调，贴合诗歌情感风格。 示例：尊敬的老师、同学们，大家好！我这次获奖，先紧扣“爱国情怀”确定主题，围绕艾青诗歌选材。收集素材时精选《我爱这土地》等篇目与诗人经历，排版用土地、太阳意象分块，让结构清晰。制作时选用简洁字体与暖色调，贴合诗歌质朴深情。用心打磨每一处，让内容与形式统一，便是我的小经验，谢谢大家！ 16．（2025·广东广州·模拟预测）3月15日是国际消费者权益日，我们准备开展以“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【拟写采访】学生记者小文阅读了以下图表后，围绕“食品安全”采访了陶陶居酒家负责人李经理，请帮他将采访内容补充完整。 广州市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% 小文：李经理，您好！①___________ 李经理：小文同学，你好！ 小文：根据统计图调查数据，我发现近几年，②___________。 李经理：是的。人们对食品安全的要求越来越高了。 小文：③____________？ 李经理：对于食品安全我们是严格把控的，我们各批次产品均由市场监督局进行了食品安全监督抽检，所检项目全部合格。 小文：谢谢您！也期待我们不再担心食品安全问题，吃上健康营养的食品。 (2)【助力宣传】此次活动，小文同学根据活动主题设计了公益海报，请写出其设计思路及寓意。 【答案】 (1)您好！我是本次活动的小记者小文，想就食品安全问题采访您几个问题，可以吗？ 广州市食品安全事故曝光次数逐年增加，关注食品安全问题的市民比例也逐年上升 请问贵酒家在食品安全方面是如何严格把控的呢 (2)示例：设计思路：将“食品”拆解为“人品”和“良品”，强调二者结合才能构成安全的食品。寓意：表明食品安全不仅需要优质的食材（良品），更需要生产经营者具备良好的道德品质（人品），只有两者兼具，才能保障食品的安全可靠。 【详解】 （1）本题考查补写句子。 ①根据“小文同学，你好！”李经理的问候可知，小文作为记者，首先需要礼貌地介绍自己并感谢受访者的参与。采访开头需要自我介绍身份，并礼貌询问对方是否愿意接受采访，符合社交礼仪和采访流程。 示例：您好！我是本次活动的小记者小文，想向您了解一些食品安全方面的情况，可以吗？ ②根据提供的统计数据图“2019年食品安全问题的市民比例32%……2023年食品安全事故曝光次数25，食品安全问题的市民比例71%”，小文需要指出食品安全事故曝光次数和市民对食品安全的关注度逐年增加的趋势，并提出相关问题，与李经理后续“人们要求越来越高”的回应衔接。 示例：广州市食品安全事故曝光次数逐年增加，大家对食品安全的关注度在持续上升。 ③根据“对于食品安全我们是严格把控的，我们各批次产品均由市场监督局进行了食品安全监督抽检，所检项目全部合格”可知，小文在确认了市民对食品安全关注度提高的事实后，进一步询问广州酒家为保障食品安全采取的具体措施。 示例：想请问咱们企业在食品安全方面具体是怎么把控的呢？ （2）本题考查图文转换。 根据图形可知，设计者巧用拆字和组合法进行主题设计。“食”字，上面是“人”字，下面是“良”字，一一和“品”字组合，形式简洁，富有视觉创意。再通过等式的逻辑关联，强调“食品”不仅是一个词语，更是“人品”与“良品”的结合。整体紧扣“食品安全”主题，将抽象的道德概念与具体的产品质量相联系，易于传播与理解。寓意上，指出做食品重在“人品”，即食品生产过程中生产者道德品质的重要性，才有可能生产出优质安全的食品；也须重视“良品”，即优质的原材料、精湛的制作工艺等优良品质（良品）是生产出合格食品的关键因素，两者缺一不可。 示例： 设计思路：海报将“食品”二字拆分为“人”“良”与“品”，通过“人品+良品=食品”的公式形式呈现，把“食品”的文字结构与食品安全的核心要素结合，直观传递主题。