专题十六 利用基准数巧求平均数&专题十七 解决有“重叠的平均数问题(思维进阶训练)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册数学(人教版 福建专版)

2026-05-18
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.17 MB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 小学同步
审核时间 2026-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57131512.html
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来源 学科网

内容正文:

思维进阶训练 专题十六利用基推数巧求平均数 典例 张叔叔经营了一家水果店,其中苹果卖得比较好,今年1~6月苹果的 销量情况如下表。 月份 1 2 3 4 5 6 销量/kg 225 237 236 242 224 228 张叔叔的水果店在1~6月平均每月卖出苹果多少千克? 【思路引导】第一步:数据“225、237、236、242、224、228”都比较大,直接计 算比较复杂。观察发现,这6个数据都在220以上,可以把220作为基准数,求 出每个数据与基准数的差。 第二步:求出这6个差的平均数。 第三步:原来6个数据的平均数=基准数十6个差的平均数。 【规范解答】 举一反目 在一次“幸福家园”垃圾分类知识竞赛中,某小组6名同学的成绩如下:小张86分、 小李88分、小王90分、小东84分、小军86分、小丽82分。这6名同学的平均 分是多少? 19 数学四年级·下册IRJ 专题十七 解决有“重叠”的平均数问题 典例 玲玲和班上的4个女生是好朋友。让她们按身高从矮到高排列,玲玲 正好是第3个。她们5人的平均身高是138cm,前3人的平均身高是127cm, 后3人的平均身高是148cm。玲玲的身高是多少厘米? 【思路引导】根据题意画示意图如下: 前3人总身高:127×3 色©商©©:一5人总身高:138×5玲玲身高前3人总身高 玲玲 后3人总身高-5人总身高 后3人总身高:148×3 【规范解答】 举一反目 1.小志、小名、小锦三人的平均体重是45kg,小志和小名两人的平均体重是40kg, 小锦的体重是多少千克? 2.小名同学练习跳远,5次跳远的平均成绩是195cm,其中前4次跳远的平均 成绩是194cm,那么小名第5次跳远的成绩是多少厘米? 3.学校组织绘画比赛,小红和另外6名同学的作品得分按从低到高排序,小红 排在第4位。这7名同学作品的平均得分是85分,前4名同学作品的平均 得分是80分,后4名同学作品的平均得分是90分。请问小红的作品得分是 多少分? 720答案详解 专题十三运用逆推法解决小数 减法中错中求解问题 典例 35.8-12.8=2335.8-2.3=33.5 答:正确的结果是33.5。 举一反三 1.422.8-121.8=301121.8+30.1=151.9 答:正确的结果是151.9。 2.5.1-2.76=2.345.1+2.34=7.44 答:正确的结果是7.44。 3.4-1.25=2.75275+1.25=276.25 答:这个算式正确的计算结果应该是276.25。 4.少了:0.8-0.3=0.5多了:8-3=5 43.21-5+0.5=38.71 答:正确的结果应该是38.71。 专颗十四运用凑整法进行小数 连加运算的简便计算 典例 54 举一反三 349.8888920.14 专题十五 运用平移知识求不规 则图形的面积 典例 (50-2)×(22-2)=960(m2) 答:种花草部分的面积是960m。 举一反三 1.50×32=1600(dm)1600dm2=16m2 答:摆放鲜花的面积是16m2。 2.6×(12-2×2)=48(m2) 答:草坪的实际面积是48m。 44 3.20×20-(20-2×2)×(20-2×2)= 144(cm) 答:“井”字部分的面积是144cm。 专题十六利用基推数巧求平均数 典例 225-220=5(kg)237-220=17(kg) 236-220=16(kg)242-220=22(kg) 224-220=4(kg)228-220=8(kg) (5+17+16+22+4+8)÷6=12(kg) 220+12=232(kg) 答:张叔叔的水果店在1~6月平均每月卖 出苹果232kg。 举一反三 86-80=6(分)88-80=8(分) 90-80=10(分)84-80=4(分)》 86-80=6(分)82-80=2(分) (6+8+10+4+6+2)÷6=6(分) 80+6=86(分) 答:这6名同学的平均分是86分。 专题十七 解快有“重叠”的平均 数问题 典例 127×3+148×3-138×5=135(cm) 答:玲玲的身高是135cm。 举一反三 1.45×3-40×2=55(kg) 答:小锦的体重是55kg。 2.195×5-194×4=199(cm) 答:小名第5次跳远的成绩是199cm。 3.85×7=595(分)80×4=320(分) 90×4=360(分) 320+360-595=85(分) 答:小红的作品得分是85分。 专题十八运用假设法或分组法巧 解复杂的“鸡兔同笼”问题 典例 方法一:假设全是鸡。 100×2-80=120(只) 兔:120÷(4+2)=20(只) 鸡:100-20=80(只)》 答:鸡有80只,兔有20只。 方法二:100-80÷2=60(只) 兔:60÷(2+1)=20(只) 鸡:100-20=80(只) 举一反三 1.25×4-16=84(条) 女生:84÷(4+3)=12(人) 男生:25-12=13(人) 答:这个环保小队中男生有13人,女生有 12人。 2.假设全是摩托车。 小汽车:(136-14×2)÷(4+2)=18(辆) 摩托车:18+14=32(辆) 答:摩托车有32辆,小汽车有18辆。 3.3×10=30(本) (380一30)÷(3+4)=50(本) 50+10=60(本) 数学四年级·下册IRJ 答:每包中科技书有50本,故事书有60本。 4.假设16只全是蜘蛛:16×8=128(条) 128-110=18(条)8-6=2(条) 18÷2=9(只)16-9=7(只) 假设9只全是蜻蜓:9×2=18(对) 18-14=4(对)2-1=1(对) 4÷1=4(只)9-4=5(只) 答:蜘蛛有7只,蜻蜓有5只,蝉有4只。 5.60÷(3+1)=15(组) 师父:15×1=15(人) 徒弟:15×3=45(人) 答:师父有15人,徒弟有45人。 专题十九答题问题 典例 假设全部没有损坏。 400×2.5=1000(元)1000-925=75(元) 75÷(12.5+2.5)=5(只) 答:搬运途中打碎了5只玻璃瓶。 举一反三 1.3×8=24(分)24-19=5(分) 3-2=1(分)5÷1=5(个) 答:孙磊在这场比赛中投进了5个2分球。 2.20×5=100(分)100-84=16(分) 5+3=8(分)16÷8=2(次) 20-2=18(次) 答:她家这个月正确投放垃圾18次。 745

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