第二章第3节大气中的二氧化碳课后提升练-2025-2026学年浙教版八年级下册科学

浙教版科学（2024版）八年级下册课后提升练

第二章第3节  大气中的二氧化碳

一、选择题

1．下列关于二氧化碳的说法错误的是（     ）

A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料

B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨

C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

2．如图所示，下列关于CO2的实验中，既能体现其物理性质又能体现其化学性质的是（     ）

A．图甲，蜡烛自下而上熄灭 B．图乙，紫色试液变红

C．图丙，澄清石灰水变浑浊 D．图丁，气球上浮

3．下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是（     ）

A．加入澄清石灰水 B．用燃着的木条

C．用紫色石蕊试液 D．用托盘天平称量

4．如图装置可用作收集各种气体。若被收集的气体从a口通入，则下列气体可用该装置收集的是①；②；③（     ）

A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③

5．某小组利用图1装置研究25°C时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100ml烧瓶中，分别注入蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2，下列说法不正确的是（　　）

A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水

B．曲线①中c点和e点可能进行了振荡

C．曲线③对应的实验是注入蒸馏水

D．终点气压高于初始的原因可能是，在时1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积

6．下列有关二氧化碳的实验，不能达到实验目的的是（　　）

A．将水倒入集气瓶中，检验二氧化碳能否溶于水

B．收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色

C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性

D．将二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成

7．某兴趣小组用如图所示装置探究CO2的性质，下列说法正确的是（　　）

A．1、3纸花变色，2、4纸花不变色

B．上方木条先熄灭，下方木条后熄灭

C．对比1、3纸花的现象，说明CO2的密度比空气大

D．对比3、4纸花的现象，说明CO2能与水发生反应

8．某实验小组利用块状大理石和浓盐酸（有挥发性）制取二氧化碳并探究其部分性质，下列有关说法正确的是（　　）

A．关闭装置①的止水夹，打开分液漏斗的旋塞，液体顺利滴下，说明装置漏气

B．装置①中盐酸浓度过大，会使得反应无法顺利进行

C．将燃烧着的火柴伸入装置②中部，火柴熄灭，说明集气瓶中已收集满CO2

D．将气体通入③中，紫色石蕊溶液变为红色，不能说明CO2与水反应生成了H2CO3

9．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列有关超临界CO2流体说法正确的是（　　）

A．超临界CO2流体性质特殊，其组成与干冰不同

B．超临界CO2流体与CO2气体有不同的化学性质

C．超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧

D．超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

10．实验室收集、验满二氧化碳的操作，正确的是（      ）

A．收集 B．收集

C．验满 D．验满

11．下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，其中错误的是（　　）

A． 图中装置a是长颈漏斗

B． 图中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满

C． 图中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