寓意：强调“人品”与“良品”缺一不可，只有同时具备从业者的责任（人品）和产品的品质（良品），才能生产出安全可靠的“食品”，传递了“食品安全需德艺双馨”的核心理念。 17．（2026·安徽亳州·一模）某班级开展以“努力读书，强国有我”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)李可欣同学是本次活动的主持人，下面是她在活动动员会上的发言片段，请你帮助她补充、修改。 【甲】 青年兴则民族兴；青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，让我们【丙】 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ③请在【丙】处画线上补写出李可欣同学的倡议，要求切合主题表达得体。（2分） (2)请围绕活动主题，仿照示例，再写出两种活动形式。 示例：主题演讲比赛 活动一：_____    活动二：__________ (3)请给下面的一则短消息拟写标题。 _____ 央视新闻报道：9月9日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将遥感四十五号卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该卫星主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产和防灾减灾等领域。此前，今天凌晨，吉利星座05组卫星发射成功。 (4)下面是班长李夏为本次活动手绘的海报插图，请你根据本次活动主题，为海报上添加一句简洁有力的宣传标语（口号），以增强感染力。（不超过10个字） 【答案】 (1)①把句中的分号改为逗号。 ②只有这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。 ③示例：立即行动起来，拿起书本，用书籍点亮智慧的明灯，让知识给理想插上腾飞的翅膀。 (2) 示例：主题诗歌朗诵 主题征文活动 (3)示例：我国成功发射遥感四十五号卫星 (4)示例：书香筑梦，强国有我 【详解】 （1）①【甲】处画线句分号使用不当。这两个分句结构简短、语义紧密并列，且分句内部没有逗号，应将分号改为逗号，修改为：“青年兴则民族兴，青年强则国家强”。 ②【乙】处画线句存在关联词搭配错误的问题。“只要……就……”表充分条件，“只有……才……”表必要条件，此处强调“这样做”是达成目标的必要前提，应将“只要”改为“只有”，正确句子为：“只有这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将‘强国有我’的誓言落到实处”。 ③需要紧扣“努力读书，强国有我”的主题，以号召性、感染力的语言收尾，表达得体且符合主持人身份。 示例：以书为翼，以梦为马，在勤学笃行中锤炼本领，在担当奉献中践行“强国有我”的青春誓言！ （2）本次活动主题为“努力读书，强国有我”，活动形式需紧扣“读书”与“强国担当”的核心，同时兼具参与性与感染力，可从阅读分享、成果展示、实践体验等方向设计，且要与示例“主题演讲比赛”的活动类型形成差异，避免重复。 示例： 活动一：主题手抄报比赛； 活动二：主题分享会。 （3）拟写新闻标题需抓住核心要素：主体+事件+结果，先从材料中提取关键信息——时间为9月9日，主体是我国，核心事件为在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭成功发射遥感四十五号卫星，且卫星顺利入轨、任务圆满成功，同时材料还提及当日凌晨吉利星座05组卫星也发射成功，标题可优先突出最主要、最完整的“遥感四十五号卫星发射”这一核心事件，兼顾“我国”“成功发射”“圆满成功”等关键信息，简洁凝练且涵盖核心事实，不遗漏关键要素同时符合新闻标题简明扼要的要求。 