专题十八 运用假设法或分组法巧解复杂的“鸡兔同笼问题&专题十九 答题问题(思维进阶训练)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册数学(人教版 福建专版)

2026-05-18
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.23 MB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 小学同步
审核时间 2026-04-02
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来源 学科网

内容正文:

思维进阶训练 专题十八运用假设法或分组法巧解复杂的“鸡兔同笼”问题 典例 某饲养场有鸡和兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数多80只,鸡、兔分别 有多少只? 【思路引导】思路一:假设法 假设全是鸡,那么总脚数是200只, 假设的鸡、兔脚数差比实际的鸡、 这时免的脚数为0,相差200只。 免脚数差多200一80=120(只)。 实际鸡的脚数比兔的脚数多80只。 把一只兔换成一只鸡,鸡脚增加2只,兔脚减少4只,鸡、兔脚数就差4十2= 6(只)。用120除以6可求出兔的只数,进而求出鸡的只数。 思路二:分组法 把2只鸡和1只免看 作1组,每组鸡和 去掉80 鸡减少80÷2=40(只), 免就是20只, 只鸡脚。 鸡、兔共剩下100- 兔的脚数都相等, →鸡是100-20 40=60(只)。 可以分成60÷(2+ 180(只)。 1)=20(组)。 【规范解答】 举一反目 1.在“保护琴江,放养食藻鱼”公益活动中,环保小队25人进行食藻鱼投放,其 中男生每人投放4条,女生每人投放3条,女生总共比男生少投放16条。这 个环保小队中男生有多少人?女生有多少人? 21 数学四年级·下册IRJ 2.停车场中两轮摩托车比小汽车多14辆,共有136个车轮。摩托车和小汽车 分别有多少辆? 3.书店把科技书和故事书按一定数量打包寄给红星小学。包好之后发现,4包 中的科技书和3包中的故事书共380本,而每包中科技书比故事书少10本。 每包中科技书和故事书各有多少本? 4.小志、小名、小红想根据课堂上的学习经验试着解决这个问题:蜘蛛有8条 腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀,现在这三种动物共有 16只,共有110条腿和14对翅膀,那么蜘蛛、蜻蜓和蝉各有多少只? 5.某车间共有师徒60人组装一批电脑,师父一人组装3台,徒弟3人组装一 台,正好组装完60台电脑。你知道师父和徒弟分别有多少人吗? 22 思维进阶训练 专题十九 答题问题 典例 玻璃制品厂委托物流公司搬运400只玻璃瓶。双方商定:每只搬运费 2.5元,如果打碎一只,不但不给搬运费,还需要赔偿12.5元。结果物流公司 共得到运费925元,搬运途中打碎了几只玻璃瓶? 【思路引导】假设全部没有损坏,那么400只玻璃瓶搬运完会得到的钱数: 400×2.5=1000(元),如果打碎一只,搬运费不给,还赔偿12.5元,说明损坏一 只会损失12.5十2.5=15(元),如果最开始全部把1000元给物流公司,后面赔 偿后只得到925元的搬运费,说明损失的钱数:1000一925=75(元),用75除以 15即可求出损坏多少只玻璃瓶。 【规范解答】 举一反目 1.篮球比赛中,3分线外投中一球记3分,3分线内投中一球记2分,在一场比 赛中,孙磊投了13个球,进了8个,没有罚球,总共得了19分,孙磊在这场比 赛中投进了几个2分球? 2.丽丽家4月份一共投放20次垃圾,获得84个积分,她家这个月正确投放垃 圾多少次? 社区为了更好地开展垃圾分类工作,规定:每次正确 投放垃圾可获得5个积分,错误投放倒扣3个积分。 23320+360-595=85(分) 答:小红的作品得分是85分。 专题十八运用假设法或分组法巧 解复杂的“鸡兔同笼”问题 典例 方法一:假设全是鸡。 100×2-80=120(只) 兔:120÷(4+2)=20(只) 鸡:100-20=80(只)》 答:鸡有80只,兔有20只。 方法二:100-80÷2=60(只) 兔:60÷(2+1)=20(只) 鸡:100-20=80(只) 举一反三 1.25×4-16=84(条) 女生:84÷(4+3)=12(人) 男生:25-12=13(人) 答:这个环保小队中男生有13人,女生有 12人。 2.假设全是摩托车。 小汽车:(136-14×2)÷(4+2)=18(辆) 摩托车:18+14=32(辆) 答:摩托车有32辆,小汽车有18辆。 3.3×10=30(本) (380一30)÷(3+4)=50(本) 50+10=60(本) 数学四年级·下册IRJ 答:每包中科技书有50本,故事书有60本。 4.假设16只全是蜘蛛:16×8=128(条) 128-110=18(条)8-6=2(条) 18÷2=9(只)16-9=7(只) 假设9只全是蜻蜓:9×2=18(对) 18-14=4(对)2-1=1(对) 4÷1=4(只)9-4=5(只) 答:蜘蛛有7只,蜻蜓有5只,蝉有4只。 5.60÷(3+1)=15(组) 师父:15×1=15(人) 徒弟:15×3=45(人) 答:师父有15人,徒弟有45人。 专题十九答题问题 典例 假设全部没有损坏。 400×2.5=1000(元)1000-925=75(元) 75÷(12.5+2.5)=5(只) 答:搬运途中打碎了5只玻璃瓶。 举一反三 1.3×8=24(分)24-19=5(分) 3-2=1(分)5÷1=5(个) 答:孙磊在这场比赛中投进了5个2分球。 2.20×5=100(分)100-84=16(分) 5+3=8(分)16÷8=2(次) 20-2=18(次) 答:她家这个月正确投放垃圾18次。 745

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