2.3 大气中的二氧化碳 第三课时 课件 2026-2027学年科学浙教版八年级下册

大气中的二氧化碳（第三课时） 年 级：八年级 学 科：初中科学（浙教版） 如何利用二氧化碳？这些应用运用了二氧化碳的什么性质呢？ 2 二氧化碳的应用 固态 CO2 物态变化 固态二氧化碳是一种制冷剂，也叫干冰。将干冰喷洒在云层中，干冰升华的过程中会吸热，使周围云层的温度降低；高空的水蒸气遇冷液化成小水滴，累积多了就形成了雨。 利用二氧化碳的物理性质： 固态二氧化碳能升华吸热 3 二氧化碳的应用 利用二氧化碳的性质： 二氧化碳能溶于水，与水反应生成碳酸 二氧化碳是一种工业原料，可以作为食品添加剂加入液体中，做成饮料，就是我们熟悉的碳酸饮料。在炎热的夏天，喝一口，可爽口了！ 4 二氧化碳的应用 碳酸的酸味比较尖锐、清爽。它直接刺激我们的舌头，让我们感觉“这水有味道，而且很解腻”。 碳酸遇热，产生二氧化碳。无数小气泡在舌尖爆裂、破裂，产生微弱的物理振动，类似一种“电击感”。 大脑天生喜欢糖，碳酸饮料中的高果糖浆会快速激活大脑的“奖励回路”，让你感到快乐！ 健康卡片：“快乐水”不宜多喝！ 为什么我们觉得碳酸饮料好喝呢？ 5 利用二氧化碳的性质： 密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 二氧化碳的应用 二氧化碳本身不能燃烧，也不支持燃烧，可以用来灭火；二氧化碳的密度比空气大，灭火时可以更好的覆盖在着火处，提升灭火效果。 6 二氧化碳的应用 7 二氧化碳的应用 二氧化碳作为气体肥料，支持农业生产 8 二氧化碳的应用 利用二氧化碳“制作”衣服 9 二氧化碳浓度对人体的影响 生活中，什么原因会使室内空气中的二氧化碳浓度超标？我们可以用什么方法来解决这个问题？ 二氧化碳的影响 10 二氧化碳的影响（交流） 生活中，什么原因会使室内空气中的二氧化碳浓度超标？我们可以用什么方法来解决这个问题？ 11 二氧化碳的影响（交流） 序号 超标原因 解决措施 科学依据 预期效果 原因一 原因二 原因三 原因四 长期处于相对密闭状态，空气流通不畅，导致二氧化碳量增多 室内人员太多，大量人员呼吸，导致室内二氧化碳量增多 厨房没有使用抽油烟机，天然气燃烧产生的二氧化碳逐渐积累 室内的植物太多，夜间其呼吸作用导致二氧化碳量逐渐增多 门窗关闭一段时间后，开窗通风，或使用空调等进行气体交换 小空间内聚集的人不要太多，或窗户留缝确保气体流通 做饭时，使用抽油烟机进行抽气 减少室内的植物，或在晚上将植物搬到室外存放 气体流通后，室内二氧化碳散逸，降低二氧化碳浓度 人类呼吸作用产生二氧化碳，减少人员，二氧化碳呼出量减少 植物呼吸作用释放二氧化碳，减少植物，减少二氧化碳排放 气体流通后，二氧化碳散逸，二氧化碳浓度降低 二氧化碳 含量降低 相关症状 缓解消失 12 小结 生产生活中的案例 科学依据 二氧化碳的用途 利用二氧化碳进行人工降雨 利用二氧化碳制作碳酸饮料 利用二氧化碳进行灭火 利用二氧化碳驱油 利用二氧化碳“制作”衣服 二氧化碳的影响 室内二氧化碳含量超标会对人体健康 造成危害 二氧化碳升华吸热 二氧化碳与水反应生成碳酸 二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧 二氧化碳可以溶解在原油中 从二氧化碳出发，合成塑料 动植物呼吸作用产生二氧化碳 二氧化碳不能支持动植物呼吸 物质的性质，决定物质的用途！ 13 谢谢观看！ $