示例：遥感四十五号卫星发射任务获得圆满成功。 （4）本次活动主题为“努力读书，强国有我”，海报插图包含少先队员、宇航员、长征火箭、党旗与国旗、向日葵等元素，既体现了少年儿童的爱国情怀，也呼应了航天强国、科技报国的理想。拟写标语时，要紧扣“读书”“强国”核心，同时贴合画面里的航天、爱国意象，做到简洁有力（不超过10字）。可以从“读书筑梦”“航天强国”“少年担当”等角度切入，用凝练的语言传递主题，让标语与画面元素形成呼应，强化视觉与情感的双重表达。 示例一：读书逐梦，强国有我。 示例二：书香筑梦，航天强国。 18．（2026·安徽合肥·一模）班级开展“韧立人生，砺行致远”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)小语想为活动书写“韧立人生”四个字作为展示标语，下列对字体选择及理由的分析，最恰当的一项是（   ） A．选草书，因其挥洒自如、因形立意，能体现“坚韧前行”的洒脱气度。 B．选隶书，因其蚕头燕尾、古朴庄重，能彰显“韧之精神”的厚重与深沉。 C．选行书，因其结构方正、笔画规整，能凸显“坚守韧劲”的严谨态度。 D．选楷书，因其连绵灵动、行云流水，能传递“以韧立身”的灵动智慧。 (3)活动中，小语和同学们采访了全国劳动模范钟桂根爷爷，请根据情境补全对话。 小语：钟爷爷，听了您扎根岗位、攻坚克难的故事，我们深深感受到了“韧”的力量。①____？ 钟爷爷：靠的是“扎根岗位、绝不言弃”的韧劲啊！遇到技术难题不退缩，碰到挫折不气馁，一点点打磨技能、突破自我，才走到今天。 小语：您的经历让我们深受震撼！最后，②____？ 钟爷爷：希望你们年轻人遇到困难不退缩，在坚持中磨砺韧劲，用实干把每一步走稳，让“韧”成为人生路上的宝贵财富。 (4)活动结束后，小语写下了一段活动感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 每一个关于“韧”的故事，都让我对2025年度字词“韧”的深意有了更深刻的体悟。【甲】在主题分享会上，我仿佛看到了坚韧者直面挫折的身影和他们永不言弃的誓言。【乙】“韧”不是硬扛、而是弯而不折的智慧；不是盲从、而是坚守中的成长。这份坚韧之力值得我们永远汲取，这种生命智慧值得我们永远传承，这道精神光芒值得我们永远铭记。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线句有标点使用不当，请改正。 【答案】 (1)示例一：以坚韧为桨，驾理想之舟，赴成长之远途 示例二：坚韧之心灼灼，砺行之路漫漫，成长之花灿灿 示例三：千磨万击还坚韧，砺行不怠方致远 (2)B (3) 示例：您能取得今天的成就，靠的是什么呢 您对我们青少年在日常学习生活中培养“韧”性有什么具体建议吗 (4)①在主题分享会上，我仿佛看到了坚韧者直面挫折的身影，听到了他们永不言弃的誓言。 ②将两个顿号改为逗号。 修改：“韧”不是硬扛，而是弯而不折的智慧；不是盲从，而是坚守中的成长。 【详解】 （1）拟写宣传标语，需先紧扣“韧立人生，砺行致远”的核心，明确标语要围绕“坚韧”“成长”“坚守”“致远”展开；再遵循“简洁凝练、主题鲜明、巧用修辞”的原则，至少使用比喻、对偶、排比等一种修辞手法。 示例：以韧为基，立人生之本；以行作舟，致梦想之远。 （2）先明确四种字体的核心特征，再结合“韧立人生，砺行致远”的活动主题，分析字体与“韧”的精神内涵的匹配度。 草书：挥洒自如、行云流水，侧重洒脱灵动，不符合“坚韧”的厚重与严谨； 隶书：蚕头燕尾、古朴庄重，能彰显“韧之精神”的厚重与深沉，贴合主题； 行书：连绵灵动、行云流水，侧重流畅，无法凸显“坚守”的严谨； 楷书：结构方正、笔画规整，侧重端庄规范，而非“坚韧”的厚重感； 综上，隶书最契合“韧之精神”的厚重与深沉。 （3）补全对话需遵循“上下文呼应、逻辑连贯、符合语境”的原则。 ①处：根据钟爷爷的回答“靠的是‘扎根岗位、绝不言弃’的韧劲”，可知小语的问题应是询问钟爷爷成功的原因或依靠的品质； ②处：根据钟爷爷的回答“希望你们年轻人遇到困难不退缩……让‘韧’成为人生路上的宝贵财富”，可知小语的问题应是询问对青少年培养“韧”性的建议。 示例： ①您在坚守岗位、攻坚克难的过程中，是如何保持这份“韧”劲的？ ②您觉得我们青少年在面对学习和生活中的困难时，该如何培养这种“韧”性呢？ （4）①原句存在动宾搭配不当的问题。“看到”可以搭配“身影”，但不能搭配“誓言”，“誓言”需要搭配“听到”。 修改：在主题分享会上，我仿佛看到了坚韧者直面挫折的身影，听到了他们永不言弃的誓言。 ②原句存在顿号使用不当的问题。“不是……而是……”是并列的复句分句，分句之间应用逗号分隔，而非顿号。 修改：“韧”不是硬扛，而是弯而不折的智慧；不是盲从，而是坚守中的成长。 19．（2025·河南安阳·模拟预测）专题学习活动还有以下任务请你完成。 (1)小丽因为放不下复习任务，不想参加主题班会，准备向老师请假。你该怎样劝说她？ (2)在活动的“谢师恩”环节，班委会写给语文老师、数学老师的“赞语”都采用了对联形式，但拟写下联有些困难。请你任选其中一个，完善对联。 赞语文老师——上联：诗词歌赋显绅士风度；下联：________。 赞数学老师——上联：寥寥线条，勾勒智慧人生；下联：________。 【答案】 (1)示例：小丽，我理解你的想法，但“文武之道，一张一弛”，活动也是放松的好机会，别把自己的精神绷太紧。班级活动也是与大家沟通的好机会，说不定还能从同学那儿学到高效复习法呢。临近毕业，这样的活动以后可能也不多了，咱们一起去吧，回来我陪你一起复习！ (2) 示例：语段篇章传中华文明 小小平面，铺就美好前程 【详解】 （1）首先要明确劝说目的：劝说小丽参加主题班会，强调班会的重要性和意义；还要理解对方顾虑：小丽因为放不下复习任务，不想参加主题班会，需要理解她的顾虑，并给出合理的建议：可以建议小丽在班会结束后，利用课余时间进行复习，这样既不会耽误复习任务，又能够参加班会；语言委婉得体：使用委婉、得体的语言，避免让小丽感到不舒服。 示例：小丽，我知道你担心复习任务，但主题班会也很重要，它能让我们更好地了解彼此，提高团队协作能力。而且，班会结束后，你还可以利用课余时间进行复习，这样既不会耽误复习任务，又能够参加班会。所以，你就参加吧。 （2）解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。对联，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联常识：上下联的字数必须相等；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声（平声包括阴平和阳平，仄声包括上声和去声）；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。 赞语文老师上联中，“诗词歌赋”是并列结构的名词短语，代表语文老师擅长的文学体裁；“显”是动词；“绅士风度”是名词短语，描述语文老师展现出的气质。下联要与上联结构一致，词性相对。可以选择与语文老师教学内容相关的名词短语，如“琴棋书画”，再搭配动词“展”，最后用“儒雅气质”来描述语文老师的特点。 赞数学老师上联中，“寥寥线条”是偏正结构的名词短语，描述数学老师所使用的工具；“勾勒”是动词；“智慧人生”是名词短语，表达数学老师通过线条所传达的智慧。下联要与上联结构一致，词性相对。可以选择与数学老师教学内容相关的名词短语，如“小小数字”，再搭配动词“演绎”，最后用“精彩世界”来描述数学老师通过数字所展现的世界。 示例： 赞语文老师：琴棋书画展儒雅气质 赞数学老师：小小数字，演绎精彩世界 20．（2026·广西·一模）作为中华文化的集中诠释，戏剧艺术是讲好中国故事，展现中华审美风范的绝佳载体。为传承经典艺术，提振文化自信，学校开展了“戏剧进校园”活动，让同学们近距离感受传统文化的魅力。 (1)活动开始前，学生会要负责拟写活动准备计划，请你在横线上填写恰当的内容，使其完整而周详。 “戏剧进校园”活动准备计划 一、活动目标 传承经典艺术，提升文化自信，让同学们近距离感受传统文化的魅力。 二、活动内容 1.戏剧剧本创新改编    2.经典戏剧剧目再现 三、宣传动员 1.拟写宣传语：①______________(至少使用一种修辞手法，不超过15字) 2.向全校同学发出活动倡议，号召同学们积极参加。 四、前期准备 1.确定主持人，写开场白、串词等文案。 2.各小组准备参赛作品，推荐代表参赛。 3.②______________。 4.各小组代表抽签，确定参赛顺序。 (2)戏剧讲座引发了大家表演戏剧的热潮，同学们打算排演关于“大闹天宫”的小型戏剧参与学校的活评比。下面是同学们共创剧本时关于角色的讨论，请你根据原著内容补全对话。 甲同学：孙悟空作为《西游记》的主角，性格鲜明，给人留下了深刻的印象。但我认为孙悟空的缺点多于优点，他学得本领后，擅闯东海，强取定海神针；大闹蟠桃会，扰乱天庭秩序。从中可以看出他心高气傲、任性妄为的性格特点。 乙同学：我不太认同你的观点，我认为①_______ 【答案】 (1)示例一：走进戏剧臻境，传承华夏文明。 示例二：普及戏剧知识，弘扬民族文化。 示例：邀请评委老师，制定评分细则。 (2)示例：孙悟空的优点多于缺点。他大闹天宫时，面对天宫的权威毫不畏惧；在与二郎神打斗时，略施小计，巧化庙宇。从中可以看出他敢于反抗、机智勇敢的性格特点。 【详解】 （1）第一空，根据题目要求，首先确定核心关键词为“戏剧”“校园”“经典”，这是宣传语必须包含的内容；其次，选择合适的修辞手法，对偶是宣传语中最常用且易得分的手法，能让句式工整、朗朗上口，比喻或拟人也可；最后，控制字数，将关键词组合成符合韵律的短句。在内容上，前期准备部分需要填写与活动开展相关的其他准备事项，应围绕活动顺利进行所需的条件来思考，比如场地布置、设备准备等。 示例：戏剧进校园，文化润心田。 第二空，已有的准备包括“确定主持人与文案”“小组准备作品”“抽签定顺序”，这些均围绕“人员”和“流程”展开，完全缺失了戏剧表演的物质保障与场地条件。从实际活动流程来看，戏剧演出离不开灯光、音响等设备的调试，也需要服装、道具来支撑舞台呈现，此外布置场地、制定评分标准也属于核心准备工作。 示例：调试舞台灯光、音响，准备演出服装与道具。 （2）甲同学从孙悟空的一些行为指出其缺点，乙同学要反驳甲同学观点，就需要从孙悟空的优点入手，结合原著中孙悟空的相关情节来阐述。比如紧扣原著中“大闹天宫”的核心情节，打破对“强取定海神针”“扰乱天庭”的片面解读，挖掘行为背后的本质：孙悟空的“任性妄为”，本质是对龙宫、天庭强权压迫的反抗，体现了他追求自由、不屈服于权威的可贵勇气。同时，需结合人物核心性格，补充其嫉恶如仇、敢作敢当的优点，形成“缺点是表象，反抗与正义是内核”的论证思路，既回应了甲同学的观点，又符合原著对孙悟空反抗精神的塑造，实现人物分析的全面性与合理性。 示例：孙悟空的优点远多于缺点。他神通广大、嫉恶如仇，大闹天宫是因天庭不公、不被尊重；他重情重义，护唐僧西天取经，历经磨难从不退缩，更有反抗压迫、追求自由的可贵精神。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $